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说明文知识点
说明文是一种文体，它的目的是向读者解释、介绍或阐述某个事物、现象、原理、过程等。
说明文的主要特点是客观、准确、清晰和有条理。
以下是关于说明文的一些知识点：
1.主题明确：说明文的主题应该明确，即要解释、介绍或阐述的对
象应该具体且清晰。
2.结构合理：说明文的结构应该合理，通常包括开头、主体和结尾
三个部分。
开头部分用于引出主题，主体部分用于详细解释、介绍或阐述，结尾部分用于总结全文。
3.语言准确：说明文的语言应该准确，不能含糊其辞，更不能出现
错误。
同时，语言应该简洁明了，避免使用复杂的句式和生僻的词汇。
4.逻辑清晰：说明文的逻辑应该清晰，即文章的内容应该有条理，
各个部分之间应该有逻辑关系。
这样，读者才能更好地理解和接受作者的观点。
5.使用说明方法：说明文中常常使用比较、分类、举例、因果、过程
等说明方法，使得内容更加生动、形象，易于理解。
6.客观公正：说明文应该客观公正，不能带有个人的情感色彩和主
观偏见。
只有这样，才能使读者信服。
7.注意段落过渡：说明文的段落之间应该有自然的过渡，使得文章
流畅，读起来不突兀。
以上就是关于说明文的一些知识点，希望对你有所帮助。
说明文文体知识要点整理说明文是一种以事实为依据，详细解释或阐述一些事物、概念、现象等的文体，其目的是向读者传达信息、知识、观点或方法。
在撰写说明文时，应注意以下要点：一、格式要点：1.标题：简明扼要地反映主题和内容，富有吸引力。
2.导言：能够引起读者兴趣，概括性介绍说明的对象。
3.主体：要全面、有序、详实地陈述事物信息。
二、语言风格要点：1.准确性：使用准确、明确、凝炼的语言表达思想，避免含糊不清、模糊不清的词语。
2.客观性：要客观、中立地描述事物，避免主观评价和情感色彩。
3.具体性：运用丰富的细节，使文章更加具体、形象，有利于读者理解。
4.易读性：文章结构清晰，逻辑严谨，段落分明，引用恰当的例子或比较进行解释。
5.科学性：使用科学、专业的知识和术语，避免夸大或误导。
三、组织结构要点：1.总分结构：文章按照总分总的方式展开，即先概括性介绍要说明的事物，然后逐个详细介绍其各个部分，最后再对整体进行总结。
2.因果结构：通过描述事物的原因和结果，或者事件的因果关系，让读者更好地理解事物的本质。
3.时间顺序结构：按照事件发生的时间顺序进行叙述，使读者能够清楚地了解事物的发展过程。
4.空间结构：按照事物的空间布局，从整体到局部，逐层深入地展开，使读者对事物的结构有更清晰的认识。
四、写作技巧要点：1.举例说明：引用具体例子来说明概念、原理或方法，使读者更好地理解。
2.比较对照：通过对比两个事物的相似和不同之处，突出要说明的事物的特点和优势。
3.分类归纳：将众多的事物进行分类，归纳总结，使读者更好地理解事物的分类特点和共同特征。
4.问答式：通过提出问题和解答问题的方式，使读者产生思考和对话，更好地理解事物的本质。
五、篇幅安排要点：1.导言和结论要简练明了，不宜过长。
2.主体部分要全面、详实，内容要有适度的展开，不宜过长或过短。
3.段落要突出主题和内容，段落之间要有过渡，使整体结构清晰。
六、注意事项：1.避免主观评价和情感色彩，保持客观、中立的态度。
初中说明文知识点归纳一、定义和分类1.定义：说明文的定义和特点，以及与其他文体的区别。
2.分类：说明文根据内容和形式可以分为多种类型，如科学说明文、生活常识说明文、实验报告说明文等。
二、结构和写作方法1.结构：说明文的基本结构一般包括标题、导语、主体和结论四个部分，有的还包括插图、数据等。
2.写作方法：元素的呈现可以采用常见的方法，如举例说明、比较、分析和对比等，以增加文章的可读性。
三、科学常识类1.自然科学：对自然界现象、规律、物质进行科学阐述，如天文学、物理学、化学等。
2.生物科学：介绍生物的形态、结构、特点、分类和生理生态等方面的知识。
3.地理科学：解释地球的形成和变化、自然地理现象和人文地理现象等。
4.环境问题：探讨环境问题产生的原因、解决方法和保护措施等。
四、技术类2.信息技术：介绍计算机的组成、工作原理和应用，以及与网络相关的知识等。
3.生活技术：介绍生活中一些常见物品的制作、使用和维护方法，如电器、厨具、家具等。
五、社会文化类1.传统文化：介绍传统文化的起源、发展、特点和影响等，如中华传统文化、世界各国的文化传统等。
2.社会问题：探讨社会问题产生的原因、解决方法和社会各方面的发展等，如教育、就业、环境、健康等问题。
六、实用指南类1.学习方法：介绍学习的方法、技巧和注意事项等。
2.健康养生：分享保持健康的方法、饮食搭配和运动锻炼等知识。
3.社交礼仪：介绍社交礼仪的规范和注意事项等。
以上是初中说明文的主要知识点归纳，初中生在学习时要通过对这些知识点的学习，并结合实际情况，掌握正确的写作方法和技巧，提高阅读和写作水平。
说明文文体知识点（二）引言概述：说明文是一种表达观点、说明事物原理和规律的文体。
它以客观、准确的语言描述事物的特点、构造、原理及其使用方法等，旨在通过解释、阐述和举例等方式，使读者了解事物的本质及其使用方法。
本文将详细介绍说明文文体的知识点，并分为概念及特点、写作结构、语言特点、写作技巧和应用实例五个大点进行阐述。
正文内容：一、概念及特点：1.1说明文的概念：说明文是一种以客观、准确的语言对事物或问题进行解释和阐述的文体。
1.2说明文的特点：客观性、准确性、通俗性和实用性是说明文的主要特点。
二、写作结构：2.1引言部分：说明文的引言部分主要起到引入主题，吸引读者的作用。
可以通过提出问题、引用事例或引用权威人士观点等方式引起读者的兴趣。
2.2正文部分：说明文的正文部分是核心内容，要对事物的特点、构造、原理及其使用方法等进行详细的阐述和解释。
可以采用逻辑顺序、比较分析、举例论证等方式展开，让读者能够全面了解事物。
2.3结尾部分：说明文的结尾部分可对全文进行总结，并给读者一些思考或指导，落实实用性。
三、语言特点：3.1命题准确：说明文要求准确表达事物的特点和原理，避免使用模糊词语或多义词。
3.2逻辑严谨：说明文要注意逻辑推理的合理性，按照事物的发展过程、原理和规律进行分析与说明。
3.3简练明了：说明文的语言要求简洁明了，避免使用过多的修饰词和繁琐的句式，让读者容易理解。
四、写作技巧：4.1类比法：通过将事物与读者熟悉的事物进行类比，使读者更容易理解。
比如，将计算机原理与人体中枢神经系统进行类比，以便于读者理解计算机工作的原理。
4.2对比法：通过对比事物的相似点和差异点，可以更加清晰地揭示事物的特点和规律。
比如，对比不同品牌方式的特点和性能，以帮助消费者做出选择。
4.3解释法：通过解释事物的原理和构造，深入浅出地介绍事物的本质，以帮助读者得到全面的理解。
4.4举例法：通过举例子来说明事物的特点和使用方法，使抽象的概念变得具体可见。
说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。
2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。
3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。
引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。
4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。
