打柴沟小学29号文件附件

打柴沟镇打柴沟小学安全管理制度一、学校安全宏观管理制度4-------231、打柴沟小学安全管理条例（试行） (4)2、学校安全管理职责 (8)3、学校安全教育制度 (11)4、学校值班制度 (12)5、学校安全隐患排查整改制度 (14)6、学校传染病流行病防治制度 (16)7、学校消防安全制度 (17)8、学校交通安全制度 (19)9、学校防汛防溺水制度 (21)10、学校安全责任书签订制度 (21)11、学校安全隐患报告制度 (23)12、学校各类安全应急预案(10类)24-45（1）防楼梯间拥挤伤亡事故工作措施 (25)（2）发生破坏性地震应急预案 (25)（3）外来侵害紧急预案 (28)（4）消防紧急预案 (30)（5）防洪抗汛应急预案 (33)（6）组织学生外出活动安全预案 (36)（7）突发性事故应急救援预案 (39)（8）恶劣天气应急预案 (41)（9）防止食品中毒应急预案 (43)（10）外来侵害紧急预案 (45)二、学校安全管理运行制度47----5513、学校安全例会制度 (47)14、学校安全检查制度 (48)15、学生课间活动制度 (50)16、学生“一日三查”制度（早、中、晚） (51)17、随堂点名制度 (52)18、未到学生去向追踪制度 (52)19、住宿生夜间巡查制度（寄宿制学校） (53)20、校外住宿巡查指导制度（中学寄宿制学校） (54)21、学校晨午检制度 (55)三、学校安全管理部门制度56--7122、学校门卫管理制度 (56)23、教学楼管理制度 (57)24、班级安全管理制度 (59)25、重点部室管理制度 (60)26、学校食堂管理制度（卫生制度、加工制度、定点采购制度、采购索证登记制度、消毒制度等） (61)27、学校宿舍安全卫生管理制度（寄宿制学校） (67)28、学校危险化学品管理制度 (69)29、学生危险品管理制度 (70)30、大型活动安全管理制度 (71)四、学校安全管理责任追究制31、学校安全事故责任追究制度 (72)五、其它制度安全管理流程及安全管理职责值周教师 5、矛盾调处(班主任) 6、隐患排查(班主任) 7、刀具收缴(班主任、宿舍管理员) 8、安全教学活动(活动负责人) 9、安全教育课(班主任) 10、随堂点名(科任教师)带班领导 直 接 责任人 第一责任人校长 财务室( 郭登江) 体育器材室(袁香) 音乐室( 武占英 ) 门卫管理( 包有云) 图书室( 甘润琴) 用电设施( 马建宙) 灶 房( 张永建) 微机室( 何玉梅) 保管室( 张春霞) 仪器室(甘润琴) 音乐器材室(武占英) 美术室(杨宏) 卫生室（何玉梅） 留守儿童室（苏雪箐）营养早餐（张春霞） 食堂（张永建）后勤 岗位职责（责任人） 1、校园管理(值周教师) 2、楼道管理(值周教师) 3、24小时值班(门卫、巡逻教师) 4、一日三查（值周教师、带班领导）一、学校安全宏观管理制度1、打柴沟小学安全管理条例（试行）第一章总则第一条为了加强学校安全工作，确保学生安全、健康、快乐地学习、生活，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本条例。

打柴沟镇初级中学章程第一章总则第一条为适应社会主义现代化建设需要，贯彻落实新时期的国家教育方针，依法办学、依法治校、依法治教，全面实施素质教育，培养跨世纪合格人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律和上级主管部门的各项政策制订本章程。

第二条学校名称为打柴沟镇初级中学，位于甘肃省武威市天祝藏族自治县打柴沟镇建西路45号。

打柴沟镇初级中学是天祝藏族自治县人民政府举办，由天祝藏族自治县教育局进行业务管理的公立全日制初级中学，学制三年。

第三条学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，不断深化教育改革，全面推进素质教育。

办学理念：坚持“学道德为了有素养，学文化为了讲文明，学知识为了长水平”的办学理念，以科学发展观为引领，注重内涵建设，努力提升学校教育教学质量和综合管理水平。

办学目标：“让懂礼成为习惯，让教的课堂成为学的课堂，让教师讲台成为学生舞台，让绿荫装扮环境，让文明点缀校园。

”结合学校实际情况，聚焦学生身心健康发展，聚焦教师专业成长，坚持“以质量求生存，以改革谋发展”的发展战略，以夯实常规工作为基本点，以精细化管理为切入口，以有效教育教学为增长点，以强化教育改革为提升点，以校园文化建设为新亮点。

努力打造全县镇级中学一流学校。

第四条学校校训：“博学博爱，至能至德”；校风：“诚敬谦和，勤敏励学”；教风：“严谨执教，和谐育人”；学风：“善问慎思，明辨笃行”。

学校校歌：《放飞梦想》。

第二章规范办学行为十项规定第五条为进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，学校切实遵守武威市规范办学的以下十项规定:（一）、严格规范学生在校时间。

