第七章_微生物的遗传变异
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第7章微生物遗传变异和育种填空题1.证明DNA是遗传物质的三个经典实验是、、和。
而证明基因突变自发性和不对应性的三个经典实验是、、和细菌转化噬菌体感染植物病毒重建变量试验涂布试验影印平板培养法2.______是第一个发现转化现象的。
并将引起转化的遗传物质称为_______。
Griffith 转化因子3.Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物,然后分别与______混合,结果发现,只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性,说明DNA是转化所必须的转化因子。
无毒的R型细胞(活R菌)4.Alfred 和Martha Chase用P32标记T2噬菌体的DNA,用S35标记的蛋白质外壳所进行的感染实验证实:DNA携带有T2的______。
全部遗传信息5.H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建,实验证明______也是遗传物质。
RNA6.细菌在一般情况下是一套基因,即______;真核微生物通常是有两套基因又称______。
单倍体二倍体7.DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为______。
颠换8.______质粒首先发现于大肠杆菌中而得名,该质粒含有编码大肠菌素的基因Col9.原核生物中的基因重组形式有4种类型:_______、_______、_______和_______。
转化转导接合原生质体融合10.当DNA的某一位置的结构发生改变时,并不意味着一定会产生突变,因为细胞内存在一系列的_______,能清除或纠正不正常的DNA分子结构和损伤,从而阻止突变的发生。
修复系统11.营养缺陷型是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段,由于这类突变型在_______上不生长,所以是一种负选择标记。
基本培养基12.两株多重营养缺陷型菌株只有在混合培养后才能在基本培养墓上长出原养型菌落,而未混合的两亲菌均不能在基本培养基上生长,说明长出的原养型菌落是两菌株之间发生了遗传_______和_______所致。
第七章微生物的遗传变异和育种[习题]一、填空题1.在学习微生物遗传规律时,有四个重要的基本概念必须明确,它们是、、和。
2.微生物历来被选为研究生物学基本理论问题时的重要模式生物,原因是:、、、、、、、、、和等。
3.证明核酸是遗传物质基础的三个经典实验分别是①——(1928)和——等(1944)的实验;②等(1952)的实验;以及③(1956)的实验。
4.遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式可分七个水平,即,,,,,和。
5.每个碱基对(bp)的平均相对分子质量约为;多数细菌基因组的大小为Mb;目前所知最小基因组的原核生物为,其基因组大小为Mb。
6.典型质粒的核酸分子是,存在于质粒上的特定基因,使微生物获得了若干特殊功能,如、、、、或等,7.质粒具有许多有利于遗传工程操作的优点,包括,,,和等。
常用且典型的质粒载体是且coli的。
8.细菌的质粒种类很多,其中接合性质粒如,抗药性质粒如,产细菌素质粒如,诱癌质粒如,诱生不定根的质粒如,执行固氮的质粒如,降解性质粒如等。
9.基因突变简称,狭义的突变专指;广义的突变则指和。
10.选择性突变株可包括、和等,而非选择性突变株则可包括、和等。
11.基因突变一般有七个共同特点;①,②,③,④,⑤,⑥和⑦。
12,基因突变的自发性和不对应性曾有三个著名实验予以证明,它们是等人的,的,以及等的。
13.点央变是由碱基置换而引起,具体机制有两种,即和。
