八年级地理下册：第二章第十三节 “海上花园”

《繁华都会——香港和海上花园——澳门》说课稿我说课的内容是湘教版地理八年级下册第二章第十二、十三节《繁华都会——香港和海上花园——澳门》。

一、教材地位繁华都会——香港和海上花园——澳门，是八年级地理下册第二章认识省级区域的第十二、十三节。

香港和澳门是我国三十四个省级行政单位中两个特别行政区，与大陆其它省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。

二、解读课标本节课对应《地理课程标准》有以下要求：1、位置与分布1）用地图说出区域的位置、范围，并对其地理位置做出简要评价。

2）地形图上识别区域主要地形，并用自己的语言描述其地形特征。

3）用地图和资料说出区域的产业结构，描述其人口特点。

2、联系与差异举例说明祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用。

三、学生实际港澳是当今的热点地区，学生掌握区域地理和运用地图册的学习方法。

从学生的心理发育来看，正处在从形象思维向抽象思维过渡的时期。

四、教学目标依据课标、教材、学生的实际，教学目标如下：知识与技能目标：1、了解香港、澳门的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。

2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。

3、了解香港发达的交通运输网络。

4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。

5、了解香港、澳门的历史及特别行政区的由来。

6、了解香港，澳门的经济。

过程与方法目标：通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。

情感态度价值观目标：通过港澳“省世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情教育。

重点：港澳地区与祖国内地密切联系对其发展的促进作用，以及人地协调和可持续发展的措施。

难点：港澳地区与祖国内地密切联系对其发展的促进作用五、教法与学法新课程下的地理教学，要求落实以学生发展为本、学习有用地理、学习终身发展有用地理等新理念。

教学中充分发挥学生的主体作用，采用自主学习、合作探究、汇报展示等新的教学方法。

《繁华都会——香港和海上花园——澳门》说课稿德兴初级中学马宗周我说课的内容是湘教版地理八年级下册第二章第十二、十三节《繁华都会——香港和海上花园——澳门》。

一、教材地位繁华都会——香港和海上花园——澳门，是八年级地理下册第二章认识省级区域的第十二、十三节。

香港和澳门是我国三十四个省级行政单位中两个特别行政区，与大陆其它省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。

二、解读课标本节课对应《地理课程标准》有以下要求：1、位置与分布1）用地图说出区域的位置、范围，并对其地理位置做出简要评价。

2）地形图上识别区域主要地形，并用自己的语言描述其地形特征。

3）用地图和资料说出区域的产业结构，描述其人口特点。

2、联系与差异举例说明祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用。

三、学生实际港澳是当今的热点地区，学生掌握区域地理和运用地图册的学习方法。

从学生的心理发育来看，正处在从形象思维向抽象思维过渡的时期。

四、教学目标依据课标、教材、学生的实际，教学目标如下：知识与技能目标：1、了解香港、澳门的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。

2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。

3、了解香港发达的交通运输网络。

4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。

5、了解香港、澳门的历史及特别行政区的由来。

6、了解香港，澳门的经济。

过程与方法目标：通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。

情感态度价值观目标：通过港澳“省世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情教育。

重点：港澳地区与祖国内地密切联系对其发展的促进作用，以及人地协调和可持续发展的措施。

难点：港澳地区与祖国内地密切联系对其发展的促进作用五、教法与学法新课程下的地理教学，要求落实以学生发展为本、学习有用地理、学习终身发展有用地理等新理念。

第二章第十三节海上花园——澳门特别行政区教学目标：1、知道澳门的地理位置和组成部分。

2、了解澳门的历史和澳门特别行政区的设立。

3、理解澳门产业的变化，知道中国是其发展的强大后盾。

4、通过澳门地图的变化，知道澳门填海造地的巨大成就。

一、自然概况（1）位置①经纬度位置：位于113°35'E，22°14'N。

②海陆位置：位于，北靠珠江三角洲经济恃区，东隔与香港相望。

③组成：由、、组成。

（2）自然环境①地形：在澳门半岛，平地面积较大，约占80%以上；氹仔岛和路环岛，丘陵面积较多，氹仔占45%，路环则近80%。

②气候：属，年平均气温约20C。

春、夏季潮湿多雨，秋、冬季的相对湿度较低且雨量较少。

台风季节为5月至10月。

（3）面积和人口①面积：面积29. 7平方千米。

②人口：55. 8万（2011年统计）。

二、经济发展（1）经济支柱：、、、等。

（2）经济发展变化表现出多样化特征，的比重有所下降。

（3）工业部门：、、、和为主。

（4）被誉为“东方蒙特卡洛”三、城市环境环境幽雅，素有“”之称。

著名旅游景点有妈阁庙，作为澳门象征的等。

五、活动探究（1）澳门在16世纪已成为一个国际商业港口，它的对外贸易早于香港，为什么经济发展落后于香港？（2）澳门与香港在发展中面临一些相似的问題，你认为澳门将如何发展？6、随堂练习1、下列关于澳门位置的叙述，正确的是（）A、位于珠江口西南B、毗邻广东省深圳市C、西隔珠江口同香港相望D、位于五带中的北温带2、小明暑假到澳门旅游不可能看到的景象是（）A、大型赌场随处可见。

