幼儿动作发展内容和目标

小班幼儿精细动作发展目标
1.通过细致的动作去发展幼儿的身体发展，培养孩子的良好的运动习惯，使其身体康健，肌肉紧实，提高幼儿的肢体活动能力。

2.培养幼儿的视觉推理能力，提升其视觉空间和机动性，提升身体协调能力，促进幼儿良好的思维习惯。

3.培养幼儿的手眼协调能力，提高孩子的抓握力，发展幼儿的精细动作技能，使其能够更熟练的动作技能。

4.提高幼儿的认知能力，从小培养幼儿正确的认知能力，增强幼儿的肢体协调能力，发展其大脑认知能力和大脑搬运能力。

5.通过塑料泡泡、足球等培养孩子的良好的体型、身体素质和精细动作技能，培养孩子的反应能力和视角发展，培养孩子积极向上的态度。

6.培养孩子的坚持性，把动作分解成一步步小动作，用新技能替代老技能，使幼儿在动作上能够更加的顺畅，增加孩子的实践能力，提升孩子的学习能力，培养孩子的持久性能力。

大班幼儿动作发展目标与内容一、走步大班目标：1.改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻，摆臂自然协调`，节奏稳定，躯干正直，姿态端正，有精神。

2.能听信号变换方向和速度走。

3.掌握多种走步方法，能独立想出新的走步方法。

4.排队走步时，能较好的保持队形，节奏一致。

5.进一步法方位知觉、速度知觉和节奏感；发展注意力、想象力、观察力、创造力；培养自觉遵守柜子和纪律的良好习惯。

（二）内容1.前脚掌走2.脚跟走3.高抬腿走4.后踢腿走5.蹲着走6.后退走7.持物走8.跨过低障碍走9.击节奏走10.协同走二、跑步大班目标：1. 发展跑步动作，摆臂正确而放松，蹬地有力，落地较轻。

2. 懂得步幅大、步频大才能跑得快，懂得屈臂摆臂既快又省力，能有效提高跑速和调节跑速3. 能掌握多种跑得方法，并能主动想出新的跑步方法。

4. 有强烈的提高跑速的愿望，爱比赛、胜不骄、败不馁、和对手友好相处。

能主动克服困难坚持跑到终点5. 发展跑步的兴趣，使幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力（二）内容1.前脚掌跑2.高抬腿跑3.后踢小腿跑4.弯腰半蹲跑5.圆圈跑6.后退跑7.往返跑8.绕障碍物跑9.接力跑10.持物跑11.四散追逐跑12.短距离快速跑三、跳跃大班目标1.熟练掌握跳跃动作。

起跳有力，动作协调，落地轻稳，姿态优美。

2.能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向变换跳等多种形式的跳跃。

3.能从相当的高度跳下，动作轻松自然。

4.能熟练掌握双脚连续跳绳。

5.培养参加跳跃运动和模仿、创新、审美、交往、竞赛的兴趣，培养友好合作并乐于助人的精神。

（二）内容1.原地纵跳2.立定跳远3.双脚连续向前跳4.双脚连续向侧跳5.高跳下6.助跑跨跳7.助跑跳远8.单脚连续向前跳9.双脚交替跳10.跳绳11.夹包跳12.协同跳四、投掷大班目标：1.改进已掌握的投掷动作。

