第一章《走进物理世界》重要知识点整理

八年级上册物理知识点总汇第一章走进物理世界◆物理是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

◆近代物理学的研究方法就是意大利科学家伽利略开创的。

观察和试验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。

◆英国科学家牛顿建立了科学的物理概念，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，统一了天地间的运动，构建了经典力学体系。

◆出生于19世纪的物理学家爱因斯坦是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了新的认识。

◆物理学中最基本的两种测量是长度和时间的测量。

◆在使用刻度尺测量长度记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估算值，还要注明单位。

◆物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差，利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。

巧记方法：km→m→m m→u m→nm m→d m→c m→mm每下一级扩大103 倍每下一级扩大10倍◆科学探究过程:①提出问题②猜想与假设③设计实验与制定计划④进行试验与收集证据⑤分析与论证⑥评估第二章声音与环境◆声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。

◆声音需要气体，液体，固体等作为传播的介质；在相同温度下三者关系如下：V固＞V液＞V气。

真空不能传声。

◆声在各种物质的传播速度：◆声音的三要素：◆噪声的危害和控制：⑴噪声的两种定义：◆从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动发出的声音。

（发声体做有规律振动时发出的声音成为乐音。

）◆从环保的角度讲，凡是影响人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的其他声音都属于噪音。

（保证人们正常睡眠，声音不能超过50dB,保证人们正常工作学习，声音不能超过70dB,保证人们听觉器官不受损，声音不能超过90dB。

）⑵如何控制噪音：◆控制噪声的三种途径：在声源处减弱﹑在传播过程中减弱﹑在入耳出减弱。

◆控制噪声的三种方法：吸音﹑消音﹑隔音。

⑶声音的利用：◆声音可以传递信息，如：回声定位、声呐、B超等。

初二物理所有知识点汇总对于初中的孩子来说，刚开始接触物理这门学科，难与不难就在一念之间，但是这一念之间需要的就是如何真正的了解这门课程，如何真正的走进这门课程。

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初二物理所有知识点汇总第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0 lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。

它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

第一章：走进物理世界一、物理学1、物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、2005年为物理年3、17到18世纪，人类社会走进了“蒸汽时代”。

到了19世纪，人类社会走进“电气时代”。

4、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。

5、学习物理，即离不开观察与实验，也离不开理性思考。

二、测量长度1、国际单位，简称Sl。

我国于1984年宣布，我国的法定单位采用国际单位制的单位。

2、在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。

其他的长度单位分别是：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）3、长度单位换算关系1km=103m 1m=10dm1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103um 1um=103nm4、刻度尺是测量长度的基本工具。

5、分度值是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的值。

6、如何测量物体⑴零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要放正。

⑵视线要垂直刻度线。

⑶对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。

7、物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。

测量误差不可避免，但可减小。

三、测量时间1、在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

其他的时间单位分别是：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（us）、纳秒（ns）。

2、时间单位换算关系1h=60min 1min=60s1s=103ms 1ms=103us1us=103ns第二章：声音与环境一、声现象1、声音是什么⑴声音的产生：物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）⑵声音的传播：固体、液体、气体都能传声，真空不能传声⑶声音的接收：耳朵——人耳可听声的范围：20 Hz ~20000Hz⑷声音的传播形式：声波⑸声速：空气约340m/s水约1500 m/s铁越5200 m/不同的介质传播声音的速度不同。

固体中最快，液体一般，气体中最慢⑹回声：①产生——声音的反射②定义：声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听到，就成了回声③区分回声和原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上。

第一章1.物理学是研究（声、光、热、力、电）等各种（物理现象的规律和物质结构）的一门科学。

1.摆的等时性原理摆的等时性原理（摆动一次的时间即周期只与摆的长短有关，与摆的质量、体积、摆角无关，摆越长摆的越慢）2.伽利略和爱因斯坦观察和实验是进行科学探究的基本方法。

