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牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》（Grammar）说课稿一. 教材分析牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》主要讲述了关于奇闻异事的内容。
本节课的主要语言知识点是现在进行时态的用法，以及如何运用现在进行时态描述正在进行的动作。
教材通过有趣的故事情节，引导学生运用现在进行时态进行交流，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于现在进行时态有一定的了解。
但是，他们在实际运用中可能会出现时态混淆、动词形式错误等问题。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确运用现在进行时态，并加强练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握现在进行时态的构成和用法，正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2.能力目标：学生能够听懂、说准、会写现在进行时态的句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够培养对英语的兴趣，增强学习的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：现在进行时态的构成和用法。
2.难点：现在进行时态在实际情境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定有趣的情境，引导学生运用现在进行时态进行交流。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：以一个关于奇闻异事的视频短片导入，激发学生的学习兴趣。
2.展示：教师通过课件展示现在进行时态的构成和用法。
3.实践：学生进行小组讨论，运用现在进行时态描述正在进行的动作。
4.巩固：教师设计练习题，学生独立完成，检查他们对现在进行时态的掌握程度。
5.拓展：学生分组进行角色扮演，运用现在进行时态进行对话。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调现在进行时态的用法。
7.作业：学生回家后，运用现在进行时态写一篇关于奇闻异事的短文。