投掷时能注意全身协调用力，挥臂较快，能注意控制向前上方投，并能控制投掷方向。

幼儿动作发展目标幼儿动作发展目标是指在幼儿阶段儿童身体和动作能力的发展目标。

幼儿期是儿童身体和大脑发展的关键阶段，经过一系列的生理和神经发展，儿童逐渐学会控制自己的身体，熟练地进行各种运动和动作。

下面是幼儿动作发展目标的详细说明。

1. 走路：幼儿期是儿童走路的关键时期，通常在1岁到2岁之间，儿童能够学会独立行走。

在此阶段，幼儿应该能够站立、蹲下、行走、跑步等基本动作，同时还要学会上下楼梯、跳跃等复杂动作。

2. 投掷和接球：幼儿期儿童应该能够学会投掷和接球的基本动作。

从简单的投掷动作开始，逐渐学会准确地投掷并接住球。

这对于儿童的手眼协调和空间感知能力的发展非常重要。

3. 爬行和攀爬：幼儿期儿童应该能够学会爬行和攀爬的基本动作。

这些动作对于儿童的肌肉力量、平衡能力和灵活性的发展至关重要。

幼儿应该能够爬行在地板上，攀爬在家具上或户外的设施上。

4. 跳跃和跳绳：幼儿期儿童应该能够学会跳跃和跳绳的基本动作。

这对于儿童的肌肉力量、平衡能力和灵活性的发展非常重要。

幼儿应该能够跳跃起跳并降落在同一位置，能够掌握跳绳的节奏和技巧。

5. 拍球和接球：幼儿期儿童应该能够学会拍球和接球的基本动作。

通过拍球和接球的练习，可以提高儿童的手眼协调和反应能力。

幼儿应该能够用手或其他工具拍击球，在空中接住球并控制球的方向。

6. 坐立和站立：幼儿期儿童应该能够学会坐立和站立的基本动作。

这对于儿童的肌肉力量、平衡能力和身体控制能力的发展非常重要。

幼儿应该能够自由地坐立和站立，并能够保持平衡。

7. 手脚协调：幼儿期儿童应该学会手脚协调的基本动作。

通过练习，儿童能够提高手脚之间的协调和配合能力。

幼儿应该能够双手协调地做一些简单的动作，如双手握笔、抓取物品等。

综上所述，幼儿动作发展目标主要包括走路、投掷和接球、爬行和攀爬、跳跃和跳绳、拍球和接球、坐立和站立、手脚协调等基本动作。

通过达到这些目标，幼儿能够培养和提高自己的身体和动作能力，为从事各种运动和活动打下基础。

小班动作发展目标小班动作发展目标主要指的是儿童在幼儿园小班阶段通过各种活动和训练，逐渐发展和提高自己的动作能力。

以下是小班动作发展目标的一些例子，旨在帮助幼儿园老师这些目标：一、基本动作技能发展目标：1. 增强幼儿的大肌肉力量，使其能够完成一些基本的动作技能，如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿的平衡能力，使其可以在平坦的地面上行走、奔跑，同时也能站稳、坐稳和躺稳。

