第五章贫困问题与社会发展PPT课件

社会学学科发展
创立时期的社会学理论（19世纪30年代—19世纪末）
力图为科学创立一个（庞大的）理论体系
孔德的社会学思想
《实证政治学》、《实证哲学教程》、《实证精神 论》、 《实证主义概论》、《实证政治体系》
主要观点
社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最 复杂的一门科学，其对象就是社会现象
社会学学科发展
形成时期的社会学理论（19世纪末—20世纪30年代）
涂尔干的“社会事实”和实证方法论 滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学 韦伯的理解社会学 索罗金的整合社会学 曼海姆的知识社会学
社会学学科发展
形成时期的社会学理论特点
逐渐抛弃了包罗万象的理论体系 致力于创立社会学学科的新视野和新方法 用一定的方法论指导开展经验研究 使社会学真正具备独的学科特征
经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业 社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教 社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学 社会学、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒 社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利 社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说 社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭 社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展 社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多
社会问题——其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调， 社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突， 文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题 等等。
社会控制——其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性 （硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控 制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。

06
班会总结与展望
23
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式，全面介绍了国家和学校的资 助政策，让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果，包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况，以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节，收集了同学们对于资助政策的意见和 建议，为后续工作提供了重要参考。
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03
注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期，确保按时提交申请。同
时，要保证所提交材料的真实性和完整性，如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
10
03
学校资助体系介绍
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11
奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等，针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金，鼓励品学兼优的 学生努力学习，减轻家庭经济负担。
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16
社会团体和个人捐助
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社会团体捐助
01
各类社会团体，如慈善机构、教育基金会等，通过募集资金和
物资，为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中，通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同，根据 学生的具体情况进行评定。
13
勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等，提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件， 如学习成绩、综合素质等。

者就业竞争力。
就业服务体系
建立完善的就业服务体系，提供 就业信息、职业介绍、就业指导 等服务，促进劳动者与用人单位
的有效对接。
产业和就业的可持续发展
科技创新驱动
加强科技创新，推动产业技术升级和产品创新， 提高产业附加值和竞争力。
资源环境友好
注重资源节约和环境保护，推动绿色低碳发展， 实现经济发展与环境保护的良性循环。
政策评估与调整
政府定期对脱贫空间政策进行评估，并根据实际情况进行调整和完 善，确保政策的有效性和可持续性。
金融支持和服务
1 2
贷款支持
金融机构为脱贫空间提供贷款支持，包括低息贷 款、贴息贷款等，满足脱贫空间经营者的资金需 求。
金融服务创新
金融机构针对脱贫空间的特点，创新金融服务模 式，提供更加灵活、便捷的金融服务。
01
02
绿化建设
03
增加绿化覆盖率，提高环境美观 度。
04
污染治理
加大污染治理力度，改善环境质 量。
资源循环利用
推广资源循环利用技术，实现可 持续发展。
04
脱贫空间的产业发展和就业机 会
Chapter
产业发展现状和趋势
传统农业转型升级
绿色发展与环保产业
随着科技应用和市场需求的变化，传 统农业正在向现代化、高效化、绿色 化的方向转型升级。
社区居民参与
03
社区居民积极参与脱贫空间的建设和管理，通过志愿服务、合
作经营等方式实现自给自足和自我发展。
06
脱贫空间的发展成果和未来展 望
Chapter
发展成果的展示和评估
展示脱贫空间的发展历程
通过数据、图表等形式，展示脱贫空间的发展历程 ，包括贫困人口减少、基础设施建设、产业发展等 方面的成果。