14.诱发突变可分三类,即、和。
15.在原核微生物中,转座因子主要有三类,即、和。
16.微生物的自发突变一般有三个主要原因:①,②③。
17.紫外线对微生物DNA的损伤,主要产生,通过和等可修复DNA 的损伤。
18.在DNA的切除修复过程中共有四种酶的参与:①,②,③,④;而参与光复活作用的酶则仅有种。
19.常见的“三致”是指、和作用,目前检出某试样有否“三致”的简便,快速而高效的试验是。
20.艾姆斯试验中用的菌种是的营养缺陷型,通过回复突变可以测定待测样品中的存在。
第七章习题答案一.名词解释1.转座因子:具有转座作用的一段DNA序列.2.普遍转导:通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌的现象称为普遍转导。
3.准性生殖:是一种类似于有性生殖,但比它更为原始的两性生殖方式,这是一种在同种而不同菌株的体细胞间发生的融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子.4.艾姆氏试验:是一种利用细菌营养缺陷型的回复突变来检测环境或食品中是否存在化学致癌剂的简便有效方法5.局限转导:通过部分缺陷的温和噬菌体把供体的少数特定基因携带到受体菌中,并与后者的基因整合,重合,形成转导子的现象.6.移码突变:诱变剂使DNA序列中的一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面的全部遗传密码的阅读框架发生改变.7.感受态:受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化的一种生理状态.8. 高频重组菌株:该细胞的F质粒已从游离态转变为整合态,当与F- 菌株相接合时,发生基因重组的频率非常高.9.基因工程:通过人工方法将目的基因与载体DNA分子连接起来,然后导入受体细胞,从而使受体细胞获得新的遗传性状的一种育种措施称基因工程。
10.限制性内切酶:是一类能够识别双链DNA分子的特定序列,并能在识别位点内部或附近进行切割的内切酶。
11.基因治疗:是指向靶细胞中引入具有正常功能的基因,以纠正或补偿基因的缺陷,从而达到治疗的目的。
12.克隆:作为名词,也称为克隆子,它是指带有相同DNA序列的一个群体可以是质粒,也可以是基因组相同的细菌细胞群体。
作为动词,克隆是指利用DNA体外重组技术,将一个特定的基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上,进行扩增。
二. 填空1.微生物修复因UV而受损DNA的作用有光复活作用和切除修复.2.基因组是指一种生物的全套基因。
3.基因工程中取得目的基因的途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变和染色体突变两种类型。
第七章微生物的遗传变异和育种第一节微生物的遗传变异的概述遗传和变异是生物体最本质的属性之一。
所谓遗传,讲的是发生在亲子间的关系,即指生物的上一代将自己的一整套遗传因子稳定地传递给下一代的行为或功能,它具有极其稳定的特性。
而变异是指子代与亲代之间的不相似性。
遗传是相对的,变异是绝对的。
遗传保证了物种的存在和延续,而变异推动了物种的进化和发展。
在学习遗传、变异内容时,先应清楚掌握以下几个概念:(一)遗传型又称基因型,指某一生物个体所含有的全部遗传因子即基因组所携带的遗传信息。
遗传型是一种内在可能性或潜力,其实质是遗传物质上所负载的特定遗传信息。
具有某遗传型的生物只有在适当的环境条件下,通过自身的代谢和发育,才能将它具体化,即产生表型。
(二)表型指某一生物体所具有的一切外表特征及内在特性的总和,是其遗传型在合适环境下通过代谢和发育而得到的具体体现。
所以,它与遗传型不同,是一种现实性。
(三)变异指在某种外因或内因的作用下生物体遗传物质结构或数量的改变,亦即遗传型的改变。
变异的特点是在群体中以极低的概率(一般为10-5~10-10)出现,性状变化的幅度大,且变化后的新性状是稳定的、可遗传的。
