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1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》成为新中国的建国纲领。
1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》，以国家根本大法的形式，确立了新中国的根本政治制度——人民代表大会制度和国家的基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
“文化大革命”期间，国家的政治建设举步维艰，甚至一度陷入瘫痪。
中共十一届三中全会后，中国逐步确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治建设步入健康发展的轨道。
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。
邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出了“一国两制”的伟大构想，为实现祖国的完全统一奠定了坚实基础。
香港、澳门的回归丰富了“一资料卡片诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。
——毛泽东在政协第一届全体会议上的开幕词国两制”的理论和实践，也为解决台湾问题指出了光明的前景。
.本专题主要讨论的是新中国政治建设和实现祖国统一的历史进程，内容包括新中国重大政治制度的确立、曲折发展和完善，“一国两制"构想的提出及其实践。
我们可以将中国近代有关《中华民国临时约法》的内容与课文中《中华人民共和国宪法》的内容进行简略对比，从而加深我们对新中国政治建设内容的理解；我们还可以从历史的角度来观察和探讨20世纪中国政治制度的演变。
一新中国初期的政治建设课前提示◆中华人民共和国的成立为国家的政治建设奠定了基石。
◆l954年宪法规定中国的政体是人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是中国的基本政治制度，这三大制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容。
■中国人民站起来了■随着人民解放战争的胜利发展，筹建新中国成为中国共产党人面临的一个重大而迫切的问题。
第15课新中国的教育事业内容标准了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义.教学目标知识与能力说出新中国成立初期创建人民教育事业的措施和教育方针。
说出“文化大革命"对教育事业的严重破坏以及“文化大革命"结束后教育蓬勃发展的概况。
说出新时期教育事业的成就以及促进教育发展的举措。
认识到综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战。
过程与方法通过不同版本教材的封面，知道我国的教育事业有一个发展的过程，激发学习新中国建立后教育发展的史实。
通过对史料的分析，以及课本知识的阅读，掌握第一次全国教育工作会议的内容及新中国成立初期我国提出的教育发展方针及取得的成就。
通过对史料中的数字分析，了解“文化大革命”对我国教育事业的影响，并进一步认识到教育的落后影响经济和国家的发展。
利用课程资源，掌握党中央关心教育发展的史实，理清发展脉络。
通过对新时期教育取得教育成就的史实的学习，能对新时期教育成就有更加深刻的认识.情感态度与价值观了解新中国教育事业发展历程,认识到党关心教育发展的史实。
通过新时期教育事业取得成就,感受到社会主义教育制度的优越性，认识到“科教兴国”战略的伟大意义.教学策略教学重点与难点重点：新中国成立初期社会主义教育制度及方针；新时期政府支持教育发展的方针政策；新时期教育发展成就.难点：科教兴国与现代化建设之间的关系。
教学形式本课主要采用互动教学，通过情境与问题的设置调动学生的思维，通过引导学生对问题的讨论，培养学生合作解决问题的能力.教学媒体多媒体.教学过程新课导入人类社会发展的历史表明，教育对每个国家和民族的发展都十分重要.对于我们这样一个人口众多的发展中国家，尤其要把发展教育摆在更加突出的位置。
只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家。
同学们,我们现在学的历史教材是哪个版本的？你还知道哪些版本的教材？幻灯片上的教材封面反映了哪些历史信息?反映出我国教育怎样的发展过程呢？今天让我们共同学习“新中国的教育事业"。
第二十五课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教案➊教学目标一、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议召开和中华人民共和国成立的史实，深刻理解中华人民共和国成立的伟大历史意义，培育民族自豪感和国家认同感。
二、学会分析经济、军事、外交等领域，列举新中国巩固人民政权的主要举措，理解这些举措的影响和意义。
三、了解新中国成立初期的外交方针、外交成就和新中国逐步步入世界外交舞台的史实。
