毛中特研究性学习论文(ypb)

毛中特实践调研报告五千字毛中特实践调研报告一、调研目的和背景为了深入了解毛中特实践的情况以及对社会影响的评估，我们进行了一次实地调研。

毛中特实践是指一种信仰毛泽东和中特思想并且进行实践的群体。

这一群体自诞生以来，吸引了广泛的关注和讨论。

通过对毛中特实践的调研，我们希望能够更全面地了解他们的信仰和实践方式，并对其对社会的影响进行客观评估。

二、调研方法和过程本次调研使用了多种方法，包括问卷调查、访谈和实地观察。

我们首先通过文献研究和专家咨询对毛中特实践进行了初步了解，进而编制了适合研究对象特点的问卷。

在选择调研对象时，我们坚持随机原则并逐步扩大了样本规模。

在问卷调查中，我们重点关注了以下几个方面：毛中特实践者的人口统计学特征、信仰来源、信仰实践方式、对毛中特思想的理解和评价等。

随后，我们对一部分毛中特实践者进行了深度访谈，以了解他们对毛中特实践的动机、感受和对社会的影响。

此外，我们还进行了实地观察，参加了一些毛中特实践的集体活动，并观察和记录了他们在实践中的行为和表现。

通过多种方法的综合应用，我们力求获得全面客观的调研结果。

三、调研结果与分析1. 信仰来源和实践方式调研结果显示，毛中特实践在信仰来源上主要受到毛泽东的影响。

他们崇尚毛泽东的革命思想，并将其视为行为准则。

在实践方式上，他们通过读书、学习和开展群体活动来提升自己的理论水平，并通过参与社会实践来践行毛泽东的思想。

2. 对毛中特思想的理解和评价调研结果显示，毛中特实践者对毛中特思想有着不同层次的理解。

有些人更关注其革命本质，认为其精髓是解放思想、实事求是、群众路线和独立自主。

还有些人则更注重其军事战略和革命实践经验的总结。

在对毛中特思想的评价上，大部分实践者持肯定态度，并认为其依然具有现实意义。

3. 对社会的影响毛中特实践对社会的影响是一个复杂而多元化的问题。

有些实践者通过积极参与社会实践，推动了一些具有现实意义的改革和发展。

例如，他们积极参与社区建设、慈善活动等，对弱势群体提供帮助和支持。

2022关于大学生社会实践调查报告毛中特经典例文5篇汇总高校生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题力量。

通过参与一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。

下面是由资料库的我为大家整理的“高校生社会实践调查报告毛中特”，仅供查阅。

高校生社会实践调查报告毛中特(一)中国是农业大国，自古以来，无论阶级关系如何变化，农夫始终是我国的主要生产力。

而在新时期的中国，对农夫重视就是对国家重视，因此，中央提出的“建设社会主义新农村”是一项宏大的正确的建设社会主义社会要求，“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映肯定时期农村社会以经济进展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态，共中央国务院关于推动社会主义新农村建设的若干看法来看，十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，今年将迈出有力的一步。

我利用寒假，在辽宁省锦州市xx县xx镇文化服务中心做了为期一周(2022年2月14日--2022年2月21日)的社会实践调查，在这一周内，通过对辽宁省xx县xx镇村民日常生活的观看和访问，了解了建设社会主义新农村在基层的实行状况，尤其是对其中的“文化建设”做了深化的调查。

此次调查是我对我国“建设社会主义新农村”这一政策有了更进一步的熟悉，现将此次调查结果汇报如下:xx县隶属于辽宁省锦州市，在上级zhng fǔ部门的提倡下，xx县坚持以生产进展为中心，以提高生产力水平、农夫收入、集体收入为落脚点，以村镇规划为突破点，以村屯整治的“四清四改”为切入点，以培育新型农夫为根本点，全面推动社会主义新农村建设，取得可喜成果新农村建设农夫是主体，培育新型农夫是新农村建设的根本点。

xx县充分发挥县内各培训基地的作用，实行举办培训班、科技讲座、参观学习、印发资料等多种有效形式，对农夫进行分类培训，大力提高农夫素养。

在调查期间，我还有幸参与了锦州市太和电脑为实行锦州市普惠制培训而对村民进行免费的电脑学问普及，参观了计算机程序员考试的现场，观察原本只庄稼地里干活的农夫也可以坐在电脑前，娴熟的操作电脑，心里涌现出一种喜悦之情。