经济增长早期阶段（贫穷），收入分配较为平等，随着经济增长，收入 定义 分配不平等程度趋于上升；到经济增长后期阶段（富裕），收入分配不
平等程度趋于下降。
横轴表示人均GNP，纵轴表示基 尼系数。
倒U型曲线表示，当收入水平上
图示 升时，基尼系数首先增大（收入
差距扩大），当收入水平上升到 一定程度时，基尼系数达到最大 后开始逐渐变小。
个人（或家庭）收入分配素收入分配，即功能性收
入分配。
第二组箭头表示生产要素的收入，是如何转移到 家庭，从而形成个人（或家庭）收入分配的。
要素收入的流向及其大小取决于家庭是否拥有这一要素、拥有多少，以及要素价格。
3
政府要在效率和公平之间取得平衡
涵
在完全竞争条件下，要素所有者按照要素边际产出贡献大小得到要素 的相应报酬（或收入）：劳动者得到相应的工资，资本家得到相应的 利润，土地所有者得到相应的地租。
2
（二）个人收入分配
大凡讨论收入分配问题，基本上都是涉及到个人的收入分配问题，即 作为一个社会成员在社会财富中所占有的份额：占有的社会财富较少， 就说该成员较穷；占有的社会财富较多，就说该成员较富，涉及的主 要不是经济效率而是社会道德层面的问题。
问题
在完全平等线和完全不平等线之间，如果有两条不同的洛伦茨曲线，如 何比较两者的收入分配不平等程度？
洛伦茨准则：
如果一条洛伦茨曲线每一点均落在 另一条的右侧，那么前者比后者的 收入分配更加不平等。
也就是，当收入分配状态 （x1,x2……xn）的曲线的每一点均 落在（y1,y2……yn）的曲线右侧， 则I（x1,x2……xn）>I （y1,y2……yn）。
个人拥有资源不同，得到的收入和财富不一样，会有一个累积性效应， 即掌握资源多的人获得的收入和财富将会越来越多，掌握资源少的人 获得越来越少，这就是所谓的马太效应。

潜力发展
发掘贫困儿童的特长和潜力,为他们提供专业培训和发展机会,点燃他们的梦想。
捐助资金的合理使用
监督管理
建立健全的监督机制，确保捐助资金的高效透明使用。
精准投入
将资金精准投放到具体帮助贫困儿童的项目和活动中。
持续跟踪
定期评估捐助项目的实施效果，确保资金发挥最大效用。
信息公开
定期公开捐助资金的使用活动中,许多热心同学踊跃参与,纷纷分享自己的捐赠经历。他们自愿捐出一部分零花钱或课余时间,用实际行动支持贫困儿童的成长。通过学生代表的访谈,我们感受到同学们的责任心和社会担当。
他们表示,能够帮助有需要的孩子实现梦想,是件很有意义的事情。希望更多同学能够加入到爱心捐助的行列中来,共同关爱贫困儿童,传播正能量。
4
税收递延
个人在投资养老、购买商业健康保险等领域可享受一定的税收递延政策。
企业社会责任
关注社会
企业应当积极参与社会公益事业,关注贫困群体,为社会发展贡献力量。
注重环保
企业应当倡导绿色发展,采取节能减排措施,履行环境保护责任。
关爱员工
企业应当重视员工权益,提供良好的工作环境和发展机会,关注员工身心健康。
获取捐赠凭证
妥善保管捐赠凭证,以备日后税收优惠等需要。
个人税收优惠政策
1
专项附加扣除
这包括子女教育、继续教育、住房贷款利息、赡养老人等多项个人税收优惠政策。
2
公益捐赠抵免
对于个人通过合法渠道对特定公益事业的捐赠可以申请税收抵免。
3
税费返还
部分群体如低收入人群、残障人士等可享受个人所得税返还优惠政策。
持续关注
不要将捐助仅仅局限于一次性行动,而是要持续关注儿童的成长,帮助他们走向更美好的未来。

社会发展
关注教育、卫生、文化、科技等领域 的进步，以及社会福利和保障体系的 建立和完善。
社会不平等的根源和影响
根源
研究社会不平等的阶级、种族、性别、地域等方面的根源，以及社会制度和政策对资源分配和社会机会的影响。
影响
分析社会不平等对个体和群体的影响，包括心理健康、教育、健康、政治参与等方面的负面影响。
文化传承与创新
发展社会学强调文化在社会发展中的重要作用，研究如 何保护和传承文化遗产，同时推动文化创新和发展。
性别与发展
性别平等
发展社会学关注性别问题，研究如何促进性别平等和 女性赋权，打破性别歧视和性别暴力的束缚，让女性 在发展中发挥更大的作用。
性别与发展策略
发展社会学研究如何制定和实施有效的性别与发展策略 ，将性别视角纳入国家发展规划和项目实施中，实现可 持续发展的目标。
新自由主义
新自由主义是一种以市场为导 向的经济思想，强调自由放任
、私有化和全球化。
该理论认为市场是资源配置 的最佳方式，政府应该尽可
能少地干预经济运行。
新自由主义认为国际贸易和投 资应该自由化，国家应该放松 对资本流动的限制，以促进全
球经济发展。
全球南方理论
全球南方理论是一种关注南方国家发展的理论，强调南方国家之间的合作与团结。
旨在为发展中国家的社会转型和发展提供理论支持和实践指导。
发研究对象是社会发展的一般规律和具体 过程，其范围涵盖了从宏观的社会结构到微观的社会 行动。
详细描述
发展社会学的研究对象主要包括社会发展的规律、机 制和过程，以及社会变迁的原因、动力和结果。它不 仅关注宏观的社会结构、经济制度、政治体制等方面 的发展，也关注微观的社会行动、社会组织、人际关 系等方面的发展。发展社会学的研究范围广泛，涵盖 了从宏观的社会结构到微观的社会行动的各个层面， 旨在全面揭示社会发展的内在逻辑和外在条件。