学习物理既离不开观察和实验也离不开理性思考。

3.控制变量法控制变量法：当一个结果受几个因素影响的时候我们必须一个一个原因去研究，这时我们就必须保证不研究的对象不对研究结果造成影响，所以必须控制不研究的原因都不变，只有研究的原因变。

即：一个结果多个原因时必须用控制变量法，用了控制变量法的就一定有前提条件：控制不研究的原因不变。

控制变量法得出的结论通式：当xxx （不研究的量）不变时，xx （研究的量）越怎样，xx （实验结果）越怎样。

4.国际单位国际上规定的一套统一的单位。

（长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒）5.单位换算23km=nm 过程11+121323k 2.310k ()2.31032.310n m m m =⨯=⨯=⨯这一步只是把数字换成科学记数法（千米到米次到分米4次到厘米5次到毫米6次到微米9次到纳米12次，单位减小指数增大）（原来数字自带的一次方加上增大的12次方则为13次方）面积：20.0035m =2um 过程232-3+622920.0035 3.510()=3.510=.-m m um um -⨯=⨯⨯⨯⨯这一步只是把数字换成科学计数法（米到毫米3次方到微米6次方由于是2次方单位所以62，单位减小，指数增大）3510（原来数字自带的3次方加上增大的12次方则为9次方）复合单位：km 1=h s m 1000m 511/=//3600s 18 3.6km h m s m s ==25/km h =/m s 252500012525//1360018km m km h m s h s ===（1）基本单位的单位换算为：先把数字换成科学计数法再换单位，不可同时换数字和单位，换单位时单位增大指数减小，单位减小指数增大（2）复合单位的单位换算为：分子与分子换算，分母与分母换算，换算后数字与数字相除单位与单位相除。