严格按照省教育厅校历规定，执行开学和放假时间，不得随意提前和推迟。

节假日按照国家规定时间统一执行，不得随意更改。

严格规范全市中小学作息时间，夏季中学生早上到校时间不得早于7:20，小学生不得早于7:40；冬季中学生早上到校时间不得早于7:30，小学生不得早于7:50。

丨呂晒2课二农村小学综合实践活动校本课程开发与实践研究汤希成(甘肃省天祝藏族自治县打柴沟镇火石沟小学，甘肃武威733202)摘要：当前，农村小学综合实践活动校本课程开发和实践的作用越来越重要。

基于此，本文以农村小学综合实践活动 校本课程的开发与实践为主题来展开分析，详细阐述了农村小学综合实践活动校本课程开发与实踐中存在的问题，并提出了促 进农村小学综合实践活动校本课程开发与实践的可行性策略。

关键词：综合实践活动；校本课程；开发与实践中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：2095-9192(2020)08-0016-02引言随着社会的发展，我国的教学制度也在不断优化和完善，当前的小学教学工作也更加注重学生的全面发展，为f给学生 营造一种良好的学习氛围，提升学生的学习质量，教师就要注 重综合实践活动校本课程的开展，从而体现出教学目标以及办 学特色。

但是不可否认，我国农村小学在开展和实践综合实践 活动校本课程的过程中依然存在各种问题。

_、农村小学综合实践活动校本课程开发与实践中存在的问题当前农村小学综合实践活动校本课程的开发与实践依然 存在着各种问题，主要体现在以下几点。

第一，在实际的农村小学综合实践活动校本课程教学工 作中，部分教师和学生对此不太重视，综合实践活动课程经 常被其他学科所占据，教学质量较低。

同时，相关管理人员 和领导也不重视综合实践活动课的开展，没有将其安排到抽 测科目中，这也就进一步导致教学质量久久不能提升。

第二，教师自身参与综合实践活动校本课程开发工作的 主动性和积极性有待提升m。

大多数的教师认为小学时期的 学生应当将自身的学习重点放在各文化课上，所以一味地以 成绩的好坏来评价学生的好坏，而综合实践活动课程在考试 中不能够被体现出来，所以课程的开展受到严重的阻碍。

第三，对于农村小学教学工作来说，教师存在教学能力 不足的问题，部分教师对开发综合实践活动课程的价值和意 义并没有进行深人的了解和认识，或是参与综合实践活动课 程开发时，只注重形式而不注重内涵，导致课程的开发重形 式轻过程，且形式过于单一，存在资源不足、效果不理想等 问题。

天祝县打柴沟镇初级中学创建“平安单位”单行材料安全第一，是我校工作重中之重，为进一步贯彻“安全第一，预防为主”方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、加强领导，健全制度，明确责任。

1、建立安全管理工作领导责任制和责任追究制。

由学校校长、政教处负责，将安全管理工作列入各有关处室的目标考核内容，由教代会通过了《打柴沟中学教师月安全工作管理考评》，并进行严格考核。

严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校与处室和班主任、科任教师层层签订责任书，明确各自的职责。

学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

对特殊学生，安全保卫处、政教处、班主任和学生家长坐在一起共同研究教育学生的方法，通过让学生写反思，确定责任包保制，和家长签定安全责任状，确保了学生在校内外的安全。

我们还将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全管理工作规章制度。

建立学校安全管理工作的各项规章制度，并根据安全管理工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

对涉及学校安全管理的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

安全交通教育活动方案安全交通教育活动方案1为进一步提高我校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及小学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展学生交通安全教育活动制定如下工作方案：一、活动目标：“以人为本、关爱生命、安全出行”二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

三、活动安排：1、召开一次交通安全教育宣传动员会。

利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。

时刻注意交通安全。

2、开展一次交通安全教育知识讲座。

请学校法制副校长来校对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。

3、开展一次交通安全教育图片宣传展览。

学校会同公安部门在校园内设立交通安全宣传栏。

宣传交通安全法制常识及相关信息。

4、认真出好一期交通安全知识黑板报。

各班结合《学生交通安全常识》，充分利用黑板报等宣传阵地对学生认真进行宣传教育。

5、开展一次学生自行车安全检查。

要求学生自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃。

四、工作要求：1、全体教师要正确认识当前学校交通安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好交通安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校交通安全工作无任何事故发生。

2、各班班主任要坚持做到常抓不懈，认真落实交通安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。

《关于义务教育学校公用经费使用管理办法2》义务教育保障经费财务管理暂行办法为切实加强对义务教育学校公用经费的使用管理，规范公用经费支出，确保公用经费专款专用，提高资金使用效益，根据上级有关文件精神，结合我中心校实际，特制定本办法。