(四)饰变指一种不涉及遗传物质结构改变而只发生在转录、翻译水平上的表型变化。
其特点是整个群体中的几乎每一个体都发生同样变化;性状变化的幅度小;因其遗传物质不变,故饰变是不遗传的。
例如,Serratia marcescens(粘质沙雷氏菌)在25℃下培养时,会产生深红色的灵杆菌素,它把菌落染成鲜血似的。
可是,当培养在37℃下时,群体中的一切个体都不产色素。
如果重新降温至25℃,所有个体又可恢复产色素能力。
所以,饰变是与变异有着本质差别的另一种现象。
上述的S.marcescens产色素能力也会因发生突变而消失,但其概率仅10-4,且这种消失是不可恢复的。
从遗传学研究的角度来看,微生物有着许多重要的生物学特性:微生物结构简单,个体易于变异;营养体一般都是单倍体;易于在成分简单的合成培养基上大量生长繁殖;繁殖速度快;易于累积不同的最终代谢产物及中间代谢物;菌落形态特征的可见性与多样性;环境条件对微生物群体中各个体作用的直接性和均一性;易于形成营养缺陷型;各种微生物一般都有相应的病毒;以及存在多种处于进化过程中的原始有性生殖方式等。
第七章:微生物的遗传变异和育种1:遗传型又称基因型,指某一生物个体所含有的全部遗传因子即基因组(genome)所携带的遗传信息。
遗传型是一种内在可能性或潜力,其实质是遗传物质上所负载的特定遗传信息。
2:表型又称表现型,指某一生物体所具有的一切外表特征和内在特性的总和,是其遗传型在合适环境下通过代谢和发育而得到的具体表现。
3:饰变表型饰变:指不涉及遗传物质结构改变而只发生在转录、翻译水平上的表型变化。
4:变株的表型5:溶源转变正常的温和噬菌体感染其宿主而使其发生溶源化时,因噬菌体的基因整合到宿主核基因组上,而使宿主获得了除免疫性外的新遗传性状的现象,称溶源转变。
F因子的4种细胞形式a)F-菌株,不含F因子,没有性菌毛,但可以通过接合作用接收F因子而变成雄性菌株(F+);b)F+菌株,F因子独立存在,细胞表面有性菌毛。
c)Hfr菌株,F因子插入到染色体DNA上,细胞表面有性菌毛。
d)F′菌株,Hfr菌株内的F因子因不正常切割而脱离染色体时,形成游离的但携带一小段染色体基因的F因子,特称为F′因子。
细胞表面同样有性菌毛。
5:转导通过缺陷噬菌体的媒介,把供体细胞的小片段DNA携带到受体细胞中,通过交换与整合,使后者获得前者部分遗传性状的现象,称为转导。
获得新遗传性状的受体细胞,就称转导子。
通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌的现象,称为普遍转导。
经转导噬菌体的媒介而获得了供体菌DNA片段的受体菌,外源DNA在其内进行交换、整合和复制,使其成为一个遗传性状稳定的重组体,称作普遍转导子,这种现象就称普遍转导。
经转导噬菌体的媒介而获得了供体菌DNA片段的受体菌,外源DNA在其内既不进行交换、整合和复制,也不迅速消失,而仅进行转录、转译和性状表达,这种现象就称流产转导。
指通过部分缺陷的温和噬菌体把供体菌的少数特定基因携带到受体菌中,并与后者的基因组整合、重组,形成转导子的现象。
微生物的遗传变异和适应性微生物是指体积小于0.1mm、肉眼无法看见的生物体,在自然界中广泛存在,包括细菌、真菌、原生动物和病毒等。
微生物是地球上最早出现的生物之一,也是地球上最重要的生物之一。
在不断变化的环境中,微生物能够通过遗传变异来适应环境的变化,这是微生物在长期演化过程中发展出来的一种适应策略。
遗传变异是指在微生物的遗传物质(DNA)中发生的一些变化,它可以是自发的,也可以是受到外部环境的影响而发生的。
这些变化包括突变、重组和水平基因转移等。
突变是指由于基因复制时的错误而导致的个体遗传信息的改变,在微生物中很常见。
重组是指基因重组产生新的基因组合,这种现象在细菌和后期细胞结构的真核生物中常见。
水平基因转移则是指微生物将DNA从一种细胞转移到另一种细胞的过程,从而导致细胞DNA组成的变化,这可以使微生物对环境的改变做出适应性反应。