九年级上册物理第一章知识点整合想要提高自己的学习成绩,超越别人,就要在别人还玩耍的时候,自己静静的学习.做好超越别人的准备了吗?下面是小编为大家整理的有关九年级上册物理第一章知识点整合,希望对你们有帮助!九年级上册物理第一章知识点整合第一章:走进物理世界1.物理学史研究光.热.力.声.电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2.观察和实验是获取物理知识的重要来源3.长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米,符号是m;常用单位还有千米(km).分米(dm).厘米(cm).毫米(mm).微米(μm).纳米(nm)等.它们之间的换算关系是1km=1 _0m lm=l0dm ldm=l0cm lm1mm=1 _0μn lμm=1 _0nm4.长度测量结果的记录包括准确值.估计值和单位.5.误差:测量值和真实值之间的差别叫误差.误差产生的原因:①与测量的人有关;②与测量的工具有关.任何测量结果都有误差,误差只能尽量减小,不能绝对避免;但错误是可以避免的.减小误差的方法:①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值.6.测量时间的工具是秒表,时间的国际基本单位是秒,符号是s;常用的单位还有小时(h).分(min)等.它们之间的换算关系是 1h=60minlmin=60s7.科学探究的主要过程是:提出问题.猜想与假设.指定计划与设计实验.进行实验与收集数据.分析与论证.评估.交流与合作九年级上册物理知识点总结第五章电流和电路简单电现象电路1.电荷电荷也叫电,是物质的一种属性.①电荷只有正.负两种.与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷.②同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电量.⑤验电器:用来检验物体是否带电的仪器,是依据同种电荷相互排斥的原理工作的.2.导体和绝缘体容易导电的物体叫导体,金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体.不容易导电的物体叫绝缘体,橡胶.塑料.玻璃.陶瓷等是常见的绝缘体.理解:导体和绝缘体的划分并不是绝对的,当条件改变时绝缘体也能变成导体,例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体.又如常态下,气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正.负离子)极少,因此气体是很好的绝缘体,但在很强的电场力作用下,或者当温度升高到一定程度的时候,由于气体的电离而产生气体放电,这时气体由绝缘体转化为导体.所以,导体和绝缘体没有绝对界限.在条件改变时,绝缘体和导体之间可以相互转化.3.电路将用电器.电源.开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态:处处连通的电路叫通路也叫闭合电路,此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路,此时电路中没有电流;用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路.4.电路连接方式串联电路.并联电路是电路连接的基本方式.理解:识别电路的基本方法是电流法,即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象,这几个元件的连接关系是串联,若出现分流现象,则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联.5.电路图用符号表示电路连接情况的图形.十五.电流电压电阻欧姆定律1.电流的产生:由于电荷的定向移动形成电流.电流的方向:①正电荷定向移动的方向为电流的方向理解:在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动,因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反.而在导电溶液中形成的电流是由带正.负电荷的离子定向移动所形成的,因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同,而跟负离子定向移动的方向相反.②电路中电流是从电源的正极出发,流经用电器.开关.导线等流回电源的负极的.电流的三效应:热效应.磁效应和化学效应,其中热效应和磁效应必然发生.2.电流强度:表示电流大小的物理量,简称电流.①定义:每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度,简称电流.I=Q/t②单位:安(A)常用单位有毫安(mA)微安(μA)它们之间的换算:1A=1_ mA=1_μA③测量:电流表要测量某部分电路中的电流强度,必须把安培表串联在这部分电路里.在把安培表串联到电路里的时候,必须使电流从〝+〞接线柱流进安培表,并且从〝-〞接线柱流出来.在测量前后先估算一下电流强度的大小,然后再将量程合适的安培表接入电路.在闭合电键时,先必须试着触接电键,若安培表的指针急骤摆动并超过满刻度,则必须换用更大量程的安培表.使用安培表时,绝对不允许经过用电器而将安培表的两个接线柱直接连在电源的两极上,以防过大电流通过安培表将表烧坏.因为安培表的电阻很小,所以千万不能把安培表并联在用电器两端或电源两极上,否则将造成短路烧毁安培表.读数时,一定要先看清相应的量程及该量程的最小刻度值,再读出指针所示数值.3.串联电路电流的特点:串联电路中各处的电流相等.I=I1=I2并联电路电流的特点:并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I24.电压是形成电流的原因,电源是提供电压的装置5.①电压的单位:伏特,简称伏,符号是V.