波浪裙的纸样设计 PPT

女装结构设计

时期。 1897年，随着许多以手工操作的缝纫机写相继问世，大大提高了
服装产品的质量和产量。此后，专门分科的工业化生产方式应运而生，出现了专门的设计是、样板师等。这种生产方式的显著特点是批量大，另外，由于分科加工形成，要求纸样更加全面、系统、准确、标准化。工业纸样正是为了适应这些要求产生的。
三、纸样的分类（1）用于批量生产的工业纸样。（2）家庭使用的简易纸样。
≤180°→画顺前领造型 2. 领身+垂褶=垂褶领
作出基本形结构→剪切、拉展垂褶量→修顺结构图 3. 领身+波浪=波浪领作出基本结构→剪切、拉展波浪量→修顺结构量
第九章裙子纸样设计
第一节下装主要类型
PPT文档演模板
女装结构设计
第二节人体下体重要特征 1、H*—W*的截面形态要点：截面中对准O点的线是角平分线
女装结构设计
第三节裙装的结构设计方法
1、裙装原型：
要点：
前（后）省A
前（后）省= H-W/2
前（后）省B 为近似作法
侧缝
后腰缝必须低于水平线1 cm
PPT文档演模板
第三节袖褶变化袖褶的结构本质：将局部部位的松量以分散
的形式固定化，形成有蓬松感的立体状。 =浮余量——BP附近、背骨中心附近
袖褶的结构形式：袖褶量 =浮余量+少量装饰量——BP附近
=浮余量+较多装饰量——腰、袖、侧缝
第六章上衣身设计
PPT文档演模板
女装结构设计
PPT文档演模板
女装结构设计
第四章女装纸样设计原理
一、衣身中心省廓型平面---宽松---无省立体---合体---省
PPT文档演模板
女装结构设计

服装纸样设计《连衣裙》 PPT课件

直筒型H
合体兼喇叭型X 梯形A
倒三角形V
款式特点：比较宽松，不强调人体曲线、下摆略收进。呈直线型外轮廓，也称箱型轮廓。常见于运动型、军装风格的连衣裙面料选择：稍硬挺的面料，避免采用薄型面料。
直筒型H
款式特点：上身贴合人体，腰线以下呈喇叭状，是连衣裙最基本的款型。改变面料与下摆的大小，风格既可休闲，也可成熟。面料选择：常采用纱向稳定的棉、麻、丝绸、化纤织物、毛呢料等。
2）围度尺寸：胸围放松量在原型的基础上减少2cm，故前片胸围在侧缝处收进1cm；此款腰部顺势稍收小而不收腰省，后腰围/2=前腰围/2=W/4+5；前臀围/2=后臀围/2=H/4+2.5。
3）高腰分割线：胸围线向下9cm为前后高腰分割线。
4）分别延长前后肩线为袖中线，根据2/5后袖窿深来确定袖山高，在此基础上延长3cm确定袖长。
第三节连衣裙变化款结构设计
一、低腰碎褶连衣裙结构设计
（一）款式特点
整体造型为X型，低腰分割。衣身前后片各有两个腰省，袖子为喇叭型短袖，领子为低领口
圆领，后身背缝绱隐形拉链，裙子腰部抽碎褶。
（二）规格尺寸
号型 160/84A
部位名称
净体尺寸成品尺寸
后衣长（L）
38
105
胸围（B）
84
92
第四章连衣裙结构设计
连衣裙是把上衣与下裙相连而成的一种服装，我国古代称为深衣。连衣裙是大多数女性春夏季理想的服装，裙长曳地的连衣裙曾是二十世纪以前中外妇女的主要裙饰，体现妇女的行不露脚、笑不露齿的古典女德。二十世纪初，随着妇女日益走出家门，裙长亦逐渐变短，产生了现代连衣裙的形象，而曳地的连衣裙被作为婚礼服、晚礼服。