3. 训练幼儿的手眼协调能力，使其可以进行一些基本的操作，如用勺子喂自己、扔球等。

4. 培养幼儿的手指灵活性，使其能够进行一些简单的手指活动，如拨弹、扣扣子等。

5. 提高幼儿的肌肉协调能力，使其能够进行一些大肌肉和细肌肉配合的动作，如画画、剪纸等。

二、团队合作能力发展目标：1. 培养幼儿的团队意识，使其能够主动与他人合作，共同完成一些动作任务，如搬运大物件等。

2. 提高幼儿的交流能力，使其能够用简单的动作语言与他人沟通，表达自己的想法和意愿。

3. 培养幼儿的分享精神，使其能够乐于与他人分享自己的动作技能，促进团队的互动和合作。

4. 培养幼儿的领导能力，使其能够在小组活动中充当小组长或者领导者的角色，引导他人完成一些动作任务。

三、创造性思维能力发展目标：1. 培养幼儿的创造性思维，使其能够通过动作表达自己的创意和想法，展示自己的独特风采。

2. 鼓励幼儿尝试新的动作方式和技巧，推动他们的创造性思维和创新能力的发展。

3. 提供丰富多样的动作材料和教具，激发幼儿的创造力，激发他们的动作想象力。

四、身体意识与身体控制能力发展目标：1. 培养幼儿的身体意识，使其能够意识到自己身体的各个部位，并能够自如地控制和运用身体。

2. 提高幼儿的节奏感和音乐感，使其能够通过音乐和节奏的配合，控制和调节自己的动作。

3. 培养幼儿的空间意识，使其能够意识到自己在空间中的位置和方向，并能够进行相应的移动和转向。

总之，小班动作发展目标旨在提高幼儿的动作能力，培养其团队合作和创造性思维能力，以及加强身体意识和控制能力。

中班幼儿动作发展目标中班幼儿动作发展目标中班幼儿的动作发展目标主要包括身体协调性、平衡性、柔韧性和灵活性、精细动作的培养等方面。

通过在日常教育中提供适宜的环境和活动，可以促进幼儿的动作能力的发展。

首先，中班幼儿的身体协调性需要得到培养。

在游戏和运动中，幼儿可以通过跑跳、走线等活动锻炼肢体协调性。

例如可以结合音乐，在教室里进行简单舞蹈的学习和表演，让幼儿进行肢体伸展和协调动作的训练。

同时，可以组织幼儿参加一些拍球、投球和接力赛等活动，锻炼他们的手眼协调和团队协作能力。

其次，中班幼儿的平衡性也是一个重要的发展目标。

幼儿可以通过进行跳绳、单脚跳等活动来提高平衡能力。

如，在课堂上可以引导幼儿进行平衡练习，例如让他们进行单脚站立、行走等动作。

此外，也可以在户外活动中提供攀爬设施，鼓励幼儿尝试攀爬，提高他们的平衡感。

第三，柔韧性和灵活性也是中班幼儿动作发展的重要目标。

在日常生活中，可以通过进行伸展体操等活动来锻炼幼儿的柔韧性。

比如，让幼儿进行各种伸展动作，如向前、向后弯腰，扩胸等。

同时，可以利用游戏和音乐的方式，让幼儿进行各种舞蹈和体操动作，提高他们的灵活性。

最后，精细动作的培养也是中班幼儿动作发展的一个重要目标。

幼儿可以通过进行拼图、穿珠子、剪纸等活动来提高手眼协调和精细动作能力。

如，在教室里可以设置拼图区域，供幼儿进行拼图活动，同时教师也要引导幼儿正确使用剪刀和书写工具，培养他们的精细动作能力。

总之，中班幼儿的动作发展目标包括身体协调性、平衡性、柔韧性和灵活性、精细动作能力的培养。

通过提供适宜的环境和活动，可以帮助幼儿全面发展各项动作能力。

幼儿动作发展内容及目标1.基础运动技能：婴幼儿时期，孩子会逐渐学会控制头部、躯干、四肢的运动，比如抬头、翻身、坐立、爬行和站立等。

这些基础运动技能为后续的动作发展打下了基础。

2.空间定位与方向感：幼儿在这个阶段开始能够掌握方向感，比如前后、左右、上下等。

他们能够在空间中准确地进行定位，通过触摸和感知来获得空间信息。

3.身体协调与平衡：随着婴幼儿长大，他们会逐渐学会保持平衡，并掌握一些基本的协调动作，比如两手同时做同样的动作、交替行走等。

这对于幼儿日后的运动技能发展非常重要。

4.空间观察与认知能力：幼儿在这个阶段开始学会观察和感知周围的物体和环境，通过触摸、感受和观察来了解事物的属性和特点。

他们会学会用手指指向要触摸的物体，并能够将触摸到的感受传递给大脑。

5.运动技能的改造和应用：随着幼儿的动作发展，他们开始掌握一些运动技能，比如跑步、跳跃、投掷等。

这些技能能够在幼儿的日常活动和游戏中得到应用，提高幼儿的身体机能和协调能力。

根据以上的内容，幼儿动作发展的目标主要包括以下几个方面：1.发展身体机能：通过不断的锻炼和训练，帮助幼儿提高身体机能，增强肌肉力量和耐力，提高身体的灵活性和敏捷性。

