2014年九年级体育与健康下册教学计划二

九年级下学期体育教学工作计划九年级下学期体育教学工作计划精选3篇（一）1. 制定详细的体育课程教学计划，包括每堂课的内容、目标和活动安排。

2. 组织学生进行全面的体测，包括身体素质测试、柔韧性测试等，以便更好地了解学生的身体状况。

3. 定期组织体育比赛和运动会，培养学生的团队合作精神和比赛意识。

4. 定期进行体育知识的教育，包括运动规则、安全知识等，提高学生的体育素养。

5. 强调体育锻炼的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

6. 注重个性化教学，根据学生的不同特点和能力制定个性化的训练计划，促进其全面发展。

7. 加强体育设施和器材的管理维护，确保学生在安全的环境中进行体育锻炼。

8. 持续关注学生的体育成绩和表现，及时进行评估和反馈，帮助学生不断进步。

9. 不断学习和更新体育教学知识，提升教学水平，为学生提供更优质的体育教育服务。

九年级下学期体育教学工作计划精选3篇（二）九年级下学期毕业班班主任工作计划范文如下：一、学业指导1. 毕业生学习情况跟进，及时发现问题并进行指导。

2. 定期组织学科辅导和专题讲座，帮助学生充分掌握学习内容。

3. 协调教师进行期末考试及毕业考试的备考工作，确保学生备考情况良好。

二、生活管理1. 搭建良好的班级氛围，关注学生的情绪变化，及时做好心理辅导工作。

2. 组织班级活动，加强师生之间的沟通和互动，增进彼此的情感联系。

3. 关注毕业生的生活习惯、饮食健康等方面，提供相关指导和帮助。

三、升学指导1. 帮助毕业生规划好高中学业生涯，提供信息参考及指导。

2. 协助毕业生及家长进行高中选校和选科的咨询和决策。

3. 积极联系高中院校，了解招生政策及相关信息，为毕业生提供有效支持。

四、安全教育1. 加强对毕业生的安全教育，特别是交通安全和网络安全方面。

2. 做好毕业班的卫生保健工作，保障学生健康成长。

3. 预防和处理学生在校行为规范不当的情况，维护校园秩序。

五、家校沟通1. 加强与家长的沟通，定期召开班级家长会，及时反馈学生在校情况。

初三下学期体育与健康教学工作计划三篇《篇一》作为一名初三下学期的体育教师，我深知体育与健康教学工作的重要性。

在这个关键时期，我要为学生一个全面发展的机会，帮助他们保持身心健康，提高体育成绩，为高中阶段打下坚实的基础。

为了实现这一目标，我制定了这份详细的工作计划，以确保教学工作的有序进行。

一、工作内容：1.制定教学目标：根据课程标准和学生的实际情况，设定具体、可量化的教学目标，确保学生在初三下学期取得显著的进步。

2.制定教学计划：结合课程标准和学生需求，合理安排教学内容，确保教学计划的科学性和可行性。

3.组织课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与的意识，提高课堂教学质量。

4.关注学生个体差异：针对学生的身体素质、技能水平等方面，给予个性化的指导，确保每个学生都能在体育学习中获得成长。

5.加强课堂纪律管理：维护良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

6.组织课外活动：丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

7.开展健康教育：加强学生心理健康教育，培养学生良好的生活习惯，提高学生的健康水平。

二、工作规划：1.第一个月：梳理教学内容，确定教学目标，制定详细的教学计划。

2.第二个月：开展课堂教学，关注学生个体差异，加强课堂纪律管理。

3.第三个月：组织课外活动，开展健康教育，对学生进行阶段性评价。

4.第四个月：根据阶段性评价结果，调整教学计划，优化教学方法。

5.第五个月：全面复习，准备期末考试，提高学生的体育成绩。

6.第六个月：总结学期工作，反思教学过程，为下个学期做好准备。

三、工作设想：1.创设轻松愉悦的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习、锻炼。

2.培养学生自主学习、自主锻炼的能力，提高学生的体育素养。

3.加强师生沟通，了解学生的需求，为学生有针对性的教学支持。

4.注重学生综合素质的培养，使学生在体育学习中获得全面成长。

四、工作计划：1.每周制定详细的教学计划，确保教学内容充实、有序。

九年级下学期体育教学工作计划初三下册体育教学工作计划下学期体育教学工作计划：1. 目标和重点：帮助学生全面发展身体素质，培养体育兴趣和爱好，提高团队协作和竞技能力。

