最新教科版小学三年级科学上册《我们来做“热气球”》优秀课件(20200513094754)

结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？ 空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会 上升。生活中许多地方利用了热空气的原理。
课堂练习
最早
1.中国是世界18上 发明热气球的国家，而欧洲直到 后期才发明了热气球。 膨胀
2.空气轻受热后体积
，比同体积的冷空气 。
3.当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会
新课学习
你发现了什么？
实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋 充满气，膨胀变鼓，然后上升。
新课学习
实验结论： 空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。
新课学习
实验二：纸蛇实验
实验材料：纸蛇、支架、蜡烛、火柴。 实验过程：
1.纸蛇挂在支架上。 2.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
新课学习
实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。
新课学习
实验结论：热空气会上升，带动 纸蛇旋转。
空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气 轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋 升上去，让纸蛇动起来。
新课学习
热空气在生活中的应用
热气球是利用了热空气的的原理，生活 中还有哪些地方利用了这一原理？
新课学习
1.厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生 的热空气迅速排出室外。 2.早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这 也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟 的。
教科版科学 三年级上课 件
导入新课
认识这是什么吗 ？
知道热气球为什么会 上升吗？ 这节课,我们就一起 来研究一下"热气球 上升的秘密"。
导入新课
新课学习
你知道吗？ 第一只热气球是在1783年由法国一对兄弟设计制作的
新课学习
看了热气球之后你有什么问题？

1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
探索
探索
实验活动注意事项
• 1.有序地进行观察： 用手贴住塑料袋外壁，记录塑料袋温度变化、
形状变化、运动方向；
• 2.实验过程中要注意用火安全，塑料袋与蜡烛之 间要预留一定的距离，以免引起火灾；
• 3.拎起塑料袋时，塑料袋要与桌面有较大缝隙， 防止塑料袋遮住纸筒的入气孔。
探索
记录塑料袋形状、温度的变化以及运动方向!
研讨
加热前后，你观察到的现象有何不同？
加热后： ◆手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热； ◆袋子变膨胀； ◆手拎袋子的力量慢慢变小； ◆塑料袋逐渐往上升，上升到空中然习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
教科版 三年级上册《空气》单元
6. 我们来做“热气球”
在有些旅游景点，会提供让游客 乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。
热气球是怎样升空和下降的呢？
探索
★ 我们来做一个“热气球”。
实验材料：
• 一个较大的塑料袋 • 一个直筒 • 一支蜡烛
作用：
模拟气球皮 防风、快速加热 加热空气
探索
我们来观看一下实验指导视频

亲爱的同学们，再见！
我这样观察：
袋子升空高度与有关袋子落 Nhomakorabea后观察到：
孔明灯是我国古老 孔明灯为什么会 的手工艺品，又叫许愿
升灯孔上。高上明空升呢高灯？度的可达传一说千
米左右。在我国古代多 做军事用途。
孔明灯落到哪里都是灾难！请杜绝燃放！
1.太阳能热水器是一种光热转换器， 具有节 能、环 保、安 全的优 点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 3.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 4.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 5.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 6.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 有沉积 。 7、按一定的格式写出本小组的设计方 案
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
第 二 单 元
三年级上册科学课件《我们来做热气 球》教 科版 精品ppt
我们来做“热气球”
我们的实验材料
点燃酒精块
罩上集热筒
罩上塑料袋 加热袋中空气
我会这样观察： 手摸袋子： 眼看袋子： 手提袋子感觉： 还观察到：
温馨提示：
注意安全 分工合作 及时记录