5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。
6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。
8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。
总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。
掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。
说明文的知识要点、考点归类总结(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--说明文的知识要点、考点归类总结说明文的知识要点、考点归类总结一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的`地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
说明文知识点梳理一、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
二、说明文的分类1、按说明对象分11 事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》。
12 事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《大自然的语言》。
2、按语言风格分21 平实说明文：语言平实、简洁，多采用客观、准确的表述，如一些产品说明书。
22 生动说明文：语言生动形象，常运用比喻、拟人等修辞手法，使文章富有情趣，如《松鼠》。
三、说明文的特点1、内容的科学性：说明文所介绍的知识必须准确无误，符合客观实际。
2、结构的条理性：说明文的结构一般较为清晰，层次分明，多采用总分总、总分、分总等结构方式。
3、语言的准确性：说明文语言要求准确、严谨，常使用限定性词语和数据，避免模糊和歧义。
4、说明的逻辑性：说明过程遵循一定的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
四、说明顺序1、时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序来介绍，如介绍历史事件、生物生长过程等。
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明，如从上到下、从左到右、从前到后等，常用于介绍建筑物、景点等。
3、逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。
五、说明方法1、举例子：通过列举具体的事例来说明事物的特征或事理，使说明更具体、更有说服力。
2、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有科学性。
3、作比较：把两种或两种以上的事物进行比较，突出说明对象的特点。
4、打比方：运用比喻的修辞手法，将说明对象比作其他事物，使说明更形象、生动。
5、分类别：将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别，然后逐一进行说明，使说明更有条理。
6、下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念进行确切的说明。
7、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类（1）按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
（2）按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征（1）说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。
判断方法：①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
（2）说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别其他事物的标志。
判断方法：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势······极少出事，足见它的坚固。
”（特征：结构坚固）3.说明顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）---赵州桥（建于公元605年左右）---卢沟桥（建于公元1189-1192年间）---长虹大桥（1961年）。
说明文知识点一．说明方法及作用举例子，列数字，作比较，列图表作用：具体准确(突出)地说明了。
二．说明顺序1.时间：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明产品制作过程、历史发展、文字演变、动植物生长等等。
2.空间：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
3.逻辑：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，由浅到深（递进），由性能到功用，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
三．说明语言准确，平实简洁，生动（说明与描写相结合）四．答题要点：1.能否删去：（1）词语的意思及其在文中的作用（2）删去后句意发生怎样的变化，与原意不符（3）体现了说明文语言的准确性例：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
“之一”意思是其中一个，在文中指沙漠是人类最顽强的自然敌人中的一个，不排除其他的顽强敌人。
如果删去意思就改变为只有人类是沙漠唯一的顽强敌人，与原意不符。
体现了说明文语言的准确性。
其余例题：1.我国的石拱桥几乎到处都有。
2.这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右。
3.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥。
4.采集站送来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
5.所有的动物和大部分微生物都是异养。
注：如只问词语在文中作用，只要（1）和（3）2.第一段（事例或故事）文中的作用：说明了。
，引出后文的说明内容（或说明对象），引起读者阅读兴趣3．说明过程中段落能否互换要点一，从说明顺序角度要点二，和文中哪句句子照应。
初中说明文的知识点归纳说明文的特点1、说明的中心鲜明突出。
就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。
优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。
例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。
实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。
