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第一章测试
1
【单选题】(1分)
大四了，大部分同学的状态是（）
A.
浑浑噩噩，等待毕业
B.
对职场较为了解
C.
茫然焦虑，求职不得其法
D.
充分准备，蓄势待发
2
【多选题】(1分)
解决就业拖延症的方法是（）
A.
营造无干扰的环境
B.
提高预期
C.
降低预期
D.
设立截止日期
3
【多选题】(1分)
决胜职场的秘决是（）
A.
大量的阅读
B.
实践与思考
C.
勇气和坚韧
D.
圆滑和世故
4
【单选题】(1分)
大部分毕业生对职场的了解是基于（）
A.
访问职场中人
B.
自己的经历实践
C.
阅读相关材料
D.
刻板印象
5
【多选题】(1分)
就业行动开始时最重要的准备是（）
A.
梳理、补充、总结自身能力
B.
了解职场中的岗位需求
C.
盲目投递简历
D.
等待用人单位进校招聘
6
【单选题】(1分)
选择第一份工作的时候，最理性的选择是选择（）
A.
工作薪水
B.
福利待遇
C.
个人在工作中的成长
D.
工作地点
7
【单选题】(1分)
求职过程里的立体思维是指（）
A.
与线性思维相差不大
B.
从单一的因果关系去评价岗位
C.
全面地认识岗位要求
D.
认识到求职过程中的不合理。
从学生人到职业人如何转变？离开校园进入不同行业，迎接人生每一份工作的挑战，对涉世未深、缺乏职业规划能力的毕业生来说，存在着相当大的压力，最重要的矛盾是与先前理想中的职位相差甚远，面临着巨大转型压力。
转型需要七个转换，实习，则是完成从学校人到职场人转型的过渡过程，第一份工作能否选好、做好，是至关重要的。
在转型的过程中，敬业、心态、诚信、礼仪则是职场新人成功的四大法宝。
一、从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换第一份工作对大学生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式，是指点江山的做事方法。
然而就业压力大，选择余地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理想与现实之间的落差太大，一时难以接受。
先前宏大的理想，在现实面前已经失去目标，失去动力，只感到实现是遥遥无期的事情。
因此，情绪低落。
当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方式方法，去实现职业目标。
搭起一座桥梁让自己从理想走入现实。
实现职业目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。
从实现职业理想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为空想。
二、从青苹果“学校人”到成熟“职业人”的转换同样的实习经历，可以出现不同的出路和结局。
关键是你自己的路怎么走，虽说自己做主，但也要首先认识到究竟要在实习过程中获得什么，怎么才能把握实习机会为自己求职增加砝码？实习生一定要摆平心态，在做事方面，首先要建设的是自己的心态。
一颗浮躁的心会带着你的眼睛在各个职位、各个企业之间来回游移，你会觉得这个工作你能做，那个你也能做，最后导致你连最简单的都做不好。
要学习企业中那些卓越人才必备的八大基本素质：创新能力、学习能力、自信自立、自律、积极乐观、执著追求、责任感、合作开放。
客观题(每小题:2分)1,关于大学生职业准备，表述最准确的是：A. 大学生在校期间对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，根据各方面的分析合理客观地对职业做出选择。
B. 职业准备仅限于在校期间，毕业之后再准备就太晚了。
C. 职业准备是一个积累的过程，职业准备期间没有必要盲目参与工作，避免给企业留下不好的印象。
D. 以上说法都不对。
正确答案：A2,关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的：A. 职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划。
B. 做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划。
C. 职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高。