四、认识过渡时期总路线提出的必然性，探索有中国特色的向社会主义过渡的道路与三大改造的胜利完成，以及社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。
五、通过分析社会主义经济制度和政治制度的确立，理解经济基础和上层建筑的关系，培养熟练运用唯物史观分析历史问题的能力，并充分认识社会主义制度的优越性。
➋教学重难点一、教学重点：新中国成立的伟大意义、巩固人民政权的主要举措二、教学难点：社会主义基本制度在中国确立的深远历史意义➌教学过程设计一、中华人民共和国的成立1、时间：1949年10月1日2、准备工作（1）1949年6月发表《论人民民主专政》，为新中国成立奠定理论和政策基础注：对人民内部要民主，对反动派要专政，两者相互结合就是人民民主专制（仅作了解）（1）第一届中国人民政治协商会议的召开①时间/地点：1949年9月/北平②内容A、确定中华人民共和国国名；选举中央人民政府委员会（毛泽东为主席）B、通过《共同纲领》：为新民主主义国家（工人阶级领导，工农联盟为基础，人民民主专政）③意义：《共同纲领》起到临时宪法的作用3、成立标志：1949年10月1日中央人民政府宣告成立，并进行开国大典4、历史意义（1）结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫与剥削，人民真正成为国家的主人（2）从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了条件（3）中华民族开始以崭新姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元二、人民政权的巩固1、经济上：国民经济恢复时期（1949—1952年）（1）农业：土地改革①时间：1950—1952年②内容：在全国范围内彻底废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制③意义：解放了农村生产力，为新中国逐步实现工业化扫清了障碍（2）工商业①在大城市同投机资本进行“银元之战”和“米棉之战”，稳定物价，实现国家财政经济统一②没收官僚资本，确立国营企业主导地位（3）交通运输业：恢复因战争破坏的交通运输业（铁路）2、军事上（1）彻底消灭了国民党在大陆残余势力（华南、西南），同时剿匪镇反（2）抗美援朝战争①时间：1950—1953年②背景A、二战结束后，在冷战背景下，朝鲜半岛于1948年以三八线为界分裂为朝鲜和韩国两个政权B、1950年6月朝鲜内战爆发，韩国一路溃败，美国组建联合国军武装干涉（仁川登陆）C、联合国军越过三八线，直逼中朝边界（鸭绿江、图们江）；派美第七舰队入侵台湾海峡D、1950年10月，应朝鲜请求，中国派志愿军入朝作战，彭德怀任司令员③经过A、通过五次战役（长津湖战役），将战线稳定在三八线附近，美方被迫同意谈判B、双方边打边谈（上甘岭战役），于1953年7月签署《朝鲜停战协定》④意义：涌现了无数战斗英雄（杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教）；提高了新中国国际地位；巩固了新生人民政权；为国内经济建设提供了稳定的国际环境3、外交上：独立自主的和平外交政策（1）新中国初期三大外交方针①内容A、另起炉灶：不承认国民党政府建立的旧的屈辱外交关系，另行建立新的平等外交关系B、打扫干净屋子再请客：取消帝国主义在华一切特权C、一边倒：站在社会主义阵营一方②表现A、出现了第一次与新中国建交高潮（主要为社会主义国家）B、1949年末到1950年初毛泽东访苏，签订《中苏友好同盟互助条约》，获得了苏联经济援助，推动了新中国经济建设，巩固了中苏两国友谊，加强了新中国国防安全（2）和平共处五项原则①首次提出：1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则②正式确立：1954年中印、中缅双方正式提倡和平共处五项原则作为国际关系的准则③具体内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处④历史意义：标志着新中国外交成熟；成为我国处理外交关系的基本准则（3）日内瓦会议①时间/地点：1954年/瑞士日内瓦②内容A、旨在和平解决朝鲜和印度支那问题注：印度支那联邦指老挝、柬埔寨、越南三国；近代被法国殖民，二战期间又被日本占领，二战结束后法国欲恢复对印度支那联邦的统治，但当地民族解放运动高涨，于是双方进行了长达八年的印度支那战争（仅作了解）B、周恩来提出六点建议C、最终达成关于恢复印度支那和平的《日内瓦宣言》③意义：新中国首次以大国身份参加重要的国际会议；结束了法国在印度支那的殖民统治（4）万隆/亚非会议①时间/地点：1955年/印尼万隆②特点：第一次没有西方殖民国家参加的国际会议③内容：周恩来提出求同存异方针（遭遇相同、目标相同；社会制度和意识形态不同）④意义：培养了万隆精神；加强了同亚非各国联系；出现了第二次建交高潮（主要为亚非国家）三、向社会主义的过渡1、经济上：过渡时期总路线（1）含义：社会主义工业化和社会主义改造同时并举（一化三改、两翼齐飞）（2）内容：一五计划（1953—1957年）①工业建设A、重工业部门相继建立（鞍钢、长春一汽），主要以国防军事为主，集中在东北地区B、交通运输业获得发展（宝成铁路、武汉长江大桥）②三大改造（1953—1956