第1篇一、引言毛泽东思想是中国共产党的伟大事业的理论基石，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

毛中特（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观）是马克思主义中国化的理论成果，为我国社会主义事业提供了科学指导。

本文旨在通过对毛中特在当代社会的应用进行实践分析，探讨其对于我国社会发展的启示。

二、毛中特在当代社会的应用1. 毛泽东思想在当代社会的应用（1）坚持以人民为中心的发展思想。

毛泽东思想强调人民群众是历史的创造者，要充分发挥人民群众的主体作用。

在当代社会，我国政府始终把人民群众的利益放在首位，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要。

（2）坚持党的领导。

毛泽东思想认为，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。

在当代社会，我国始终坚持党的领导，确保国家政治稳定、经济发展、民族团结。

（3）坚持独立自主、自力更生。

毛泽东思想强调，我国要依靠自己的力量，发展自己的经济、科技、文化。

在当代社会，我国在科技创新、基础设施建设、民生改善等方面取得了显著成就。

2. 邓小平理论在当代社会的应用（1）改革开放。

邓小平理论提出，要坚持改革开放，解放和发展社会生产力。

在当代社会，我国通过深化改革，不断扩大对外开放，使我国经济持续健康发展。

（2）社会主义市场经济体制。

邓小平理论提出，要建立社会主义市场经济体制，使市场在资源配置中起决定性作用。

在当代社会，我国社会主义市场经济体制不断完善，为我国经济发展提供了有力保障。

（3）一国两制。

邓小平理论提出，要实行一国两制，保持香港、澳门长期繁荣稳定。

在当代社会，我国成功实现了香港、澳门的回归，并取得了显著成效。

3. 三个代表重要思想在当代社会的应用（1）党的建设。

三个代表重要思想强调，要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

在当代社会，我国党的建设不断加强，为党的事业发展提供了坚强保证。

毛概论文范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《毛概论文范文》的内容，具体内容：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学实践中,应该让马克思主义及其中国化的理论成果更好地进教材、进课堂、进学生头脑。

下面是我给大家推荐的毛概论文范文，希望大家喜欢!...《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学实践中,应该让马克思主义及其中国化的理论成果更好地进教材、进课堂、进学生头脑。

下面是我给大家推荐的毛概论文范文，希望大家喜欢!毛概论文范文篇一《论中国共产党以人为本\执政为民理念的思想意蕴》摘要：以人为本、执政为民是党一贯追求的执政理念;是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的根本途径;是推进科学发展，促进社会和谐的核心内容;是加强党的建设、反腐倡廉的本质要求。

关键词：执政理念;思想意蕴;实践意义2011年1月10日胡锦涛在第十七届中央纪委第六次全会上发表重要讲话，强调指出：要做到以人为本、执政为民最根本的是要牢固树立和自觉实践以人为本、执政为民的理念。

这对于加强党的建设，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，推进科学发展、构建社会主义和谐社会具有重大的实践意义。

一、以人为本、执政为民是党一贯的执政理念以人为本、执政为民的理念深深地扎根于党依靠人民所进行的革命实践和新中国成立以来的社会主义建设实践之中，充分体现出我们党对马克思主义群众史观的深邃理解和全面把握。

毛泽东在领导中国革命和建设的过程中深刻地认识到，只有人民才是创造历史的真正动力，人民群众这一历史主体是革命的力量之源和价值所在。

在党的七大开幕词中，提出了"全心全意为中国人民服务"的著名论断。

他强调："我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。

全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

第1篇一、引言毛中特课程是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过学习毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，培养学生坚定的政治立场、崇高的道德品质和良好的职业素养。

实践教学是毛中特课程的重要组成部分，通过将理论知识与实际相结合，提高学生的综合素质和实践能力。

本文将探讨毛中特课程实践教学的意义、方法与策略。

二、毛中特课程实践教学的意义1. 提高学生的政治素养毛中特课程实践教学有助于学生深入理解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，提高学生的政治觉悟和政治素养，使他们成为具有坚定信仰和崇高理想的社会主义事业接班人。

2. 培养学生的实践能力实践教学使学生将所学理论知识运用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。

这有助于学生将所学知识转化为实际工作能力，为今后的职业发展奠定基础。

3. 强化学生的道德品质毛中特课程实践教学强调道德品质的培养，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

