九年级思品教学工作总结

九年级思想品德教学工作总结四篇【范文一：第一学期九年级思想品德教学工作】转眼间，本学期又将结束。

这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。

在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、成绩分析本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。

二、主要工作及整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。

后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1、认真及时备课。

对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。

这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2、认真上课。

课堂是学生的主阵地。

根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。

所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。

通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3、适当布置作业。

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。

每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

4、努力做好培优扶差工作。

九年级思想品德工作总结（通用5篇）九年级思想品德篇1本学年，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平常课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

初三思品教学工作总结6篇第1篇示例：初三思品教学工作总结初三思品教学是中学阶段的重要环节，是培养学生思想品德、道德情操的重要课程。

在过去的一年中，我全面负责初三思品教学工作，总结经验，发现问题，做出改进，提高教学质量，培养学生的综合素质。

1. 教学目标：本学期初三思品教学的根本任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思辨能力、判断力、道德情操。

通过多元化的教学手法，让学生理解道德的重要性和价值，提高道德水平。

2. 教学内容：教学内容包括道德教育、思辨能力培养、人际关系处理、情感管理等方面。

重点围绕学生生活中的热点事件展开讨论，引导学生分析问题，提出解决方案，培养学生的综合素养。

3. 教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

注重激发学生的兴趣，引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 教学评价：通过日常作业、课堂表现、考试成绩等多方面评价学生。

注重全面发展，不仅重视学术成绩，更重视学生的综合素质和道德水平。

二、存在的问题1.教材不够生动有趣，缺乏与学生生活联系紧密的内容，学生难以理解和接受。

2.学生思维惯性较强，缺乏独立思考和创新能力，对道德问题认识表面化、空泛化。

3.考试评价过分偏重学术能力，忽视学生的综合素质和道德水平，缺乏全面发展。

4.缺乏与其他学科的跨学科教学，学生难以将思品教育与其他学科知识进行有效整合。

三、改进措施1.更新教材，引入更多与学生生活紧密相关的案例和故事，激发学生的学习兴趣。

2.开展思维训练课程，组织学生进行亲近自然和社会实践活动，激发学生的探索精神和创新思维。

四、展望未来未来，我将继续致力于初三思品教学工作，不断探索创新，提高教学质量，培养学生的综合素质。

希望学校和家庭能够共同合作，共同关注学生的道德教育，共同促进学生的全面发展。

相信在大家的共同努力下，初三思品教学工作一定能够取得更好的成绩，为学生的未来发展打下坚实的基础。

九年级思想品德教学总结九年级思想品德教学总结（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的九年级思想品德教学总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级思想品德教学总结1一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。

一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，顺利中考。

为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。

通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。

在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。

2、加强对中考的研究和中考信息的把握老前辈们多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。

也有利地说明了把握中考信息的重要性。

因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。

从而把握中考的热点和复习的重点。

极大地改善中考复习的针对性和实效性。

同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。

3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。

注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

初三思想品德教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三思想品德的教学工作。

在领导的关怀和指导下，我坚持贯彻新课标的要求，积极落实学校的教育教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后反思，不断改进教学方法，努力提高教育教学水平。

现将本期的教学工作总结如下：一、认真钻研教材，明确教学任务我认真研读《思想品德课程标准》，准确理解课程的性质、地位、理念和目标，把握课程的教学原则和教学方法。

在备课过程中，我深入研究教材，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学目标，设计合理的教学环节，选择有效的教学方法。

同时，我还注重与其他教师的交流和讨论，共同探讨教学中的问题，不断提高自己的教学水平。

二、优化教学方法，提高教学效果我积极响应新课程改革的号召，在教学方法上进行了大胆的尝试和改革。

我采用了“自主学习、合作探究”的教学方法，引导学生通过自主学习、合作讨论和探究活动来掌握知识、培养能力。

同时，我还注重运用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用讲解、示范、讨论、问答等多种教学方法，以提高教学效果。