D. 职业准备的核心是认识自我，完善自我，为职业生涯规划打下了坚实的基础。
正确答案：A3,进入大学校门，很多地方需要慢慢适应和调整。
一些曾经闯过“千军万马独木桥”的同学在大学期末考试中却屡屡挂彩。
导致这种情况的原因可能是：A. 学习动力不足，还停留在应试教育模式，未能从接受式学习转变为研究式学习。
B. 学习缺乏计划，带有很大的盲目性。
C. 不会根据具体的学习对象、内容和自身情况选择合适的学习方法。
D. 以上说法都对。
正确答案：D4,细节决定成败，这一职场名言同样适用于实习和兼职工作中，在实习和兼职过程中，应该注意哪些细节，下列描述哪一项是不正确的：A. 实习或兼职工作过程中，应该主动出击，寻找学习机会。
B. 实习或兼职工作中，应该端正态度，要有主人翁的精神，当作正式工作一样严格要求自己。
C. 实习或兼职过程中，应该关注并且重视自己所获得的报酬，如果收获与付出不成比例，绝对不要继续下去。
D. 实习或兼职过程中，注意人脉资源的积累，实习或兼职结束之后，最好能拿到相关的推荐或者证明。
正确答案：C5,如果强迫自己去做那些不适合自己的、模仿别人的事情，就无法从内心深处投入足够的精力和激情。
在这种状态下，即使尽了200%的努力，也往往事与愿违。
大学生创新创业复习题1. 面试是评价必须的基础资料。
[判断题] *对(正确答案)错2. 一个人在社会上要取得成功，EQ比IQ重要。
[判断题] *对(正确答案)错3. 专业知识的测试不是面试环节。
[判断题] *对错(正确答案)4. 对压迫式的问题应保持冷静，思考背后的真正用意。
[判断题] *对(正确答案)错5. 智力测试主要测试应聘者的思维能力、逻辑能力、数学能力和分析能力。
[判断题] *对(正确答案)错6. 专业知识和技能通常通过面试的形式进行测试。
[判断题] *对错(正确答案)7. 面试要详细讲述所问的问题。
[判断题] *对错(正确答案)8. 语音运用和表达能力是面试过程需要掌握的技巧。
[判断题] *对(正确答案)错9. 简历一定要按照时间的顺序撰写经历。
[判断题] *对错(正确答案)10. 简历是用人单位全面了解自己情况的材料。
[判断题] *对(正确答案)错11. 简历中应包括个人的求职意向。
[判断题] *对(正确答案)错12. 大多数情况下，用人单位先收集求职材料而不是直接面试。
[判断题] * 对(正确答案)错13. 求职材料就是简历。
[判断题] *对错(正确答案)14. 求职材料最好能体现个性和创意。
[判断题] *错15. 求职信应该将自己经历写进去。
[判断题] *对错(正确答案)16. 求职信就是自我介绍信，是求职的部分材料。
[判断题] *对(正确答案)错17. TPO原则是指时间、地点和场合。
[判断题] *对(正确答案)错18. 三色原则是指全身上下衣着保持在三种色彩之内。
[判断题] * 对(正确答案)错19. 研究表明，面试谈话内容比穿着化妆重要。
[判断题] *对错(正确答案)20. 仪表反映一个人的精神状态和礼仪素养。
[判断题] *对(正确答案)错21. 着装的三色原则要求全身上下衣着要三种颜色。
[判断题] * 对22. 着装的三一定律是指上衣、裤子和鞋子统一颜色。
机电2202班职业生涯规划期末考试本次考试用时40分钟，35个选择题，25个判断题。
请大家遵守考试纪律，提前进入会议室，打开摄像头，准备考试，不可重复提交试卷1、小王中职毕业后在某企业上班，不久被主管发现上班期间经常打瞌睡，因此被辞退。
小王对此十分不满，认为在校期间上课打瞌睡老师会多次提醒，上班后打瞌睡怎么会有如此严重的后果，这是小题大做。
对此说法不正确的是（） [单选题] *A、他没有做好从“学校人”向“职业人”的角色转换B、学校教育更注重学生的成长，更多的是引导和教育C、职场更注重的是员工的责任意识D、该企业的处理不正确(正确答案)2、小陈在制定职业生涯规划措施时，将近期目标的措施设计得很具体，而第二阶段之后的发展措施却比较“模糊”。
他的设计思路是（） [单选题] *A、针对“三个方面”的思路B、“近细远粗”的思路(正确答案)C、“随机进行”的思路D、“弥补差距”的思路3、以下关于“三步决策分析法”的理解，不正确的是（） [单选题] *A、衡量即对各备选方案比较、排序，确定最佳方案(正确答案)B、预测即设想各种方案并进行可能性评估，估计其可能产生的后果C、“三步决策分析法”环环相扣，不能颠倒顺序D、比较即比较目标优劣，其目的是选出最适合自己，最有激励作用的方案4、对职业生涯发展目标，特别是长远目标的选择将影响一生，应该通过（）后，再做选择。
