少农小学教师课堂常规

小学教师上课常规要求上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

一、候课1、预备铃响，授课老师带好教案、教具等候在教室门口，体育教师穿好规范服装，提前2分钟到场等候，其他有专用教室的老师，在学生训练有素的情况下，可提前等候在教室前，否则要提前到班把学生组织好带到专用教室，不得打了上课铃才整队前往。

2、候课时，教师情绪要稳定、精神要饱满、仪态大方、面带微笑、面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态不得心不在焉或与他人闲谈。

二、组织教学1、教学目标要明确，教学活动有序，能妥善处理课堂中的突发事故，有效组织学生的自主活动。

尽可能避免伤害事故的发生。

万一发生事故，任课老师作为第一责任人，要及时作出妥善的处置。

2、教学目标要明确，包括德育、智育目标，每节课的教学目的和要求应符合新课程精神，符合学生的实际。

3、教学内容要正确，教学内容要注意科学性和思想性的统一，语言的表达要准确无误，要抓住关键，突出重点，解决难点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，遵循学生的认识规律，把德育渗透、贯穿在各科教学之中，做到教书育人，卓有成效。

4、要注意新教学理论及方法的应用，坚持教师为主导、学生为主体的原则，运用启发式教学，培养学生的自学能力和动手能力，克服死板、僵化、满堂灌的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，注意改善学生的学习方法，引导学生经历知识的发生、发展过程，面向全体学生，掌握教学信息反馈，及时调控教学过程，提高课堂教学效益。

三、教学基本功1、要掌握教学的基本功，努力提高演讲、解题、示范、实验操作、教具使用等方面的能力。

2、教师的语言要准确规范，精练生动，富有启发性和吸引力，要用普通话讲课。

3、板书要正确、工整、清楚、精炼，布局结构合理，体现讲课重点和过程，体育课场地布置合理有效。

四、师风师貌1、教师仪表大方得体，不化浓妆，教态要亲切自然。

2、严守规范，上课不迟到、不早退、不拖堂，否则，一次扣常规检查成绩1分。

小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。

- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。

- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。

- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。

2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。

- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。

- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。

- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。

3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。

- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。

- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。

- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。

4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。

- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。

- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。

- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。

5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。

- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。

- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。

- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。

6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。

小学教师一日常规制度小学教师一日常规制度（精选6篇）小学教师一日常规制度1为了全面实施素质教育，促进学生整体素质的提高，落实“思想政治素质是最重要的素质”的精神，根据“全员育人”的原则，特制定本制度。

一、科任教师是班主任的得力助手，是学校育人的基本力量，是学校各项教育教学工作的实践者。

二、各科任教师应将“德育为首，育人为本，教学为中心”的工作理念贯穿于教育教学的各个环节，做到既教书，又育人，树立教书是为了育人的观念。

三、科任教师应以课堂教学作为开展德育工作的主要渠道和育人阵地，做到思想政治教育与学科教育相结合，课内课外相结合，读书与做人相结合。

1、语文、外语学科侧重人物、事件与人文精神的教育，塑造学生健全的人格。

2、数学学科主要灌输“做人如治学”的观念，定理、公式与科学精神（严谨、求真、求实）融会贯通。

3、其他学科要培养学生的环保意识，使学生珍爱生命，在感受美丽的大自然、锦绣的河山时，产生高尚的爱国情怀。

4、体育学科重点是进行竞技健体与人格心理建树教育，培养和锻炼学生的意志力和忍耐力、团结合作精神与勇敢竞争意识。

5、品德与社会学科是学校德育的主要学科课程，要避免口号化、神圣化，使理论与实际相结合，让学生做到知行合一，而不只是能说会道。

四、教师上课时要面向全体学生，维持好课堂纪律和秩序，不能只管授课而不管学生。

五、教师在上课过程中出现的突发事件或违纪现象，由当堂科任教师直接负责处理，不能推卸责任。

六、上课期间不能将学生驱逐出课室。

七、教师上课要仪表端庄，衣着得体，不穿低胸、无领、无袖或透明、半透明的衣服进校，不穿拖鞋进课室。

八、教师教育学生要耐心、细致、亲切，语言文明，态度不粗鲁，方法灵活，因材施教，既严格要求，又宽容仁爱。

九、教师上课结束后，应对课堂纪律作出公正合理的等级量化评价，做到评价与教育相结合。

出现违纪现象时，应作适当的扣分，并对违纪学生进行批评教育，防止类似现象再发生，而不能以罚代教或以扣代教。

小学教师教学常规基本要求作为小学教师的教学常规基本要求包括以下几个方面：一、知识储备作为小学教师，首先要具备扎实的学科知识储备。

只有掌握了科学的教材知识，才能够准确、清晰地向学生传授知识。

此外，教师还应不断地学习新知识、新教材，不断充实自己的知识储备，以适应教育的发展变化。

同时，教师还应深入了解学科知识的本质，运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、备课准备教师在备课过程中要遵循合理有序的原则。