微生物的遗传变异是微生物在演化中的一个重要策略,这种策略可以使微生物在面对新环境时更具优势。
在自然界的繁殖竞争中,遗传变异是微生物面对环境变化和资源匮乏的一种生存策略。
遗传变异不仅是生命产生新变化的基本途径,更是微生物环境适应性反应的基础。
适应性是微生物对环境变化做出的响应性反应能力。
微生物遗传变异所产生的遗传信息变化可以让微生物更好地适应环境变化,从而提高其生存竞争力。
随着环境的改变,微生物能够通过遗传变异调整生长状态、代谢途径和抵抗病原体的能力等,并且进化出更适应环境的特征。
例如,细菌中有许多耐热、耐酸、耐盐、耐寒的品种,它们能在极端环境中生存,在高温、低温、酸碱环境中生长繁殖,这些都是微生物适应环境变化的能力体现。
微生物的遗传变异和适应性研究对于人类和生物界都有重要意义。
它可以为遗传工程提供帮助,用于改良农作物、生产抗生素、重建生态环境和探讨生命起源等方面。
此外,微生物遗传变异和其适应性的研究也对人类健康具有重大意义,例如研究微生物变异对生物防控研究的发展、微生物病原体的防治研究等。
第七章微生物的遗传变异和育种一、名词解释:1.转导2.流产转导3.局限性转导4.普遍性转导5.转导噬菌体6.突变7.移码突变8.点突变9.自发突变10.诱变剂11.转化12.感受态13.基本培养基14.完全培养基(CM)15.光复活作用(或称光复活现象)16.转座子(Tn)17.基因工程18.基因19.突变20.接合21.转化子22.转导子23.F 菌株24.Hfr 菌株25.F+菌株26.F-菌株27.诱变育种28.抗性突变型29.营养缺陷型30.野生型菌株31.染色体畸变32.准性生殖33.异核体34.基因组35.同义突变36.原生质融合二、填空题1.证明DNA是遗传物质的事例很多,其中最直接的证明有()、()、()三个经典实验。
2.细菌在一般情况下是一套基因,即();真核微生物通常是有两套基因又称()。
3.大肠杆菌基因组为双链环状的(),在细胞中以紧密缠绕成的较致密的不规则小形式存在于细胞中,该小体被称为()。
4.酵母菌基因组最显著的特点是(),酵母基因组全序列测定完成后,在其基因组上还发现了许多较高同源性的DNA重复序列,并称之为()。
5.质粒通常以()的超螺旋双链DNA分子存在于细胞中,但从细胞中分离的质粒大多是3种构型,即()型、()型和()型。
6.转座因子可引发多种遗传变化主要包括()、()和()。
7.在()转导中,噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中;而在转导中,噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。
8.细菌的结合作用是指细胞与细胞的直接接触而产生的遗传信息的()和过程9.线粒体遗传特征的遗传发生在核外和有丝分裂和减数分裂过程以外,因此它是一种()遗传。
10.丝状真菌遗传学研究主要是借助有性过程和()过程,并通过遗传分析进行的,而()是丝状真菌,特别是不产生有性孢子的丝状真菌特有的遗传现象。
11.DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为()。
12.受体细胞从外界吸收供体菌的DNA片段(或质粒),引起基因型改变的过程称为()。
第七章_微⽣物的遗传变异和育种本科⽣物技术、⽣物科学专业《微⽣物学》分章节试题库(命题⼈:曾松荣)第2章真核微⽣物的形态、构造和功能(10分)第7章微⽣物的遗传变异和育种(15分)第7章微⽣物的遗传变异和育种⼀、选择题1、将细菌作为实验材料⽤于遗传学⽅⾯研究的优点是。
A.⽣长速度快B.易得菌体C.细菌中有多种代谢类型D.所有以上特点2、细菌直接摄取外界游离的DNA⽚段发⽣变异称为。
A 转导B 转化C 接合D 转换3、诱变育种是指利⽤各种诱变剂处理微⽣物细胞,提⾼基因的随机,通过⼀定的筛选⽅法获得所需要的⾼产优质菌株。