2.增强协调能力：通过各种动作的训练和游戏，培养幼儿的协调能力和平衡感，提高他们的身体控制能力和运动技巧。

3.培养空间定位和方向感：通过观察和感知训练，帮助幼儿掌握空间定位和方向感，提高他们的空间认知能力和空间观察技巧。

4.增强观察能力：通过观察和感知训练，培养幼儿的观察能力，提高他们对周围事物的观察和感知能力，增强对物体属性和特点的辨别能力。

5.培养运动技能应用能力：通过不断的运动技能训练和游戏，帮助幼儿掌握和应用各种运动技能，提高他们在日常活动和游戏中的运动表现和成就感。

综上所述，幼儿动作发展的内容和目标主要是帮助幼儿提高身体机能和协调能力，培养空间定位和方向感，增强观察能力，以及掌握和应用各种运动技能。

这些能力和技能对幼儿的成长和发展具有重要的意义。

幼儿园体格锻炼计划（一）一、身体姿势和动作发展身体姿势和动作发展是幼儿园体格锻炼的重要内容，有助于培养幼儿正确的身体姿势和动作习惯，提高身体协调性和灵敏性。

以下是一些建议：1. 培养正确的站姿和坐姿：在日常生活中，提醒幼儿保持正确的站姿和坐姿，避免长时间保持不良姿势，如驼背、跷二郎腿等。

2. 练习基本动作：通过体育活动和游戏，引导幼儿练习基本动作，如走、跑、跳、投掷、攀爬等，以促进身体各部位的发展。

3. 增加身体柔韧性和关节灵活性：通过舞蹈、瑜伽等运动项目，引导幼儿进行身体拉伸和关节活动，增加身体柔韧性和关节灵活性。

二、身体耐力和素质身体耐力和素质是幼儿园体格锻炼的重要目标之一，有助于提高幼儿的身体素质和适应能力。

以下是一些建议：1. 增加有氧运动：通过跑步、跳绳、游泳等有氧运动项目，增加幼儿的身体耐力，提高心肺功能。

2. 增强肌肉力量：通过举重、俯卧撑、仰卧起坐等运动项目，增强幼儿的肌肉力量和爆发力。

3. 提高身体免疫力：通过合理的饮食和适当的锻炼，提高幼儿的免疫力，预防疾病。

三、身体协调和灵敏性身体协调和灵敏性是幼儿园体格锻炼的重要内容之一，有助于提高幼儿的身体控制能力和反应能力。

以下是一些建议：1. 练习平衡和协调能力：通过单脚站立、走平衡木等运动项目，练习幼儿的平衡和协调能力。

2. 增加灵敏性：通过躲闪游戏、接力比赛等运动项目，增加幼儿的灵敏性。

3. 提高神经反射能力：通过跳绳、踢毽子等运动项目，提高幼儿的神经反射能力。

四、身体柔韧和力量身体柔韧和力量是幼儿园体格锻炼的重要目标之一，有助于提高幼儿的肌肉伸展能力和力量。

以下是一些建议：1. 进行瑜伽练习：通过瑜伽练习，引导幼儿进行身体拉伸和呼吸练习，增加身体柔韧性。

2. 进行举重训练：通过举重训练，增强幼儿的肌肉力量和爆发力。

3. 进行体操训练：通过体操训练，引导幼儿进行身体各部位的锻炼，提高身体柔韧性和力量。

五、感官和思维能力感官和思维能力是幼儿园体格锻炼的重要内容之一，有助于提高幼儿的感知能力和思维能力。

1.1-2岁：-培养幼儿的基本动作能力，如爬行、站立、行走等。

-提供各种适合幼儿的运动器材，如活动毯、拉杆车等，让幼儿进行简单的运动游戏。

-培养幼儿的平衡感，通过站立和行走的练习，提高幼儿的平衡能力。

-激发幼儿对运动的兴趣，通过丰富多样的游戏活动，让幼儿乐于参与。

2.2-3岁：-加强幼儿的大肌肉运动，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。

-开展适合幼儿年龄的球类运动，如投掷、接球，培养手眼协调能力。

-引导幼儿进行简单的角色扮演游戏，如模仿动物行为动作，促进幼儿身体灵活性的发展。

-开展适当难度的穿插活动，如跳绳、爬绳等，提高幼儿的身体素质。

3.3-4岁：-加强幼儿的跑、跳、滚等动作的练习，提高幼儿的协调性和爆发力。

-引导幼儿学习基本的体操动作，如踮脚尖、起跳等，培养幼儿的灵活性和平衡感。

-开展团队合作游戏，如搬运物品、拉绳比赛等，培养幼儿的团队合作精神。

-引导幼儿进行简单的游泳训练，提高幼儿的水性和安全意识。

4.4-5岁：-提高幼儿的运动技能，如投掷、接球、射门等，培养幼儿的身体协调和运动智能。

-引导幼儿学习基本的瑜伽动作，培养幼儿的柔韧性和呼吸控制能力。

-开展音乐和舞蹈活动，如感觉音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和表演能力。

-引导幼儿进行综合性运动游戏，如追逐游戏、奔跑比赛等，提高幼儿的反应速度和竞争意识。

运动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过运动的方式，可以培养幼儿的身体素质，锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。