4. 丰富学生的校园生活实践教学为学生提供了丰富的校园文化生活，拓宽了学生的视野，有助于培养学生的团队协作精神和创新能力。

三、毛中特课程实践教学的方法1. 课堂讲授与讨论相结合在课堂教学中，教师应注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。

同时，教师应结合实际案例，引导学生分析问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 角色扮演通过角色扮演，让学生亲身体验不同角色的思想感情，从而更好地理解毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。

3. 案例教学案例教学是毛中特课程实践教学的重要方法。

教师应选取具有代表性的案例，引导学生分析案例，总结经验教训，提高学生的实践能力。

4. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如参观革命纪念地、开展志愿服务等，让学生在实践中感受党的光辉历程，增强爱国主义情感。

5. 课题研究鼓励学生结合所学专业，开展课题研究，将理论知识与实际相结合，提高学生的研究能力和创新能力。

四、毛中特课程实践教学策略1. 加强实践教学队伍建设选拔具有丰富教学经验和实践能力的教师担任实践教学任务，提高实践教学水平。

毛概的主要内容和特点论文导言本文将从理论和实践的角度探讨毛泽东思想概论（简称毛概）的主要内容和特点。

毛概是中国共产党历史上一门重要的理论课程，对于深入理解和把握中国革命和社会主义建设具有重要意义。

毛概的主要内容毛概的主要内容是对毛泽东思想及其重要理论与实践的系统性阐述。

其主要包括以下几个方面：1. 实事求是的哲学思想实事求是是指研究和解决实际问题时，要基于实际情况，实事求是地分析和处理。

毛泽东通过实事求是的哲学思想，提出了随时随地解决实际问题、联系实际的方法，强调实践是检验真理的唯一标准。

2. 阶级斗争和无产阶级专政理论毛泽东认为，社会存在决定社会意识，社会主义革命必然伴随着阶级斗争。

他提出了无产阶级专政的理论，即无产阶级通过国家机器对资产阶级进行专政，以实现社会主义社会的巩固和发展。

3. 毛泽东思想与中国革命的历史地位毛泽东思想是中国共产党在革命斗争中形成的行动指南，对于中国革命的胜利起到了决定性作用。

毛泽东成功地将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合，为中国革命探索了一条适合中国国情的道路。

4. 社会主义建设与发展道路毛泽东积极推动社会主义建设，提出了一系列具有中国特色的理论和实践，如农村的土地改革、农村集体经济、人民公社化运动等，为中国社会主义建设和经济发展指明了方向。