2、具有科学性。
说明文字具有很强的科学性。
它要求在解释事物时，尽量做到正确，不夸大，不缩小，如实反映事物本来面目，实事求是，不马虎，不想当然，不信口开河。
3.要有条理。
解释性文本是有组织的。
解释事情时，要求清晰有序。
有序是事物本身固有的。
虽然各种事情都很复杂，但只要我们仔细观察分析，就能找到一定的顺序。
说明文阅读应该注意的问题1.文章开头引用一个故事有什么作用？（1）引出说明对象……；（2）增加文章的趣味性，能够吸引读者。
2、说明对象的特征有哪些：一般需要从课文中找。
可能会有原话或者一些话来概括。
我们需要找到它。
一般都有很集中或者很明显的并列句。
3、结合内容解释什么是……？这是一个下定义的格式，首先需要格式要标准，即“……是……”或者是“……叫做……”，中间的内容需要从文中找，可以找一些句子，也可以找一些词语进行组合排列，顺序是可以颠倒的。
这些词语不一定在一个段落，也可能在几个段落中出现。
4、说明的内容和说明对象要区分开：说明的内容指的是说明的具体的内容，比如“……的构成、原理、制造方法等等”。
说明对象是一件事或一件事。
如果对象是故宫博物院。
说明文知识点汇总阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？1、说明对象及特征2、说明顺序3、说明方法4、说明语言一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。
生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。
常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。
（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。
）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。
如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。
）例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
体现关键词（表达效果上的作用）2、举例子：真实具体有力地3、列数字：准确具体地4、分类别：条理清晰地5、打比方：生动形象地+ 说明事物（事理）的特征6、作比较：突出强调7、下定义：科学准确简明地8、列图表：直观形象地9、引用：具体有力（形象）地10、摹状貌：形象具体地2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？答：划线句采用了的说明方法，说明了事物的特点。
（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。
）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。
四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密B、说明文语言风格：平实、质朴、准确生动、形象、五、分析说明语言的准确性。
（词语）典型试题（一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：1、表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右2、表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般（二）语言的风格，可以找表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等修饰性和限制性的词语来分析说明文平实；找比喻、拟人化的语句等来分析说明文语言的生动。
（三）常见题型A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确、周密。
4\去掉不符合实际情况.B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确、周密性。
C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。
五、说明文写法分析（有三种方法参考）1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了说明方法，说明了。
（第一空填说明方法，第二空填说明方法的效果，第三空填说明的事物特点或事理。
）2、结合修辞手法谈（一般是生动说明文，文中采用了多种修辞手法）模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，地说明了。
（第一空填修辞手法的效果，因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说明的事物特点或事理。
）3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。
那么，从这个角度分析说明文的写法，模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、抒情、议论”选择），如（具体的例子），使说明更生动形象，更有感情、更深刻。
例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。
参考答案3种：1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。
2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。
3、该文综合运用多种表达方式，除说明外，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。
还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、更深刻。
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。
（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？答：承上启下、总领全段。
例题2：《看云识天》最后一段有何作用。
答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。
（可分析这一段写了什么内容1．举例子：为了说明事物的情况或事理，从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。
有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。
即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。
而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。
作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
如《死海不死》一文“这大概就是”死海”得名的原因吧。
”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮。