归纳总结：如何完善我国社会保障体系？
1、完善社会保障体系，要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保 障权益。 2、完善社会保障体系，既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障 水平与经济社会发展相适应。 3、完善社会保障体系要做到权责清晰。必须明确各方的权利与责任，严 格依法监管。 4、健全多层次社会保障体系，要坚持应保尽保原则，按照兜底线、织密 网、建机制的要求，加快健全覆盖全民、城乡统筹、公平统一、安全规范、 可持续的多层次社会保障体系。
商业保险
社会保险
性质
自愿的市场行为
具有强制性和社会福利性
经营目标 不同点
经营方式
追求利润 保险公司经营
保障社会成员的基本生活，维护社会 稳定
由国家经办
费用来源
全部由个人承担
由国家、单位和个人分摊
保障对象 签订保险合同并受按照约定缴费的人
法律规定有权利享社会保险的人
保障水平 满足被保险人的较高层次的保险需求
10.71亿人、2.43亿人、2.99亿人，同比分别增加1423万人、388万人、478万人。
2024年1—6月，三项社会保险基金总收入4.1万亿元，总支出3.6万亿元，6月底累
计结余8.8万亿元。由此可见（ ）
①我国加快健全覆盖全民的社会保障体系
②我国社会保障体系有利于促进社会稳定 ③经济发展为社会保障提供有力支撑 ④我国社会保险基金运行安全、平稳
（3）功能/作用
① 民生保障安全网（稳定功能）：社会保障通过防范和化解社会成员的生存危机， 保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。
② 收入分配调节器（调节功能）：社会保障通过国民收入再分配，能够调节不同 社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义；

精品课件
（二）教育具改善人口质量、提高民族素质的功能
1、教育可以提高人口质量。教育在提高人口的 质量方面的功能首先表现在对青年一代的培养， 其次还表现在对成年人的教育上。
2、教育可以减少人口数量。一个国家全体国民 受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。
3、教育可以改善人口结构，实现人口迁移。教 育可使无序流动变为有序流动。使人口结构趋 于合理化。
教育的发展为什么能起到控制人口增长的作用呢? ① 国家教育事业的发展，必然与对劳动力的文化要求的
提高相关，因此它就刺激了家庭对教育的需要。而家 庭教育需求的提高增加了抚养儿童的费用，这就能起 到控制生育率的作用。西方发达国家人口增长率转化 的过程已证明了这一点。 ② 教育程度的提高，能改变人们传统的“多子多福”、 “人丁兴旺”的生育观和家庭观。 ③ 教育程度的提高增加了妇女就业的机会.提高了妇女 养育儿童的能力。
精品课件
（二）人口质量影响教育质量
人口质量是指人口身体素质、文化修养和道 德水平。
身体素质包括遗传素质和健康状况两个方面，是人口质量中的 物质要素。
文化修养包括人们的知识水平、智力发展程度和劳动技术水平。 道德水平包括人们的思想觉悟、道德修养和合于社会规范的社 会品质等。 文化修养和道德水平是人口质量中的精神要素。
人口增长率过高使得教育经费和师资质量的 平均水平降低。
学龄人数增长使得班级人数增加，影响教育 质量。
人口增长还制约和影响着教育发展战略目标 的实现和战略重点的选择。
精品课件
（一）人口数量影响教育的规模、结构和质量
2、教育是控制人口增长的手段之一。
控制人口增长的手段很多，发展教育是其 中之一，而且被认为是起长远作用的手段。
• 人口可以通过人口数量、人口质量和人口结 构来描绘。