《服装立体裁剪——斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作》

教学总结
通过大量图片的浏览让学生对短裙与波浪褶有了较好地认识，有了创新的动力，同时通过现场斜向鱼尾波浪裙的现场操作演示及学生同步的练习让学生对波浪褶在短裙中的应用有了非常清晰的了解，也为今后短裙的不同造型手法服务。在课程教学前通过让学生搜集短裙款式以及为学生提供一些短裙立体裁剪技法为学生短裙变化手法的学习奠定基础。
二、波浪褶三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作
制作步骤： 1、进行前片上部、下部及裙腰粗裁取布 2、熨烫、确定臀围线（距上平线 17-21cm）与前中心线 3、根据臀腰差进行省道处理(前片两边各作 2 个省) 4、进行弧线分割结合半圆裙原理进行波浪通过斜向鱼尾裙的现场制作让学生对波浪褶有了较好地认识。
二、波浪褶
三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作（现场演示）
教学特色
（1）裙子图片的 PPT 让学生较好地掌握裙子知识点,对裙子的变化有一个较好的认识。
（2）现场全过程的制作能激发学生的制作热情，通过现场斜向鱼尾波浪裙的立体裁剪与制作及同步练习让学生对斜向鱼尾波浪裙的立体裁剪有了一个感性认识，举一反三，为今后多变短裙创意拓展学生的思路，较好地掌握操作要领。通过现场制作对波浪褶有了较好地直观印象。
教学重点难点
教学重点：（1）系统地了解裙子的变化，（2）掌握波浪褶（2）掌握斜向鱼尾波浪褶裙的制作。
教学难点：（1）斜向鱼尾裙弧线与半圆的处理（2）结合半圆裙原理进行鱼尾波浪裙制作
背景效果：
教学过程
新知识点导入：
一、裙子的分类及变化 A、从裙腰分可以分为：低腰、平腰、高腰以及装腰与连腰 B、按裙子的长度分：超短裙(迷你裙）、短裙、齐膝裙、中庸裙、长裙、曳地裙。 C、按裙子廓形变化分：紧身裙、A 型裙、斜裙、半圆裙、整圆裙 D、从裙子的变化分：运用分割、褶、波浪、腰位和裙摆形状的变化，得到不同风格，不同造型的裙子

女装纸样设计与原理—新文化原型及应用

第二次纸样
工业用纸样修正
尺寸品质的表示、
最终检查
流通
一
洗
次
涤
纸
方
样
法
表
示
布料物理性能附加机能质感色彩、图案
2、衣服的分类
按穿着者的分类被覆盖部位分类穿着层分类
婴儿服、童装、少年装、青年装、成人装、老人服
上装（背心、有袖上衣）、下装（裤子、裙子）、连衣裙
2、原型的产生与发展
原型产生于日本，日本人于1901年开始制作原型，当时原型没有收省，日本昭和10年（1935年）建立文化式原型，然随服装科学进步，原型经过很多变化与发展，于日本平成13年（2001年），由日本三吉 ·满智子教授建立第八代文化式原型（即新文化原型）。
3、原型种类
二、裙款变化的种类
裙款千变万化，分类方法也五花八门。一般采用长度、廓型和腰位高低等三种分类法。
1、按长度分类：
超短裙短裙齐膝裙中庸裙长裙曳地裙
2、按廓型分类：
窄裙、直筒裙、A字裙、斜裙、圆裙(太阳裙、波浪裙)
3、按腰位高低分类：
束腰裙、无腰裙、连腰裙、低腰裙、高腰裙
首页裙纸样设计裤纸样设计衣身纸样设计袖纸样设计领纸样设计成衣纸样设计
一、基本裙(裙原型)制图
1、规格设计(号型:160/66A)
W (腰围)=W*+0~2=68cm H (臀围)=H*+4~6=92~94cm L (裙长)=0.4号±6=58cm 腰长=18cm
2、制图步骤
⑴
⑵
2、制图步骤
⑶
⑷
2
、制图步骤