三、注重课堂管理，营造良好氛围我深知课堂管理的重要性，因此我始终注重课堂纪律的管理和维护。

我通过制定合理的课堂规则、明确学生的责任和义务、及时表扬表现优秀的同学等方式，营造了良好的课堂氛围。

同时，我还注重与学生之间的沟通和交流，尊重学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法和策略，以适应学生的需求和发展。

四、加强课后辅导，巩固所学知识课后辅导是巩固所学知识、提高教学效果的重要环节。

我通过布置适量的作业、组织课外活动、进行个别辅导等方式，帮助学生巩固所学知识。

同时，我还注重引导学生进行自主学习和自我反思，培养他们的学习能力和独立思考能力。

五、反思不足，展望未来回顾本期的教学工作，我深感自己在教学中还存在一些不足和需要改进的地方。

例如，我在课堂教学上还需要更加注重学生的主体性和参与性；在课后辅导上还需要更加注重学生的差异性和个性化需求；在教学方法上还需要更加注重创新性和实效性等。

九年级道德与法治教学工作总结范文四篇【篇一】九年级道德与法治教学工作总结在学校全面课改深化、提高发展中，__—__学年度第一学期教育教学工作即将结束。

回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。

成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。

为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。

一、所任工作概况：本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。

二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。

本学期重点学习了中共__大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。

建立学习笔记，及时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。

关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。

充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的__大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。

教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。

采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。

开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。

初三思想品德本教学工作总结5篇篇1一、引言初三思想品德课程是学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想素质、政治素养和道德观念具有重要意义。

本学期，我担任了初三思想品德课程的教学工作，通过一系列的教学活动和措施，取得了显著的教学成果。

二、教学内容与目标本学期，初三思想品德课程的教学内容主要包括道德、法律、政治等方面的基础知识和基本理论。

目标是培养学生的道德观念、法律意识和政治素养，使他们能够自觉遵守道德规范和法律法规，积极参与到国家的政治生活中来。

三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、案例分析法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还借助多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学成果与评价通过本学期的教学活动，学生们在思想品德方面取得了显著进步。

他们不仅掌握了基本的道德、法律、政治知识，还形成了正确的道德观念和法律意识，表现出较高的政治素养。

在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，达到了预期的教学目标。

五、教学反思与改进在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。

此外，在教学方法和手段上，还可以进一步创新和改进，以提高教学效果和质量。

为了解决这些问题，我计划在下一学期中，加强与学生的沟通和互动，关注学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法。

同时，我还将积极探索新的教学方法和手段，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还将注重学生的实践活动和体验式学习，帮助学生将所学知识转化为实际行动和能力。

六、总结与展望总的来说，本学期初三思想品德课程的教学工作取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。

我将继续努力，不断学习和改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

同时，我也将关注学生的全面发展，注重培养学生的道德观念、法律意识和政治素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

初三思想品德教学工作总结经过一年的思想品德教学工作，我对初三思想品德教育有了更深入的了解和认识。

在这一年的教学过程中，我以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的情感价值观和道德品质，取得了一定的成果。

一、学生自主学习能力的培养作为思想品德教师，我深知培养学生的自主学习能力对于他们未来的发展至关重要。

因此，在课堂教学中，我注重培养学生的主动学习意识和方法，倡导学生自主探究和合作学习的精神。

在教学过程中，我提供丰富的学习资源，启发学生的思考，鼓励学生提出问题，引导学生找到问题的解决方法。

同时，我也鼓励学生与同学们互相交流和合作，共同解决问题，共同提高。

通过这样的教学方式，学生的自主学习能力得到了很大的提高，他们学会了独立思考、自主学习，积极参与到课堂中来，取得了很好的成绩。

二、创新思维和实践能力的培养现在的社会变化非常快，我们要培养的学生是未来的建设者和创新者。

在思想品德教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们关注社会热点问题，培养他们分析问题、解决问题的能力。