[单选题] *A、预测B、衡量C、比较D、“筛一筛、量一量、比一比”(正确答案)5、以下不属于近期目标特点的是（） [单选题] *A、近期目标不需要有挑战性(正确答案)B、近期目标具有可操作性C、阶段目标之间具有关联性D、近期目标是通向长远目标的台阶6、小孙是汽修专业一年级学生，在给自己设计职业发展阶段目标时写道:“为了成为一名优秀的汽修人员，争取中专毕业时考取高级汽修职业资格证”。
小孙的阶段目标设计违背了（）原则。
[单选题] *A、筛一筛B、太保守C、很具体D、够得到(正确答案)7、不属于“三步决策分析法”的是（） [单选题] *A、预测B、衡量C、比较D、质疑(正确答案)8、下列不属于实现目标措施要素的是（） [单选题] *A、任务B、标准C、时间D、地点(正确答案)9、在角色转变过程中，（）是积极的心态。
浅论新入职大学生的角色转换问题大学生刚从求职的迷茫中走出来就踏上工作岗位，从学生角色转换为职业角色，使他们产生了角色失衡，陷入到另一个迷茫期。
角色失衡不仅导致了工作效率的下降，严重的甚至可能危害大学生的身心健康。
因此，解决初入职场大学生的角色失衡，帮助他们尽快走出迷茫期，对其完成从学生到员工的转化过程少走弯路，提高其对企业的忠诚度、认同感，进而提高工作效率和成效有着重要的现实意义。
一、新进大学生行为心理特点大学生走出象牙塔，踏上了新的工作岗位，面对环境的变化，人际关系网、工作心态和生活环境都需要重新适应，这些方面都给他们一定的心理压力。
心理学研究表明，当人面对一个陌生的环境时，很自然地产生一些迷茫和浮躁，这是人自我保护的本能反应。
据调查，在大学生入职的3-6个月的试用期中，是跳槽最频繁的时期，这个阶段被称为职业的浮躁期。
在适应的过程中，大学生所表现出的行为心理特点主要有：1.工作上（1）学生心态。
刚出校门的大学生习惯仍将自己作为学生来看待，定位不准，角色不明。
他们或者过于自信，对同事和领导的观点习惯于否定，认为工作内容太简单，自己在学校所学的一又或者非常自卑，知识和技能比企业目前运用的要先进很多。
．遇到工作上的困难，就感觉无从下手，没有办法从自己现有的能力、经验和知识来解决遇到的问题，进而完全否定自己，感觉一无是处。
（2）清高心态。
新入职大学生往往不愿意深入一线实际了解情况。
他们自以为受到过高等教育，认为自己到一线是大材小用。
对深层次的岗位技能技巧，存在眼高手低、纸上谈兵的现象，大事做不了，小事又不屑去做。
工作缺乏主动性和创造性，对于工作往往是领导安排多少就做多少。
空有一腔热情，却不得其门而入。
（3）完美心态。
刚入职大学生往往比较理想化，把工作都想象得很完美。
当认识到自己所从事的工作和理想中的差别太大时，就丧失了工作动力。
另外，因为高校人才培养计划与社会需求并不完全一致，很多大学生从事的工作与自己的专业、兴趣爱好或者价值观不符，导致很多大学生感叹自己无用武之地，丧失进取心。
如何让大中专应届毕业生从学生向优秀员工的角色转变随着经济社会的发展和金铁现代化设备的更新，金铁对大中专毕业生的需求也不断增大，而如何让大中专应届毕业生从学生向优秀员工的角色转变，尽快成为企业现代化的主力军成为值得我们深思的问题。
从学生到员工的角色转化过程，是个社会化的过程。
刚刚大学毕业，怀着无比激动的心情从大学校园踏入了金昌铁业集团有限责任公司这样优秀企业的大门，从一名学生转变为一名企业的员工。
心情应该有能在激烈竞争之中找到一份满意工作的激动和兴奋，也有想尽快踏入工作岗位用十几年来的知识积累，为企业为社会发挥贡献、创造职业价值的冲动和豪情，更有刚刚踏入社会，犹如精心饲养的动物放生大自然，进入一片陌生领地的忐忑不安和迷茫。
这种激动和兴奋、冲动和豪情、忐忑不安和迷茫，交织在一起，是一种甜蜜，也是一种苦涩。
当然不少大学生从院校步入企业的过程中，除了以上的心情外，在工作中思维方式、行为方式、处事方法脱不了学生气，与企业的要求相差甚远，存在以下许多问题：一是因为对即将从事的岗位和单位，知之甚少，甚至说一无所知，眼前一片迷茫、心中一团迷雾，深感空有一身学问而无用武之处，犹如狗咬刺猬——无从下手。
在激动和兴奋之余，会莫名其妙的油然而生--“我是谁?”“我能做什么?”的困惑与迷茫。
二是对待人处事的方式不适应。
在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。
三是对压力的承受不适应。
当学生时拒绝承担个人责任，习惯上推下卸，敷衍塞责，做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。
