关于音体美微教师量化评价办法

音体美学科教师评估方法
背景
音体美学科在学生的全面发展中扮演着重要的角色，教师评估是确保音体美课程有效实施的关键。

然而，现有的评估方法可能存在一些问题，因此需要制定一种全面且准确的评估方法。

目标
制定一种科学、公正、可操作的音体美学科教师评估方法，以便全面评估教师的教学效果和专业能力。

步骤
1. 评估指标的确定
首先，需要确定一系列评估指标，以确保评估的全面性和兼顾多个方面。

这些指标可以包括学生的研究成果、教学方法和策略、课堂管理能力等。

2. 评估工具的设计
根据确定的评估指标，设计相应的评估工具，以便对教师的教学效果和专业能力进行综合评估。

评估工具可以包括观察记录表、学生问卷调查等。

3. 评估过程的实施
将设计好的评估工具应用于实际评估过程中，对音体美学科教师进行评估。

评估过程应遵循科学、公正、客观的原则，确保评估结果的准确性和可靠性。

4. 评估结果的分析和反馈
对评估结果进行分析，总结教师的优点和不足之处，并提供相关的反馈和建议。

这可以帮助教师全面了解自己的教学情况，进一步提高教学水平。

5. 持续改进和迭代
根据评估结果和反馈，进行持续改进和调整评估方法，以适应音体美学科教师的不同需求和教学变化。

结论
通过制定科学、公正、可操作的音体美学科教师评估方法，可以促进音体美课程的质量提升，确保教师的专业能力和教学效果得到全面评估和改进。

XXXX中学音体美劳教师绩效量化评价细则为客观公平公正地评价评价音体美教师工作，调动每位教师的积极性,全面提升学校教育工作质量，特将音体美劳工作业绩评价评价办法暂定如下：一、职业道德（IOo分）同学校评价方案二、职业能力（100分）同学校评价方案三、工作出勤（300分）（一）出勤（40分）（以学校办公室统计为准）同学校评价方案、学期末汇总计入量化总分。

（二）各训练队、活动小组及与教学有关工作加班工作量（60分）各训练队、活动小组的训练及平时与教学有关的，由组长监督记录，每组按照实际情况客观公正的记分，一周一汇总，计入个人工作量。

（三）上课工作量（200分）按照每位教师上课节数和每人学校加班总数的周平均数，进行计分，备课组长每周加1课时，体育教师每上一次课间操记0.5课时，最高量化分为200分。

此项成绩以教导处统计为准。

四、工作业绩（500分）（一）音乐1.艺术抽测及统考（350分）艺术抽测及统考分为期中和期末，两次考试分数均为175分，按照音乐质量测试成绩分别计算每位老师的量化分，每个年级第一名的老师得满分。

（具体成绩以教导处统计为准）2.艺术展演及小型活动比赛（IOo分）（1）参加县教育局各及各级教育行政部门组织的艺术展演，在全县获得第一名的得满分100分，全县第二名得90分，全县第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名50分，第七名后不计分。

第七名之后的带队老师可有训练基础分30分（鼓励教师带队），不带队的教师没有基础分。

所有课余时间训练应以加班计入工作量核算。

特别说明：所有训练队人数在15人以上的可以安排两名辅导老师，所得的量化分两人均记所得分数,15人以下的训练队辅导老师原则上安排一人，如果有两位辅导老师，量化分两人平均分配。

（2）参加县教育局及各级教育行政部门组织的3人以下小型活动（演讲、朗诵等），可根据比赛名次酌情计分，县级一、二、三等奖分别计分10分、8分、5分；市级一、二、三等奖分别计分12分、10分、8分；省级一、二、三等奖分别计分15分、12分、10分；获得国家级一、二、三等奖分别计分20分、15分、12分。