在教学中，我设计了一些具有挑战性和创新性的任务，鼓励学生从不同的角度思考和解决问题。

我组织学生进行实践活动，例如社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中学习，将所学的理论知识运用到实际生活中。

通过这样的教学方式，学生的创新思维和实践能力得到了很大的提高，他们变得更加勇于创新，敢于尝试，取得了很好的效果。

三、情感价值观和道德品质的培养思想品德教育的本质是培养学生正确的情感价值观和道德品质。

在这一年的教学中，我注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我运用多种教学方法，例如讲故事、分析案例、开展讨论等，向学生传递正确的价值观念和道德观念。

我注重培养学生的责任感和奉献精神，鼓励他们积极参与到社会实践和公益活动中，培养他们的公民意识和社会责任感。

通过这样的教学方式，学生的情感价值观和道德品质得到了显著的提高，他们变得更加懂得关爱他人、尊重他人，成为一个有责任感和奉献精神的学生。

九年级思品教师工作总结5篇九年级思品教师工作总结1光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。

在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、提高了不少。

回顾这一年的工作，我对自我的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。

为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：一、认真备课，钻研教材努力上好每一节课，在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。

二、多学习，多请教作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自我的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。

三、多看书，多上网进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。

我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。

还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。

及时写教学反思。

尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以激励自我：在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。

不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。

继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好准备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的提高。

九年级思想品德教学工作总结(精选5篇)九年级思想品德教学工作总结(精选5篇)思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

下面是小编给大家整理的九年级思想品德教学工作总结，希望能给大家带来帮助。

九年级思想品德教学工作总结精选篇1本学期，我担任_年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。

教学过程中我坚持以新课标为指导，以学生实际生活为依据，以提高学生的思想品德知识水平和实践创新能力为出发点，严格按照学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。

现对本学期教学工作做如下总结：一、认真备好每一节课。

“良好的开端等于成功的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学活动的实施。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。

本学期，我根据教学内容及学生的实际，研究课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计，并认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。

课后及时反思并写好反思记录。

二、认真学习新教法，运用现代教育技术辅助课堂教学，增强课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。

为提高每节课的有效教学，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体辅助教学。

如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在教学活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。

初三思想品德本教学工作总结5篇第1篇示例：初三思想品德本教学工作总结一、教学工作回顾初三阶段是学生人生道德观养成的关键时期，思想品德教育得到了更加深入的开展。

本学年，在学校思想品德本教学工作中，我们注重培养学生的正确世界观、人生观和价值观，引导学生形成正确的人生态度和健康的心理素质。

我们积极开展多种形式的教育活动，注重培养学生的创新思维和社会责任感，为他们的成长奠定了坚实的思想品德基础。

1. 制定科学合理的教学计划。

我们认真研究教材，结合学生实际情况，制定了符合学生认知水平和学科特点的教学计划。

在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和判断力，引导他们树立正确的人生观。

2. 注重培养学生的创新思维。

我们通过开展多种形式的实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，引导他们在实际生活中积极思考问题，解决问题，提升他们的综合素质。

3. 注重引导学生树立正确的道德观念。

我们注重引导学生树立正确的价值观念和人生观念，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们树立正确的道德观念，注重人际关系和社会责任。

4. 强化德育教育的持续性。

我们结合学生的成长特点，制定了一系列德育教育方案，注重培养学生持之以恒的品德修养，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范，促进学生全面发展。

经过一学年的教学工作，我校初三学生的思想品德素质得到了有效提升。

学生在道德品行、自律意识、团队协作等方面有了明显进步，树立了正确的人生观念和社会责任感。

在各项比赛和活动中，学生表现出色，得到了老师和家长的一致好评，为学校争光，成为校园的优秀代表。

四、教学工作存在的问题及改进措施尽管在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题需要进一步改进。

