鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。 看 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿， 就飞走了。 （深情注视、难舍难分） 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到 自己好友的时候——虽然只是用自己好友身 体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说： “树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌 了！” 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为 大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的 歌你听到了吗？再见了朋友！”
读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获……
作为读者，你肯定还有很多话想说， 你想对谁说呢？把自己想说的话写下 来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……
拓展阅读
1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻 尤其需要。--（古罗马）塞涅卡 2.友谊是人生最大的快乐。--（英）
发挥想象，补充对话
自读第15~17自然段
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一 会儿。 唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了 一会儿，就飞走了。 这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些
什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？
（仔细辨认、心情急切） 看 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。
（ 唱起了去年的歌 ）。
研读课文，倾心对话
课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你
能把这些句子找出来读一读吗？
课文中哪些句子写到小鸟和树是好朋友呢？
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿又回到这里找他的好朋友——树来了。 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
鸟儿和树是一对
形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足