裙子基本纸样变化原理及应用.pptx

(1)平裤口类
①普通型
②直筒型
③喇叭型
④锥型
(2)紧裤口类。
①符合腿型的瘦腿裤、紧裤口型，如牛仔裤、马裤、体操裤(运动型)。
（3）.腰头高低分
5、裤子各部位名称
1．裤长 2．臀高 3．横裆 4．栋缝 5．下裆缝 6．立裆：也称直裆。
尺寸测量
三、裤子款型的变化
喇叭裤
2．裤子长度构成因素 (1)裤长 (2)上裆长与下裆长 (3)前裆缝与后裆缝
超短裤、短裤、中裤、中长裤和长裤等。
(2)上裆长与下裆长
(3)前裆缝与后裆缝
3．裤子整体轮廓造型
纵观整条裤子的外形轮廓，是由裤长、上裆长、腰围、臀围、横裆、中裆及裤口等几个大环节构成。
一般裤子的造型在中裆以下变化较大，既可以依随体表曲线变化，又可以大幅度地离开体表的曲线或两者之间变化。
3．裤子零部件
包括用面料与用辅助材料两部分
零部件的具体配置，常因裤子品种，款式、面料的质地、档次的不同，其零部件的结构处理与辅助材料的配用也不同
为其所在部位的不同作用而设置
零部件的毛板图
六、评先评优，分享喜悦
★ 进步学生：
★ 学习标兵：
★ 优秀团队：
Thank You !
2、各种裤子款型中裆变化图
裤子的造型变化主要表现为臀、裆、中裆、裤口的变化上
一般说裤口越瘦小，中裆越需与膝围吻合，裤口越肥大，则中裆越需上移。
(1)锥型裤。中裆位=臀围线至裤口线1／2处。
(2)喇叭裤。中裆位=(裤长一腰宽) ／2处。
(3)直筒裤。中裆位=(裤长一腰宽) ／2。
锥型裤的最小脚口
裤长98 腰围68
3．款型③锥型裤

女装纸样设计ppt课件

此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
精选PPT课件
34
二、分割线不通过胸高点的衣身变化
由于分割线不通过纸样设计方法
BP，因此需要作辅助线将分割线与BP （或后衣身肩胛点）
在衣身基本纸样上作出分割线
相连，以便能将原
自BP点作一条长度最短
省量转移到分割线
的辅助线将原省道与分
位置，这样形成的
割线相连
分割线两侧长度有差异，在缝制分割线时较长的一侧需
乳凸量
（胸围/12）－0.2 胸围/12
2.0
腰省
胸围/12
（胸围/12）＋0.2 1.5
腰省、侧省
腰松量腰围/4＋2 腰围/4＋3
精选PPT课件
12
第三代袖子原型
增加了后转折点及后转折点下的曲率0.7㎝
精选PPT课件
13
第二节第三节
欧式女装原型（P75）美式女装原型（P83）
–连身立领：领子与衣身相连
精选PPT课件
46
第一节单立领结构设计
立领的基本形式是不带任何变化的直条，但因人体的颈脖形状近似为圆台形，这样必然与颈部形成距离而不服贴，因此必须对立领结构作上小下大的圆台形处理。
精选PPT课件
47
1、单立领结构设计原理
2、单立领结构设计方法
精选PPT课件
48
第一章女装原型的平面构成方法
精选PPT课件
1
第一节日本文化式女装原型
精选PPT课件
2
一、文化式女装原型的特点
1、基本尺寸：胸围、背长 2、后肩宽比前肩宽长1.8cm 3、胸围松量10cm 4、原型的胸围线前后二等分 5、有袖原型

