中层聘任制度教案资料

一、目的和依据为加强公司中层管理队伍建设，提高中层管理人员队伍的整体素质，培养和建设一支精干、高效、廉洁、充满生机与活力的中层管理人员队伍，根据国家有关法律法规和公司实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司及公司所属各单位的中层管理人员聘任工作。

三、聘任原则1. 坚持党管干部、党管人才的原则；2. 坚持任人唯贤、德才兼备的原则；3. 坚持群众公认、注重实绩的原则；4. 坚持公开、平等、竞争、择优的原则；5. 坚持权利与责任义务统一、激励与监督并重的原则；6. 坚持民主集中、依法管理的原则。

四、聘任程序1. 选拔与提名：根据公司发展需要和岗位要求，由各部门提出中层管理人员选拔名单，经公司党委研究决定后，提交公司总经理办公会议审议。

2. 审核与考察：对提名人员进行资格审查，确定考察对象。

公司党委组织部（人力资源部）负责对考察对象进行考察，包括政治素质、业务能力、工作实绩、廉洁自律等方面。

3. 任免与公示：根据考察结果，公司党委研究决定任免人选，并在公司内部进行公示，接受员工监督。

4. 聘任与签订合同：公示无异议后，公司总经理与聘任的中层管理人员签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

五、聘任期限与任期管理1. 中层管理人员聘任期限一般为3年，可根据公司发展需要和实际工作情况适当调整。

2. 任期内，中层管理人员应按照聘任合同履行职责，不得擅自离职或转岗。

3. 任期届满，根据工作表现、业绩考核和公司发展需要，经公司党委研究决定，可续聘、解聘或调整岗位。

六、考核与评价1. 公司党委组织部（人力资源部）负责对中层管理人员进行年度考核和任期考核。

2. 考核内容包括政治素质、业务能力、工作实绩、廉洁自律等方面。

3. 考核结果作为中层管理人员晋升、调整、解聘的重要依据。

七、解聘与辞职1. 中层管理人员有下列情形之一的，公司可予以解聘：（1）严重违反国家法律法规和公司规章制度的；（2）工作能力不足，不能胜任本职工作的；（3）连续两年考核不合格的；（4）严重失职、渎职，给公司造成重大损失或不良影响的；（5）其他应当解聘的情形。

为了加强学校教师队伍建设，优化学校管理工作，提高教育教学质量，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本学校教师中层聘任制度。

一、聘任原则1. 公开、公平、公正原则：教师中层聘任工作坚持公开、公平、公正的原则，确保聘任工作的透明度和民主性。

2. 能力与实绩相结合原则：教师中层聘任工作注重考察教师的业务能力、工作实绩和团队协作精神，选拔具备较高素质和较强管理能力的教师担任中层职务。

3. 优胜劣汰原则：教师中层聘任工作遵循优胜劣汰的原则，对不胜任或表现不佳的中层干部进行调整。

二、聘任范围1. 学校中层职务包括：校长、副校长、主任、副主任等。

2. 具有初级及以上职称，年龄在45周岁以下（特殊情况可适当放宽），身体健康，具备良好的职业道德和教育教学能力。

三、聘任条件1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。

2. 具有较强的组织协调能力和团队协作精神，善于沟通，具有较强的执行力。

3. 具有丰富的教育教学经验，熟悉教育教学规律，具有较强的教育教学管理能力。

4. 具有良好的师德师风，关心学生，关爱教师，为人师表。

5. 在教育教学、科研、管理等方面取得显著成绩，具有较强的业务能力和创新精神。

四、聘任程序1. 招聘报名：符合条件的教师自愿报名，提交个人简历和相关材料。

2. 资格审查：学校成立资格审查小组，对报名教师进行资格审查。

3. 评审答辩：资格审查合格的教师参加评审答辩，评审答辩内容包括个人陈述、专家提问等环节。

4. 公示选拔：根据评审答辩结果，学校对拟聘任的中层干部进行公示，接受全校教师监督。

5. 聘任决定：公示无异议后，学校领导班子研究决定聘任名单。

6. 聘任手续：签订聘任合同，明确双方权利义务。

五、聘任管理1. 学校对聘任的中层干部实行年度考核和任期考核，考核结果作为续聘、解聘的重要依据。

2. 中层干部应严格遵守学校规章制度，履行岗位职责，为学校发展贡献力量。

3. 学校对不胜任或表现不佳的中层干部，依据相关规定进行调整或解聘。

中层管理干部聘任制度第一章总则第一条为了规范公司中层管理干部的选拔任用工作，建立科学合理的中层管理干部选拔任用体系，促进公司可持续发展，依据《中华人民共和国公司法》和国家相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体中层管理干部的选拔任用工作。

