最新小学英语小升初毕业精讲课件—— (9)动词

举一反三
一、Read and fill. 用括号内所给单词的适当形式填空。 1. The cat __________ （run） around the tree. runs cleaning （clean） their classroom. 2. They are __________ 3. I __________ （have） a cold last week. had
Mike can speak Chinese.
2. be动词：根据人称和时态的不同，呈现不同形式。如： 现在时：I am very happy today. Mike is an American boy. They are playing in the srade 3 last year.
→fixes，go→goes
③以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，再加-es。如：fly→flies， cry→cries 【注】以元音字母加y结尾的动词，直接在词尾加-s。如：play→plays ， buy→buys
④不规则变化。如：have→has， be→is
（2）动词现在分词形式的构成 ①一般情况下，在动词词尾加-ing。如：go→going， play→playing ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ing。如：write→writing
2. A：Look! What are the rabbits doing?
B： Some are __________ , some are eating fresh carrots.
听力材料：1. A：What is Mr Black's job?
B：He is a scientist. He works in a university.

They are dancing. dance--dancing
知识2 v+ing规则二
What are they doing?
They are dancing. dance--danc ing
知识3 v+ing规则三 What is it doing? It’s running.
run--running
小升初英语知识点精讲
动词 现在分词的变化规则
现在进行时
Reality
正在进行的动作
正在发生的动作
现在进行时
基本句型：主语+be动词+动词ing形式+…..…
ReaI liytyou he she it wIedeyntoituy they
am/is /are
V +ing
现在分词很好记，动词后缀-ing. 词尾若有哑音e,去e再加-ing. “一辅重闭”作尾巴，双写加上-ing.
现在分词很好记，动词后缀-ing. 词尾若有哑音e,去e再加-ing. “一辅重闭”作尾巴，双写加上-ing.
【错误答案】 C
【解析】 Now是“现在”的意思，所以这个句子是现在 进行时时态，see虽然是以e结尾，但是ee组合 是发音/i：/，所以要直接加ing。
【正确答案】 B
现在分词很好记，动词后缀-ing. 词尾若有哑音e,去e再加-ing. “一辅重闭”作尾巴，双写加上-ing.
现在分词很好记，动词后缀-ing. 词尾若有哑音e,去e再加-ing. “一辅重闭”作尾巴，双写加上-ing.
知识3 v+ing规则三 What is it doing? It’s running.
run--running

8. They _a_r_e__g_o_i_n_g__to__h_a(vheave ) a meeting next week, aren't they? 9. Both he and I __a__r_e___ (be) teachers. 10. I _d_i_d_n_’_t__fe_e_l_ (not feel ) very well yesterday . 11. He put on his coat and ___w__e_n_t__ (go) out. 12. Lei Feng often ___h_e_l_p_e_d____ (help) others and he was helpful. 13.Next Sunday, we __w__il_l_c_l_e_a_n_________ (clean) up the park. 14. Hurry! Your mother _i_s_w__a_i_t_in__g__ (wait) for you at the school gate.
reading getting
用所给词的正确形式填空
1.Peter __p_l_a_y_s__ (play) basketball twice a week. 2. Do you believe what he _s_a_i_d____ (say) just now? 3. Look! The lazy cat _i_s_s_l_e_e_p_i_n_g__ (sleep) in the sofa. 4. There ___is____(be) a book and two pens on the desk. 5. _A__r_e_you __g_o__in__g_t_o__s_e_e__(see ) a film tomorrow morning? 6. She _is_n__’t__p_l_a_y_i_n_g(not play) the guitar at the moment. 7. What _d_o__e_s_his father usually __d_o____(do) in the evening ?