关于音体美微教师量化评价办法
一、音体美微教师的师德、出勤、常规、业务水平、工作量及获奖
与其他任课教师的评价办法一样
（早自习、周六日以及假期的训练的等同于其他科目在加班加分体现；大课间训练以节计入工作量）
二、教学成绩积分：
结合比赛成绩，取多次竞赛活动和体育成绩积分的评价分
1、参加全市组织的各类竞赛或者教办组织的运动会等，高于二中（或者同级别）积120分，低于二中积80分，然后再根据在市的名次加分或者减分
按学校排名的：前5名的加30分，6-10名加20分，11-15名加10分，16-20减10分，21-25名减20分，25名以后30分
按乡镇排名的：前3名加30分，4-6名加10分，7-9减10分，9名以后30分
按等级排名的，一等奖加30分，二等奖不加分，三等奖减30分，参与奖减40分
2、九年级体育教师的成绩积分与文化科积分办法一致
三、辅导的学生参赛获奖积分办法如其他任课教师积分办法一致（注：
1、集体项目获奖加点后，不再重复给单人获奖辅导加点。

（2）中考特长生正取等同于寿光竞赛一等奖，特长生缴费等同于寿光竞赛二等奖加点）
注：1、如果比赛活动由多名教师组织参与的，捆绑性评价。

2、个人积分与其他任课教师一致。

如果下学期教育局等没有组织活动或者比赛，用上学期成绩积分。

3、其他未尽事宜由领导班子商讨决定。

孙集一中。

小学音体美教师绩效考核细则
为了规范音、体、美学科教学活动，贯彻素质教育精神，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制定音、体、美学科教师考核方案。

一、常规教学（10分）：
1.听评课
2.教案
3.教学计划：
能够根据所任学科的课标、教材要求制定合理的教学计划，并按时上交者记2分，迟交者记1分，不交者记0分。

4.教学效果：
根据本学期教材的要求，按照教学计划完成教材相关内容的教学。

此项得分以政教处检查、测试打分为依据，常规教学4类分值总和划分A、
B、C三个等级（比例为2:2:1），按照A=10，B=8，C=6对各教师予以量化。

二、个人技能（10分）：
1.个人技能以县局测查的成绩册为依据：名次在前五分之一者记10分，五分之一和五分之二之间记8分，五分之二和五分之三之间记6分，五分之三和五发之四之间记4分，五分之四后不计分。

2.如局不组织，则以联校或学校组织测试成绩为准。

（备注：教师个人特长展示必须是所跟班内容。

）
三、工作量（20分）
工作量标准：一课时记1分，兴趣小组跟班教师一课时记1.1分，辅导教师1课时记1.2分。

备注：所有得分总和不超过50分。

3.美术类：
县级展览一个版面给5分，联校级展览一个版面给2分。

每年所展版面不得重复，重复者不记分。

备注：个人所得分可累计。

六、教师对分配的活动拒不参加者，从总分中扣除30分，不积极者从总分中扣除10-20分，以示惩戒。

音体美教师评价办法一、总体评价原则：教师工作成效所占300分不挂靠，以个人实际得分为准。

二、体育教师工作成效评价办法：1、教学成绩占70%：每学期末由教导处组织技能测试。

测试项目根据中考项目确定。

每位体育老师任教的所有班级的所有学生进行技能测试，各班级测试人数与计算办法与其他文化课考试相同。

具体计算方法可参考中考成绩计算办法。

初三体育老师下学期根据中考成绩核算。

2、大课间的考核占15%（45分）：考核内容: 要求体育老师要根据分工轮流带操，每天上下午大课间及时组织，不能拖延，不能无故不上操。

评价办法：根据体育教师的出勤情况、组织学生跑操效果情况计分，由参与学校督查的领导干部、级部主任根据大课间组织情况在学期末进行评议，按照50、45、40三个等次进行计分。