四是时间性纪律性要求发生了很大变化。
上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金，有时候看哪个同学不顺眼，动不动还想跟他打一架。
参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。
从学生到职场工作者的角色转换尽快度过职场适应期每位学生从学校走向职场，都要经历“职场适应期”。
有的学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的表现比较学生气。
这时还不能称之为真正的职业人士。
学生和职业人士的身份有很大区别：第一，目的不同。
对于学生来说，目的是学到知识，考个好成绩;而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。
第二，两者所需要的技能不一样。
学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而作为职业人士要想把公司交给的岗位工作做好，需要更多的技能。
第三，工作方法不同。
学生工作方法是个人的独立行为，每位学生为自己的成绩负责;而作为职业人士，更强调的是团队合作。
其实在踏上工作岗位后，每个人都是这个社会机器的一颗螺丝钉，应学会尽快适应这个新身份，使自己成为一名真正的职业人士。
为此，上海职业介绍松江分中心的朱美忠老师建议，要缩短适应期，融入职场。
首先，心理上要做好准备。
学生刚进入职场大多是从基层做起，要学会适应艰苦、紧张而又快节奏的基层生活。
学生一般缺少社会经验，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。
其次，做事要积极主动有耐性。
在一个行业准备好从底层做起，不断积累经验提升能力，就能为今后的职业发展打下一个良好基础，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。
努力找到职业契合点既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人，原来的许多生活习惯都得改变。
也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果，可是在工作期间，每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。
很多应届毕业生反映，自己也做了入职前的准备，可是为什么进入企业后仍然感到力不从心，特别是觉得所学与所从事的岗位之间找不到契合点?朱美忠老师表示，学生容易将事情看得简单化理想化，在跨出校门之前，对未来充满憧憬，初出校门的学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。
从优秀大学生向优秀职业人转变
文/罗秋日
■话题导入
在现代职场的激烈竞争中，一方面许多毕业生就业压力大，工作难寻；而另一方面企业却总是因为招不到合适的职场精英而大为苦恼，原因到底何在？是企业岗位饱和？还是倒闭的企业过多？究其原因，原来是大学培养人才的目标是优秀成绩，而企业追求的却是能够游刃有余地把握市场风向标的职业人，这样的差距就必然出现“产销不对路”的状况。
既然企业无法直接从高校毕业生中招到优秀的职业人，那就必须担负起将优秀毕业生转变成优秀职业人的责任。
投入必不可少，观念转变才最重要。
■案例回放
遇不上“伯乐”的悲哀
李晓，某高校行政管理专业，毕业后进入某连锁酒店从服务员做起，3年后晋升为人事部主管，又过了一年，苦于本部门没有发展前途转而进入某地产销售公司从事人事工作。
该公司是一家行政人事不分家的公司，进公司的前两年，李晓主要负责招聘和培训工作，还兼任办公室秘书一职。
两年后，她从培训专员晋升为人事主管，直接向人力资源经理汇报工作。
由于公司人员流动频繁，且没有员工能够创造出好的业绩，故老板唐总就对人力资源工作相当的漠视，既没有给员工做专业的技能培训，也没有指导员工如何把个人职业目标和企业的经营目标结合起来。
李晓曾多次向部门张经理提出给员工进行各方面培训以及调整薪酬方案等方面的意见，但张经理也和唐总一样，对她提出的建议置之不理。
开会时，领导们只说对公司有利的方面，而对存在的问题只字不提。
在整个公司中，也只有她敢于提出建议和意见，其他人都默不作声，这让李晓颇为恼火。
由于所提的建议从未被采纳，也没有得到领导的重视，苦于才华得不到施展的李晓不得不再次选择辞职。