毛概的特点1. 辩证唯物主义的思想方法毛泽东思想强调辩证法的应用，认为事物是由矛盾相互作用而发展的。

他提出了矛盾的普遍性和特殊性，以及矛盾的主要方面和主要矛盾的观点，使人们更好地理解社会发展和变革的规律。

2. 群众路线的实践原则毛泽东强调党的一切工作必须以群众为基础，保持密切联系群众，把群众的智慧和力量发挥到最大程度。

他提出的“一切革命的力量都是从群众中来”的口号，体现了毛泽东思想中的群众线路的核心原则。

3. 与时俱进的开放思想毛泽东思想提倡实事求是的科学态度和思维方法，鼓励创新和进取精神。

毛泽东在实践中不断总结经验教训，调整和修正政策，特别是在“文化大革命”时期，开展了一场大规模的革命运动，为中国社会的进步和发展带来了深远的影响。

毛泽东思想的论文六篇目前，人们对毛泽东思想的理解众说纷纭，因此有必要进行系统的研究和总结。

本文将从六个方面入手，对毛泽东思想进行深入剖析。

第一篇：毛泽东思想的历史背景及形成过程本篇将介绍毛泽东思想的历史背景和形成过程。

着重分析毛泽东从中华民族历史和社会现实中吸取营养，提出其独特的思想观点的过程。

同时，还将探讨毛泽东如何借鉴马克思主义和中国传统文化，形成了毛泽东思想的独特理论体系。

第二篇：毛泽东思想的核心内容及理论体系本篇将深入探讨毛泽东思想的核心内容和理论体系。

重点分析毛泽东对农民阶级的重视，提出的农村包围城市、武装斗争等理论，并探讨其在实践中的应用。

同时，还将剖析毛泽东关于党的建设、社会主义道路和社会主义建设的思想。

第三篇：毛泽东思想的历史地位及其对中国的影响本篇将分析毛泽东思想在中国历史上的地位及其对中国的深远影响。

着重研究毛泽东思想对中国革命和建设的贡献，以及对中国社会主义事业的指导作用。

同时，还将探讨毛泽东思想在中国社会主义建设中的失败与教训。

第四篇：毛泽东思想的当代意义及其国际影响本篇将分析毛泽东思想在当代中国的意义和对国际社会的影响。

着重研究毛泽东思想在中国改革开放和现代化建设中的作用，以及对发展中国家的启示。

同时，还将探讨毛泽东思想在当今世界的影响力和局限性。

第五篇：毛泽东思想的误解与争议本篇将剖析毛泽东思想的误解与争议。

分析毛泽东思想在历史上的误解和批判，以及对毛泽东个人的评价。

同时，还将探讨毛泽东思想在现代中国社会的争议和分歧。

第六篇：毛泽东思想的传承与发展本篇将研究毛泽东思想的传承与发展。

分析毛泽东思想在中国共产党和中国社会主义事业中的传承，以及对新时代中国特色社会主义的发展。

同时，还将探讨如何正确理解和发展毛泽东思想，使其具有持久的生命力和实践指导性。

通过以上六篇的论文，我们可以对毛泽东思想进行全面深入的研究和分析，更好地理解其历史发展、理论内涵和当代意义。

同时，也可以为今后继续研究毛泽东思想提供更深入的理论基础。

关于毛泽东思想的小论文毛泽东思想是中国共产党和中国革命的重要理论基础，它包含了一系列重要思想和理论，如阶级斗争、群众路线、人民战争、独立自主、发展中国特色社会主义等，对中国革命和建设发挥了重要的推动作用。

本文将从三个方面探讨毛泽东思想的理论内涵，对其重要性进行分析，以及在当今中国的现实中的实践意义。

毛泽东思想的理论内涵主要包含以下几个方面：第一，阶级斗争论。

毛泽东认为，阶级斗争是人类社会发展的基本矛盾和基本动力，是世界上一切社会制度和社会现象的根源。

中国革命必须以工人阶级为领导，联合工农群众，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立人民民主专政。

第二，群众路线。

毛泽东认为，人民群众是历史的创造者，是中国革命和建设的动力源泉，而不是由上而下的领导层主导的。

因此，实现民主集中制，依靠和发动群众，积极探索各个领域的发展道路，充分发挥每个人的积极性和创造性。

第三，人民战争。

毛泽东提出，人民战争是中国革命的基本形式，以游击战争为主，以正面战争为辅，逐步扩大军队规模，缩小敌军范围，迅速推进革命进程。

第四，独立自主。

毛泽东认为，中国革命要想成功，必须坚持独立自主的路线，全面摆脱帝国主义和封建势力的控制，保卫国家主权和独立。

毛泽东思想之所以成为中国革命和建设的重要理论基础，是因为它合理、适用，具有创新精神和时代性。

毛泽东思想具有广泛的影响力，不仅在中国国内，而且在世界范围内都有重要的影响。

它对马列主义理论的发展和完善做出了杰出的贡献。

它具有强烈的中国特色和时代性，在中国的革命和建设实践中起到了重要的推动作用。

在中国的革命过程中，毛泽东思想关键性的地位得到了充分的证明，成功地指导了中国社会主义革命和建设。

在当今中国，依然具有重要的意义和价值，其阶级斗争理论和独立自主的思想，对中国特色社会主义建设具有重要的指导意义和实践价值。

在当今中国的现实中，毛泽东思想在各个领域都有着重要的实践意义。

在政治和经济领域，毛泽东思想的人民民主专政原则和独立自主思想，对中国坚持走中国特色社会主义道路，扩大和深化改革开放具有重要的意义。

毛泽东思想总结论文《毛泽东思想总结论文》毛泽东思想是中国共产党的指导思想，通过对中国革命和建设的实践的总结，形成了一套科学的马克思主义理论体系。

毛泽东思想对中国人民解放事业起到了举足轻重的作用，为中国社会主义事业的发展和中国特色社会主义理论的形成奠定了基础。

首先，毛泽东思想强调群众路线。

毛泽东认为，人民群众是历史的创造者，在革命和建设中的作用至关重要。

毛泽东思想注重把党的路线方针政策与广大人民群众的特殊利益联系起来，主张集体领导和个人魅力相结合，通过“群众路线大讨论”等形式，使广大干部和群众的智慧得以充分发挥，形成了集体智慧。