A 重组频率B 融合频率C 突变频率D 调控频率4、抗药性质粒(R因⼦)在医学上很重要是因为它们。
A.可引起某些细菌性疾病B.携带对某些抗⽣素的特定抗性基因C.将⾮致病细菌转变为致病菌D.可以将真核细胞转变为癌细胞5、F+ F-杂交时,以下哪个表述是错误的?A.F-细胞转变为F+细胞B.F+细胞转变为F-细胞C.染⾊体基因不转移D.细胞与细胞间的接触是必须的6、以下突变中哪个很少有可能产⽣回复突复?A.点突变B.颠换C.转换D.染⾊体上三个碱基的缺失7、准性⽣殖。
A.通过减数分裂导致基因重组B.有可独⽴⽣活的异核体阶段C.可导致⾼频率的基因重组D.常见于⼦囊菌和担⼦菌中8、游离于各种微⽣物细胞质中的⼩DNA分⼦称作下列哪种结构?A、质体B、质粒C、类菌质体D、间体9、携带不同基因的F因⼦称为。
A、F-菌株B、F′菌株C、F+菌株D、Hfr菌株10、以噬菌体为媒介,把供体细胞的DNA⽚段带到受体细胞中,使后者获得前者的部分遗传性状的现象叫。
A、转化B、转导C、转换D、接合11、证明核酸是遗传变异物质基础的三个经典实验是。
A.转化、变量和涂布实验 B.转导、变量和影印培养实验C.彷徨、涂布和影印培养实验 D.噬菌体感染实验、病毒拆开重建实验以及转化实验12、在选育抗青霉素的菌株时,在培养基中必须加⼊青霉素,其作⽤是。
第七章 微生物的遗传变异与育种微生物的亲代 子代 下一代,并且相对稳定地一代一代地传下去,这就是微生物的遗传性。
微生物的遗传性与其他生物一样是相对稳定的。
微生物群体中少数个体 遗传性发生改变,这就是微生物的变异性。
变异由于是在遗传物质水平发生改变,因此是可遗传的,并且是普遍的,其变异现象很多。
遗传是相对的,变异是绝对的;遗传中有变异,变异中有遗传,从而使微生物不断进化。
变异了的微生物与原来的微生物有所不同,称为变种。
由于微生物有一系列非常独特的生物学特性,因而在现代遗传学研究中往往把它作为研究对象。
这些生物学特性包括:1. 个体结构简单;2. 营养体一般都是(n );适宜的环境条件下 代谢和发育生长繁殖遗传特性 在内因和外因的相互作用下 在遗传物质水平上发生了改变3.生长能力强、繁殖速度快、易于在成分简单的合成培养基上大量生长繁殖;4.易于累积不同的中间代谢产物和终端代谢产物;5.环境条件对微生物各个群体作用直接均一,且重复性好;6.易于形成营养缺陷型等突变类型;7.各种微生物都有其相应的病毒;8.特殊的生殖方式:无性及原始的有性;9.菌落形态的多样性和可见性。
第一节遗传变异的物质基础在遗传学的研究和学习中,已经证明遗传变异的物质基础是核酸。
这个结论的得出就是以微生物为研究对象而得来的。
一、三个著名经典实验1.经典转化实验:以有荚膜和无荚膜的Streptococcuspneumoniae(肺炎链球菌)为试验对象;2. 噬菌体感染实验:E.coli及其噬菌体;3. 植物病毒的重建实验:TMV及与其近缘的HRV。
通过这三个实验以确凿的事实证实了核酸尤其是DNA (RNA病毒为RNA)才是遗传变异的真正物质基础,只有核酸才是负荷遗传信息的真正物质基础。
但就微生物而言,其核酸类型、结构、存在部位等和其他生物相比,有相同之处,也有其独特之处。
二、遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式(一)七个水平1. 细胞水平大部分DNA集中在核区,不同微生物或同种不同细胞中细胞核数目常不同。
2. 细胞核水平真核、原核,DNA含量少、能自主复制的核外染色体。
3. 染色体水平(1)染色体数:不同生物染色体数目差别很大。
(2)染色体倍数自然界中微生物染色体多为(n),只有少数营养细胞及合子为(2n)原核生物通过转化、转导或接合可形成不稳定的部分(2n)。
4. 核酸水平(1)核酸种类(2)核酸结构(3)DNA长度用bp、kb、mb表示。
5. 基因水平原核生物的基因组成以下调控系统而发挥作用:6. 密码子水平7. 核苷酸水平AMP、TMP、GMP、CMP,E.COLI的T偶数噬菌体的DNA中有5—羟甲基胞嘧啶。