她无奈地说：“在公司中，我找不到志同道合的同盟实在可悲。
”
■案例分析
企业更需要解决问题的人
随着人力资源管理者地位的逐步提升，成天忙着做评估、发薪水、跑后勤，就让HR们面临前所未有的尴尬局面。
他们虽然身在人事管理岗位，但职能上却仍然以处理日常杂务为主。
很多人头衔为人力资源经理或主管，而工作内容却无异于行政后勤。
从公司角度讲，大部分老板更愿意加大生产经营和业务部门的投入，而对HR管理提升的投入却“惜墨如金”。
时间久了，HR们的成就感得不到满足，也就失去了工作的热情和斗志。
在工作中有时会遇到这种情况，下级向上级提出策划方案，本期待得到上级的表扬和鼓励；但上级可能看都不看就断定方案不成熟，当废纸丢在一边。
这时候，作为下级心里定会感到委屈，有的人甚至再也不会提出方案和建议。
其实，这种心态会让这些人失去更多的机会。
很多时候，上级看问题的角度会更高更广更深，他们不接受下属的建议和方案，不代表不重视，而是方案和建
议很有可能的确存在不尽如人意的地方。
这时候作为下级，就要学着转换思维，把驳回当成向领导、同事请教和学习的好机会，将建议和方案做得尽善尽美才是最正确的做法。
由此可见，案例中，李晓并没有积极转换角度，查找自身问题，反而由于操之过急让自己背负了很大的精神负担。
李晓虽然有了几年的工作经验，但却依然没有从一个大学生转变为具有良好心理素质和职业素养的职业人，当工作不顺的时候就选择逃避并不可取。
殊不知，企业需要的并不仅仅是发现问题、转移问题的好事者，而需要的是能发现并解决问题的良好执行者。
■一家之言
结果才是硬道理
在学校里的“学”是获取和积累知识的过程，在职场实践中的“习”是应用和创造知识的过程。
在学校里“学”得好坏可以用分数来体现，在职场上“习”得优劣必须用工作成果来证明。
所以，职业人必须明白，在学校里学习知识，学生按照老师的要求答题是对老师负责；而在职场上，你按照要求完成工作任务是对企业和客户负责，企业和客户是否满意就成了衡量你工作称职与否的重要砝码。
我们必须把所学的知识进行灵活应用变成工作成果展示给大家，这样才能做到有的放矢。
毕竟企业的软硬环境不同于与大学，强大的具有竞争力的企业依赖于有能力的职业化员工，只有优秀的做事者才能铸就成功的企业。
职业化员工就像职业足球运动员一样，他们知道每一分钱都来自于观众，所以他们每拿一份报酬，都必须懂得加倍回馈观众，踢出更精彩的球。
没有人看球就等于俱乐部不赚钱，这样以来，等待球员的就只有失业。
职业人也一样，拿公司的报酬就要努力地工作，为公司创造出更大的价值，这样的良性循环，企业才会基业长青，职业人才会平步青云。
由此可见，要成为一个优秀的职业人就要把知识用活，为企业创造出极大的物质财富和精神财富。
因此，在职场上，证明自己做得对是没有用的，只有证明自己做得成才是有价值的。
案例中，李晓只有通过为员工做培训并提高员工创收的积极性，真正从HR的角度为公司做实事，才能得到老板和人力资源经理的重视，而不是逼着领导接受自己的意见。
■专业视点
优秀职业人功夫更在“技能”之外
职业化素质主要体现在一个职业人所拥有的观念、知识、技能、心理四个方面。
正确的观念就是要做对的事说对的话，专业知识要懂，证明自己是内行，娴熟的技能是要会操作，健康的心理指的是去完成一个目标所具备的心理素质。
而这四个方面只有在冲突中转变，在应用中更新，在实践中提升，在痛苦中磨练之后才会真正拥有。
树立正确的价值观念
21世纪，人力资源部门的定位是参与企业战略决策和战略管理，使企业增值的经营部门。
作为管理企业人力的HR，应该顺应这一发展趋势，努力掌握人力资源盘点的工作方法，为员工建立职业生涯信息库，为企业建立新型的人力资源信息库，为企业制定职业生涯开发与管理的制度体系、职业生涯培训体系和辅
导体系。
要有专业知识与技能
专业知识与技能包括人力资源管理的各个模块。
企业HR对各个模块的掌握应该是系统而非片面和单纯的。
例如，在组织设计这个模块里，不但要知道什么样的企业适合什么样的组织结构模式，还要知道职能设计层次、设计部门、设计职权、设计横向联系、设计管理规范、设计职务等内容。
在职位设计里，不但要明白岗位分析与岗位评价的意义，也要知道怎样运用现代的评价与分析技术。
保持健康的心理状态
健康的职场心理素质表现为：经得起挫折失败，也要经得起顺利和成功；经得起别人的批评、指责，还要经得起夸奖和赞美；真正做到高兴、自豪而不自傲；平静、谦和而不自卑。
面对HR事业蓬勃发展的势头和企业中存在的落后管理模式要客观看待，努力让公司因为你的存在而让人力资源管理工作展现勃勃生机。