教科版
我们来做热气球
这么美丽的热气球， 你想了解它的哪些 方面？
1、热气球有哪些部分成？ 2、热气球干什么用？ 3、热气球是怎样升空和下降的呢？
仔细观察图片，说出热气球主要有哪几部分构成？又 各有什么作用？
气囊
（装空气）
加热器
(加热空气)
吊篮
(载重)
生活中热气球用来干什么？
你能猜Байду номын сангаас猜热气球为什么能升空能下降的 吗？
2、用今天学习的知识 解释看到的气球变化？
大的火灾安全隐患，请尽量不要燃放孔明灯。
200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟在孔明灯的制 作基础上进行了创新制成了热气球。孔明灯被公 认为热气球的始祖，可以说，我国是世界上发明 热气球最早的国家。赞美古人的智慧，更感叹今 人的创新。
认真观察老师的演示实验（新知识反馈）
思考： 1、说出你观察到的气球的变化？
项目
是凉还是热？是上升还是下降？
加热前
加热后
松手后
放飞一段时 间后
通过实验你能谈一谈我们做的 “热气球”怎样升空和下降的吗？
小结：“热气球”升、降的秘密
※空气受热，体积 膨胀，热空气上升。 热空气上升时就会让塑料袋升上去。 ※空气受冷，体积 缩小，冷空气 下降。 下降的冷空气会让塑料袋落下来。
总结：热气球就是热空气上升，冷空气下降的原理， 升空与下将的。
刚才我们做的“热气球”怎样才使它在空 中飞的时间长一些呢？
关于孔明灯的故事
孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明 （即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被 司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。 孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系 上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世 就称这种灯笼为孔明灯。孔明灯起初是为 了传递讯息之用，现在通常被当成节庆祈 福许愿的工具，所以也叫许愿灯。由于存在很

我们来做“热气球”
三年级 科学
热气球的结构
球壳 燃烧器 负 载（吊篮）
热气球上升和下降
模拟实验
用什么模拟什么？
球 壳——保鲜袋/垃圾袋 燃烧器——蜡烛
负 载——×
讨论：实验过程中我们应当观察什么？注意化 （2）及时记录 （3）重复实验 （4）注意安全（护目镜、湿抹布）
空气受热，体积变， 热气球上升；空气变冷， 体积变小，热气球下降。
拓展 孔明灯为什么能作为军事联络信号？
拓展 生活中什么地方能见到热空气上升？
拓展 生活中什么地方能见到冷空气下降？
回 顾 和 反 思
热气球
做好《风的成因》学习准备1
胶条 裁纸刀 剪刀 笔 尺子
黑颜料 调色盘 刷子
做好《风的成因》学习准备2
准备用具：
保鲜袋 废物盒 火柴 蜡烛
剪刀 双面胶 A4卡纸
收集证据
受热，袋子变鼓、上升；变冷，变瘪、下降
温度的变化
瘪
鼓
更鼓
体积变大
袋子的变化 空气的变化
形态 位置
实验过程
瘪 原位
变鼓 上升
温度 常温 体积 较小
变热 变大
变瘪 下降
变冷 变小
结果 原因
前
解释：热气球为什么会上升或者下降？
演示箱 蜡烛 火柴
蚊香
塑料条 废弃盒 抹布
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日

记 变__紧___，下降后变__松___。（均填“紧”或“松”）
录 ③塑料袋的运动趋势：加热时感觉塑料袋会向_上___运动；
上升到一定高度后，塑料袋会向__下___运动。（均填“
上”或“下”）
3. 手拎袋子的力量变化：加热前
实 用力__大__，加热后用力__小___。
验 记
（均填“大”或“小”）
录
思考
1. 装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？
空气受热后膨胀、变轻， 因而会上升，上升的热空气带 着袋子上升。
思考
2. 塑料袋在空中停留的时间、上升高度与加 热时间长短有关系吗？
有关系。加热时间越长， 塑料袋在空中停留的时间越 长，上升高度也越高。
拓展
孔明灯为什么会上升高空呢？
和热气球的原理一样，利用热 空气膨胀上升带动孔明灯上升。
察接下来发生的现象。
4. 重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
实 验 内 容
1. 画出加热后塑料袋的状态。
实 验 记 录
2. 手贴塑料袋外壁的感受。
① 热度变化：加热前感觉__冷__，加热时（上升前）变
__热___，下降后变__冷___。（均填“冷”或“热”）
实பைடு நூலகம்验
② 塑料袋绷紧程度：加热前比较_松___，加热时（上升前）
聚焦
热气球是怎样升 空和下降的呢？
热气球是通过加 热空气上升和冷却空 气下降的。
探索
我们来做“热气球”
1. 准备好以下实验材料
实
验
内
一个较大
容
的塑料袋
一个纸筒 一支蜡烛
2. 将蜡烛点燃，然后将纸筒罩
住蜡烛，再将塑料袋罩住纸
实 筒，加热袋中的空气。