3、组织比赛活动10%（30分）：考核内容：体育教师要适时组织以学校或级部为单位的比赛活动。

每学期每年级至少组织5次比赛，每学年分别组织一次全校春季、秋季运动会。

要求精心准备，提前制定好活动计划，保证活动有秩序，效果好，无安全事故，活动结束后要留足组织活动的文字、图片资料备查。

评价办法：根据学校组织的全校性或级部性比赛所取得的效果分别按照35、30、25三个等次进行计分。

如学校没有特别安排，每学期至少组织1次比赛。

如未组织比赛则该项计0分。

4、学校其他工作5% （15分）：主要包括学校重大活动集会、各级部召开学生教导会、以及其他一些学校交办的工作。

评价办法：根据实际完成情况，在学期末由学校领导干部进行评议按照20、15、10三个等次计分。

三音乐教师工作成效评价办法：1、教学成绩70%：根据期中、期末综合素养考试学生成绩的平均分计分，计算办法与其他学科相同。

2、特长培训15%：考核内容：每位老师要至少建立一个兴趣小组，按时对特长生进行培训辅导，培养出一批特长突出的学生。

积极参加上级组织的活动中，争取学生在各级各类比赛中取得优秀成绩，学校荣获优秀组织奖。

音体美学科教师绩效评估标准1. 绪论本文档旨在制定统一的音体美学科教师绩效评估标准，以提高教师的工作质量和水平。

通过明确评估指标和标准，可以客观评价教师的教学能力和综合素质，为教师提供发展方向和改进的建议。

2. 教学能力评估2.1 课堂教学评估教师在课堂上的教学实施情况。

主要包括教师的教学目标明确性、教学方法灵活性、课堂气氛营造、知识传授与应用能力等方面的表现。

2.2 教学效果评估教师在学生学业水平提升、知识掌握程度和学科素养培养等方面的效果。

包括学生成绩的进步情况、学生主动参与度、研究动力的激发等指标。

2.3 学生评价通过学生的评价来评估教师的教学工作。

学生的评价可以包括对教师的态度、教学内容的理解程度、教师与学生之间的沟通交流等方面的评价。

3. 综合素质评估3.1 专业知识与能力评估教师在音体美学科领域的专业知识和能力。

包括教学内容的准备和掌握程度、学科知识的更新和拓展能力、教学资源的丰富程度等指标。

3.2 教育教学研究与创新能力评估教师在教育教学研究和创新方面的能力和贡献。

包括教师参与教学研究项目和课题的情况、教学方法的改进和创新、教材教辅材料的编写等指标。

3.3 师德师风评估教师的师德师魅力和职业道德。

包括教师的工作态度、为人师表的榜样作用、与学生、家长和同事之间的关系等方面的评价。

4. 评估方法与流程评估方法可以包括定期的课堂观察、学生评价问卷、教育教学研究报告的评审等多种方式。

评估流程应该明确各个评估环节的责任人和时间节点，确保评估工作的公正性和权威性。

5. 评估结果的应用评估结果应该针对教师的不同情况进行分类和分析，提供具体的改进和发展建议。

评估结果可以作为奖惩机制的依据，也可以用于教师培训和发展的参考。

6. 结论本文档制定了音体美学科教师绩效评估的标准和方法。

通过这些评估，可以促进教师的专业发展和教育教学质量的提升，为培养学生的综合能力提供更好的保障。

音体美教师工作考核方案为全面提高我校教育教学质量，督促音体美教师努力提高自身的政治素质和业务水平，便效果管理为过程管理，经学校研究制定本管理细则。

一、考核办法1、本评估细则适用于音体美教师。

2、量化考评每学期期末进行一次，满分为100分。

3、量化评估的各项检查坚持及时、客观、公开、公正的原则，做到查有实据。

二、考核内容及标准1、考勤（满分20分）迟到一次扣0.5分，空岗每次扣2分，旷课一节扣2分，事假每天扣0.5分。

考勤情况由考核组提供。

2、教案、计划、总结(满分15分)教案少1节扣1分，年度工作计划、年度工作总结少一项扣3分，该项扣分直到扣完为止。

3、课间操（满分20分）计算办法课间操得分=所教班级总成绩/所教班数×20%此项有政教处提供。

4、教学评价（满分35分）学生评教（15分）组织学生，根据教师的教学工作进行评价。

政教考核（10分）：根据体育课往返操场过程中的秩序，以及体育课课堂上的教学秩序进行评价。

年级评价（10分）：根据该教师在工作过程中的工作态度，以及工作的参与与完成情况进行评价。

5、学校组织的各项活动。

(满分10分)能够服从学校的工作安排，积极参加学校年级组织的各项公益、文体等各项活动的，得满分；借故或无故不参加学校组织的活动的得0分。

其它情况酌情扣分。

6、嘉奖分（在前五项所算总分的基础上加分）积极参加上级组织的各项公益、文体活动，为学校争得荣誉的，按省、市、县获奖等次加分：团体省一、二、三分别得10、7、5；团体市一、二、三分别得5、3、1；团体县一、二、三名分别得3、2、1；个人省一、二、三分别得10、7、5；个人市一、二、三分别得5、3、1；个人县一、二、三名分别得3、2、1。