特殊情况特殊记，has does goes。
Language points
过去式多由动词原形加-ed构成，这类动词被称为规则动词。动词过去式的构成方
法如下：
类别
构成方法
例词
一般情况
加-ed
watch-watched
以e结尾
加-d
skate-skated
以“辅音字母+y”结尾 把y为i，再加ed study-studied try-tried
解析：have的第三人称单数形式为has，故填has。
Practice
真题演练：按要求写单词。 3.read（原形）______________r_e_a_d_______________ 解析：read的原形与过去式相同，故填read。
Practice
真题演练：按要求写单词。 4.flew（原形）______________f_ly_________________ 解析：flew是动词fly的过去式，故填fly。
B.has;likes
C. has; like
(A)6. What time will he _________ back tomorrow?
A. be
B. is
C.am
(C )7. Nancy __________ do well in Chinese. She needs some help.
A. don't
hurt -- hurt learn -- learnt/learned
meet -- met ......
妙记口诀
动词的过去式口诀
过去式构成有规律，一般词尾加-ed； 如果词尾有个e，只要直接加上-d; “辅音+y”在词尾，把y变i加-ed; “一辅重闭”作尾巴,双写之后加-ed; 过去式不规则变化，需要特殊记。

小学阶段常见助动词 : be(am/is/are/was/were) do(does/did) have(has) will(shall)
Language points
5.情态动词 本身有一定的意义。但不能单独作谓语，只能和主要动词的原形一起构成谓语，表 示说话人的语气和情态，没有人称和数的变化。
shall not=shan't
might not=mightn't
must not=mustn't need not=needn't
would not=wouldn't could not=couldn't
should not=shouldn't
may not 无缩写形式
Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: We do our homework first after school. (及物动词) 放学后我们先做家庭作业。 How do you spend your weekend? (助动词) 你怎样度过周末?
Language points 由“动词+副词”构成的动词短语,如果宾语为名词,可把宾语放在副词前面,也可把 宾语放到副词后面,如果宾语是人称代词,则必须把它放在动词与副词之间。例如: Put on the coat.= Put the coat on.穿上外套。（on是副词） Here's a sweater for you. Put it on, please. 这儿有一件毛衣给你。请穿上它。
Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: Helen is looking for her camera.(不及物动词) 海伦正在找她的照相机。 The dress looks pretty on you.(连系动词) 这件连衣裙穿在你身上很好看。

考点一 动词的分类
动词分类
特征
例词
例句
实义动词 特征表示动作或状态，有完整的词义， cook 烹调（vt.），see看见 He ften helps me with my English.
能独立作谓语。后面可带宾语的动词 （ut.），go去(vi.)，cry喊，
他经常帮我学习英语。
叫及物动词(vt.）；后面不能带宾语
That sounds good. 听起来不错。 They look young. 他们看起来很年轻。
考点一 动词的分类
3. 助动词 助动词本身无词义或意义不完整，不能单独作谓语。它必须和别的动
词连用，帮助构成各种时态、否定句和疑问句等结构。 小学中常见的助动词有be, do, does, did, will, would和shall等。
哭（vi.）
的动词叫不及物动词(vi.)
系动词
本身有词义，但不能独立作谓语，必 须和表语一起构成谓语
be 是，look 看起来，feel 感觉，seem 似乎，get 变
得，become变成
Her mother is a doctor. 她妈妈是一位医生。
助动词
本身无词义，不能独立作谓语，只能 和行为动词一起构成谓语。可用来表
考点一 动词的分类
(3)must的用法 ①表示必须、必要。 如：We must know the traffic rules.我们必须知道交通规则。 ②表示语气肯定的猜测。 如：The young woman must be our English teacher.
那个年轻的女人一定是我们的英语老师。
小升初英语总复习
词法 第二讲 - 动词和时态
【核心考点】

重读闭音节动词，双写词尾字母再加-ing
put-putting,plan-planning,stop-stopping,swimswimming,run-running,begin-beginning I like swimming in summer.
三、动词的用法
分类 动词原形
第三人称单数 过去式 现在分词
stay-stays,play-plays He plays basketbasll with his friend.
come-comes,like-likes,live-lives,drive-drives, Lucy comes from the USA.
3、动词的过去式（包括规则动词与不规则动词） 规则
She is playing with her cat.
用于现在进行时和固定搭配
He likes running.
用动词的适当形式填空。
1、Linda usually _go_e_s_(go)_s_h_o_p_p_in_g_(shop) on the weekend. 2、John__h_a_s_(have) a happy family. 3、My sister often _p_la_y_s_(play) ping-pong after school. 4、Children’s Day is _c_om__in_g__(come).Our parents would like __t_o_b_u_y_(buy) things for
ed
try-tried,study-studied She studied very hard.
love-loved,like-liked,die-died My dog died yesterday.

