下载文档原格式
幼儿园小班讲故事教案5篇有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班讲故事教案篇1活动目标：1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。
2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。
3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备：图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）活动过程：一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？5、为什么喇叭花会变成小电话？三、学说对话教师讲述5―7小节1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。
教师带领幼儿完整讲述故事四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！歌唱《打电话》结束活动活动延伸：附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。
小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。
小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。
一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。
喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。
小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗？"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗？"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。
一、活动名称：《XXX》（根据所选故事内容命名）二、活动目标：1. 让幼儿了解故事的基本内容，激发幼儿对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 教育幼儿懂得友谊、勇敢、诚实等良好品质。
三、活动准备：1. 故事课件或故事绘本2. 小黑板、粉笔3. 与故事相关的图片、道具等4. 教师准备：熟悉故事内容，制定教学方案四、活动过程：（一）导入1. 教师通过简短的导入语，引起幼儿的兴趣，如：“今天老师要给大家讲一个有趣的故事，大家想不想听呢？”2. 教师出示故事相关的图片或道具，激发幼儿的好奇心。
（二）讲述故事1. 教师用生动、形象的语言讲述故事，注意语速适中，语调抑扬顿挫，使幼儿能够更好地理解故事内容。
2. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考，如：“故事里的主人公是谁？他遇到了什么问题？”3. 教师注意观察幼儿的反应，根据幼儿的兴趣和认知水平调整讲述内容。
（三）讨论与分享1. 教师引导幼儿讨论故事中的角色、情节、主题等，如：“故事里的主人公为什么这么做？你认为他做得对吗？”2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，如：“这个故事让你想到了什么？”3. 教师总结故事的主题，如：“这个故事告诉我们，要勇敢面对困难，友谊是多么重要。
”（四）互动环节1. 教师带领幼儿进行与故事相关的游戏，如角色扮演、绘画等，加深幼儿对故事的理解。
2. 邀请幼儿讲述自己喜欢的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（五）结束1. 教师带领幼儿回顾故事内容，总结故事的主题。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
3. 活动结束，教师引导幼儿安静地离开教室。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将故事内容分享给家长，鼓励家长与幼儿一起阅读故事，增进亲子关系。
2. 区域活动：在阅读区投放与故事相关的绘本，供幼儿自主阅读。
3. 课程整合：将故事内容与其他课程相结合，如音乐、美术等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园讲故事教案【15篇】幼儿园讲故事的教案【篇1】活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿园讲故事的教案【篇2】《聪明的小鸭子》【活动设计】这是选自20__年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。
我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
幼儿讲故事教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿讲故事教案模板5篇通过教案的内容是可以看出教师的教学能力的，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，本店铺今天就为您带来了幼儿讲故事教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
讲故事的幼儿教案精选6篇教案的成功实施需要与当前的教学进度相结合，这样才能增强课堂的连贯性和有效性，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性和主动性，本店铺今天就为您带来了讲故事的幼儿教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
讲故事的幼儿教案篇1【设计意图】在一次我是冠军的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。
一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。
本次活动就由此而产生了。
【活动目标】1、在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈，了解冠军的真正含义。
2、阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。
3、感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。
【活动准备】1、绘本《一根羽毛也不能动》2、ppt3、背景音乐4、幼儿的阶段发展和生活经验【活动过程】一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣1、教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么？有什么感觉？2、教师开始讲故事的开头，引出课题。
二、分段讲述故事（一）看ppt绘本，讲述故事的第一部分（天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了）教师：图片中是谁呀？你们怎么区别他们呢？天鹅和鸭子为什么吵架呀？（二）看ppt绘本，讲述故事第二部分1、（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了）教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）教师：谁飞得高？谁赢了？2、引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？（三）看ppt绘本，讲述故事第三部分（天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动）教师：你看谁来了？蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的？天鹅和鸭子心里是怎么想的？（四）组织幼儿玩木头人的游戏1、让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。
幼儿园小朋友故事讲解教案教学内容：幼儿园小朋友故事讲解适用年龄：3-6岁教学目标：1.能够听懂简单的故事，并理解其中的情节和道理。
2.培养交流能力和表达能力，能够对故事进行简单的讲解和评价。
3.通过故事的讲解，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