这种群众路线的运行机制为民主决策提供了有力保障，使党在决策上能够真实反映群众的愿望和利益。

其次，毛泽东思想强调阶级斗争。

毛泽东将阶级斗争视为马克思主义的核心要素，并将其与中国国情结合起来，提出了“中国革命是新民主主义革命，不是无产阶级社会主义革命”的观点。

在毛泽东看来，中国革命的两个基本问题是民主革命问题和社会主义革命问题，而乡村包围城市的革命道路，是中国革命的正确道路。

这种观点指引了中国革命的正确方向，取得了伟大的胜利。

再次，毛泽东思想强调实践是检验真理的唯一标准。

毛泽东认为，理论只有在实践中才能得到检验和发展。

他注重深入实际、调查研究，以实现理论与实践的密切结合。

毛泽东思想的形成和发展正是基于他在长期实践中逐步认识到的问题和解决办法。

通过不断实践，毛泽东思想不断丰富和发展，成为中国特色社会主义的理论基础。

最后，毛泽东思想强调党的建设。

毛泽东认为，党的建设是决定党的一切的基础。

他提出了“党的建设的一切问题都是生活问题，都是革命问题”的观点，要求党员必须坚定的理想信念和严密的组织纪律。

毛泽东思想注重党风廉政建设，强调党的干部要联系群众，要坚守党的初心和使命，不断提高自身修养和素质，从而为党和人民事业做出更大的贡献。

总的来说，毛泽东思想是中国共产党的根本指导思想，对于中国革命和建设具有深远的影响。

毛中特实践报告我在这个实践报告中将详细介绍我对毛中特实践的观察和总结。

通过实地参观和学习，我对中国经济和社会的发展有了更深刻的理解和认识。

1. 毛中特实践的背景和意义毛中特实践是指中国共产党领导下的中国特色社会主义发展道路。

它是以毛泽东思想为指导，积极探索适合中国国情的社会主义建设方式。

毛中特实践的背景是中华人民共和国刚刚建立，国内面临着政治、经济、文化等多方面的困难和挑战。

因此，探索一条适合中国特点的社会主义发展道路就显得尤为重要。

2. 毛中特实践的主要内容毛中特实践重点关注社会主义建设和经济发展。

在社会主义建设方面，特别注重人民群众的主体地位，推动群众参与国家建设，同时加强党的领导作用。

在经济发展方面，毛中特实践提出“以农业为基础，工业为主导”的发展思路，重点发展农业和工业，并在乡村建设、城乡统筹、生态文明等方面进行探索。

3. 毛中特实践的成就毛中特实践在中国近现代历史上产生了深远的影响，为中国的发展和变革奠定了基础。

在经济方面，中国经济在毛中特实践中取得了长足的发展，实现了从封建主义到社会主义的转变。

特别是在农业和工业方面，中国取得了显著的成就，农业生产和工业产值大幅提高。

同时，在社会发展方面，中国建立了较为完善的社会保障体系，提高了人民的生活水平和幸福指数。

4. 毛中特实践的启示和反思毛中特实践的成功经验给我们提供了很多启示。

首先，适应国情是重要的基础。

中国在探索自己的发展道路时，必须充分考虑自身经济、社会、文化等方面的特点，不能简单照搬外国的发展模式。

其次，坚持党的领导是关键。

毛中特实践强调党在社会主义建设中的核心领导地位，这为中国的发展提供了强大的动力和保障。

最后，注重人民群众的主体地位。

毛中特实践充分发挥了人民群众的积极性和创造力，形成了全民参与国家建设事业的局面。

5. 对未来发展的展望在中国特色社会主义新时代，我们要继续发扬毛中特实践的精神，坚持以人民为中心的发展思想，加强党的领导，推动经济、政治、文化、社会、生态文明等多个方面的协调发展。

学习毛泽东精神议论文
毛泽东曾指出：“人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由这里头出来的。

”学习青年毛泽东的学习观，使新时代青年明晰学习追求、拓宽学习视野、端正学习态度和改善学习方法，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和奋斗观，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