在幼儿园运动区，根据幼儿的年龄段，制定相应的发展目标，并通过适合的运动活动，有效促进幼儿的全面发展。

小班幼儿动作发展方案动作发展是儿童成长过程中非常重要的一部分，对于小班幼儿而言尤为关键。

在这个阶段，幼儿们正在积极地探索和发展他们的身体能力，动作发展方案为他们提供了一个有系统、有目标的方式来培养和促进他们的身体发展。

本文将为您介绍一份针对小班幼儿的动作发展方案，包括内容、目标和实施方法。

一、方案内容1. 基本动作技能培养在小班幼儿的动作发展方案中，我们将注重培养他们的基本动作技能。

这包括但不限于走路、跑步、跳跃、爬行等基本运动技能的训练。

通过有针对性的练习，幼儿们将逐渐掌握和改善这些基本动作技能，提高他们的协调性和运动能力。

2. 平衡和身体控制的培养在幼儿的身体发展中，平衡和身体控制是一个非常重要的能力。

我们将在方案中加入相应的练习，包括站立平衡、单脚站立等。

通过这些练习，幼儿们的平衡感和身体控制能力将得到提高。

3. 手眼协调的训练手眼协调是幼儿发展过程中必不可少的一部分。

在我们的方案中，将加入一些针对手眼协调的训练，比如投掷球类、接住球类等。

这些练习将有助于幼儿们提高他们的手眼配合能力，培养他们的运动灵活性。

4. 空间意识与方向感的提高在小班幼儿的动作发展中，空间意识和方向感也是非常重要的因素。

我们将在方案中加入相应的练习，包括走直线、绕障碍物等。

通过这些练习，幼儿们将逐渐熟悉和掌握空间的概念和方向感。

二、方案目标1. 提高幼儿的运动能力通过小班幼儿动作发展方案的实施，我们的首要目标是提高幼儿的运动能力。

通过有系统和有目标的训练，幼儿们将逐渐掌握和改善各种动作技能，提升他们的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的自信心在方案中，我们注重培养幼儿的自信心。

通过适度的挑战和激励，幼儿们将克服困难，逐步提高自己的动作水平，增强自己的自信心。

3. 促进幼儿的社交互动动作发展方案还将促进幼儿的社交互动。

通过组织小组活动和合作练习，幼儿们将与其他同学互动、合作，培养他们的团队合作意识和交往能力。

三、方案实施方法1. 有计划的课程安排在方案实施过程中，我们将制定有计划的课程安排。

幼儿动作发展内容和目标三至六岁儿童的动作发展年龄动作发展顺序3岁——4岁能身体正直、手脚协调地走路；能按指定的方向走；能走、跑交替地跑100米；能快跑追上大皮球；从高处跳下时能保持身体平衡；学拍大皮球，会滚、接球；能在游戏场的攀登架上爬上爬下。

4岁——5岁走得自然、协调，步子均匀；能快跑，能跑着追人玩；能走、跑交替200米不累；双脚向前跳得很远；往高跳，伸手能碰到挂起20厘米高的东西；能把小石子、飞镖投出很远；能闭目转圈。

5岁——6岁走不姿势正确；能快跑、跑的时候能躲闪、追逐，跑得协调；能走、跑交替300米不累；会大部跨跳；会跳“房子”、跳绳、调橡皮筋；平衡能力较强，能闭眼睛单脚站立，能闭眼睛向前走；能走地上放着有间隔的砖或木块；能把小石子、沙包、小皮球等投出很远，也能投得准；会拍球，会踢球，也能边跑边拍和边跑边踢。