第三条中层管理干部选拔任用工作应当坚持以下原则：（一）公开、公平、公正、竞争、择优；（二）任人唯贤、德才兼备；（三）注重实绩、群众公认；（四）制度化、规范化、程序化；（五）培养与使用相结合，激励与约束相结合。

第二章聘任条件第四条中层管理干部应当具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德；（二）具备大学专科及以上学历，所学专业与岗位要求相适应；（三）具有较强的领导能力、组织协调能力、沟通能力和创新能力；（四）具备3年以上相关工作经历，熟悉公司业务和管理流程；（五）身体健康，能够承受工作压力。

第五条有下列情形之一的人员，不得担任中层管理干部：（一）违反国家法律法规，受过刑事处罚或涉嫌犯罪的；（二）道德品质败坏，严重违反职业道德的；（三）健康状况不适宜担任管理岗位的；（四）在其他单位担任兼职，影响本人全职工作的；（五）公司规定不宜担任管理岗位的其他情形。

第三章聘任程序第六条中层管理干部的聘任程序分为公开报名、资格审查、综合评价、面试、考察、决定聘任等环节。

第七条公开报名：公司通过内部公告、外部招聘网站等渠道发布招聘信息，公开征集应聘者。

第八条资格审查：公司人力资源部门对应聘者的资格条件进行审查，确定参加综合评价的人员名单。

第九条综合评价：公司成立评价小组，对入围人员的综合素质、工作经历、业绩成果等进行评价，评价结果作为面试的依据。

第十条面试：公司组织面试，面试内容主要包括应聘者的专业知识、领导能力、沟通能力、应变能力等。

第十一条考察：公司对面试合格人员进行考察，了解其工作表现、人际关系、职业道德等方面的情况。

第十二条决定聘任：公司根据综合评价、面试和考察结果，确定拟聘任人员名单，报公司总经理审批。

学校中层干部聘任工作实施方案范文一、聘任原则 (一)坚持党管干部原则。

(二)坚持德才兼备、以德为先原则。

(三)坚持群众公认、注重实绩原则。

(四)坚持公开、竞争、择优原则。

(五)坚持民主集中制原则。

(六)坚持依法办事原则。

二、聘任基本条件 (一)拥护中国共产党的领导，认真执行党的方针政策，具有较高的思想政治素质和较强的组织纪律观念。

(二)具有较强的事业心、热爱学校，勤奋工作，为人正派，作风民主，办事公正，廉洁自律。

(三)熟悉学校工作，具有拟聘岗位所需的理论素养、文化知识和专业技能，具有较强的文字和口头表达能力。

(四)具有较强的组织协调能力和一定的实践工作经验，能认真贯彻执行上级文件精神，并结合实际创造性地开展工作，工作实绩突出。

三、聘任资格聘任干部应具备资格如下：1、身体健康、有相应教师资格证书的在编在岗教职工。

2、新提任中层干部的年龄一般要求在男45周岁、女40周岁以下。

3、近两年年度考核均为称职(合格)以上。

4、一般应具备相应学段的合格学历。

5、年龄男满55周岁、女满52周岁，一般应退出中层干部岗位。

如确因工作特殊需要延长任职年限的，须报县教育局研究同意。

退出中层干部岗位后，各单位须按规定安排工作量，列入日常考勤管理，正常上班。

擅自离岗的按《事业单位人事管理条例》处理。

6、交流聘任的，应当是同级别的中层干部。

提拔聘任中层正职的，应在中层副职岗位工作一年以上。

提拔聘任中层副职的，应当具有一年以上工作经历。

特别优秀的干部教师，可破格提拔聘任。

提任干部应当逐级提拔聘任。

越级提拔聘任的，应报县教育局同意后实施。

四、干部职数配备XX县学校内设机构及中层干部职数配备标准略五、聘期和交流制度 (一)实行聘期和交流制度。

