小学语文统编(部编)人教版一年级上册《秋天》课件1

1 秋天
读一读
qiū qì 秋气
le shù yè 了 树叶
piàn ห้องสมุดไป่ตู้à fēi huì gè 片大飞会个
你还认识我吗？
秋气了 树 叶
片大飞 会 个
tiān qì liáng le 天气凉 了
shù yè huáng le 树叶黄 了
yí piàn piàn yè zi cóng
一 片 片 叶子 从 shù shàng luò xià lái。 树 上 落下来
啊！秋天（ ）！
说一说：
天气（凉了）， 树叶（黄了）， 一片片叶子（从树上落下来 ）。 天空那么（蓝），那么（ 高）。 一群大雁往（ 南）飞， 一会儿排成个“（ 人）”字， 一会儿排成个“（ 一）”字。 啊！秋天（来了）！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
yí huìr pái chéng 一 会儿 排 成
gè “yī”zì。 个 “一”字。
à! qiū tiān lái le！ 啊！秋 天 来 了！
说一说：
天气（ ），
树叶（ ），
一片片叶子（
）。
天空那么（ ），那么（ ）。
一群大雁往（ ）飞，
一会儿排成个“（ ）”字，
一会儿排成个“（ ）”字。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
yí piàn 一片
yí piàn piàn 一片 片

三、类文阅读。
落叶 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。
1.作者把树叶比作 一群_蝴__蝶___。 2.你觉得落叶还像 什么？ _羽__毛__、__雪__花__。_____
课后习题参考答案
朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
朗读指导：这篇课文描写了秋天的变化，表 达了对秋天的喜爱和赞美。朗读时要带着这种感 情读。朗读时要注意轻声的读法，如“凉了、黄 了、叶子、来了”这几个词语中的“了、子”要 读轻声。注意词语要连读，不要唱读，如，“天
气凉了”“树叶黄了”“秋天来了”等要读得 连贯，有节奏感。还要借助拼音读准“一”的 变调，如，“一片片、一会儿”中的“一”读 二声，“一群大雁”中的“一”读四声，“排 成个‘一’字”中的“一”读一声。
“一”的读音变化规律： “一”单独使用或表示顺序，跟在“第”
后面读“yī”。“一”与后面的字一起连用时， 读音就会发生变化，后面的字是“一、二、三” 声时，“一”就念“yì”；后面的字是四声时， “一”就念“yí”。
独体字结构
了 le
结构： 独体字
部首： 乛
书写指导：横撇的撇段不宜长；弯钩 沿竖中线写，稍弯。
大声朗读课文，思考：这篇课文描写了 秋天的哪些景物？
天气
树叶
蓝天
大雁
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄

天气凉了。树叶 黄了，一片片叶子从
●
树上落下来。 ●●
我会说 _____从 ____落下来。
我会积累：
天气_______，树叶 __________ ， _____叶子从树上落下来。
一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人” 字● ，● 一● 会儿排成个 “● 一● ”● 字。
天气凉了。树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月28日 星期五 12时2分34秒00:02:3428 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午12时2分34秒 上午12时2分00:02:3421.5.28
shù yè
树叶
●
秋天 南飞 天气 树叶 一片 一个 人 字 一会儿
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月28日 星期五 上午12时2分34秒00:02:3421.5.28
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 上午12时2分21.5.2800:02M ay 28, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月28日 星期五 12时2分34秒00:02:3428 May 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.5.2800:02:3400:02May-2128-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。00:02:3400:02:3400:02Fri day, May 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.2821.5.2800:02:3400:02:34May 28, 2021
自读检测

片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__了，树叶变_黄__ 慢慢_落__到地面上。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
1 秋天
春天天有哪些大变雁化南吗？飞 树叶变黄
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
qiū
qì le
秋天 天气凉了
piàn
dà
一片 叶子 大雁
huì
ɡè
一会儿 一个
shù yè
树叶
fēi
南飞
rén
人们
大
气
树
叶
秋
飞
了 会
个
片
了
子
一
人
大
说一说这些字分别是什么结构。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 落到地面成一片。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
给红色的字注音。
yì