2. 教学内容：根据学生的身体素质和兴趣爱好，选择合适的体育项目，包括篮球、足球、排球、乒乓球等。

3. 教学方法：采用综合教学法，结合理论与实践，注重学生的主动参与和探究精神。

同时，将团队合作、竞争意识和个人技术的培养有机结合起来。

4. 教学安排：- 第一周：了解学生的身体素质和兴趣爱好，进行体能测试，制定可行的课程计划。

- 第二周：开始篮球教学，包括基本技巧的训练和比赛的组织。

同时，注重篮球规则和战术的教导。

- 第三周：继续篮球教学，并进行小组比赛，加强团队合作和竞技能力的培养。

- 第四周：引入足球教学，包括基本技巧、战术的训练，以及比赛模拟。

- 第五周：继续足球教学，并进行小组比赛，培养学生的团队意识和合作精神。

- 第六周：引入排球教学，包括传球、发球、扣球等基本技术的训练，学习比赛规则。

- 第七周：继续排球教学，进行比赛巩固技能，并进行技术指导和分析。

- 第八周：引入乒乓球教学，包括握拍、正手、反手等基本技巧的训练。

- 第九周：继续乒乓球教学，进行比赛巩固技能，并进行技术指导和分析。

- 第十周：进行综合复习和总结，进行综合性的体育运动日活动，展示学生的体育成果和进步。

5. 评估方式：综合评价学生的参与度、技能水平和团队合作能力。

通过平时表现、课堂活动和比赛表现来评估学生的综合能力。

6. 注意事项：关注学生的身体健康和安全，做好安全防护工作。

同时，注重激发学生的积极性，提高他们对体育运动的兴趣和热爱。

初中9年级体育教案下期课时：2课时年级：初中9年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动水平。

2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。

3. 增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。

教学内容：1. 篮球基本技能训练：传球、接球、运球、投篮等。

2. 篮球比赛规则讲解和实践。

教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：围绕篮球场慢跑两圈。

2. 拉伸：做一些全身拉伸运动，如肩部拉伸、腿部拉伸等。

二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组进行传球练习。

2. 接球：教师示范接球技巧，学生分组进行接球练习。

3. 运球：教师示范运球技巧，学生分组进行运球练习。

4. 投篮：教师示范投篮技巧，学生分组进行投篮练习。

三、比赛规则讲解和实践（15分钟）1. 教师讲解篮球比赛的基本规则，如走步、犯规等。

2. 学生进行三人制篮球比赛，实践比赛规则。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习篮球基本技能：传球、接球、运球、投篮。

2. 复习篮球比赛规则。

二、提高技能训练（20分钟）1. 传球：增加传球难度，进行长距离传球练习。

2. 接球：增加接球难度，进行空中接球练习。

3. 运球：增加运球难度，进行障碍物运球练习。

4. 投篮：增加投篮难度，进行远距离投篮练习。

三、篮球比赛（15分钟）1. 学生进行五人制篮球比赛，运用所学技能和规则。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进建议。