一、走步：走步的形式及锻炼价值走步的形式主要的锻炼价值自然走全面控制身体持物走（拉着或推着物体走）提高控制身体的能力和动作的协调性跨过低障碍物走增强腿部的肌肉力量，发展平衡能力。

高举手臂走增强背部、臂部和腹部的肌肉力量，发展平衡能力和协调能力。

蹲着走（如模仿矮人走）锻炼膝关节及周围的韧带、肌腱，增强腿部肌肉力量和肌肉耐力。

用前脚掌走（如模锻炼下肢部位的关节及周围的韧带、肌腱，发展腿部的肌肉力量、肌仿巨人走）肉耐力以及平衡能力。

变换走的方向与速度提高动作的灵敏性。

在平衡板上走上下坡走发展平衡能力倒退步走发展平衡能力和协调能力。

远足活动发展耐力素质。

静悄悄走提高控制身体的能力。

齐步走全面锻炼身体发展控制能力，精神饱满。

活动目标年龄段自然走的目标要求参考游戏活动1岁——3岁平衡自然地走跟着妈妈走，找玩具小班上体正直自然走一个跟着一个走听信号向指定的方向走跟着小旗走、开火车、开飞机、吹泡泡中班上体正直上下肢协调地走听信号有节奏地走听信号变速走信号灯、捡豆豆、听鼓声走大班不乏均匀、有精神地走听信号变换方向走一对一对整齐地走找朋友、我们邀请一个人、石头剪子布、两人三组、熊和石头人二、跑步跑步的形式及锻炼价值跑步的形式主要的锻炼价值绕圆圈跑在较狭窄的小道上跑发展平衡能力和协调能力绕障碍跑发展灵敏性、平衡能力和协调能力短距离快跑接力跑发展速度、灵敏性四散追逐跑躲闪跑提高速度、灵敏性和对周围环境变化做出迅速反应的能力，发展耐力素质一定距离的慢跑增强心肺功能，发展耐力素质高抬腿跑大步跑增强腿部的肌肉力量，提高身体的协调能力活动目标年龄段跑步的目标要求参考游戏活动1岁——3岁在室内的户外活动场地上自由跑动围绕圆圈跑和妈妈一起跑、取小动物、宋小妹妹回家小班一个跟着一个跑听信号向指定方向跑或沿着规定路线跑在指定范围内四散跑100米慢跑或跑走交替等看谁跑得快、我们是快乐的好孩子、学大马、踩影子、红绿灯中班绕障碍物跑在一定范围内四散追逐跑20米快跑接力跑100米—200米慢跑或跑走交替等老狼老狼几点了、插红旗、捕小鱼、穿树林、狡猾的狐狸在哪里、摘星星、磁和铁大班听信号变速跑或改变方向跑四散追逐跑、躲闪跑快跑25米夺红旗比赛、接力比赛、人枪虎、机器人、放的队、切西瓜、抢椅子、找数字、穿衣比赛慢跑或跑走交替200米—300米在较狭窄的小道上跑高抬腿跑、大步跑等三、跳跃跳跃的形式及锻炼价值跳跃的形式主要的锻炼价值原地纵跳增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力纵跳触物提高协调能力、视觉运动能力，发展弹跳能力双脚连续向前跳增强腿部肌肉力量，发展肌肉耐力和协调能力单脚连续向前跳增强腿部肌肉力量，发展肌肉耐力、平衡能力和协调能力立定跳远提高弹跳能力、下肢爆发力，发展协调能力由较高处往下跳发展平衡能力发展灵敏性和协调能力单、双脚轮换跳，双脚交替跳，双脚开合跳，转身跳，侧跳助跳、跨跳提高动作的灵敏性，发展协调能力和视觉运动能力跳绳提高协调能力、视觉运动能力，发展上肢肌肉力量和耐力，锻炼上肢关节跳蹦床提高弹跳能力，发挥平衡能力和协调能力活动目标年龄段跳跃的目标要求参考游戏活动小鱼跳、拍皮球1岁——3岁双脚原地向上纵跳（即原地纵跳）短距离双脚连续向前跳等小班较长距离双脚连续向前跳大皮球、小兔拔萝卜、小鸟找原地纵跳的同时用头触物双脚跨跳过一条小河（如一根放在地上的长绳）双脚站立由距离15——25厘米处往下跳等食中班原地纵跳用手触物（即纵跳触物）立定跳远单脚连续向前跳双脚交替跳单、双脚轮换跳助跑跨跳过两条平行线由20——30厘米高处往下跳等小白兔采蘑菇、小猴摘桃子、跳水运动员、夹包比赛、跳绳大班行进向前侧跳向前、向后、向左、向右变换跳转身跳助跑跨跳跳绳跳皮筋跳蹦床摘桃子、小白兔找山洞、小青蛙捉害虫、跳房子、跳绳比赛、跳皮筋四、投掷投掷的形式及锻炼价值投掷的形式主要的锻炼价值肩上挥臂掷远锻炼上肢