宜宾市2016年初中英语微课大赛顺利结束

宁远二中教学总结任教年级：初三任教班级： 95&92 任教科目：英语任课教师：唐明丽学年： 2015-2016二O一六年六月九年级英语下册教学工作总结唐明丽中考结束，本学期的教学工作也进入了尾声。

现在，就这一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

所教两个班的学生在经过两年多的学习，在英语方面有了较大的起色，但还是远远不够。

92班中等生稍微多些，尖子生少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

而且，95班学生差生占绝大部分，中等生和优等生只有少数学生，备课时就注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

宜宾天立国际学校2016-2017学年春期初2015级第一次月考英语试题（考试时间：120分钟，满分：120分）(命题人：李维凤晏玉梓审题人：翁启文)注意事项：1. 答题前，请务必将班级、姓名和考号填写在答题卷相应位置。

2. 请将所有试题的答案写在答题卷相应位置，在其它位置答题一律无效。

第I卷选择题（共85分）第一部分听力测试（共三节，满分20分）第一节听力选图（共 5 小题，每小题 1 分，计 5 分）根据你所听到的句子，选择与所听内容相符的图片，读两遍。

( )1. A. B. C.( )2. A. B. C.( )3. A. B. C.( )4. A. B. C.( )5. A. B. C.第二节对话理解（共 10 小题，每小题 1 分，计 10 分）根据所听对话的内容和所提的问题，选出最佳选项，每段对话读两遍。

听第一段对话，回答第 6 小题。

( )6. Which part did Cindy hurt?A. Her leg.B. Her arm.C. Her foot.听第二段对话，回答第 7 小题。

( )7. What’s the matter with the woman?A. She is stressed out.B. She can’t sleep well.C. She has a cold. 听第三段对话，回答第 8 小题。

( )8. Why did Jane drink lots of water?A. Because she liked it.B. Because she felt better.C. Because she had a fever.听第四段对话，回答第 9 小题。

( )9. Who fixed up the bicycle?A. Jack.B. Jim.C. Frank.听第五段对话，回答第 10 小题。

( )10. What does the boy want?A. Some tea.B. Some bread.C. Some milk.听第六段对话，回答第 11~12 小题。

我的微课心路历程作者：罗志芳来源：《读写算·教研版》2015年第11期中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-224-01我，2013年5-7月，受聘为教育部信息中心微课网，独立成功制作、拍摄了人教新课标高中英语微课程系列视频教材。

2013年9月个人独创的高中英语微课系列《Unit 2 Healthy Eating》获得四川省教育厅首届微课大赛一等奖。

2012年8月个人独创的高中英语微课系列《必修Unit1-词汇应用》等获得四川教师网首届自制微课挑战大赛“勇士”勋章！并且有多个人原创高中微课正在公开展播！http：///showtopic-671528.html。

微课发展潜力无限，它代表了现代教育技术发展的时代新潮流，势必将开辟出教育的又一片新天地！我非常庆幸，赶上了这一潮流！我们一定能让高品质的微课走入课堂，深入学生，做学生的贴心朋友，实实在在地保障和促进学生个性化自主学习的可持续发展。

“走的人多了，就自然成了路”。

向发展现代微课教育技术的先行者们致敬！要真正促进微课事业就要：1）首先研究是否考点，有讲的价值。

2）学法指导，前、后，一定要穿插。

3）既然是公开展示，就应该先选讲现在的高、中考难点，易忽视点，至少是热点。

4）要抓准那个最容易让学生领悟的关键点，深入浅出地讲出来。

5）不是一定都要念出来，有的可引导学生自己看，更快效果更好，时间很紧。

微课是一个微小的课程教学应用，是一种以5—10分钟甚至更短时长为单位的微型课程。

它以视频为主要载体，具有时间短、内容精、模块化、情景化、半结构化的特点，特别适宜与智能手机、平板电脑等移动设备相结合。

在移动互联网时代，为所有希望获取知识的人提供了碎片化、移动化的学习新体验。

网络上有海量的课程，微课的针对性最强，微课的概念不是强调微，而是更强调有效。

微课是因为需求而产生的，对于课外补习来说是非常有益的。

利用微课来补习，先是诊断学生缺什么，为什么缺，然后开药方，给学生所需的微课内容。

2016年秋期校本科研工作总结本学期，以省级课题《三段递进三放分层教学实践研究》为科研载体，以多种形式的教师专业化培训活动为平台，以课堂为主阵地，力促教师专业成长。

科研室围绕期初的学校工作计划和部门计划，对学校的师培师训以及科研等方面开展了许多工作。

现总结如下：一、教师培训方面1.在国家培训计划中认真钻研，努力提升。

本学期，参加国培项目“教育信息技术能力提升”的教师有21人，参加“网络研修与校本研修整合项目”的教师有50人。

培训成绩均为合格；参加“国培送教下乡”的教师有9人，效果良好。

2. 采用自培与校本培训结合的方式提升专业素养。

本学期，外出参加各级各类的培训共有118人次。

其中，除国培外的国家级培训7人次，省级培训22人次，市级培训有19人次，县级培训有70人次。

参训教师均认真撰写了学习心得，并在教师会或者教研组会议上做了交流。

3. 邀请市教科所的专家徐卫老师到我校及我校所领衔的罗场学区进行了校园文化建设和教育科研方面的指导，不断提高教育科研的能力。

二、教研活动方面1.开展了翻转课堂实验教师献课活动探索翻转课堂教学模式，推进智慧教育课堂改革。

本期开展了“吹响课改的号角”为主题的翻转课堂实验教师献课活动。

卢妍艳和王滢两位教师献上了两节平板电脑模式下的翻转课例，分别是语文古诗教学《九月九日忆山东兄弟》和数学《加法运算律》，全校教师及部分上挂教师观摩了本次实践探究活动。

同时，我校的智慧教育翻转课堂实践研究成果得到了各级领导与教育专家的一致好评。

本学期，中央电化教育馆2016年度基础教育信息化应用交流展示活动及教育部2016年度基础教育信息化应用现场会在武汉召开，我校作为四川省仅有的6所受邀学校之一，特派王仕焕老师作为代表参加了此次活动，进一步推动了我校信息化教育改革的步伐。

2.开展了新教师亮相课活动青年教师是学校教师队伍的生力军。

本学期，我校开展了“展新秀风采，促教师发展”的新教师亮相课活动。

语文组的母红梅、杨眉老师，数学组的王羚郦、赵利娟老师，艺体组的刘妍利、周灵、罗代琳、涂亮、万琳琰等9位新教师参与了本次新教师的亮相活动。