聘期三年，聘期满后所任职务自然免去。

对聘任期满的中层干部须按规定启动新一轮聘任工作。

在同一单位同一岗位担任中层干部满6年的一般应进行交流轮岗。

同一处室正副职连续任职满9年的应进行交流轮岗。

(二)对有培养潜力的干部应进行多岗位锻炼，促进其管理经验的积累和管理水平的提高。

学校中层领导干部聘任制度1. 引言学校中层领导干部聘任制度旨在规范学校中层领导干部的选拔与任职程序，促进学校的发展与管理。

本制度旨在确保选拔程序的公开、公平和透明，同时注重干部的能力、素质与经验，以提高学校的管理水平和组织效能。

2. 聘任程序2.1 聘任条件根据学校的发展需要和职位要求，中层领导干部应具备以下条件：- 具有相关专业的学术背景和丰富的工作经验；- 具备良好的组织、协调和沟通能力；- 具有较高的道德品质和职业操守；- 具备团队合作和领导能力；- 具备较强的问题解决和创新能力；- 具备良好的学术影响力和社会声誉。

2.2 聘任程序2.2.1 职位公示学校在需要选拔新的中层领导干部时，将进行职位公示，公示的内容应包括职位名称、职责描述、任职条件、申请材料等信息。

公示时间应充分，以便有意愿者能够了解并提供申请材料。

2.2.2 材料评审经过申请者提交材料后，学校将进行材料评审。

评审小组将根据申请者的学术背景、工作经验、绩效等因素进行综合评估，并筛选出符合职位要求的候选人。

2.2.3 面试选拔通过材料评审后，候选人将参加面试选拔。

面试内容主要包括对候选人个人素质、能力和工作经验的综合考察。

面试评委将根据面试表现对候选人进行综合评价，确定最终聘任人选。

2.2.4 聘任决定面试选拔结束后，学校将根据综合评价结果作出聘任决定，并以公告形式或通知书的方式告知被聘任者。

同时，学校将与被聘任者签订聘任合同，明确任职期限、薪酬待遇、工作职责等相关事项。

3. 任期与考核中层领导干部的聘任期限根据职位需要和工作计划确定，一般为一至三年。

聘任期满后，学校将组织对其进行绩效考核，综合评估其工作表现和成果。

根据考核结果，学校可以终止聘任、续聘或晋升为高层领导干部。

4. 监督与申诉学校将建立监督机制，负责对聘任程序和结果进行监督和评估，确保聘任工作的公正性和透明度。

同时，对于对聘任结果有异议的申请者，学校将建立申诉渠道，及时处理并依法维护申请者的合法权益。

南直小学中层干部聘任工作实施方案根据上级文件精神，为规范、有序地做好学校中层干部聘任工作，特制定本实施方案：一、指导思想根据“努力建设高素质的干部队伍”的要求，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，突出能力导向，注重人岗相适，为“能干事、想干事”的干部提供一个充分展示自我、有效考量人才的竞争性平台。

二、基本原则坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持群众公认、注重实绩的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持民主集中、依法办事的原则。

三、岗位职数岗位人数副校长1教科研主任1级部主任3四、任职条件1.有强烈的事业心和责任感，身心健康，乐于奉献，团队合作能力强。

2.有终身学习的理念，有大专或以上学历，具有开拓创新的意识与能力。

3.新任学校中层干部年龄为45周岁以下特别优秀的（如市级及以上学科带头人、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等）可适当放宽至50周岁。