部位的关节，增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量，提高上肢动作的爆发力，发展动作的协调能力将物体投掷到前方投掷架上将物体投进小网兜里发展目测能力以及动作的准确性用小圈套往前方的小物体滚球击静止和活动的“靶”增强手臂的肌肉力量，活动手腕关节，发展目测能力、动作的准确性以及判断能力大雪仗增强上肢及躯干部位的肌肉力量，发展目测能力、动作的协调性和肌肉的耐力，提高身体躲闪的灵敏性以及判断活动目标年龄段投掷的目标要求参考游戏活动1岁——3岁自然地抛物和接物、地滚球、拍球抛口袋、抛接大皮球、互相滚接大皮球、拍球、磴球小班自然地往前上方或远处挥臂掷物（如掷小沙包、抛小球、投小纸镖）赶小鸭、数数拍球、双人接力拍球、把球滚过门、传球中班肩上掷远打雪仗滚球击物大前方投掷架上的“物体”等火箭上天、投过小河、多人接力拍球、滚球过门、传球赛、运西瓜、赶小猪、投篮比赛大班半侧面转体肩上掷远将物体投进小网兜里投篮练习用球或沙包击活动着的“靶”用小圈套住前方的小物体降落伞、拍球接力赛、投目标、看谁接得准、奔向月球五、攀登、钻爬（都是运用手脚协调配合的动作）攀登的形式及锻炼价值攀登的形式主要的锻炼价值上下台阶增强腿部的肌肉力量，发展平衡能力、协调能力以及耐力素质攀登各种攀登设备增强四肢肌肉的力量，发展动作的协调性和灵敏性在攀登设备上座钻、爬、移位等动作发展动作的灵敏性、协调性和平衡能力攀登滑梯的斜坡增强四肢及躯干的肌肉力量和肌肉的耐力，发展动作的灵敏性和协调能力活动目标年龄段攀登的目标要求参考游戏活动1岁——3岁能在日常生活中带框架的物体上攀上攀下上楼梯、下楼梯、比比谁高小班攀登勒木攀登较低的攀登设备小鸭子上架、小鸟飞回家中班在各种类型的攀登设备上自由攀登等小哨兵、小杂技演员大班在攀登设备上作钻、爬、移位等动作尽可能用交替手、交替脚的方法在攀登设备上攀上攀下攀登滑梯的斜坡小猴上山摘桃、挂大红花、找宝钻的形式及锻炼价值钻的形式主要的锻炼价值正面钻发展平衡能力、柔韧性，增强腿部的肌肉力量钻过长长的小山洞增强腿部的肌肉力量和肌肉耐力，发展平衡能力、柔韧性和灵敏性侧面钻发展动作的灵敏性和协调性活动目标年龄段钻的目标要求参考游戏活动1岁——3岁低头钻过竹竿，钻爬过障碍物钻爬毛巾圈、在父母身上身下钻爬小班正面钻，钻过长长的障碍物钻山洞、小火车长又长、蚂蚁搬豆中班侧面钻，钻过长长的障碍物手膝着地爬三个圈、渔网、钻过长长的山洞大班灵活钻过拱形门套圈比赛、钻圈赛、跳钻圈、钻跳连环，钻同伴推出的飞圈、跳环比赛爬的形式及锻炼价值爬的形式主要的锻炼价值抬头腹着床倒退爬腹着床向前爬增强腹部肌肉和四肢肌肉的力量提高四肢肌肉力量双手双膝着地爬行增强四肢肌肉力量和躯干肌肉力量，发展动作的协调性双手双脚着地爬行增强四肢肌肉的量发展动作的灵活性和平衡性低头钻爬过障碍物从障碍物上爬过增强全身肌肉的力量提高动作的准确性不碰障碍物爬跃发展目测力计判断能力提高动作的灵敏性增强肌肉的力量活动目标年龄段爬的目标要求参考游戏活动1岁——3岁自由地爬自由爬行双手双膝着地爬行爬向铃声（玩具）爬行取物爬过山洞小班协调地双手双膝着地爬行钻爬过障碍物小花猫捉老鼠帐篷（床）下取物爬跃障碍物双手双脚着地爬行乌龟赛跑龟兔赛跑中班双手双脚协调地爬行爬跃障碍物蚯蚓钻洞小蚂蚁进洞大班协调地爬越障碍物不触障碍物爬跃爬过圈、双脚夹球爬行赛匍匐钻爬过绳、爬竹竿赛六、平衡平衡的形式及锻炼价值平衡的形式主要的锻炼价值用前脚掌走走平衡木走窄道走斜坡闭目行走不起踵旋转闭目起踵旋转在间隔物上行走单脚站立踩高跷下肢部位肌肉、关节的活动能力发展腿部肌肉力量和肌肉耐力体高全身的平衡能力增强全身肌肉力量和耐力提高动作的平衡能力和协调能力活动目标年龄段平衡的目标要求参考游戏活动1岁——3岁用前脚掌走在平行线中间走有成人牵手走平衡木送鸡蛋、小猫轻轻走、跟妈妈过小桥小班走窄道看谁的脚没沾上水、过小桥、。