(二)原核生物的质粒1.质粒凡游离于原核生物基因组外,具有独立复制能力的小型共价闭合环状的dsDNA分子,称为质粒。
2.质粒的特征(1)形状大小:超螺旋结构、106 ~ 108Da、1%核基因组大小。
(2)数量:每个菌体内有一个或几个、或很多。
(3)质粒上携带有某些核基因组上所没有的基因,使原核生物的生长繁殖过程中增添了一些特殊功能,如:接合、产毒、抗药、固氮、产特殊酶、降解毒物等。
(4)是一种独立存在于细胞内的复制子。
严紧型复制控制:复制行为与核染色体的复制同步。
松弛型复制控制:复制行为与核染色体的复制不同步。
(5)少数质粒可在不同菌株间转移,如:F因子、R 因子。
(6)质粒消除:因某些理化因素的影响致使质粒复制受抑而核染色体的复制仍继续进行,从而引起子代细胞中不带质粒的现象。
(7)有些质粒具有与核染色体整合和脱离的功能——附加体。
(8)质粒还有重组的功能:可在质粒与质粒间、质粒与核染色体间发生基因重组。
3. 几种典型质粒(1)F质粒(F因子、致育因子、性因子)是E.coli等细菌决定性别并有转移能力的质粒。
(2)R质粒(R因子)存在于某些肠道细菌中的抗药性质粒,这些细菌不仅能抗多种抗生素等药物,还能把抗药基因传递到其他肠道细菌中。
(3)Col质粒(大肠杆菌素质粒、大肠杆菌素因子)使E.coli等细菌产生大肠杆菌素等细菌素,具有通过抑制复制、转录、转译或能量代谢等方式专一地抑制或杀死其他肠道细菌生长。
(4)Ti质粒(致癌质粒)存在与根癌杆菌中,可引起许多双子叶植物根癌。
(5)Ri质粒发根土壤杆菌或发根农杆菌中,可侵染双子叶植物的根部,并诱生大量毛状的不定根。
(6)mega质粒(巨大质粒)根瘤菌中,其上有一系列与固氮相关的基因。
(7)降解性质粒假单胞菌中发现,可为降解一系列复杂有机物的酶编码。
在污水处理、环境保护等方面有特有作用。
第二节基因突变和诱变育种一、基因突变(突变)是变异的一类。
凡指细胞内或病毒粒内遗传物质的分子结构突然发生的可遗传的变化。
可自发或诱导产生。
狭义的突变:专指基因突变(点突变)。
广义的突变:包括基因突变和染色体突变。
突变的几率很低——10-6 ~ 10-9。
野生型菌株(wild type strain,野生型):从自然界分离到的菌株。
突变株(mutant,突变体、突变型):野生型经突变后形成的带有新性状的菌株。
(一)突变类型按突变后极少数突变株的表型能否在选择培养基上迅速选出和鉴别,可分为:选择性突变株:凡能用选择性培养基或其他选择性培养条件快速选择出来的突变株(selectable mutant)。
如:营养缺陷型、抗性突变型、条件致死突变型。
非选择性突变株:不能用选择性培养基或其他选择性培养条件快速选择出来的突变株(non-selectable mutant)。
如:形态突变型、抗原突变型、产量突变型。
1. 营养缺陷型(auxotroph)某一野生菌株因发生基因突变而丧失合成一种或几种生长因子、碱基或氨基酸的能力,因而无法在基本培养基(minimum medium,MM)上正常生长繁殖的变异类型。
2. 抗性突变型(resistant mutant)野生菌株因发生基因突变,而产生的对某化学药物或致死物理因子的抗性变异类型。
3. 条件致死突变型(conditional lethal mutant)某菌株经基因突变后,在某种条件下可正常地生长繁殖,而在另一条件下却无法生长繁殖的突变类型。
如:温度敏感突变株(Ts突变株)。
4. 形态突变型(morphological mutant)由基因突变引起的个体或菌落形态的变异类型。
5. 抗原突变型(antigenic mutant)由基因突变引起的细胞抗原结构发生变化的变异类型。
6. 产量突变型(metabolite quantitative mutant)因基因突变而产生的在代谢产物产量上明显有别于原始菌株的突变株。
若产量明显高于原始菌株者,称为正突变;反之称负突变。
(二)基因突变的特点1. 自发性:可自发地发生突变。