对__秋___天__的__喜__爱__之情。
04.成果展示
我 用“一会儿……一会儿……”说句子。
会
我一会儿画画，一会儿看书。
说
一会儿_____，一会儿_____。
秋 叶
大
气
了树
片 飞会
个
10/6/2023
作 1、每个生字写5遍 业 2、有感情地朗读课文背诵
课文
感谢您的观看！
课文：你发现了秋天的哪些变化？
凉 黄 秋天天气变___了，从树上落下来。
比较“一片片”和“一片”有什么不同？ 一片：指的数量是“一”。 一片片：指的数量是“多”。
给红色的字注音
yì
yí
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一
yí
yī
会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
qiū tiān
秋 天 tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天 气 凉 了， 树 叶 黄
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天tiān 气kōnɡ凉nà 了m，e l树án 叶nà 黄me
天 空 那 么 蓝，那 么
le yí tpiiāànn qpìiàlniáynèɡ lezi cónsɡhùshùyèshàhnuɡánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ
qiū tiān
秋 天 tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天 气 凉 了， 树 叶 黄
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天tiān 气kōnɡ凉nà 了m，e l树án 叶nà 黄me
天 空 那 么 蓝，那 么

情境导入
通过展示秋天的图片或视 频，引导学生观察并描述 秋天的特点，激发学习兴 趣。
问题导入
通过提出与秋天相关的问 题，引导学生思考并回答 ，进入本课主题。
新课教学
识字教学
通过识字卡片、识字游戏等方式 ，教授本课要求掌握的生字，帮
助学生识记生字。
阅读教学
通过朗读课文、回答问题、小组 讨论等方式，引导学生理解课文
内容，培养阅读理解能力。
语言点教学
通过讲解重点词语、句型等语言 点，帮助学生掌握语言表达方式
，提高语言表达能力。
课堂活动
角色扮演
根据课文内容，组织学生进行角色扮演，培养语 言表达和表演能力。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的秋天 信息或感受，培养合作学习能力。
口头作文
根据课文主题或相关话题，组织学生进行口头作 文，培养口语表达和思考能力。
通过朗读课文，感受秋天的美 丽与神奇。
通过游戏、表演等形式，巩固 生字、词语以及课文的学习。
情感态度的欣赏能力。
激发学生对汉字的喜爱和学习语 文的兴趣。
通过朗读、表演等活动，培养学 生的合作意识和表演能力。
02
教学重点与难点
教学重点
01
02
03
识字与写字
。
语境理解
课文中描述的秋天景象对于一年级 学生来说可能比较抽象，需要引导 学生通过想象和联想来理解课文所 表达的意境。
表达与交流
引导学生用自己的语言简述课文内 容，培养他们的口语表达和交流能 力。
03
教学内容与步骤
导入新课
复习导入
通过复习已学知识，引导 学生思考与秋天相关的问 题，进入本课主题。
让学生掌握“秋、树、叶 、片、飞”等基本汉字的 读写，了解汉字的构造和 书写规则。

写"了、子"等四个字和横撇1个笔画。
难点: 朗读课文，注意"一"的不同读音。背诵课文。结合插图初
步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。
第五章：
教学方法
教学方法
教法:听读，看图想象，随文识字，启发式教学 学法:多种方式朗读课文，游戏互动，合作交流。
第六章：
教学过程
教学过程
(一)创设情境，导入新课
了子人大
重点字词
秋天 到了 树叶 一片 高飞 一会儿 一个
重点字词
树叶
会写的字
了子人大
课文讲解
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子
●
从树上落下来。
课文讲解
天空那么蓝，那那么么高高。
思考：你能把“那么”换成另一个词语吗？
课文讲解
一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一”字。
课文讲解
教学过程
(三)随文识字，品读课文
品读第1自然段。 导学:秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图) 一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写 了哪些变化。 (1)指名回答。(板书:天气凉了;树叶黄了；落下来。)指导朗读， 读出天气的变化。指名读，全班齐读。 (2)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。直观感受黄色的树叶， 以及满地的落叶。
1.出示三张动态图片:黄叶飘零、大雁南飞、稻谷丰收。看到 这些能让你想到哪个季节?(预设:秋天)今天我们就来学习一篇和 秋天有关的课文。板书:秋天
2.齐读课题，结合字形特点识记“秋”。(课件出示图片:绿色 的禾苗和禾字火红的枫叶和火字)结合图片描述秋天到了，田里 的禾苗成熟了，热情的枫叶红似火，你们瞧“禾”遇上了“火” 就变成了“秋”(课件演示禾字和火字慢慢靠近组成秋字)。试着 给秋找朋友，组词。(预设:秋天、秋风)