4．竞聘中层正职需要有中层副职一年及以上岗位经历，并有一年及以上下乡经历。

5.同等条件下，具有相关行政岗位经历的优先考虑。

五、工作程序1.成立“学校中层干部聘任工作领导小组”（以下简称“领导小组”），制订实施方案，确定工作步骤。

组长：臧程远组员：刘为连郭继清郭晓云张云清2.公布方案。

公布方案，并在校园网、教师内网平台和路路通系统全员告知，宣传聘任工作的目的意义，公布内设机构、岗位职数、任职条件、步骤方法等。

3.公开报名。

采用自荐、他荐、推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员积极参与竞争，每人竞聘两个岗位，4.公开述职。

考试合格者，自愿填写岗位意向表，通过竞岗演说、民主测评，公开竞聘。

根据结果，由领导小组决定任职名单。

5．组织考察。

根据民主测评的结果，按考察对象人选数多于拟任职位人数的原则，择优确定考察对象并进行考察。

7.决定聘任。

召开领导小组会议，结合日常考察，集体讨论确定本方案中各岗位的聘任对象，并进行公示，公示时间为3天。

通过公示则按任免程序办理具体手续。

聘中层干部方案____年聘中层干部方案范文一、背景介绍随着社会的发展和企业的壮大，____年公司面临着快速扩张的需求，为了实现公司战略目标，需要聘任一批优秀的中层干部来担任重要职位。

中层干部不仅需要具备专业素质和管理能力，还需要具备战略眼光和创新思维，能够引领团队实现公司的长远目标。

因此，制定____年聘任中层干部方案，是公司迈向新阶段的重要举措。

二、目标设定1. 聘任一批具备专业知识和管理能力的中层干部，培养他们成为公司未来的领导者。

2. 提升公司管理水平，实现组织架构与业务需求的匹配。

3. 引进先进的管理思想和经验，推动公司变革和创新。

4. 提升公司的员工满意度和组织绩效。

三、方案内容1. 招聘与选拔（1）设立中层干部招聘团队，负责制定招聘渠道和标准，并组织实施招聘工作。

（2）广泛宣传职位需求，吸引具备相关专业知识和管理经验的人才申请。

（3）通过简历筛选、面试、考核等环节，选拔出合适的候选人进入下一阶段。

（4）进行深入的背景调查，确保候选人的专业素质和道德品质。

2. 培训与发展（1）新任中层干部入职后，公司将组织一系列的培训课程，包括领导力发展、沟通与协作、战略规划等内容，帮助他们尽快适应并胜任新的职责。

（2）定期组织中层干部培训和交流活动，邀请内外部专家和精英分享管理经验，提升中层干部的综合素质。

（3）建立中层干部导师制度，将高级管理人员指派为中层干部的导师，帮助他们解决工作中的问题、提升能力水平。

3. 考核与激励（1）建立全面的绩效考核体系，将公司战略目标与中层干部的绩效目标相结合，定期评估和总结干部的工作表现。

（2）根据绩效考核结果，给予合适的激励措施，如晋升、加薪、股权激励等，激发干部的积极性和创造力。

（3）激励不仅仅是物质奖励，还包括荣誉称号、展示平台等非物质激励，让中层干部感受到公司的重视和关心。

4. 引进与交流（1）面向外部招聘一部分中层干部，引进新鲜的思维和管理经验，推动公司改革和创新。

国企中层聘书制度模板范本一、总则第一条为了规范国有企业中层管理人员的聘用行为，保障中层管理人员的合法权益，根据《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国企业所得税法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内所有国有企业中层管理人员的聘用行为。

第三条中层管理人员的聘用应遵循公平、公正、公开、竞争、择优的原则。

第四条中层管理人员的聘用应坚持劳动合同制度，实行聘用合同化管理。

二、聘用条件第五条中层管理人员应具备以下条件：（一）具有较高的政治觉悟和良好的职业道德；（二）具备较强的业务能力和管理能力；（三）具有相应的学历和专业技术职称；（四）身体健康，能够胜任本职工作；（五）法律法规规定的其他条件。

三、聘用程序第六条中层管理人员的聘用程序分为：聘用通知、面试、考察、公示、聘用合同签订。

（一）聘用通知：企业根据岗位需求，向符合条件的应聘人员发出聘用通知；（二）面试：企业组织面试，对应聘人员的综合素质、业务能力、应变能力等进行评估；（三）考察：企业对面试合格人员进行考察，了解其工作经历、业绩、道德品质等方面情况；（四）公示：企业将考察合格人员名单进行公示，公示期不少于5个工作日；（五）聘用合同签订：公示无异议后，企业与聘用人员签订聘用合同。

