政治：3.7.1《世界是普遍联系的》课件(新人教版必修4)

人类产生以前就存在 人类实践活动的产物
方法论：1.从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
2.发挥主观能动性，调整原有的联系，建立新的具体联系
城门
二童子学棋
失火， 师傅领进门，修行靠个人 殃及
池鱼
直接联系、间接联系
内部联系、外部联系
本质联系、非本质联系
守株待兔
必然联系、偶然联系
三、联系的多样性
梦见蓝色的大海，预示生活会顺利，是吉兆。 梦见老虎，象征着你将面临困难。 梦见乌鸦，如果做梦的人是丈夫，可能会遇到灾祸; 妻子梦见乌鸦，预示孩子可能会患病
这种所谓的“联系”是人幻想虚构的联系， 是主观臆造的，是虚假的,根本不存在的联系
二、联系的客观性
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
自 在
事物与事物之间
相互依赖
联
（外部联系）
相互影响
系
相互制约
事物内部要素之间 （内部联系）
相互作用
自然界、人类社会、人的思维相互联系 世界是普遍联系的统一整体
一、联系的普遍性
联
事物之间
任何事物都与周围其他事物联系 着
系
的 普
事物内部
每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的
遍 性
整个世界
自然界 客观世界
方法论
事
物
的
联
系
从事物固有联系中把握事物， 切忌主观随意性
人为事物的联系 客观的
发挥主观能动性，根据事物固有 的联系，改变事物的状态，调整 原有的联系，建立新的具体联系。
改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与 形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。
联系的客观性

二、天堑为何变通途
港珠澳大桥前身是原规划中的伶仃洋大桥，由于伶仃洋阻隔限制香 港与珠三角的交通联系，早在1983年就提出要修建伶仃洋大桥，因资金、 技术设备等原因被搁置后被港珠澳大桥计划取代。港珠澳大桥东起香港 国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨伶仃洋海域后连接珠海和澳 门人工岛，止于珠海洪湾，总长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的 超大型跨海交通工程。
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
——走进港珠澳大桥
探究活动
一、天堑变通途
随着上海浦东及长三角和环渤海经济带的崛起，香港原本依靠的内 地转口贸易以及金融环境的优势基本没有了。其正式通车为港珠澳之间 架起一条“特别通道”，使得粤港澳大湾区成为我国崛起的先锋，三地 之间行车时间仅需要30min左右，形成了1小时生活圈，维护香港的持续 繁荣和“一国两制”的稳定，进一步开发带动粤西的发展。将为未来的 港珠奥合作提供新的挑战和机遇。
对贵州的影响
1 带动贵州的旅游业的发展
2
加大优质生态产品供给，带动现代农业快 速成长
3 刺激新一轮的产业转移
4 人才和技术为我们的创新、发展提供动力
5 ......
小结
普遍性
客观性
多样性
原理：事物之间以及事物内 部诸要素之间都有着这样或 者那样的联系，世界是一个 普遍联系的整体。
方法论：坚持用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点 看问题。
原理：联系是事物本身固有的，不 以人的意志为转移，但不意味着人 对事物的联系无能为力。
方法论：要从事物固有的联系中把 握事物，切忌陷入主观随意性，同 时要根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原来的联系，建立 新的联系。
原理：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。

①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然， 从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然， 导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、 导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、 不是孤立存在的有直接关系。 不是孤立存在的有直接关系。 从联系的客观性看， ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观 联系。要处理好人与自然的关系， 联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事 不能肆意掠夺、破坏自然。 物，不能肆意掠夺、破坏自然。 从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别， ③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从 短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、 短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、 本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
联系是客观的， 联系是客观的，是否意味着人对事物的联 系无能为力呢？ 系无能为力呢？
联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系， 联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系， 改变事物的状态，建立新的具体联系 具体联系。 改变事物的状态，建立新的具体联系。
（二）小记者：政府在抗旱救灾过程中遇到哪些困难？ 小记者：政府在抗旱救灾过程中遇到哪些困难？
2、联系的基本特征： 联系的基本特征： （2）联系具有客观性 联系具有客观性
①内涵： 内涵：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。
②表现： 表现：
自在事物的联系 人为事物的联系 客观的 客观的？ 客观的？
③方法论要求： 方法论要求： 从事物固有的联系中把握事物， 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性

自在事物的联系 ③④⑦⑧ 人为事物的联系 ①②⑤⑥
（都是客观的）
二 联系的特点：普遍二 性联系、的普遍客性、观客性性、多、样性多样性
有人把“8”视为吉利的数字， 而把“4”视为不祥的数字。
二 联系的特点：普遍性、客观性、多样性
1.有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。
2.“彗星的出现意味着国家的兴衰”
二 联系的特点：普遍性、客观性、多样性
含义：联系的多样性，是指事物之间以及事物内部诸要素之 间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样，各不相同。
形式： 直接联系——间接联系；内部联系——外部联系； 本质联系——非本质联系；必然联系——偶然联系； 因果联系；整体与部分联系……
二 联系的特点：普遍性、客观性、多样性
之间才能建立联系。
高中哲学原理 联系的普遍性原理 No.11
世界观：联系具有普遍性，事物是普遍联系的，整个世界 是一个普遍联系的有机整体。
方法论：要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的 观点看问题。
二 联系的特点：普遍性、客观性、多样性
含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
类型： A.自在事物的联系 B.人为事物的联系
人为事物的联系:
a. 过程：通过人类实践这一客观物质性 活动建立起来的种种联系。 b. 结果:人为事物的联系，一旦形成就 独立于意识之外。
二 联系的特点：普遍性、客观性、多样性
为什么说人为事物的联系也是客观的？
1. 联系产生的条件是客观的、需要遵循客观规律。人 为事物的联系以自在事物的联系为基础。
归纳：自在事物和人为事物的联系都是客观的。
注意：①人们不能凭空臆造某种联系；
森
②客观存在的联系也不能被消灭或否定。