语文人教版九年级下册《简爱》资源
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简爱的父亲是个穷牧师, 当她还在幼年时,父母就染病双双去世。
简爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚 养,里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简 爱。
简爱在里德太太家的地位, 连使女都不如,受尽了表兄表姊妹的欺侮。
一天表兄又打她了,她回手反抗,却被舅母关进红房子里,她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的 鬼魂吓昏了过去,重病一场,过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了,里德太太就把她送进达罗沃 德孤儿院。
孤儿院院长是个冷酷的伪君子,他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱与孤儿海伦结成好友,教师潭泊尔小姐很关心她。
在孤儿院里一场传染性的伤寒,夺走了许多孤儿的生命, 海伦就在这场伤寒中死去,这对简 爱 打击很大。
简毕业后留校当了两年教师,她受不了那里的孤寂、冷漠,登广告找到了一个家庭教师的工作,于是她来到了桑 费尔德庄园。
在桑费尔德庄园只有庄园主罗切斯特和他的私生女阿戴尔瓦伦斯,而罗切斯特经常到国外旅行, 所以简 爱到桑费尔德好几天也没见到罗切斯特。
一天黄昏,简爱外出散步,惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马, 回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
罗切斯特经常参加舞会,一天他把客人请到家里来玩,人们都以为在这场舞会上罗切斯特会向布兰奇 英格拉姆 小姐求婚。
在宴会上罗切斯特坚持要简 爱也到客厅里去,客人们对简 爱的态度十分轻慢,罗切斯特却邀请简 爱跳舞, 简爱感觉到自己对罗切斯特产生感情。
一天,罗切斯特外出,家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。
当轮到给简 爱算命时,简 爱发现这个神秘的吉卜赛 人就是罗切斯特,他想借此试探简对他的感情。
这时庄园里又来了个名梅森的陌生人,当晚他被三楼的神秘女人咬伤 了,简帮罗切斯特把他秘密送走。
不久,里德太太派人来找简,说她病危要见简一面。
回到舅母家中,里德太太给她一封信,这封信是三年前简的叔父寄来的,向她打听侄女的消息,并把自己的遗产交给简爱。
里德太太谎称简在孤儿院病死了,直到临终前才良心发现把真相告诉简。
《简·爱》名著分享课堂实录
《朗读者》第三期中作为首位登上朗读者的作家,“中国谍战小说之父”——麦家朗读了一封从未公开发表过的信件。
节目播出后,这封《致信儿子》引发了观众和网友的热烈讨论,被称作“2017最美家书”。
其中有一段麦家说给儿子:儿子,如果你实在想家了,那就读书吧,你知道的,爸爸有句格言,读书就是回家,让书带你回家,让书安你的心,让书练你的翅膀吧。
”麦家的这段话让我们懂得了读书的重要。
接下来让我们走近名著《简·爱》分享读书的快乐
第一个环节:作者简介。
简要介绍夏洛蒂·勃朗特以及她三姐妹的故事。
第二个环节:要聊一聊这部简爱的创作背景。
当时英国已是世界上头号工业大国,但英国妇女的地位没有改变,依然处于处于从属依附的位置。
女子的生存目标就是要嫁入豪门,即便不能生在富贵人家,也要努力通过婚姻获得财富和地位。
女性职业的唯一选择是当个好妻子好母亲,以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质,会受到男性的激烈攻击从夏洛蒂勃朗特姐妹的作品当初都假托男性化的笔名,可以看到当时女性作家面临着怎样的困境而简爱这一经典名著就是在这样一个背景下写成的。
第三个环节:列出人物关系图
第四个环节:故事情节的梳理
简爱从一个不谙世事的小孤女成长为一位具有独立人格的成熟的女性,经历了一个漫长的过程这个过程大概可以用五个地名来概括,所以孩子们你们要按照地名来梳理故事情节。
盖茨海德府也就是舅妈家,洛伍德的学校,桑菲尔德庄园,沼泽庄园,分丁庄园。
梳理完情节之后,进入第五个环节:人物性格特点分析。
重点分析简爱和罗切斯特的性格特点。
第六个环节:探究爱情观。
分析罗切斯特、简爱和圣约翰三个人对待爱情和婚姻的不同观点。
第七个环节:探讨阁楼上的疯女人,分析伯莎·梅森对于简·爱与罗切斯特的爱情有没有影响。
假设小说中从来没有出现伯莎·梅森这个人物故事将怎样发展?假设伯莎·梅森没有死去,故事将怎样发展?由此总结小说主题:人的价值等于尊严和爱。
告诉我们女性要像简爱一样自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
第八个环节,请同学们欣赏2011版《简·爱》电影,分析电影情节改编对人物性格的塑造有什么影响?删掉舅妈去世前的情节,删掉叔叔遗产的情节,删掉阿黛尔的来历的情节。
由此分析得出结论,阅读原著更利于了解故事,更利于看到人物多面性格。
最后总结评价,《简·爱》是一本具有多年历史的文学著作,成功地塑造了英国文学史中
第一个对爱情生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于争取自由平等地位的女性形象,《简·爱》在英国文学史上被称为一部经典传世之作,它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者。