教学评价：1. 对学生的篮球技能进行评价，看是否掌握了传球、接球、运球、投篮等基本技能。

2. 对学生的团队协作精神和体育道德进行评价，看是否能够在比赛中积极配合，遵守规则。

3. 对学生的身体素质进行评价，看是否在训练和比赛中表现出良好的体能。

教学总结：通过本节课的教学，学生掌握了篮球的基本技能，提高了篮球运动水平。

同时，学生在比赛中积极协作，遵守规则，培养了团队协作精神和良好的体育道德。

九年级第二学期体育教学方案一、教学目的增强体质：通过各种体育活动，进步学生的身体素质。

技能提升：加强体育技能训练，使学生掌握至少一项体育运动。

团队协作：通过团队运动，培养学生的团队合作精神。

体育精神：培养学生的公平竞争意识和体育精神。

二、教学内容田径工程：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。

球类运动：篮球、足球、排球、乒乓球等。

体操：根底体操、艺术体操等。

武术：根底武术动作、套路等。

游泳：根底游泳技巧、自救技巧等。

三、教学方法示范教学：老师示范，学生模拟。

分组练习：学生分组进展练习，进步学习效率。

竞赛鼓励：通过小型比赛激发学生的积极性。

多媒体教学：利用视频、图片等辅助教学。

四、教学进度安排第1-2周：田径工程根底训练，重点短跑和长跑。

第3-4周：球类运动根底训练，重点篮球和足球。

第5-6周：体操和武术根底训练。

第7-8周：游泳教学，包括根底技巧和自救技巧。

第9-10周：复习和稳固前面所学内容。

第11-12周：小型运动会，检验学习成果。

五、平安措施平安教育：定期进展体育平安教育。

场地检查：使用前检查体育设施和场地平安。

急救培训：老师和学生掌握根本急救技能。

保险保障：确保所有参与体育活动的学生都有相应的保险。

六、评价与反应定期测试：定期进展体育技能测试。

学生反应：搜集学生对教学内容和方法的反应。

家长沟通：定期与家长沟通，理解学生在家的体育活动情况。

七、教学资教学视频：搜集和制作教学相关的视频资料。

教学器材：确保有足够的体育器材供学生使用。

专业指导：邀请专业运发动或教练进展指导。

八、附录教学日历：详细列出每周的教学方案和活动。

安康指南：提供运动前后的安康饮食和休息指南。

紧急预案：制定应对突发情况的紧急预案。

九年级下学期体育与健康教学工作计划
根据九年级下学期的体育与健康教学目标和教学内容，制定以下工作计划：
1. 制定教学大纲：整体规划九年级下学期的体育与健康教学内容，明确教学目标和要求。

2. 设计教学活动：根据大纲，设计具有针对性和趣味性的教学活动，包括体育运动、健康知识的学习、体育文化的体验等。

3. 安排课程安排：根据每周课时的安排，合理分配每节体育与健康课的内容和时间，确保教学进度。

4. 组织体育运动：安排学生参与体育运动，包括田径、足球、篮球、排球等项目，提高学生的身体素质和团队合作精神。

5. 教授健康知识：针对九年级学生的年龄特点和需求，教授相关的健康知识，包括饮食、运动、心理健康等方面。

6. 开展体育文化活动：组织学生参观体育比赛、体验传统体育项目等，增加学生对体育文化的了解和兴趣。

7. 进行体育测评：定期进行体育测试，评估学生的身体素质水平，及时调整教学计划和方法。

8. 健康管理与指导：关注学生的身体健康情况，以及心理健康问题，提供个别健康管理与指导服务。

9. 健康周活动：组织举办健康周活动，包括专题讲座、运动健身比赛等，提高学生的健康意识和健康习惯。

10. 教师培训：定期组织体育与健康教师进行教学培训和交流，提升教学能力和水平。

通过以上工作计划，旨在全面提高九年级学生的身体素质和健康水平，培养他们积极的体育与健康意识，增强体育文化素养。

人教版九年级下册体育与健康教学工作计划教材：人教版九年级下册体育与健康教学目标：1. 熟悉并掌握九年级下册体育与健康的相关知识；2. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识；3. 培养学生形成良好的健康习惯和生活方式；4. 提高学生的综合素质和团队合作能力。