“立志高远，胸怀天下”的学习追求
“志者，学之师也。

”在韶山冲读私塾期间，毛泽东在读了一本关于帝国主义瓜分中国的小册子后，对国家前途感到担忧，开始意识到努力救国是每一个中国人的职责。

在十七岁离家读书时，他抄写一首诗留给父亲，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，以表达一心向学和志在四方的决心。

在东山小学学习期间，毛泽东十分喜欢中外历史、地理类的书籍。

从一本《世界英杰传》里，读到拿xx、叶xx女皇、彼x大帝、华xx、格xxx、卢xx、孟xx和林x等人的事迹后，毛泽东对同学萧xx说：“中国也要有这样的人，我们应该讲求富国强兵之道，顾炎武说得好，天下兴亡，匹夫有责。

”家庭的熏陶和现实的教育让青年时期的毛泽东就有胸怀天下、立己达人的气概。

青年时期的毛泽东在阅读揭露日本侵华和袁xx卖国罪行的书刊《明耻篇》时，在其封面上奋笔题道：“五月七日，民国奇耻。

何以报仇？在我学子！”此时的毛泽东便把自己的人生目标和奋斗方向与
国家、民族紧密相连，彰显了崇高的志向和博大的胸怀，立志以救国救民为己任。

天津师范大学津沽学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学作业关于当今中国民生问题的调查与思考—浅谈民生问题之农村基础教育姓名：李萌班级：09工商2班学号：09582230天津师范大学津沽学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学作业关于当今中国民生问题的调查与思考—浅谈民生问题之农村基础教育那一抹被背上的干柴压弯的小小身躯，让我忍不住想要去扶上一把；那一双长了脓疮的小手，让我忍不住想要去温暖；那一张冻得通红的小脸，让我忍不住想要去抚摸；那一张张缺腿的椅子，那一间间破烂不堪的称为“教室”的房子；那一本本已经烂的面目全非的书本，那一双双稚嫩无辜的双眼；。

我无法用言语去诉说这一切，只是，每每想起，都会泪流满面，为了我的自私，为了那些遗憾与愧疚。

由于母亲的工作调职的原因，我去年有幸跟母亲去了一个偏远的山区，进行了一场不能称之为支教的支教，当时由于许多大学生心中都有的支教情结，我跟随母亲一起进入了山里，在一个希望小学里当起了老师，最后，却是由于身体的原因，以及环境，落荒而逃，我承认，我很自私，很怯弱，我从此不敢再提支教，因为我的内心承载不了那份沉甸甸的感情，面对终究会有的离别，面对他们的泪水与坚强，面对那不符合年龄的沧桑，面对那些渴求知识的眼睛，承受内心的深深责问。

我面对不了。

我只能想，我要回去，我去奋斗，去拼搏，去赚钱，将来一定要在这里盖起一座希望小学。

尽我自己的一份绵薄之力。

想起自己上次坐在电脑跟前听着歌仓促拼接的论文，想起我们每天奢侈糜烂的生活，想起我们每天用大把的青春来赌爱情，赌未来，肆意挥霍，再想想支教那段时间所经历的一切，我深深的感到自责。

但是，我同时又在想，中国的农村教育现状到底怎样，又怎样去改变了，中国人口最众多的花朵和希望，他们的未来又在哪里？这一切的一切，怎样去改善，去实现。

我是一个农村孩子，正好我的母亲也在教育系统工作，利用这些有利的条件，我在暑假时走访了一些我们家乡的中小学进行了调查分析，并且根据我的支教经历，以及我在家乡所看到的，所听到的，所经历的，进行了深入的分析研究，总结我我过基础教育发展存在的问题，并提出一些相应的发展对策。

中特研究，课外研习论文中国特色社会主义理论及实践（2）班学号：2131003453姓名：傅庚华我国当前民主政治建设的问题及对策--十八大报告关于民主政治建设的研究文章纲要：党的十八大后，关于民主建设有了一些新的观点和举措。

为了切实推进我国民主政治建设，努力构建美丽中国。

需要我们在认识和实践中的对我国民主建设进行研究和思考。

文章从民主民主政治建设存在的问题出发，结合当前社会中存在的原因的深入剖析，分析了我国民主政治建设存在的主要问题，结合十八大精神进行对策分析。

题目释意：改革开放以来，中国共产党把民主建设提到战略高度，使我国社会主义民主政治展现出了旺盛的生命力，取得了显著成就，但这并不意味着我们的民主政治建设及其实际执行已经非常完善。