B、大三巴牌坊前人们在拍照留念。

C、成群结队的人们徜徉在仿《清明上河图》建造的“宋城”。

D、海边的造船厂机器轰鸣。

3、目前，港澳地区与珠江三角洲地区的经济地域分工与合作的独特模式是（）①港澳地区——“前店”②珠江三角洲地区——“后厂”③珠江三角洲地区——“前店”④港澳地区——“后厂”A、①②B、②③C、③④D、①④小资料：澳门的旅游业相当发达，每年可吸引数百万游客。

地理初二下湘教版2相关标准陈述举例说明祖国内地对澳门经济繁荣的促进作用。

学习目标 1.运用澳门地图说出澳门的地理位置和组成。

2.明白澳门的支柱产业及对区域经济的带动作用。

（重难点）3.通过学习会举例说明祖国内地对澳门经济繁荣的促进作用。

评判活动方案 1.知识性问题采纳口头提问方式。

2、技能性问题采纳纸、笔形式。

教学活动方案随记【创设情境】(2分钟)“你可知‘妈港’不是我真名姓？我离开你太久啦，母亲！然而他们掳去的是我的躯体，你依旧保管着我内心的灵魂。

三百年来我梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲！母亲！我要回来，母亲！母亲！”用这首充满深情的歌曲，导入新课。

【确立目标】(3分钟)学生熟悉学习目标并做适当的修改【自主学习】(8分钟)温故知新：1.香港由______、_______、________三部分组成。

2.地势多_________，少_______，地势_________。

平原仅占_____，为了补偿都市建设用地的严峻不足，香港一直在。

3.气候类型_________，特点__________。

4.香港形成了以________为基础，以______、_______、______、_______为支柱的多元化经济结构。

闻名海港__________，和内地相连铁路______、________。

探究一：澳门的地理位置及组成1.我国年月日对澳门复原行使主权，设立。

2.地理位置：澳门位于海之滨，珠江口侧，背靠 _ 三角洲，北邻广东省市。

3.领土组成：澳门由、和组成。

4.读表：人口（万）面积（千米）人口密度（人/平方千米）香港678 1092澳门44 25.2结论:澳门是我国面积最，人口最，人口密度最的省级行政区。

集中了大部分人口，也是区政府驻地。

5.要紧地势以为主；气候类型。

探究二：澳门的支柱产业1.澳门的要紧经济支柱有、、、等。

2. 澳门环境幽雅，终年绿树繁花，有“”之称, 成为澳门的象征。

第二章第十三节“海上花园”——澳门专门行政区教案课题名称课型新授课序号授课时间年月日主备人共享人教学目标及重点难点教学目标知识与能力目标：1、了解澳门的地理位置和组成部分，了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。

2、了解澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。

过程与方法目标：1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结能力；3.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。

情感态度与价值观目标：1、通过澳门的“身世”和“国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念重点难点具体格式是：1.教学重点：本课时的教学重点是；了解澳门的地理位置和组成部分，了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。

2.教学难点：本课时的教学难点是了解澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。

主题目标及解主题目这一节课让我们踏着历史的足迹探寻香港、澳门是如何回到祖国怀抱的。

教学环节集体备课个性化修改与反思一、定向预习明确目标预学主题一：1. 澳门的位置和范围问题引领：学生活动：读P63图2¬—51、2—52、2—53 ，思考这三幅图说明什么？（澳门人民为了拓展自己的生存空间在进行“填海造地”）预学主题二：澳门多样化的经济特征问题引领：1.澳门的经济支柱是什么？（博彩、旅游、工业、建筑）决策略标解决策略1.含义：指的是为实现主题目标，所用的教学组织形式、教学手段等方法性质的教学策略。

需要注意的是：要围绕一点展开，即：围绕主题目标的实现所要采取的相关教学策略；2.具体格式是：策略一：教学过程中注意对香港特别行政区和澳门特别行政区进行对比，学生会掌握更好。

板书设计“海上花园”——澳门特别行政区一、澳门的位置和范围（通过读图学习）二、澳门多样化的经济特征（与香港相比较进行学习）2. 主要工业部门有哪些？3. 经济发展的趋势如何？（经济发展表现出明显的多样化特征，博彩业的比重有所下降）二、互动共享，深化认知1.小组共享，收集问题。