2．助动词do(does,did) 助动词do(does,did)用于构成疑问句、否定句等结构.它们的 否定形式分别为do not＝don't,does not＝doesn't,did not＝ didn't.
【注意】(1)在一般现在时中,does用于第三人称单数,其余 一律用助动词do. (2)助动词do,does,did后用动词原形.如: I don't like winter.It's too cold.我不喜欢冬天,太冷了. John doesn't live in Beijing.约翰不住在北京. Did you go to the cinema last Sunday?上周日你去看电影了吗?
适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力, 但避免过多过滥.
控制切换速度
合理设置幻灯片之间的切换速度和方式,确保观众 能够跟上节奏.
考虑兼容性
注意动画和特效在不同设备和软件上的兼容性,避 免出现无法正常播放的情况.
04
幻灯片设计技巧
简洁美观幻灯片样式
选择简洁的模板
避免使用过于花哨的模板,选择简洁、大方的样式,突出内容主题.
注意力.
02
使用图表和图片
在PPT中使用图表和图片,可以更加直观地展示数据和内容,帮助观众更
好地理解PPT的内容.
03
强调关键词和短语
在PPT中强调关键词和短语,可以使得观众更加关注这些重点信息,提高
PPT的传达效果.
03
文字与图片运用
简洁明了文字表达
提炼核心信息
01
将复杂内容简化,突出重点和关键词,让观众快速抓住要点.
(三)情态动词的用法 情态动词词义不完整,不能单独作谓语,只能和动词原形构 成谓语,表示说话人的语气和情态.常见的情态动词如下:

Practise
1. There is __a___ notebook on my desk. I use _t_h_e__ notebook to keep a
diary.
2. There is __a____ bottle on the table. T__h_e__ water in it is sweet. 3. Wang's mother is __a_n___ English teacher. She teaches in _t_h__e_
am 10. I ______ not a nurse. I work as a doctor.
动词的基本形式
原形
第三人称单 数现在式
过去式
过去分词 现在分词
study studies studied studied studyingdo来自doesdid
done doing
have learn
has learns
小学英语语法
一、名词（可数名词和不可数名词） 二、人称代词 三、冠词 四、动词 五、介词 六、数词 七、形容词和副词
八、there be结构 九、句式
1.肯定句 2.否定句 3.疑问句 4.祈使句 十、时态： 1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 现在进行时 4. 一般将来时 十一、“wh”的特殊疑问句
四、动词
动词主要表示动作，其次表示状态或性质， 有时态、语态、语气等形式的变化。
小学阶段所涉及的动词主要有：实义动词、 be动词、情态动词can等。
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1. He ________ very good at English.

常见的带双宾语的动词有： give;show;bring;buy。其中buy常和for连用。 即：buy sb sth=buy sth for sb
2.不及物动词。 1)不及物动词无需跟宾语，本身意思完整。 The train stopped.
2)有些动词可以兼作及物动词和不及物动词。 When did they leave Beijing? They left last week.
2.wear;put on;dress;be in;have on
wear 意为“穿着 戴着”，表示状态，后接衣服、鞋帽、首饰或眼镜作宾语； e. g.Tom wears a pair of glas s es. put on 意为“穿上、戴上”表示动作，后接衣服、鞋帽等作宾语 e.g.It's cold outside.Put on your coat. dress 意为“穿”，表示动作，宾语是“人”，不是衣服 e.g.The little girl can dress herself. be dressed in 意为“穿着”，表示状态，宾语既可以是衣服，又可以是颜色 e.g.She is dressed in red.=She is in red.
8.take,bring bring意为带来，拿来，表示拿到离说话人近的地方； take意为带走，拿走。表示拿到说话人远的地方。
小练笔：
A
1.Please ___ your homework tomorrow.I'll check it. A.bring B.take
2 . C o u l d y o u p l e a s e C_ _ _ t h e r a d i o ? M u m i s s l e e p i n g .