部分学生在道德素质方面仍有欠缺，需要我们持续加强德育教育；部分学生的自律意识不强，需要我们引导他们养成健康的生活习惯和行为规范。

针对这些问题，我们将不断完善教学计划，加强德育教育，提升学生的思想品德素质。

五、总结与展望通过本学年的思想品德本教学工作，我们取得了一定成绩，也发现了一些问题。

初三思品教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三思品的教学工作，一学期以来，我认真钻研教材，深入研究教法，虚心向同事们学习，顺利完成了教学任务。

在此，我将对本学期的教学工作进行总结，以供领导和同事们参考。

一、深入钻研教材，认真备课本学期，我深入钻研了教材，认真阅读了教学参考书，结合初三思品的实际教学需求，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我注重教材的研究，把握教学重点和难点，注重教学方法的创新，力求使每一节课都能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、注重教学方法的创新在本学期的教学过程中，我注重教学方法的创新。

首先，我采用了“导入式”教学法，通过生动的例子和有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

其次，我采用了“讨论式”教学法，通过引导学生进行小组讨论和课堂讨论，培养学生的合作精神和创新思维。

此外，我还采用了“案例式”教学法，通过分析实际案例，让学生更好地理解和掌握知识。

三、加强课堂管理，提高教学效果在本学期的教学过程中，我注重课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂讨论和互动。

同时，我也注重学生的作业管理，及时布置和批改作业，加强学生的课后辅导和指导。

通过这些措施的实施，我有效地提高了课堂教学效果和学生学习的积极性。

四、注重学生能力的培养在本学期的教学过程中，我注重学生能力的培养。

首先，我注重培养学生的思维能力，通过引导学生进行思考和推理，提高学生的逻辑思维能力。

其次，我注重培养学生的表达能力和沟通能力，通过课堂发言和小组讨论等方式，提高学生的口语表达能力和文字表达能力。

此外，我还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课外活动和实践活动等方式，提高学生的创新能力和实践能力。

五、积极参与教研活动在本学期的教学过程中，我积极参与教研活动。

首先，我认真听取了其他老师的意见和建议，虚心向他们学习教学方法和经验。

其次，我参加了学校组织的公开课和观摩课活动，通过观摩和学习其他老师的优秀教学案例，提高自己的教学水平。

初三思想品德教学工作总结11篇初三思想品德教学工作总结1一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾。

1、认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为教九年级思想品德课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，在深入钻研教材和了解学生的基础上，多方面去搜集相关进行资料，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”，不上无准备的课，不上自己准备不满意的课。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、加强课后辅导，提高教学质量。

教育是爱心事业，本人根据学生的个性特点去点拔引导学生学习，对于优生，在班上适当赞美和鼓励，增强他们的自信心和成就感，同时教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

初三思品教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三思品的教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的教学经验。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了思品课程的全部教学内容。

在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过课堂讨论、案例分析、小组合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重学生的情感教育和德育培养，通过课堂引导和课外活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以适应不同学生的需求和兴趣。

首先，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。

其次，我利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

此外，我还结合学生的实际情况，设计了多种课外活动，如社会调查、公益活动等，让学生在实践中学习和运用所学知识。

三、学生表现和学习成果在本学期的学习过程中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的学习成果。

通过课堂表现和课后作业的完成情况来看，学生们能够认真听讲、积极参与、认真思考，较好地掌握了所学知识。

同时，学生们也表现出了良好的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作和社会实践活动，锻炼了他们的协作能力和实践能力。

四、教学反思和改进在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，在教学过程中，有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感教育和德育培养。

其次，在教学过程中，有时会遇到学生的纪律问题和学习困难问题，需要进一步加强课堂管理和辅导。

针对这些问题和不足，我将进一步改进教学方法和手段，注重学生的情感教育和德育培养，加强课堂管理和辅导，提高教学质量和效果。

总之，本学期初三思品的教学工作取得了一定的成绩和经验。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初三思想品德教学工作总结8篇下文是我为您细心整理的《初三思想品德教学工作总结8篇》，您浏览的《初三思想品德教学工作总结8篇》正文如下：初三思想品德教学工作总结1在这学期中，我担当时三五到初三十共六个班的思想品德课教学工作。