常用单位有:兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)它们之间的换算:1MV=1_KV 1KV=1_V 1V=1_ mV 1mV=1_μV②一些常见电压值:一节干电池 1.5伏一节铅蓄电池 2伏人体的安全电压不高于36伏照明电路的电压 2_伏动力电路的电压 380伏③测量:电压表要测量某部分电路或用电器两端电压时,必须把伏特表跟这部分电路或用电器并联,并且必须把伏特表的〝+〞接线柱接在电路流入电流的那端.每个伏特表都有一定的测量范围即量程,使用时必须注意所测的电压不得超出伏特表的量程.如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准,可在闭合电键时采取试触的方法,如果发现电压表的指针很快地摆动并超出量程范围,则必须选用更大量程的电压表才能进行测量.在用伏特表测量电压之前,先要仔细观察所用的伏特表,看看它有几个量程,各是多少,并弄清刻度盘上每一个格的数值.6.串联电路电压的特点:串联电路的总电压等于各部分电压之和.U=U1+U2并联电路电压的特点:并联电路各支路两端的电压相等.U=U1=U27.电阻:电阻是导体本身的一种性质,是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量.与导体两端的电压及通过导体的电流都无关.电阻的单位:欧姆,简称欧,代表符号Ω.常用单位有:兆欧(MΩ) 千欧(KΩ) 它们的换算:1MΩ=1_Ω 1KΩ=1_Ω8.决定电阻大小的因素:导体的电阻跟它的长度有关,跟横截面积有关,跟组成导体的材料有关,还跟导体的温度有关.9.滑动变阻器:通过改变接入电路导线长度改变电阻值的仪器.接法:一上一下作用:改变电路中的电流铭牌含义:〝1_Ω 2A〞表示阻值为1_Ω 允许通过的电流为2A注意点:滑动变阻器在接入电路时,应把滑片P移到变阻器电阻值的位置,从而限制电路中电流的大小,以保护电路._.变阻箱:通过改变接入电路定值电阻个数和阻值改变电阻大小的仪器.变阻箱有旋钮式和插入式两种.它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的.调节变阻箱上的旋钮或拔出铜塞,可以不连续地改变电阻的大小,它可以直接读出电阻的数值._.欧姆定律内容:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.公式:I=U/R_.电阻的串联:串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和.R总=R1+R2_.电阻的并联:并联电路的总电阻的倒数,等于各并联电阻的倒数之和.1/R总=1/R1+1/R2_.串联分压,分压与电阻成正比;并联分流,分流与电阻成反比.【方法介绍】识别串联电路与并联电路的方法(1)元件连接法分析电路中电路元件的连接方法,逐个顺次连接的是串联电路,并列接在两点间的是并联电路.(2)电流路径法从电源正极开始,沿电流的方向分析电流的路径,直到电源的负极.如果只有一条回路,则是串联;如果电流路径有若干条分支,则是并联电路.(3)元件消除法若去掉电路中的某个元件时,出现开路的话则是串联;若去掉电路中的某个元件后,其他元件仍能正常工作则是并联.十六.电功电能生活用电1.电功:电流做的功叫电功.电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程. 计算式:W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只适用于纯电阻电路)单位:焦耳(J) 常用单位千瓦时(KWh) 1KWh=3.6_1_J测量:电能表(测家庭电路中用电器消耗电能多少的仪表)接法:①串联在家庭电路的干路中②〝1.3〞进〝2.4〞出;〝1.2〞火〝3.4〞零参数:〝2_V_A(_A)〞表示该电能表应该在2_V的电路中使用;电能表的额定电流为_A,在短时间内电流不能超过_A;电路中用电器的总功率不能超过2_W;〝50Hz〞表示电能表应在交流电频率为50Hz的电路中使用;〝3_0R/KWh〞表示工作电路每消耗1KWh的电能,电能表的表盘转动3_0转.电能表间接测量电功率的计算式:P=_3.6_1_(W)2.电功率:电功率是电流在单位时间内做的功.等于电流与电压的乘积.电功率的单位是瓦.计算式:P=W/t=UI==I2R(其中P==I2R只适用于纯电阻电路)3.额定功率与实际功率的区别与联系:额定功率是由用电器本身所决定的,实际功率是由实际电路所决定的.联系:P实=()2P额,可理解为用电器两端的电压变为原来的1/n时,功率就变为原来功率的1/n2.4.小灯泡的明暗是由灯泡的实际功率决定的.5.焦耳定律:电流通过导体产生的热量Q跟电流I的平方成正比,跟导体的电阻R成正比,跟通电的时间t成正.计算式:Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只适用于纯电阻电路)6.电热器:主要部件是发热体,是由电阻较大.熔点较高的材料制成的.其原理是电流的热效应.7.家庭电路:由电源线.电能表.开关.保险丝.用电器.插座等元件组成.①家庭电路的进户线相当于家庭电路的电源,由两根线组成,一根是火线,一根是零线,火线与零线之间有2_V的电压.②开关及保险丝必须与电路的火线相连.开关接在火线上,当拉开开关切断电路时,电路上各部分都脱离了火线,这样人体碰到这些部分就不会触电,检修电路也比较方便.能使整个电路更安全.③电灯的开关应该接在火线和灯座(或灯头)之间,利用测电笔可以检查开关安装是否正确.拧下灯泡,将开关闭合,把测电笔笔尖分别触灯座两接线柱,其中有一个氖管发光,再将开关断开,再用测电笔分别触两接线柱,如果两个都不发光,说明开关安装正确;如果仍有一个发光,说明开关接在零线和灯座之间,应予以纠正.④一般照明电路里使用的保险丝由电阻率比较大而熔点较低的铅锑合金制成.在电路中的电流超过保险丝熔断电流时,保险丝立即熔断,使电路断开,从而保护用电器,避免引起火灾.选用保险丝的原则,应该使用它的额定电流稍大于或等于电路的正常工作电流.在照明电路中如果用铜丝代替保险丝,当电流超过额定电流时,铜丝不会熔断,起不到保险的作用.8.触电:一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故.9.安全用电常识:不接触电压高于36伏的带电体,不靠近高压带电体.明插座的安装应高于地面1.8m,电风扇.洗衣机等家用电器应接地.九年级上册物理第一章知识点整合。