首先，要认真研读教材，理解教材的教学内容和教学目标。

其次，要编写详细的教案，确定教学步骤和教学内容的重点难点。

为了更好地帮助学生理解和掌握知识，教师可以准备一些教具、实物、幻灯片等辅助教材。

最后，教师要对课堂教学的整个过程进行反思和总结，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、课堂管理课堂管理是教师工作中的重要环节。

教师应该建立良好的课堂纪律，对学生的言行进行明确的要求。

教师要尽可能地减少课堂的干扰因素，确保学生的学习秩序和安全。

此外，教师对学生的表现要进行及时的评价和奖惩，及时发现学生的问题，帮助学生改正错误和培养良好的学习习惯。

四、教学方法教学方法是教师教学过程中的关键环节。

教师要根据学生的认知特点、学习态度和兴趣等因素，选择合适的教学方法。

在教学中，教师应该注重启发学生的思维，调动学生的积极性，培养学生的创新能力。

教师可以运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法、讲故事法等，以提高教学效果。

五、个人素质作为小学教师，应该具备较高的文化素质和职业道德。

教师要注重自己的修养，提高自己的思想道德素质、职业操守和良好的教师形象。

教师要积极参加各种培训、学习和交流，提高自己的专业素养和教育教学能力。

教师还应当遵守教育法律法规，维护学校的声誉和利益，保护学生的权益。

以上是小学教师教学常规基本要求的一些内容。

作为小学教师，要时刻保持教学的热情和责任心，不断进取，不断提高自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。