四、聘用期限第七条中层管理人员的聘用期限一般为三年，可以续聘。

第八条聘用期间，中层管理人员享受企业规定的工资、福利、培训等待遇。

第九条中层管理人员在聘用期间，如有违法违纪行为，企业有权解除聘用合同。

五、解聘与辞退第十条中层管理人员的解聘或辞退，应遵循以下程序：（一）企业提出解聘或辞退理由；（二）与中层管理人员进行沟通，听取其意见；（三）企业依据法律法规和相关规定，作出解聘或辞退决定；（四）办理相关手续，支付经济补偿。

六、法律责任第十一条企业违反本制度，侵害中层管理人员合法权益的，中层管理人员有权依法要求企业纠正，并可以要求企业支付赔偿金。

第十二条中层管理人员违反本制度的，企业有权依法解除聘用合同，并要求其承担相应责任。

中学中层干部聘任考核制度为加强学校中层干部队伍建设，建立科学规范的中层干部选拔任用制度，充分发挥中层干部的骨干作用，不断提高教育教学质量和管理水平，根据有关规定，结合学校实际情况，制定本意见。

一、学校中层机构及职数学校中层机构及干部职数，本着精简、规范、合理、高效的原则进行设置。

学校群团组织按有关章程和规定设置。

学校行政管理和群团组织负责人应实行一人多岗，专兼结合，相互兼职。

学校设教导处、政教处、校务办公室、教科研室、后勤服务等行政管理机构，设群团组织负责人，中层干部人数占全校教职工____%左右。

根据办学规模和功能变化，对各机构岗位和职数设置进行动态调整，确保中层干部岗位设置与学校发展相适应。

二、学校中层干部的任职条件1、具有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，廉洁自律。

2、热爱教育事业，具有改革创新精神。

3、具有较高的业务水平。

4、具有较强的组织和管理能力。

5、具有团结协作精神，作风民主，群众信赖。

6、身心健康。

三、学校中层干部选拔任用程序和方法学校中层干部选拔任用一般在本校在编教职工中进行，采用选拔聘任的方式。

1、民主推荐或自荐。

中层干部的选拔任用应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时要综合分析，防止简单地以票取人。

民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。

符合条件的人员，可采取个人自荐的方式报名。

对报名人员进行任职条件审查，确定人选。

2、校长提名。

在民主推荐和自荐基础上征询党组织意见后由校长提名。

3、组织考察。

对确定的考察对象进行公示(公示时间____天)。

由学校党组织依据干部选拔任用的条件和不同岗位职务的具体要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉等情况，注重其基本素质和实际工作能力的考察。

4、考察程序。

组织考察组，制定考察工作方案；采取个别谈话、民主测评、查阅资料、同考察对象面谈等方式，广泛深入地全面考察；考察后要及时形成书面考察材料。

考察材料必须真实、全面、准确、清楚地反映考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现，包括主要缺点和不足，以及民主推荐、民主测评情况。

关于聘用中层干部的议案
一、议案背景
随着公司业务的扩展和组织结构的调整，我们需要一支强大的中层管理团队来支持公司的战略目标实现。

二、议案内容
1. 确定聘用职位：明确需要聘用的中层干部职位，包括部门经理、项目主管等。

2. 制定选拔标准：根据公司的发展需求和岗位要求，制定中层干部的选拔标准，包括学历、工作经验、专业技能、领导能力等。

3. 选拔程序：采用公正、透明的选拔程序，如内部推荐、公开招聘、面试评估等，确保选拔到最适合的人才。

4. 培训与发展：为新聘用的中层干部提供全面的培训计划，帮助他们更快地适应岗位，提升管理能力。

5. 绩效评估与激励机制：建立健全的绩效评估体系，对中层干部的工作表现进行定期评估，并设立相应的激励机制，以鼓励他们的积极性和创造力。