2. 不对应性:突变性状与引起的原因间无直接对应关系。
3. 稀有性:通常自发突变的频率在10-6 ~ 10-9间。
4.独立性:某基因的突变率不受他种基因突变率的影响。
5.可诱变性:自发突变的频率可因诱变剂的影响而大为提高(10 ~105倍)。
6.稳定性:基因突变后的新遗传性状是稳定的。
7.可逆性:野生型菌株某一性状可发生正向突变,也可发生相反的回复突变。
(三)基因突变自发性和不对应性的实验证明1.Luria等的变量实验2.Newcombe的涂布实验3.Lederberg等的影印平板培养法(四)基因突变及其机制基因突变的机制是多样性的,可以是自发的或诱发的。
1.诱发突变(诱变)指通过人为的方法,利用物理、化学或生物因素显著提高基因自发突变频率的手段。
诱变剂:凡具有诱变效应的任何因素。
诱发突变又可分:(1)碱基的置换——点突变(移码突变)一对碱基被另一对碱基置换。
1)转换DNA链中的一个嘌呤被另一个嘌呤(一个嘧啶被另一个嘧啶)所置换。
2)颠换DNA链中的一个嘌呤被另一个嘧啶(一个嘧啶被另一个嘌呤)所置换。
(2)移码突变DNA序列中的一个或少数几个核苷酸发生增添(插入)或缺失,而使其后面的全部遗传密码发生改变,并进一步引起转录和转译错误。
(3)染色体畸变影响一段染结构的色体的变化(染色体上基因的缺失、添加、易位、倒位)。
2. 自发突变指生物体在无人工干预下自然发生的低频率突变。
引起自发突变的原因:(1)由背景辐射和环境因素引起;(2)由微生物自身有害代谢产物引起;(3)由DNA复制过程中碱基配对错误引起。
★自发突变频率约为10-6。
对细菌作一般液体培养时,因细胞浓度可达108/mL,常会在其中产生自发突变菌株。
(五)紫外线对DNA的损伤及其修复已知的DNA损伤类型很多,机体对其修复方法各异。
1. 紫外线对DNA的损伤DNA中嘧啶对UV的敏感性较强,经UV照射后相邻嘧啶会形成嘧啶二聚体(TT,TC,CC)和水合物。
形成二聚体后,造成局部DNA分子无法配对,从而引起微生物的死亡或突变。
2. 微生物修复受损DNA的作用(1)光复活作用把经UV造熟射后的微生物立即暴露于可见光下,就可出现明显降低其死亡率的现象。
对照:8×106个/ml E.coli100个/ml E.coli实验:8×106个/ml E.coli 2×106个/ml E.coli作用机制:经UV 照射后带有嘧啶二聚体的DNA 分子,在黑暗下会被一种光激活酶(光解酶、光裂合酶)结合,这种复合物在300 ~ 500 nm 可见光下时,此酶会因获得光能而激活,并使二聚体分解成单体;光解酶也会从复合物中释放出来,以便从新执行功能。
2. 切除修复(暗修复)是活细胞内一种不依赖可见光就可对被紫外线等诱变剂损伤后的DNA 进行修复的方式。
作用机制:通过酶切作用去除嘧啶二聚体,随后从新合成一段正常DNA 链的核酸。
在整个修复过程中,共有四种酶参与。
UVUV 360 ~ 490 nm 可见光,30 min二、突变与育种(一)自发突变与育种1.从生产中育种生产中,自发突变的微生物中有可能出现一定几率的正突变。
2.定向培育优良菌株是一种利用微生物的自发突变,并采用特定的选择条件,不断地移植以选育出较优良菌株的古老方法。
如:炭疽芽孢杆菌活菌苗、卡介苗的选育。
费时费力、工作被动、效果很难医疗预测。
(二)诱变育种利用物理、化学等诱变剂处理均匀而分散的微生物细胞群,在促进其突变率显著提高的基础上,采用简便、快速高效的筛选方法从中挑选出少数符合目的的突变株,以供科学实验和生产实践用。
方法简便易行、条件和设备要求简单。
1.诱变育种的基本环节2.诱变育种中的几个原则(1)选择简便有效的诱变剂诱变剂的种类很多,有物理因素(UV、激光、离子束、X射线、γ射线快中子)和化学因素(亚硝酸、氮芥、烷化剂、碱基类似物、吖啶化合物)。
使用UV照射最为方便:取5ml单细胞悬液置于直径6cm的培养皿中,开盖照射;15W、30cm、不短于10 ~ 20s,也不长于10 ~20min。