上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。

2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。

下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。

3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。

如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。

二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。

2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。

3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。

同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。

三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。

2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。

3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。

四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。

3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。

五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。

2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。

3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。

小学教学常规制度范文在小学教育中，建立良好的教学常规制度对于促进学生的学习和发展至关重要。

教学常规制度起到组织和规范教育教学活动的作用，能够提供有序、稳定的学习环境，帮助学生形成良好的学习习惯和行为规范。

以下是一个小学教学常规制度的范文，旨在引导学生遵守规则，培养他们的自律和责任心。

一、上课准备篇1. 每位同学应准时到达教室，不迟到、不早退。

2. 上课前，同学们应整理好书包和桌面，放置好教学用具。

3. 在教室里保持安静，不发出噪音。

二、课堂纪律篇1. 教师进教室后，同学们应站起来，齐声向老师问好。

2. 同学们应认真听讲，不随意走动和说话。

3. 提问时，同学们应举手示意，等待老师提问。

4. 遵守课堂秩序，不打闹、不乱扔纸屑及其他物品。

5. 注意卫生，不随意在桌上乱涂乱画。

三、课后作业篇1. 在老师布置作业后，同学们应将书本和作业本整理好，放置在合适的位置上。

2. 课后，同学们应按时完成作业，并认真检查，确保没有疏漏。

3. 做完作业后，同学们要整理好书包和教室，保持干净整洁。

四、入校离校篇1. 同学们应安静有序地进入校门和教室。

2. 离校时，同学们应排列整齐，按班级和年级有序离开。

五、校园规则篇1. 尊重师长和同学，不互相欺负和歧视他人。

2. 禁止打架斗殴和进行悄悄话。

3. 爱护学校的财产，不损坏设施和物品。

4. 遵守校园交通规则，不乱穿马路和在车内乱动。

六、应急疏散篇1. 听到警报或老师的应急指示时，同学们应迅速起立并保持冷静。

2. 在老师的带领下，按照预定的路线和顺序疏散到安全地点。

3. 在疏散过程中，不要拥挤和奔跑，保持队形。

七、集会和活动篇1. 在集会和活动开始前，同学们应整理好自己的衣物和行李。

2. 在集会和活动期间，同学们应认真听讲，并保持安静。

3. 集体活动结束后，同学们应整理好自己的座位和周围的环境。

八、安全常识篇1. 了解火灾报警器和灭火器的使用方法。

2. 学会正确的交通规则和安全意识，遵守交通规则。

小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。

学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。

2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。

学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。

上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。

课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。

3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。

如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。

二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。

学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。

请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。

2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。

学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。

3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。

根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。

连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。

三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。

在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。

上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。

2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。

学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。

3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。

学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。

在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。

四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。

考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。

小学教师教学常规作为小学教师，教学常规对于一个良好的教学环境和教学秩序至关重要。

下面，我将简要介绍小学教师的教学常规，包括上课准备、课前布置、备课、上课过程和课后总结等方面。

首先，小学教师应该提前做好上课准备。

首先，要仔细研读本节课的教材内容，了解教学目标和教学要求。

然后，结合学生的实际情况和学情，在教材内容的基础上进行适当的拓展和补充。

同时，准备好所需教学用具和展示资料，确保在上课过程中能够有效地使用。

其次，小学教师应该在课前布置中合理安排教学活动。

首先，要合理安排学生的座位，以便于师生之间相互交流和互动。

其次，要进行适当的热身活动，使学生能够积极主动地进入学习状态。

同时，在上课前要对学生进行必要的提示和预告，让学生了解本节课的学习内容，并做好相应的准备。

然后，小学教师需要进行充分的备课工作。

在备课过程中，要仔细研读教材，并结合学生的实际情况和学情，进行有效的教学设计。

要注意教学内容的合理安排和分解，使学生能够逐步理解和掌握知识点。

同时，要设计合适的教学方法和教学活动，以便学生能够主动参与和实践，提高学习效果。

在上课过程中，小学教师需要注意教学方法的选择和运用。

要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

同时，要注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的思维能力和实际操作能力。

最后，小学教师应该进行课后总结和反思。

在课堂结束后，要及时回顾本节课的教学过程和效果，总结教学成功和不足，为今后的教学改进提供参考。

同时，要对学生进行课后作业和复习要求，并及时反馈学生的学习情况，为学生的巩固提供指导。

小学教师的教学常规不仅仅是工作要求，更是教师素养和教学能力的体现。

只有做好教学准备、合理布置、充分备课、有效上课和及时总结，才能够提供一个良好的教学环境和教学秩序，促进学生全面发展和个性成长。

同时，要时刻关注学生的思想动态和学习进展，积极引导和关心学生，提高教学效果和教学质量。

小学教师听课常规要求
一、听课及听课笔记要求：
1、全体教师应认真完成听课任务（规定听课量，每位教师每学期听12节课）。

2、认真书写听课笔记，项目填写要齐全：记下任课教师姓名、授课年级、班级，讲授教材和课题、听课日期、听课目的。

3、认真记录课堂实况：注重师生活动，讲练方式，教具的使用，值得学习及有待改进的地方。

4、认真填写意见栏：写出对当堂课的总体评价，教师授课优、缺点，值得借鉴之处，哪些地方存在不足及好的建议。

5、评议内容要多，力求客观、全面，优缺点及建议缺一不可，不可三言两语。

二、听课评议内容：（如何评价一堂课）
1、教师仪态、知识传授、重、难点把握。

2、板书设计、时间分配、语言是否规范。

3、环节及教法，练习是否充分，课堂气氛，练习覆盖面。

4、特色之处，教师基本素质，外语基础，驾驭教材能力。

5、组织教学情况，学生活动组织情况，学生配合情况。

1。

小学教师教学常规管理实施细则 (2)小学教师教学常规管理实施细则 (2)精选2篇（一）小学教师教学常规管理实施细则是指小学教师在教学过程中，为了保持良好的课堂秩序和教学效果，制定的一系列规范和措施。

以下是一些常见的小学教师教学常规管理实施细则：1. 课前准备：- 提前准备好相关课件、教具和其他教学资源；- 检查并准备好教室、黑板、教学工具等；- 检查学生的学习用品是否齐全。

2. 课堂纪律：- 在课堂开始前，提醒学生遵守纪律，包括端正姿态、不说悄悄话等；- 坚决制止学生的不良行为，如打闹、吵闹等；- 鼓励学生积极参与课堂活动，保持良好的课堂氛围。

3. 教学过程管理：- 有计划地组织教学内容，合理安排授课时间；- 讲解重点难点内容时，采用适当的教学方法和策略，使学生易于理解和接受；- 多角度、多层次地进行学情分析，根据学生的不同特点和水平，差异化教学；- 适时进行知识巩固和复习，及时进行评价和反馈。

4. 课堂秩序维护：- 确定并贯彻严格的作业提交和批改制度；- 合理分组，管理小组合作学习过程中的学生合作；- 制定教室行为规范，如禁止乱扔垃圾、禁止随意离座等；- 适当调整和改善教室布局，以便更好地管理学生行为。

5. 学生管理：- 建立良好的师生关系，关心和照顾学生的身心健康；- 积极引导学生树立良好的学习习惯和行为习惯；- 鼓励学生独立思考和解决问题的能力；- 做好学生教育工作，如进行思想教育、班干部教育等。

以上只是一些常见的小学教师教学常规管理实施细则，实际教学中还需要根据学校的要求和自身情况进行调整和完善。

小学教师教学常规管理实施细则 (2)精选2篇（二）1.上课时间管理：a.确保按照课表准时开始上课；b.控制每节课的上课时间，避免拖延；c.设定合理的上课时间段，休息时间段。

2.学生到课管理：a.记录学生的出勤情况；b.及时处理学生迟到、早退等情况，并记录。

3.课堂纪律管理：a.建立课堂纪律规则，明确学生在课堂上的行为要求；b.及时制止和纠正学生的不良行为，保持课堂纪律；c.鼓励学生积极参与课堂活动。