八年级物理识记知识之概念篇第一章走进物理世界1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。

3、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m。

时间的基本单位是秒，符号是s4、单位换算关系：（1）长度单位：①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1µm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s；④1µs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s（3）体积单位：①1dm3=10-3m3；②1mL=1cm3=10-6m3 ；③1L=1000mL5、刻度尺的使用方法：（1）看。

先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。

（2）放。

零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体。

（3）读。

读数时，要估读．．到分度值的后一位．．．，视线要垂直于尺面。

（4）记。

记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。

6、误差：（1）测量值与真实值之间的差异．．叫误差；（2）为了减小误差．．．．．．．．的方法也可以减小误差。

．．．．，利用多次测量取平均值（3）误差不可避免．．是可以避免的．．．．．。

．．．．．．，只能尽量减小，错误7、量筒或量杯读数．．．相平。

．．时视线要与液面凹面处8、悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）无关。

摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关；悬线越长，摆球的摆动越慢。

粤沪版八年级物理上册知识点整理八年级物理识记知识之概念篇第一章走进物理世界物理学是一门研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的科学。

观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。

长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺是测量长度的基本工具，秒表是测量时间的常用工具。

在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m。

常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

时间的基本单位是秒，符号是s。

常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns)。

单位换算关系如下：1）长度单位：①1km=1000m=103m；②1dm=10-1m；③1cm=10-2m；④1mm=10-3m；⑤1µm=10-6m；⑥1nm=10-9m2）时间单位：①1h=3600s=×103s；②1min=60s；③1ms=10-3s；④1µs=10-6s；⑤1ns=10-9s3）面积单位：①1km2=106m2；②1dm2=10-2m2；③1cm2=10-4m2；④1mm2=10-6m24）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3刻度尺的使用方法：1）看。

先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。

2）放。

零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。

3）读。

读数时，要估读到分度值的后一位，视线要垂直于尺面。

4）记。

记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。

误差是测量值与真实值之间的差异。

为了减小误差，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。

利用多次测量取平均值的方法也可以减小误差。

误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。

长度测量的特殊方法有：1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径）用量筒或量杯可以测量液体体积。

