第一步骤所需文档：何秀兰自我诊断SWOT分析表

一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
工作十几年，对新理念接受较强，有较大提升空间
对于新教育环境变化还有待适应
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
有较完整的教育教学，ห้องสมุดไป่ตู้我提升的环境与机会，各种培训以及科组竞赛活动
吸收慢，需要时间消化
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
学校设备现代化，利用课件上课，形象生动，题量大题型新
信息量过多，无法完成
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
合理利用资源，有效完成教学
容易让学生分散注意力，要注意引导

个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
年轻，有工作激情，并且愿意通过各种途径进行学习。

以提高自己的教育教学和工作能力。

Ｗ我的劣势教学经验不足。

Ｏ我面临的机遇
积极参加和珍惜每一次培训的机会，希望能够通过学习，提高自己。

Ｔ我遇到的挑战
本学期我带的是一个一年级的班级，一年级学生的养成教育，对于我来说是一个较大的挑战！
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
学校的内部环境不是太好，都是年龄较大的教师，缺少相互学习和能够请教的同事。

学生多数是留守儿童，家庭环境不是很好，再加上学校本身各种基础设施有限，许多课程没有办法达到预料中的效果。

希望能够通过自己的努力，尽量地教给学生多的东西。

3.坚持以生为本，备学生、备学法、备内容，关注学生的学
习状态，做好优生和学困生的培优转差工作。重视与学生
的课后交流，注重学法指导。
外部
O机遇（庆幸条件）
T威胁（挑战）
（环境）
抓住培训、学习的机会，积极参加学校的教研活动。 多听课，
1•学生的对学习的不重视，父母对学生的宠溺，
多观摩，利用网络学习新知识。积极上公开课，虚心接受别
、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
பைடு நூலகம்内部
（组织）
S优势
W劣势
1•爱岗、敬业、为人师表，服从安排。团结协作，主动虚
1•学生的不冋、社会的进步，要求自己也要不断
心学习，创造性开展工作，有较强的进取精神，学习能力较
地学习、更新观念、教学方法。二
强。
2•不太放心学生，讲得太多，
2.在教学中，积极探讨教学教法、进行课改、参加各种教研 活动和培训活动，积极撰写论文和反思。
3•重视教育科研，通过教学实践，不断反思、总结，积极撰写高质量
的教学论文。不断学习，不断提升自己的教研、科研能力，大胆尝 试，勇于创新，积极参加每一个锻炼自己的机会。
s――停（劣势）
1、不太放心学生，上课讲得多；课堂效率仍待提高；
2、还要加深课改。
E抓（机遇）
1•抓住本次研修机会， 努力提高自己专业知识， 提升教学水平，完善 教学中的薄弱环节。
2•通过教学实践，不断反思、总结
3•通过培训，不断提升自己的教研、科研能力。
D御（威胁）
1•社会对老师的要求会更咼；
2•学生多数为独生子女， 家长对子女的期望值比以前更高；对老师的
教育方式，教育水平要求也更咼；