年）A、农业：成立农业生产合作社B、手工业：成立手工业生产合作社C、资本主义工商业：利用赎买政策实行公私合营，利润四马分肥注：公私合营（企业所有权归国家，经营权归国家和个人）；四马分肥（国家所得税、企业公积金、职工福利、资本家股息红利）补充：三大改造的实质为生产关系的改变（生产资料私有制逐步转变为社会主义公有制）（3）历史意义①工业建设：开始改变我国工业落后的面貌（尤其是重工业）；建立了社会主义工业化的初步基础（东北成为我国经济重心）；提高了人民生活水平②三大改造：小农经济彻底解体；社会主义经济制度初步确立；进入社会主义初级阶段（4）补充知识（仅作了解）①一五计划为何优先发展重工业A、我国工业基础薄弱，优先发展重工业才能奠定工业化基础B、优先发展重工业尤其是军工业，才能增强国防力量，维护国家独立C、苏联的成功经验对我国经济建设有借鉴作用②一五计划为何把东北作为重点建设对象A、东北地区有着丰富煤铁资源B、东北自近代以来有较好的重工业基础，交通运输网较完善C、邻近苏联，便于接受苏联援助2、政治上：三大政治制度（1）人民代表大会制度①确立标志：1954年9月第一届全国人民代表大会的召开，通过了《中华人民共和国宪法》注：该宪法是我国第一部社会主义类型宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则②历史意义：是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是我国最高权力机关（2）中共领导的多党合作和政治协商制度①确立标志：1949年9月第一届中国人民政治协商会议确立②政治方针：长期共存，互相监督③具体职能：政治协商、民主监督、参政议政（围绕团结和民主两大主题）④历史意义：是我国的基本政治制度注：我国主要的民主党派有民革、民盟、民建、民进、致公党、九三学社（仅作了解）（3）民族区域自治制度①确立过程：1949年9月第一届中国人民政治协商会议确立；1954年写入宪法②主要内容：民族区域自治地区分为自治区、自治州、自治县三级，宪法规定内行使自治权注：我国五个民族区域自治区分别为内蒙古自治区·1947年、新疆维吾尔自治区·1955年、广西壮族自治区·1958年、宁夏回族自治区·1958年、西藏自治区·1965年（仅作了解）③历史意义：是我国的基本政治制度；巩固了祖国统一和民族团结；促进了各民族经济发展3、补充：毛泽东思想既是新民主主义革命的指导思想，也是社会主义革命和建设的指导思想➍当堂练习1．自新中国成立到1957年我国共召开了两次国家级别的劳动模范表彰大会，在两次会议上，中共中央和政务院分别授予全国劳动模范称号464人和全国先进生产者称号4703人。
中国改革开放的新时代【目标导学】要了解新中国的社会主义建设探索的整个过程，既要掌握政治、经济建设的成就，分析其原因，也要总结中国在社会主义建设理论方面取得的突破，突出改革取得的成果。
同时，要归纳中苏社会主义建设探索的经验与教训，分析中苏改革成败的原因。
【自主学习】一、改革开放的背景：1、国内形势：（1）国内的政治形势：文革对的影响，文革结束后百废待兴的局面。
（2）思想动员——：以《实践是检验真理的唯一标准》发表为标志，开始新的思想解放。
（3）建国后经济探索的经验教训：成功探索：①的开端，②的基本完成，③一五计划的提前完成，④的正确决策；经验教训：①“三面红旗”；②文革对经济的破坏。
2、国际形势：（1）世界经济的发展趋势：全球化趋势的不断增强与中国面临的挑战；（2）国际政治形势的需要：多变的世界政治格局与中国大国地位的显现。
二、改革开放的逐步深入1、十一届三中全会的决策：方针，揭开改革开放的序幕。
2、改革的主要内容：（1）政治体制改革：政治体制和民主法制进一步完善，确立“依法治国”的基本方略，不断完善社会主义法律体系。
（2）经济体制改革：农村，实行；城市，实行。
（3）对外开放：形成由的对外开放格局。
（4）思想解放：实现思想上的拨乱反正，邓小平理论成为党的指导思想，建立经济体制，提出“一国两制”思想。
三、改革的历史影响1、国际地位的提高：真正实现了向世界大国的转变。
2、政策的转变：工作重点由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心；形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制关系；实现了由计划经济向市场经济体制的转变；社会状态由封闭转为开放。
3、社会的巨变：（1）经济腾飞。
（2）城镇化进程加速。
（3）人民生活水平提高：表现在、、、等方面。
合作探究1：材料一改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务。
现在在我国已经基本上完成了。
我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。
材料二 (中共 )八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针，因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴，所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。