第一章复习课1.知道长度和时间的单位,会进行长度和时间单位的换算.2.尝试用刻度尺测量长度,用钟表测量时间,用量筒或量杯测量液体和固体的体积;举例说明减小误差的方法.3.描述科学探究的一般过程,尝试用控制变量法设计实验.知识归纳1.物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学.2.在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号为m ;还有常用单位km、dm、cm、mm、μm、nm (填符号).时间的基本单位是秒,符号是s ;还有的常用单位h、min、ms、μs、ns (填符号).体积的常用单位m3、dm3(L)、cm3(mL) (填符号).3.单位换算:18 km= 1.8×106cm 2×103 cm=2×107μm130 nm= 1.3×10-7m2 h=7200 s 3.6×106 ms=60 min 5 L=5000 cm34.测量长度的基本工具是刻度尺,间接测量长度的方法有累积法、以直代曲法、滚轮法等;测量时间的常用工具是钟表;测量体积的工具是量筒或量杯.5.刻度尺的正确使用,有如下几个步骤:(1)看:观察零刻度线是否磨损、量程和分度值等.(2)放:零刻度线对准被测物体一端,尺的位置要放正,刻度线应紧贴被测物体.(3)读:读数时,视线要与尺面垂直,要估读到分度值的下一位.(4)记:既要记录准确值,又要记录估计值,还要注明单位.6.量筒的使用:①要观察量程和分度值;②读数时,视线要与液面的凹面(或凸面)相平.7.误差与错误.(1)误差是不可避免的,而错误是可以避免的.(2)减小误差的方法:①多次测量求平均值;②选取精密的测量仪器;③采用科学的测量方法.8.科学探究的七要素是提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.9.摆钟摆动的快慢与摆线的长短有关,与摆的轻重、摆幅无关.探究这一问题所用的方法是控制变量法.10.如图所示,铅笔的长度为 5.26 cm.1.小组讨论:在对长度进行精确测量时,要估读到分度值的下一位,请你读出下面的几种情况中的测量结果,将它们记录下来,同时进行简单小结.(1)图甲的读数为45.0 mm= 4.50 cm.(2)图乙的读数为30.0 mm= 3.00 cm.小结:使用分度值为1 mm的刻度尺进行测量,结果以mm为单位时小数点后要有 1 位数作为估读值.(3)图丙的读数为38.5 mm= 3.85 cm.小结:分度值为1 mm的刻度尺,如果被测物体的始端没有使用“0”刻度线,结果要用读数值减去始端所对的刻度值.2.上学的时候,因为怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的上学时间,妈妈总是得起很早.为了让妈妈多睡一会儿,小明想找一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究.小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的冷却效果好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,并放在同一个桌面上,:(1)对甲、乙两瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?答案质量、初温.(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?答案放在水中冷却比放在空气中冷却效果更好.(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.(4)小明又仔细分析了冷却速度变慢的原因,并认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响.3.我们能不能测出一粒黄豆的体积呢?需要的器材有哪些?如何测?答案量筒、水步骤:(1)在量筒中加入体积为V1的水;(2)在水中加入100粒黄豆,记下水的体积V2;(2)计算1粒黄豆的体积V0=错误！未找到引用源。

第一章走进物理世界一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是米( m)，常用单位有千米(km) ，分米(dm) ，厘米(cm) ，毫米(mm) ，微米(μm) ，纳米(nm) 。

33、主单位与常用单位的换算关系：1km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μ m 1 μ m=103nm 1m=106μ m 1m=10 9nm4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。

(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。

(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。

(4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(用刻度尺及三角板等组合起来测量) 。

5、刻度尺的使用规则：( 1)“选”：根据实际需要选择刻度尺。

( 2)“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

( 3)“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。

(4)“读”：读数时视线要与尺面垂直。

在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

(5)“记”：测量结果由数字和单位组成。

或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。

6、误差：(1) 定义：测量值和真实值的差异叫误差。

(2) 产生原因：测量工具测量环境人为因素。

(3) 减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器(4) 误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。

、时间的测量：1、国际单位制中的单位: 秒(S) ；其它单位：时( h) 分(min ) 毫秒( ms ) 微秒(μs) 纳秒( ns) 换算关系：1h=60min=3600s 1ms=10 -3s 1 μ s=10-6s 1ns=10 -9s2、测量工具: 古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。

八年级上册物理第一二章知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。

它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。

（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。

频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。

人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。

2020年秋季沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界-知识点精讲精练【要点梳理】要点一、希望你喜爱物理1、物理学就在你我身边物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、科学探究的工具仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的重要内容，下面介绍几种常见的测量仪器。

3、科学探究的环节科学的核心是探究，科学探究是科学学习的重要方式。

科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题—猜想与假设—设计实验、制定计划—交流与合作—进行试验、收集证据—分析论证—评估。

要点二、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。

要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)纳米(nm)1km=1000m=103m1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm1μm =1000nm=103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺，激光测距仪。

3．刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。

②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。

要点三、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。

要点诠释：1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。

第一章走进物理世界一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。

(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。

(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。

(4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。

5、刻度尺的使用规则：（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。

（2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

（3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。

（4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。

在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

（5）“记”：测量结果由数字和单位组成。

或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。

6、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。

(3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。

二、时间的测量：1、国际单位制中的单位:秒(S)；其它单位：时（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）纳秒（ns）换算关系：1h=60min=3600s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 1ns=10-9s2、测量工具: 古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。

三、科学探究的七个过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流。