一学期来，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满足的教学成果。

为提高每节课的成效和教学质量，本人留意争辩教材，把握好基础、重点难点，接受有效的课堂教学形式。

通过培育同学学习思想品德课的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

所做工作具体如下：一、专研教材，认真备课认真备课，依据教材内容及同学的实际，接受六步三会的教训模式，并对教学过程的程序准时间支配都作好具体的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

由于，九班级面临的是同学参与中考，所以，除了专研教材以外，还留意做好中考争辩。

在学期之初认真对三年来的中考试题进行了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增加了教学的针对和实效性。

二、加强对中考的争辩和中考信息的把握多年的教学阅历，无一不能说明加强中考争辩的重要性。

也有利地说明白把握中考信息的重要性。

因此，在教学中，要不断总结三年来的中考题。

从而把握中考的热点和复习的重点。

极大地改善中考复习的针对性和实效性。

同时通过多渠道猎取中考信息，加强对同学的'中考模拟训练，使同学把握答题的方法和技巧，解题的机敏性。

三、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。

留意同学的习惯培育，学法指导和课堂练习。

使教学成为师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。

同学成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

今后教学应留意的问题及努力方向：一、狠抓优生的培育，九班级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。

九年级思想品德工作总结精选（7篇）九年级思想品德工作总结篇1学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：(1)每节课必须让学生目标明确具体。

因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

(2)以学生自学讨论、交流为主。

在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。

教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

(3)当堂测评，及时进行教学反馈。

(4)每周确定周目标，每周实行周过关测评。

不能达标的同学实行二次过关。

实质就是“周周清”。

在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。

所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。

加强对优生的挖掘、培养和辅导。

力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。

……当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。

这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。

在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。

九年级思想品德工作总结篇2本学期，按照学校的安排，本人担任九年级四个班的思想政治学科的教学任务，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，学期初我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加班上组织的活动，上好每一节课，并深入课堂听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教育教学的业务水平。

初三思品教学工作总结7篇第1篇示例：初三思品教学工作总结随着社会的发展和教育体制的变革，教育教学工作也在不断更新和完善。

思品教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，对于学生的思想品德和人文素养的培养起着至关重要的作用。

初三是学生进入青春期的重要阶段，他们的思想意识和行为特征开始逐渐形成，因此思品教学在初三阶段尤为关键。

以下是我对初三思品教学工作的总结和反思。

一、教学内容和方法创新在本学期的思品教学中，我注重培养学生的道德情感和思维能力，结合教材内容和学生实际，设计了丰富多彩的教学活动。

通过讲座、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中学会思考，在体验中感悟。

在教学《亲情》这一话题时，我结合学生家庭生活，让他们通过写信表达对家人的爱和感激；在讲解《忠诚》时，我设置了小组合作任务，让学生设计忠诚的行为方案。

这些新颖的教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和自主学习能力。

二、学生思想引导和心理辅导初三学生正处于思想敏感期，他们的情绪波动较大，对生活和学习中的困惑和挫折难以应对。

在思品教学中，我注重学生思想引导和心理辅导工作。

通过课堂倾听、个别谈心等形式，了解学生的内心需求和困惑，及时给予指导和帮助。

我还鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的心态，面对困难和挑战时保持乐观和坚强。

三、家校合作和社会实践家庭、学校和社会是学生成长教育的三个重要环节，三者之间的协作和互动对学生的全面发展至关重要。

在思品教学中，我积极与家长、同事和社区合作，共同为学生提供更好的成长环境和学习资源。

我邀请学生家长参观学校思品教室，加强家校沟通和互动；组织学生参加社区志愿活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

通过家校合作和社会实践，我希望能够全面促进学生的综合素质提升。

初三思品教学工作虽然充满挑战，但我依然坚定地认为，这是一项既重要又有意义的工作。

在未来的教学中，我将继续不断探索和实践，努力提高教学水平和教育质量，为学生的健康成长和成功发展贡献自己的力量。