我国正处于一个从经济大发展到政治、经济、文化协调发展的关键时期，社会主义民主政治建设仍有许多问题亟需解决，大力推进我国民主政治建设才能实现社会和谐稳定。

十八大报告中提出：“发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

”报告从民主的广度、深度提出了新的要求，使民主政治的发展科学化、制度化、科学化，保证最广大的人民群众依法享有广泛的民主权利和自由。

按马克思主义认为民主是个政治范畴，是政治的主要内容和表现形式。

我们要理解民主政治的基本内涵，首先需要理解政治和民主的本质。

政治，是人类历史发展过程中的一种社会现象，伴随阶级和国家的产生而产生的。

是人们围绕公共权力展开的活动，以及运用公共权力进行的资源的权威性分配的过程，其核心是国家权力的问题在阶级社会中，政治主要表现为阶级与阶级之间为夺取权力的斗争。

在剥削阶级作为阶级被消灭以后，政治主要表现为调整社会各劳动阶级、阶层之间及内部的关系，表现为管理国家和社会事务。

民主政治，是以全体社会成员为主体的自治管理。

从质上区别民主政治同专制政治是在于民主政治的实质和核心就是人民当家做主。

从量上衡量民主政治，可以从四个方面对政治系统民主化进行丈量。

关于毛泽东的论文毛泽东是我国伟大的思想家、教育家、革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

下面是店铺给大家推荐的关于毛泽东的论文，希望大家喜欢!关于毛泽东的论文篇一《毛泽东的文化思想》摘要：现如今，文化建设已成为中国特色社会主义事业的重要组成部分，胡锦涛在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设，提高国家文化软实力的极端重要性，对社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署。

在文化建设的新热潮中，重新学习有关毛泽东的文化思想是一件很有意义的事，对当前的文化建设具有重要的借鉴意义。

关键词：毛泽东;文化思想;文化建设毛泽东的文化思想是在立足中国现实，继承中华民族传统文化精髓，吸取马克思主义先进文化，借鉴国外优秀文化思想的基础上建立起来的，是增强中华民族凝聚力、富于中国特点的文化观。

建设民族的、科学的、大众的的新文化，使中华民族以高度文明的民族形象屹立于世界民族之林，是毛泽东和中国共产党人毕生所追求的目标。

毛泽东文化思想的精髓主要有以下几点。

一、以马克思主义为指导思想毛泽东指出：“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定的政治和经济;而经济是基础，政治则是经济的集中表现。

这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点”。

[1]毛泽东关于文化的科学表述，揭示了文化的政治属性和阶级本质，准确地阐明了文化的形成、发展同政治、经济发展之间的的密切联系，确立了马克思主义的文化观。

中国共产党所倡导建立的新文化“只能由无产阶级的文化思想即共产主义思想去领导，任何别的阶级的文化思想都是不能领导了的。

”[2]社会主义文化建设必须用无产阶级的思想占领思想文化阵地，必须学习马克思主义理论，把马克思主义理论同具体的社会实践相结合，推进社会主义文化建设，提高国民的科学文化素质。

二、以“全心全意为人民服务”为宗旨毛泽东认为，文化总是为一定的阶级服务的。

毛泽东思想概论论文篇一：毛泽东思想概论论文篇二：大学毛泽东思想概论论文我看大学生功德【摘要】培养大学生社会公德意识、加强大学生公德建设是构建和谐社会、落实科学发展观的要求，也是教育工作者的职责。

然而大学生中存在道德知识和道德行为的不对称现象，它根源于社会、网络、教育以及其自身认识等方面因素，作为高校教育工作者应采取措施重视大学生社会公德建设。

【关键词】社会公德；重要性；功德状况；大学生；公德教育一、什么是社会功德？（一）关于社会公德的价值涵义，学术界一直存在着众多界定。

社会公德是社会整体利益的反映，是社会公众普遍认可的公共生活准则，它规范和调节着人际交往和社会公共生活中人们之间的相互关系，反映了人们公共生活的道德需要。

它的内涵将随着时代的发展而不断的发生变化。

当代社会，社会公德已经成为一个社会文明进步的标志之一，而当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会主义道德主体，其社会公德素质将影响着未来社会的面貌和状态。