裙装结构设计 ppt课件

• 拉链缝止点位置：为了满足穿脱所需尺寸，打开拉链时必须使臀围能正常通过，所以拉链缝止点必须在臀围线上下左右，因该款为紧身型，故拉链缝止点实在HL以下，距WL21cm处。
紧身裙
• 结构制图：
– 制图顺序：基础线→确定侧缝线位置→确定腰围必须尺寸→绘制侧缝线和腰围线→确定省位 →画省→画开衩→确定拉链缝止点位置→腰头绘制→绘制结构线
• 材料：适合采用有弹性、有张力的面料，与紧身裙面料大致相同。
• 典型裙款：陀螺裙、筒裙
• 6．加入褶裥料：适合采用轻薄面料，因褶裥不易形成，故应采用定形性能好的混纺面料。
• 典型裙款：暗裥裙、箱式暗裥裙、单向褶裥裙、伞褶裙
• 7．裤裙：
• 特点：具有裤筒的款式，有紧身裤裙、喇叭裤裙、褶裥裤裙
第三章女裙装概述
第一节女裙装的发展简史第二节女裙结构设计的基础知识
• 重点：各式裙的纸样设计
•
裙装款式的综合变化
• 难点：1.裙装分割线及褶裥造型变化
•
2.解剖裙装款式变化原理及纸样设计方法
•
第一节女裙装的发展简史
• 一、裙装的定义 • 二、裙装的起源与发展 • 三、裙装近代与现代的流行
第三节裙原型（紧身裙）制图
• 一．各部位名称： • 二. 以紧身裙（西装
裙）为基本结构设计。
– 1.必要采寸：臀围、腰围、裙长。
– 2.松量设计：净臀围加放4cm；腰围加放0～ 2cm；裙长在膝关节以下0 ～10cm。
紧身裙（西装裙）
• 1．款式特点：绱腰头，臀围以上比较合体，臀围至底摆为直线型轮廓。裙长至膝盖中部。前后片各四个省，后中心设有拉链和开衩。
• 二．利用基础纸样进行款式变化设计：

服装纸样设计《连衣裙》PPT幻灯片共59页PPT

45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
服装纸样设计《连衣裙》 PPT幻灯片
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

《马面裙的纸样设计》教案

马面裙的纸样设计【课题】马面裙的纸样设计【教学时间】一课时【教学设计思路】波浪可以应用于服装的很多部件和款式中，如上衣、裙子和裤子中，它贯穿了服装的整个教学，是整个教学的重点。

波浪的位置及形态变化多端，不掌握波浪形成的原理，学生就很难适掌握波浪裙的结构设计。

所以学好本知识点，将有助于让学生从平面的纸样跳脱出来，直观的感受波浪裙纸样的三维立体效果，从而适应市场对学生的能力要求。

通过理论与实践相结合的教学方式，让学生在“学中做，做中学”，从而达到对新知识的理解和巩固。

【教学目标】1、知识与技能目标：（1）、在掌握波浪裙结构设计的基础上，通过教学使学生掌握波浪裙的放缝、做标记方法。

（2）、通过波浪裙的人台展示，使学生直观感受波浪的形态，从而理解波浪产生的原理。

2、过程与方法目标：（1）通过分组实践体验，使学生明白。

（2）通过在人台试穿，观察交流，提高学生分析样板能力。

3、情感与价值观目标：（1）在小组合作中培养学生团队协作精神。

（2）感悟积极主动参与学习的乐趣。

【教学重点与难点】教学重点：掌握波浪裙放缝、做标记的方法。

教学难点：通过波浪裙的人台展示，使学生直观感受波浪的形态，从而理解波浪产生的原理。

【教学工具】PPT课件、人台、白坯布、手缝针、线、剪刀、直尺、1：1西服裙纸样、【课前准备】1、分组：把学生分成7组，注重基础较好与基础薄弱的组合2、309教室：开放式，按小组就坐3、课前作业：请每组同学准备好的一份1：1西服裙纸样4、教师提前准备一件白胚布缝制的波浪裙实物样裙【教学过程】一、新课导入：1、提问：上次课我们已经学过了西服裙的结构设计，首先我们来一起回顾下西服裙的制图要点。

二、新课讲授活动一：实物导入，观察思考把老师提前做好的波浪裙实物放在人台上展示，请同学们观察波浪裙的款式特点，思考波浪形成的原理。

活动二：多媒体教学请同学们观察PPT课件上的工业样板要求，每组独立完成1：1波浪裙的工业样板。