其他资料
提供其他与调查相关的资料，如 专家意见、案例分析、新闻报道 等，以便读者全面了解调查的背 景和现实意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
说明调查预期达到的成果， 如提出针对性的解决方案 和政策建议。
调查范围和对象
调查范围
确定调查的地域范围和时 间范围，如某个城市、某 个时间段等。
调查对象
明确调查的目标人群或组 织，如贫困家庭、在校学 生、企业等。
抽样方法
说明采用的抽样方法和样 本量，如随机抽样、分层 抽样等，以及样本量的确 定依据。
难、教育不公等。
原因剖析
02
深入分析问题产生的原因，包括政策、经济、社会、文化等多
方面的因素。
案例分析
03
通过具体案例来说明问题的严重性和解决的紧迫性。
影响因素探讨
01
02
03
04
政策因素
分析政策对调查对象的影响， 如政策的制定、执行、调整等
方面。
经济因素
探讨经济环境对调查对象的影 响，如经济发展水平、产业结
数据统计与描述
数据来源
通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。
数据统计
对收集到的数据进行分类、整理、统计，得出各 项指标的数值和比例。
数据描述
用图表、表格等形式直观展示数据统计结果，包 括数据的分布、趋势、对比等。
问题诊断与原因剖析
问题诊断
01
根据数据统计结果，分析调查对象存在的问题和困难，如就业
调查过程实施
明确调查目的和对象
确定调查的主题、目标和被调查人群，为后续的调查设计和实施 提供基础。
设计调查问卷或访谈提纲
根据调查目的和对象，设计合适的问卷或访谈提纲，确保问题的针 对性和有效性。

2、在单国一际经济贸易中，发达国家和发滞展后中国家的经济合作___ __（平等、贫不困平等）。
不平等
B 1、在国际合作中，与发展中国家相比，发达国家的明显优势是（ ）A、自然资源丰富
B、科技力量雄厚C、市场广阔
D、劳动力廉价2、右图中划分
Ⅰ、Ⅱ两类国家的主要依据（ C、传统文化
）A、国土面积
B、人口数量
国等于家、数小目于最）多的是发展中洲国；北家。（发3达）将国南①家、的②数、量③、④四类（产大业于特、 征等填高入新相技对 术应产的业国部门发家达类别②的：横以线资中源。密集①型：和欧微劳电动子密、集精型密产仪业器
为主 ③：农业机械化水小平高于，规模大，生产效率高 ④：农业产
值在国民经济中往往占有较大比重 发达国家：
工农业生产相对落后，街道 集市杂乱拥挤，人们收入较 低，生活较为贫困
以先进制造业、高新制造业为主，以资源型和资源加工工业为
农业生产技术较高
主，农业生产技术水平较低
人均国民生产总值
高
低
人均收入
高收入
大都属于中低收入国家
1医、疗历、史上教长育期受帝国主义和殖民主发义达的侵略剥削，资源被掠夺，导相致对其较产差品种类 _____（单一、多样），经济发展_____（领先、滞后），人民生活_____（富裕、贫困）。
DD、经济发展水平3、世界上人口最多的国家，
其面积居世界第几位（
）A、第一位
B、第二位
C、第三位
D、第四位4、将世界的国家分为发达国家与发展中国家，是
根据（ 的高低
C ）A、社会制度的不同
B、面积的大小和人口的多少C、经济发展水平
D、出口产品的性质和多少5、“南南合作”的含义是（
）A、南美洲发展中