第一章公用经费来源及使用范围第一条学校公用经费是维持学校正常运转所必须的经费。

义务教育学校公用经费来源主要包括财政核定的生均公用经费、杂费。

第二条公用经费开支范围包括。

教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

第二章公用经费使用管理原则与办法第三条我校义务教育学校公用经费使用管理原则。

集中监管、统筹使用、分级预算、计划调控。

第四条学校会计加强对各学校公用经费预算编制指导及使用的监管。

各学校费用由校长核准、经手人“两签”后，再报乡中心学校审批列支。

各学校费用收支仍在中心学校账套内分部门核算，以准确反映各学校的财务收支情况。

第五条公用经费管理实行自下而上的预算编制制度。

年初，统筹管理的经费由各学校根据本校实际需要进行公用经费预算编制，报中心学校初审。

统筹使用的经费由中心学校牵头，各学校校长参与进行费用预算编制。

后由中心学校对各学校的公用经费年度预算进行审核，最后报教育局核准和财政局备案后执行。

各校要严格按照科学合理、统筹兼顾、规范透明、高效顺畅的原则安排使用公用经费，既要保证学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支，更要区分轻重缓急、突出重点、解决难点，集中财力办大事。

学校公用经费预算要落实到具体项目、科目，做到不重复、不遗漏、不留缺口，确保每一分钱用到学生身上。

第六条公用经费执行支出实行自上而下的计划管理。

各校预算及使用计划经上报并核准下达后，应严格按计划执行。

各学校要制定实施预算计划，在学校内部把预算执行职责落实到具体岗位。

第七条建立、健全学校内部财务管理制度，重大财务事项或活动资金支出超出xx元必须经学校领导班子集体研究决定。

中小学教材编写、审查和选用的规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中小学教材编写、审查和选用的规定（１９９５年５月３日国家教委发布教基〔１９９５〕２号）第一章总则第一条为加强中小学教材建设和宏观管理，做好教材的编写、审查和选用工作，特制定本规定。

第二条教材的编写、审查和选用应贯彻“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化”的方针，为提高教育质量服务。

第三条本规定所指中小学教材包括：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。

第四条中小学教材的编写应履行审批、备案手续；中小学教材必须经有关审查机构审查通过方可正式用于教学。

第五条中小学教材的编写、审查、选用实行分级管理和各有关部门分工负责的原则。

国家教育委员会主管全国中小学教材（包括民族文字教材）的编写、编译、审查、选用工作。

地方各级教育行政部门按分工主管本行政辖区内中小学教材（包括民族文字教材）的编写、编译、审查、选用工作。

第二章教材编写的审批第六条积极鼓励和支持单位、团体和个人按照有关规定，编写适应中小学教育需要，有较高质量、有特色的教材，包括适合民族地区使用的教材，适应农村地区尤其是经济发展程度较低的农村地区所需要的教材，以及乡土教材、劳动课、劳动技术课教材、选修课教材和活动课教材。

第七条编写教材属于下列情况的由国家教委审批：１、人民教育出版社、中央教科所、中央部委属高等院校、中央级科研单位、全国性学术团体组织编写国家教委制定的课程计划所规定的必修课各学科教材。

２、境内单位、团体和个人与国外及港、澳、台地区组织或个人合作编写国家教委制定的课程计划所规定的必修课各学科教材。

附件4
第33届甘肃省青少年科技创新大赛科幻绘画获奖名单
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乌鲁木齐市沙依巴克区教育局文件沙教发〔2007〕116号关于下发《解决沙依巴克区农民工子女入学问题的实施方案》的通知区属各中小学：为进一步做好我区农民工子女就学问题，根据自治区人民政府办公厅《关于切实做好进城务工就业农民子女义务教育工作实施意见》，结合我区实际制定《解决沙依巴克区农民工子女入学问题的实施方案》，现下发给你们，望各校遵照执行。

附件：《解决沙依巴克区农民工子女入学问题的实施方案》二○○七年八月八日主题词：教育农民工子女入学问题实施方案通知沙依巴克区教育局 2007年8月8日印发附件：解决沙依巴克区农民工子女入学问题的实施方案根据自治区人民政府办公厅《关于切实做好进城务工就业农民子女义务教育工作实施意见》（新政办发[2007]62号）精神，农民工子女就学问题按照属地管理的原则，进城务工就业农民必须由流入地政府负责其子女的义务教育工作。

我区自2004年执行接受进城务工农民子女入学的有关规定以来，认真贯彻文件精神，对疆内外流入我区务工的农民工子女，按照片区招生范围，进入国办学校就读，切实解决了我区农民工子女的入学问题。

随着农民工进入我区人口数量逐步趋于稳定，和2007年8月我区新（改）建5所学校的竣工，在一定程度上缓解了我区中心地区学校的入学压力。

为进一步完善义务教育管理体制，统筹安排教育资源，在重视解决好流动少年儿童接受义务教育的问题的同时，更好的发挥我区优质教育资源和学校的软硬件优势，不断提升我区教育教学质量，经教育局研究决定，对我区接受农民工子女入学的学校招生范围进行调整，具体安排如下：一、将我区第3小学、第6小学、第16小学、第18小学、第21小学、第24小学、第 26小学、第27小学、第34小学、第47小学、第48小学、第52小学、第55小学、第56小学、第57小学、第68小学、第69小学、第70小学、第71小学、第86小学、雪莲小学、第43中附小、第3中学、第4中学、第10中学、第34中学、第41中学、第46中学、第59中学、第71中学、第73中学、第82中学、第88中学、后峡学校指定为我区接受农民工子女入学就读的学校。