教学内容：1. 第一单元：关注青少年的体质健康2. 第二单元：关注青少年的营养健康3. 第三单元：关注青少年的心理健康4. 第四单元：关注青少年的安全教育教学过程：1. 第一周：引入体育与健康知识，介绍九年级下册体育与健康的教学内容。

2. 第二周：学习第一单元的知识，包括了解体质测试的标准和测试方法，并进行体质测试实践活动。

3. 第三周：学习第二单元的知识，包括了解青少年的饮食健康和营养摄入的需求，进行饮食健康实践活动。

4. 第四周：学习第三单元的知识，了解青少年的心理健康问题和应对方法，进行心理健康讨论和实践活动。

5. 第五周：学习第四单元的知识，了解青少年的安全教育问题和应对方法，进行安全教育讨论和实践活动。

6. 第六周：总结和复习九年级下册体育与健康的知识，进行小结和测试。

教学方法：1. 情境教学法：通过实践活动和案例分析，引发学生的学习兴趣，激发学生的思维和创造力。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作意识和交流能力。

3. 实践教学法：通过实际的体验和活动，让学生亲自参与，加深对知识的理解和应用能力。

评价方法：1. 学生自评：让学生进行学习过程和学习成果的自我评价，评价自己在体育与健康方面的知识和能力的提高。

2. 小组评价：学生之间进行互相评价，评价小组成员在合作学习中的表现和贡献。

3. 教师评价：教师通过观察学生的学习情况和实践活动的表现，进行教学效果的评价。

九年级体育与健康教学计划（8篇）九年级体育与健康教学计划（精选8篇）九年级体育与健康教学计划篇1一、教学指导思想根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。

教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。

九年级体育与健康教学计划篇2一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年：初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。

学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。

本人特别喜爱学生。

虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。

九年级体育教学计划一、教学目标体育教育是培养学生身心健康、促进全面发展的重要环节。

本教学计划旨在帮助九年级学生掌握基本体育知识和技能，培养合作意识和团队精神，提高身体素质和运动能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、教学内容与安排1. 体育课程内容根据九年级学生的身体特点和兴趣，本教学计划将涵盖以下体育课程内容：•篮球•足球•排球•田径•游泳•健美操2. 教学安排本教学计划为每周两节体育课，每节课时长为45分钟。

具体安排如下：•第一周：篮球训练•第二周：足球训练•第三周：排球训练•第四周：田径训练•第五周：游泳训练•第六周：健美操训练•第七周：篮球比赛•第八周：足球比赛•第九周：排球比赛•第十周：体育考试准备与复习三、教学方法与手段1. 教学方法本教学计划将采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践等。

通过理论知识讲解和动作示范，引导学生掌握基本技能和规则，并通过集体活动和比赛，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 教学手段教学手段主要包括以下几个方面：•体育器材和设施：篮球、足球、排球、田径设施、游泳池等。

•视听材料：体育课程相关的视频和音频资料，用于示范和讲解。

•实践活动：组织集体活动、比赛和考试，让学生进行实际操作，提高运动能力。

四、教学评价与考核1. 教学评价教学评价将综合考虑以下几个方面：•学生的参与度和积极性•学生运动技能的掌握程度•学生团队合作和沟通能力的表现•学生在比赛和考试中的表现2. 考核方式教学计划将采用以下考核方式：•课堂表现评价：包括学生的参与度、积极性、运动技能表现等。

•学科考试：根据学科知识和理论进行书面考试。

•实践考核：包括比赛和实际操作能力的考核。

•评语：教师将根据学生的表现给予相关评价。

五、教学资源与保障教学资源和保障是教学工作的重要保障，本教学计划将提供以下资源和保障：•体育器材和设施：为学生提供足够的体育器材和设施。

•视听材料：准备相关的视频、音频资料供教师讲解和学生学习使用。