业。
青藏地区的基础设施建设也得到 了加强，如公路、铁路、通讯等， 为地区的经济发展提供了有力支
撑。
面临的主要问题与挑战
青藏地区面临的主要问题是生 态环境保护与经济发展的矛盾， 过度开发可能导致生态环境的 破坏。
另一个问题是地区间的发展不 平衡，部分地区的贫困问题仍 然较为突出。
此外，民族团结和宗教问题也 是青藏地区面临的挑战之一， 需要政府和社会各方面的共同 努力来解决。
03
西北地区和青藏地区的比较
自然环境的异同
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相同点
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两者都位于中国的内陆地区，远离海洋，气候干燥。
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两者都有丰富的自然资源，如西北地区的煤炭、石油和青 藏地区的水能、太阳能等。
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不同点
在此添加您的文本16字
西北地区以温带大陆性气候为主，夏季炎热，冬季寒冷， 年温差大。而青藏地区则以高原山地气候为主，气温低， 昼夜温差大。
历史文化和经济概况
历史文化
西北地区是中华文明的重要发源地之 一，拥有丰富的历史遗迹和文化遗产 ，如丝绸之路。
经济概况
以农业为主，畜牧业有一定发展，同 时有丰富的矿产资源，如石油、天然 气等。
面临的主要问题与挑战
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环境问题
由于气候变化和过度开发， 西北地区面临严重的荒漠 化、土地退化和水资源短 缺问题。
在此添加您的文本16字
西北地区的地形以高原、盆地为主，而青藏地区则主要是 高原。
历史文化的异同
01
相同点
02
03
04
两者都有丰富的历史文 化遗迹，如西北地区的 丝绸之路和青藏地区的 唐蕃古道。

文化传承与文化交流
总结词
文化传承是保持和延续文化的重要方式，而 文化交流则是促进文化发展的重要途径。
详细描述
文化传承是指将前人的文化成果传递给后代 的过程，它通过教育、模仿、习得等方式实 现。文化交流是指不同文化之间的相互影响 和融合，它能够促进文化的发展和创新。在 全球化背景下，文化交流变得越来越频繁和 重要。
冲突
冲突是社会互动中的一种常见现象，它可能是由于利益、观念、资源等方面的差异而产生 的。冲突可能会带来负面的影响，如破坏人际关系、影响组织效率等。因此，需要采取适 当的解决方式来化解冲突，如协商、调解等。
CHAPTER
04
社会变迁与社会发展
社会变迁的概念与类型
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社会变迁的定义：社会变迁是指社会结构、社会关系、社 会观念以及社会行为方式等发生改变的过程。
全球化对社会变迁的影响
全球化提高了人们的生活 水平，改善了人们的生活 质量，推动了社会的整体 进步。
全球化加剧了贫富差距， 导致社会不公和不稳定。
ABCD
全球化对社会变迁的负面 影响
全球化加速了资源消耗和 环境破坏，对人类的生存 和发展造成了威胁。
CHAPTER
05
社会问题与社会政策
贫困问题及其解决途径
社会价值观的形成与演变
总结词
社会价值观是社会文化的核心，它的形成和演变受到 多种因素的影响。
详细描述
社会价值观是指一个社会或群体所共同认可的价值观 念和行为准则。它是社会文化的核心，影响着人们的 思想、行为和决策。社会价值观的形成和演变受到历 史、地理、经济、政治等多种因素的影响。随着社会 的发展和变迁，社会价值观也会发生变化。了解社会 价值观的形成和演变有助于我们更好地理解一个社会 的历史和文化背景，以及预测未来的发展趋势。

案例三：某地区医疗救助的成效评估
总结词
救助范围扩大、医疗费用降低、群众满意度 提高
详细描述
该地区医疗救助政策不断完善，救助范围不 断扩大，覆盖了更多贫困人口。通过降低医 疗费用、提高报销比例等措施，减轻了贫困 患者的经济负担。同时，加强医疗机构建设 和服务质量提升，提高了群众对医疗救助的
满意度。
谢谢观看
效率问题
提高救助效率是实现社会救助的重要目标。应优化救助流程，简化救助手续，提高救助资金的发放和使用效率。 同时，加强监督和管理，确保救助资源的有效利用，避免浪费和滥用。
05
社会救助改革与发展
完善社会救助体系
建立多层次救助体系
在最低生活保障制度的基础上，逐步 完善医疗、教育、住房、法律等专项 救助制度，形成全方位的社会救助体 系。
救助水平与贫困线标准的匹配
救助水平应与贫困线标准相匹配，确保贫困人口能够获得足 够的救助。同时，救助水平也需要根据实际情况进行调整， 以适应经济和社会的发展变化。
救助对象的识别与动态管理
救助对象的识别
准确识别救助对象是实现社会救助的前 提。应建立科学的识别机制，综合考虑 申请人的家庭收入、财产状况、生活困 难程度等因素，确保救助对象符合救助 条件。
救助内容
提供食品、饮用水、衣物、住 所等基本生活必需品。
申请与审核
受灾群众可直接向当地政府申 请救助，政府根据灾情和实际
情况进行审核。
农村五保供养制度
• 定义：农村五保供养制度是指对农村中无劳动能力、无生活来 源、无法定赡养扶养义务人或虽有法定赡养扶养义务人但无赡 养扶养能力的老年人、残疾人和未成年人，由政府提供吃、穿是社会救助的重 要力量，应鼓励和支持社 会组织参与社会救助活动。