幼儿体育活动动作目标及指导要点1. 引言幼儿期是儿童体育发展的重要阶段，在此期间培养儿童的运动技能和身体协调性对其成长发育至关重要。

本文旨在介绍幼儿体育活动中的动作目标以及指导要点，帮助幼儿教育工作者设计有效的体育活动。

2. 动作目标幼儿体育活动的动作目标主要包括以下几个方面：1. 发展基本运动技能：鼓励幼儿掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷和接球等。

通过反复练，培养他们的运动协调性和肌肉控制能力。

2. 增强平衡能力：通过各种平衡训练活动，促进幼儿身体平衡能力的提高。

比如，让幼儿练单脚站立、在平衡木上行走等等。

3. 提高柔韧性：引导幼儿进行一些拉伸和伸展训练，帮助他们增加肌肉的柔韧性，预防运动伤害的发生。

4. 发展眼手协调能力：通过投掷、接球等活动，促进幼儿的眼手协调能力的发展，提高他们的运动精准性和反应速度。

3. 指导要点在设计幼儿体育活动时，需要注意以下几个指导要点：1. 游戏化原则：幼儿更喜欢通过游戏进行体育活动，因此可以将各种动作目标融入有趣的游戏中。

比如，在跑步训练中设置比赛，让幼儿充分参与并享受运动的乐趣。

2. 循序渐进：根据幼儿的年龄和身体发展情况，将动作难度进行适当分级。

从简单的动作开始，逐渐增加难度，以适应幼儿的能力和潜力。

3. 多样性和趣味性：设计多样性的体育活动，既可以增加幼儿的兴趣，也有助于发展他们的多项运动技能。

比如，可以结合跳绳、跳远、投掷等活动组织多样化的运动课程。

4. 安全第一：确保体育活动的安全性，合理设计活动场地和器材，注意幼儿动作的规范性和正确性，避免发生意外事故。

4. 总结幼儿体育活动的动作目标和指导要点的实施，有助于促进幼儿的身体发展和体育技能的培养。

幼儿教育工作者应根据幼儿的实际情况和需求，合理设计体育活动，营造积极健康的体育教育环境。