获得的省、市、县、校政治荣誉称号的分别得7、5、2、1。

音体美教师量化考核办法为深化教育教学管理改革，提高音体美教师的教学水平，促进学生全面发展，本校特制订了音体美教师量化考核办法，遵循科学、公正、针对、激励和可操作的原则。

一、音乐1.考勤（10分）：按照学校考勤制度执行。

2.教师评议（20分）：根据评议结果分为优秀（20分）、良好（15分）、合格（10分）和不合格（不计分）。

3.教案（5分）：针对一个年级备课，根据学校教案检查得分情况分别记5分、4分、3分。

4.教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。

1）学校随机选取音乐教师所带的一班进行考核。

从所带年级教材中抽取三分之一作为考核内容：要求背唱课本歌曲3首（10分）。

其余歌曲看书熟练唱（10分）。

简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（10分）。

对于4首以上的歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理）奖励（5分）。

2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。

一年级暂不作要求，本学期二至六年级背唱《队歌》和《国歌》，要求声音洪亮、音准节奏准确（5分）。

5.课外辅导（10分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在15次以上，加3分。

缺一次扣0.1分，不活动者不得分。

最后汇报演出看效果最高记7分，依次类推。

每名音乐教师至少有一个优秀节目。

6.突出贡献（10分）：1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，取得省市县一等奖加8分、6分、4分，二等奖加6分、4分、2分，三等奖加4分、3分、2分；校级一、二、三等奖加3分、2分、1分。

参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一学期只记最高分，不累计。

2）一学期至少收集两个适合校内师生演出的文艺节目，优秀加2分，良好加1分，一般加0.5分，没有收集不得分。

7.临时组织的活动（5分）：能积极完成学校临时安排的文艺等活动，编导组织者加5分，参加者加2分，不参加不得分。

武宁一中黄塅校区音、体、美专业教师质量评价办法根据县教育资源整合所提出的“一年打基础，三年见成效，五年进入全市先进行列”的高中教育发展目标。

我校将努力提高学生整体素质，在确保学生文化学习的基础上，发展学生个性特长，重视学生潜能开发，创艺体品牌，体现校区教育特色。

现制定《武宁一中黄塅校区音、体、美专业教师质量评价办法》 一、指导思想围绕提高教学质量这一中心，以目标管理为核心，以岗位责任制为基础，以精细量化管理为依据，对音、体、美教师教学质量进行评价考核，以实现学校发展的新跨越。

二、音、体、美专业教师教学质量评价评价办法：（总分为100分）1、 学生评教评学10分。

教务处根据每学期末的评教考评计算出教师的评教分。

以评教分5分计10分，分分54<≤X 计9分，分分43<≤X 计7分，分分32<≤X 计6分。

2、 教学常规考评30分。

根据教务处每学期计算出的教学常规量化考评结果折算。

3、 按学校临时性各项任务取得满意效果20分，该项考评由于学校领导班子评议。

4、 高考成绩40分。

音乐、美术考生获得A 证的学生占参考人数的80%计40分，占参考人数的70%计35分，占参考人数60%计30分，占参考人数50%计25分，占参考人数40%计20分。

体育考生在高考专业考试成绩得80分以上的考生占参考人数50%计40分，占参考人数40%计35分，占参考人数30%计30分，占参考人数20%计25分，占参考人数10%计20分。

5、追加分①省、市、县级竞赛10分所教学生参加省、市、县级各项竞赛获奖者省级第一名计10分，第二名计9分，第三名计8分，第四名计7分； 市级第一名计8分，第二名计7分，第三名计6分，第四名计5分； 县级第一名计6分，第二名计5分，第三名计4分，第四名计3分。

（以名次得分不累计取最高分）②高考成绩10分所教学生参加高考录取北京体院、上海体院、中央美院、中国美院、中国音院、上海音院计10分（此项不累计）。