果，感受丰收的喜悦。
野餐
02
秋天是户外活动的黄金季节，可以组织孩子们去公园或郊外野
餐，感受大自然的美妙。
赏红叶
03
秋天是观赏红叶的季节，可以组织孩子们去爬山或游览公园，
欣赏红叶的美景。
秋天的游戏
跳绳
秋天是户外运动的季节，可以组织孩子们进行跳绳比赛，锻炼他 们的协调能力和体能。
踢毽子
秋天是锻炼下肢力量的好时机，可以教孩子们踢毽子，提高他们 的平衡能力和反应能力。
一年级上册语文 课件( 秋天) 人教部编版
目录
• 秋天的景色与变化 • 秋天的气候与动植物 • 秋天的文化与历史 • 秋天的活动与游戏 • 秋天的故事与诗歌欣赏
秋天的景色与变化
01
秋天的景色
天气凉爽，空气干燥
秋季气温逐渐降低，空气中的湿度减少，变得干燥。
树叶变色
随着气温下降，树叶逐渐变为黄色、橙色和红色。
玩沙包
秋天是玩沙包的好季节，可以教孩子们如何玩沙包，锻炼他们的 手眼协调能力。
秋天的亲子活动
做月饼
中秋节是秋天的传统节日，可以组织孩子们和家长一起制作月饼， 感受传统文化的魅力。
赏月
中秋节晚上可以组织孩子们和家长一起赏月，讲述月亮的故事，增 强他们的情感交流。
烤红薯
秋天是烤红薯的季节，可以组织孩子们和家长一起烤红薯，享受美食 和温暖的氛围。
秋天的诗歌欣赏
《登高》
这首诗描绘了秋天的景色，通过欣赏诗歌中的语言和意境，让学 生们感受到秋天的美丽。
《静夜思》
这首诗表达了作者在秋天对家乡的思念之情，通过诗歌中的情感表 达，让学生们感受到秋天对于人们情感的影响。
《秋思》
这首诗表达了作者在秋天对生命的思考，通过诗歌中的哲理思考， 让学生们对秋天有更深入的认识和理解。

qì
气
le
了
shù
树
yè
叶
2、并标出几个自然段。 秋 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 秋 飞 飞 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 大 会 3、把课文 中的生字用铅笔圈出来。 会 3、把课文 中的生字用铅笔圈出来。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 个 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 秋 叶 飞 自读提示： 1、大声把课文读一遍。
1、大声把课文读一遍。 秋 2、并标出几个自然段。 2、并标出几个自然段。
铅笔圈出来。 2、并标出几个自然段。
2、并标出几个自然段。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 飞 2、并标出几个自然段。
• 班班通课文
qiū 秋
飞 3、把课文 中的生字用铅笔圈出来。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 会 2、并标出几个自然段。 会 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 2、并标出几个自然段。 3、把课文 中的生字用铅笔圈出来。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 片 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 2、并标出几个自然段。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 飞 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。
• 班班通课文 1、大声把课文读一遍。
飞 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 2、并标出几个自然段。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 2、并标出几个自然段。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 片 自读提示： 1、大声把课文读一遍。 2、并标出几个自然段。 3、把课文 中的生字用铅笔圈出来。 自读提示： 1、大声把课文读一遍。

04
练习一
语文基础知识练习
汉字书写
练习拼音、笔画和笔顺，提高汉 字书写能力。
词语搭配
学习词语搭配，掌握常用短语和搭 配方式。
句子结构
了解句子的基本结构，学习如何构 成完整的句子。
阅读理解专项训练
段落阅读
选取适合一年级难度的文 章，让学生学会阅读和理 解段落。
重点词句理解
讲解文章中的重点词句， 引导学生理解其意思和作 用。
秋天的气候与植物
气候
秋天的气候通常比较宜人，温度适中 ，既不会太热也不会太冷。同时，秋 天的雨水也会逐渐减少，空气会变得 相对干燥。
植物
秋天是植物准备进入休眠期的季节， 许多植物会失去叶子或停止生长。此 外，植物的果实也会变得更加成熟和 美味。
秋天的节日与习俗
中秋节
中秋节是中国的传统节日之一，通常在农历八月十五日庆祝。人们会赏月、吃 月饼、赏桂花等。
重阳节
重阳节是中国的另一个传统节日，通常在农历九月初九庆祝。人们会登高、赏 菊、吃重阳糕等。
识字一
02
识字方法与技巧
01
形象识字
利用汉字的形状和结构特点，将抽象的字符与具体的形 象联系起来，辅助记忆。
02
拼音识字
借助拼音学习汉字，帮助发音和记忆。
03
语境识字
将汉字放在具体的语境中，通过上下文关系加深理解。
01
02
03
甲骨文
古代刻在龟甲和兽骨上的 文字，记录了商代和西周 初期王室的活动。
金文
古代铸或刻在金属器物上 的文字，流行于西周和春 秋时期。
大篆
古代流行于周代和春秋战 国时期的文字，是甲骨文 和金文的继承者。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