差距也呈现出扩大的趋势，突出表现在不同社会成 员收入差距呈逐步拉大的趋势。
1
（3）利益冲突有所增强
主要表现为经济利益矛盾突出，围绕土地征收征用、城 市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等问题，冲突 事件不断增多，对抗程度增强，处置难度加大。
土 地建 征设 收拆 征迁 用激 带发 来的 的矛 问盾 题
1
2.处理人民内部矛盾的措施
(1)注重从源头上减少矛盾 切实解决好人民群众关心的切身利益问题,主动 为人民群众排忧解难。 (2)注重维护群众权益 正确反映和兼顾不同方面群众的利益,注重维护 社会公平正义,依法保护群众权益。 (3)注重做好群众工作 深人做好组织群众、宣传群众、教育群众、服 务群众工作,及时了解群众心声和实际需求。
（4）社会保障制度 社会保障制度是为保障全体社会成员的基本生存 与生活需要而制定的有关社会福利、社会保险、社会 救助、社会优抚和社会安置等一系列规则和原则的总 称。社会保障制度对保障公民基本生活需要、增进全 体社会成员的物质和文化福利、促进社会和谐稳定具 有重要作用。
1
（5）社会治理制度 社会治理制度是为维护人民群众权益、 促进社会公平正义、保持社会良好秩序而 制定的各种规则和原则的总和。要建立健 全与发展中国特色社会主义经济、文化、 社会和生态文明要求相适应的新型社会治 理体系,形成社会治理和服务的合力。
（2）劳动就业制度 劳动就业制度是为调整劳动和就业社会关系 而制定的各种规则和原则的总和,具有个体自由保 护、个体价值实现和社会安全保障等功能，对于 维护社会稳定、促进社会和谐具有重要作用。
1
（3）基本医疗卫生制度
基本医疗卫生制度是为规范医疗卫生行为而制定 的规则和原则的总和。我国基本医疗卫生制度的目标 是人人享有基本医疗卫生服务。基本医疗卫生制度必 须遵循公益性、公平性和可及性原则。

观点分享
每组选出代表，分享小组讨论的成 果和观点，促进交流与互动。
05 课堂互动与角色扮演
课堂互动环节设计
01
02
03
04
提问与回答
设计问题，引导学生思考并回 答，了解学生对知识的掌握程
度。
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕 某个主题进行讨论，然后分享
讨论结果。
案例分析
展示实际案例，让学生分析其 中的问题，培养其分析和解决
02
03
作业1：编写一个社会教 案
根据本节课所学的知识 点，结合预习内容，编 写一个实际应用的社会 教案，并对其进行简要
说明。
作业2：收集并分析优秀 社会教案案例
课后作业布置与要求说明
• 通过互联网或相关书籍，收集一些优秀的社会教 案案例，并对其进行简要分析。
课后作业布置与要求说明
01
要求说明：
活动实施
在预定时间进行角色扮演活动 ，确保每个学生都能发挥出自
己的水平。
学生参与度与表现评价
参与度评价
通过观察学生在课堂互动和角色扮演中的表现，评价其参与度。
表现评价
根据学生在活动中的表现，给予客观评价，包括表达能力、思维逻辑、团队合作精神等方面。
06 课程总结与作业布置
本节课知识点回顾与总结
课程目标与意义
掌握社会的基本概念 、发展规律及影响因 素；
培养学生的批判性思 维、观察力和解决问 题的能力。
理解社会现象的实质 及其对个人、社会的 影响；
课程安排与内容概述
第一部分：社会概述与发展历程 社会的定义与构成要素
社会的发展历程与趋势ຫໍສະໝຸດ 课程安排与内容概述第二部分：社会现象分析 社会现象的分类与特点