教学准备：1.准备两到三个适合幼儿听的故事，故事可以根据季节、节日、主题等进行选择。
2.准备所需要的故事图片或绘本，以便于幼儿跟着故事情节理解。
3.熟悉故事讲解的技巧和方法。
教学步骤：一、导入环节（5分钟）1.教师可以先和幼儿们聊一聊他们最喜欢的故事，并简单介绍一下今天故事讲解的主题和目的。
2.教师可以通过朗读故事的方式引导幼儿们进入故事情境，唤起幼儿们的阅读兴趣。
二、故事讲解（20分钟）1.教师按照故事情节的顺序，向幼儿们讲解故事内容。
在讲解过程中，教师可以根据幼儿们的理解程度适当加入一些细节，使故事情节更加生动。
2.教师可以在讲解过程中引导幼儿们思考故事中的主题、情节、人物等，从而培养幼儿的思维能力和分析能力。
3.教师可以结合图片或绘本，让幼儿们更好地理解故事情节。
4.教师可以根据故事情节中的道理和思想，引导幼儿们探讨生活中的相关问题，进一步培养幼儿的思考能力和实际应用能力。
三、讨论互动环节（10分钟）1.教师可以在故事讲解后，引导幼儿们互相交流讨论。
例如，询问幼儿们对故事的理解和感受，或者询问幼儿们是否有类似的经历和感受等。
2.教师可以借助讨论的方式，让幼儿们更好地理解故事中的道理和思想，并进一步培养幼儿的思考和分析能力。
四、总结和延伸（5分钟）1.教师可以总结今天的故事内容和讲解方法，并引导幼儿们再次思考故事中的道理和思想。
2.教师可以结合今天故事的主题和内容，引导幼儿们进行相关的手工或游戏活动，达到延伸教育的目的。
教学评价：1.观察幼儿对故事和讲解内容的理解程度。
2.检查幼儿对故事主题和道理的掌握情况。
3.观察幼儿的思考和表达能力。
4.总结幼儿在整个教学过程中表现的优点和不足，并进行有效的改善和完善。
课时：2课时年级：小学一年级教学目标：1. 培养学生倾听和讲述故事的能力。
2. 提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神和审美情趣。
教学重点：1. 学会倾听和讲述故事。
2. 提高语言表达能力和想象力。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，将故事讲得生动有趣。
2. 如何培养学生团队合作精神，共同完成故事讲述。
教学准备：1. 教师准备：故事课件、故事书、多媒体设备。
2. 学生准备：准备一个自己喜欢的故事，并练习讲述。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述一个简短的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：故事中的人物、情节、主题。
二、故事欣赏1. 教师播放故事课件，让学生欣赏故事。
2. 学生边听边思考：故事中的主要人物、情节、主题。
三、故事讲述1. 学生分组，每组选一个组长，负责组织讲述。
2. 学生练习讲述自己准备的故事，组长进行指导。
3. 各组派代表进行故事讲述，其他学生倾听。
四、评价与反馈1. 教师对学生的故事讲述进行评价，肯定优点，指出不足。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的内容，引导学生回顾故事的主要情节。
2. 提问：你们觉得哪个故事最有趣？为什么？二、故事创编1. 教师引导学生发挥想象力，对已学故事进行创编。
2. 学生分组，每组选择一个故事进行创编，组长负责组织。
3. 各组派代表进行故事创编讲述，其他学生倾听。
三、评价与反馈1. 教师对学生的故事创编进行评价，肯定创新点，指出不足。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调故事讲述的重要性。
2. 学生分享自己喜欢的故事，拓展课外阅读。
教学反思：1. 本节课通过故事欣赏、讲述、创编等活动，提高了学生的语言表达能力和想象力。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，让学生在小组活动中互相学习、共同进步。
3. 课后，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，促进学生全面发展。
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：学会讲述一个有趣的故事，并能用自己的语言复述故事内容。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对探险活动的兴趣，培养学生勇敢、乐观的品质。
教学重点：1. 学会讲述故事。
2. 培养学生的合作意识和表达能力。
教学难点：1. 用自己的语言复述故事内容。
2. 培养学生的勇敢、乐观的品质。
教学准备：1. 教师准备：故事课件、小卡片、小贴纸等。
2. 学生准备：每人准备一个小本子，用于记录故事内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示故事课件，展示故事中的主人公形象，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍故事背景，让学生对故事有一个初步的了解。
二、讲述故事1. 教师引导学生分组，每组选择一位代表，负责讲述故事。
2. 学生根据自己的理解，用自己的语言复述故事内容。
3. 教师巡回指导，纠正学生的发音、语调和语速。
三、小组合作1. 教师分发小卡片，每组学生根据故事内容，设计一个探险任务。
2. 学生在小组内讨论，确定任务分工。
3. 每组学生展示自己的探险任务，其他小组进行评价。
四、故事表演1. 教师邀请每组学生进行故事表演，展示他们设计的探险任务。
2. 学生在表演过程中，注意表情、动作和语言的运用。
3. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾故事内容，总结故事中的勇敢、乐观品质。
2. 学生分享自己在小组合作中的感受，以及从故事中学到的道理。
3. 教师对学生的发言进行总结，强调勇敢、乐观的重要性。
六、作业布置1. 学生将故事内容记录在小本子上，回家后与家长分享。
2. 家长协助学生，共同完成一个关于探险的创意绘画作品。
教学评价：1. 观察学生在讲述故事过程中的表现，评价学生的语言表达能力。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识和团队精神。
3. 评价学生在故事表演中的创意和表现力。
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 通过故事，让幼儿了解团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 引导幼儿学会分享和关心他人。
教学重点：1. 讲述故事《小熊的森林冒险》。
2. 引导幼儿理解故事内容，体会故事情感。
教学难点：1. 让幼儿学会表达自己的感受和想法。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 故事课件或故事书一本。
2. 彩色画笔、画纸若干。
3. 彩色卡片，写有角色名字的卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示故事书或课件，引起幼儿兴趣。
2. 教师简短介绍故事《小熊的森林冒险》。
二、讲述故事1. 教师用生动的语言讲述故事，注意语速和语调。
2. 鼓励幼儿跟随教师的讲述，一起感受故事情节。
三、讨论故事1. 教师提问：“小熊在森林里遇到了哪些困难？”2. 引导幼儿回答，并简要总结故事内容。
3. 教师提问：“小熊是如何解决困难的？”4. 引导幼儿思考，讨论故事中角色之间的关系。
四、角色扮演1. 教师将彩色卡片发给幼儿，每张卡片上写有一个角色名字。
2. 幼儿随机抽取卡片，扮演故事中的角色。
3. 教师引导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力。
五、绘画创作1. 教师分发画笔和画纸。
2. 教师引导幼儿根据故事内容，画出自己心中的森林和小动物。
3. 幼儿完成绘画后，教师组织展示和分享。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾故事内容，强调团队合作的重要性。
2. 教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受和收获。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在讲述故事、讨论故事、角色扮演和绘画创作中的表现。
2. 了解幼儿对故事内容的理解和情感体验。
3. 评价幼儿在团队合作和分享中的表现。
教学延伸：1. 家园共育，鼓励家长与幼儿共同讲述故事，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加户外活动，感受大自然的美好，培养幼儿的环保意识。