因此，加强当代大学生社会公德建设，使他们在日常生活中自觉的遵守社会公德，是摆在高校思想教育工作者面前的一项光荣使命。

（二）社会公德是指在社会交往和公民生活中公民应该遵守的道德准则。

《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系”。

“公德”与“私德”相对：公德指与组织、集体、民族、社会有关的道德，私德指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。

社会公德是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统并作为一种无形的力量，约束着我们的行为。

只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。

那些违反社会公德人，将被人们所不齿。

社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也变得更加丰富多彩。

社会公德的基本特征是继承性、基础性、广泛性和简明性，主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法。

二、培养大学生社会公德意识的重要性（一）构建社会主义和谐社会的客观需要改革开放以来，党中央采取了一系列措施加强精神文明建设，取得了显著的成就。

以科学发展观为指导促进优势特色农业发展十七大提出的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

开展学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，是确保中国未来继续保持稳定、健康、协调发展，顺利推进全面建设小康社会进程的重要手段和有效途径。

通过近一个阶段的学习思考，我深深地体会到：科学发展观具有很强的生命力。

改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展，但部分地区把“科学”与“发展”分割开来，搞大开发，大开挖，先搞“发展”再讲“科学”，忽视了和谐发展。

党和国家有针对性地提出科学发展观，站在历史的高度回答了中国怎样发展、如何发展的指导理论，既能管眼前，又能管长远，得民心、顺民意，有很强的生命力。

科学发展观是我党对人类社会发展规律探索中发现的又一个真理，是对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是三个代表重要思想的继承、发展和具体体现，是党指导经济社会发展的总方针。

科学发展观博大精深，是当前回答和解决经济、社会方方面面新情况、新问题，开启成功之门的总钥匙。

在新时期新阶段，我们既面临着难得的机遇，又面临着巨大的挑战。

我们面临的世情是：政治多极化，经济全球化，文化多元化。

我们面临的国情是：改革处在攻坚阶段，发展处于关键时期，社会稳定的难度加大。

我们面临的民情是：人心思定，人心思富，人心思进。

因此，要推动科学发展，实现社会和谐，面临着十分复杂的矛盾、困难和问题。

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论实践调研论文论文名称：关于大学生使用电脑利与弊的调研报告年级专业：电信1203姓名学号：晁永阳（201216020308）王锦涛（201216020309）张洪亮（201216020310）吴志功（201116910312）韩志刚（201216020315）刘海峰（201216020307）评阅教师：张晓锋老师提交时间： 2014—2015—1关于大学生使用电脑利与弊的调研报告一.前言21世纪，科学技术日新月异，网络发展也日趋成熟，个人电脑数量以井喷式形势增长，诚然，以上种种给人们生活带来了前所未有的轻松便捷，然则，网络是把双刃剑，错综复杂令人目眩的网络信息有时也不免令人头痛。

近年来，网络对大学生的影响也已深入到大学生活的各个方面，其中也不免存在诸多利与弊的争议，为了了解大学生在使用电脑中存在的问题，我们为此进行了本次调研。

二.方案调查成员：晁永阳、王锦涛、张红亮、吴志功、韩志刚、刘海峰调查方式：问卷调查为主，座谈调查为辅调查时间：2014年12月12日----2014年.12月.14日调查地点：河南工业大学校园自习室、图书馆、学生宿舍调查对象：在校大学生三.调查内容1.购买电脑的时间调查结果显示大学生购买电脑的时间分布如下：2.使用电脑上网的地点从问卷调查和座谈访问结果来看，大部分大学生是在宿舍使用电脑，部分人也在图书馆、自习室和学校机房使用电脑，小部分人在校园内外网吧包夜上网。

3.使用电脑的主要用途根据调查结果来看，电脑在大学生生活中的作用有很多，具体有：玩游戏、浏览新闻资讯、QQ聊天、看电视电影、订餐网购、学习查阅资料等等。

男生主要是玩游戏和看电影；女生则以QQ聊天、看电视、网购为主，两者都用电脑学习查阅资料。

总的来说使用电脑还是以打发时间为主，以学习为辅。

4.花费在电脑上的时间调查结果显示，大学生每天上网所花费时间段主要有：1个小时以下、1到2个小时、3到5个小时、五个小时以上，长时间上网以男生居多，也不乏有少部分女生。