福师20春《课程与教学论》在线作业二答案

1.课程改革的根本（依托）在于（）。

A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】: B2.研究时间论的公式是（）。

A.教师工作时间＝教学时间B.教师工作时间＝研究时间C.教师工作时间（教学时间＋研究时间）D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间【参考答案】: D3.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。

A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: B4.校本培训的基本模式是（）。

A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析【参考答案】: D5.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。

A.一B.二C.三D.四【参考答案】: C6.学校文化建设的着力点是（）。

A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】: A7.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】: A8.产生学习的根本原因是（）。

A.教师B.督促C.问题D.感知【参考答案】: C9.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】: D10.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: A11.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。

A.校本管理B.校本研究C.校本课程D.校本培训【参考答案】: A12.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】: A13.（）提出“教育即生活”。

A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】: C14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】: D15.每门课程要以（）为本位。

福师20春《小学课程与教学论》在线作业一答案2单选题)1: 精神助产术的确立者是____________。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)2:教学论的研究对象不是________。

A:学校教学B:教学规律C:教学现象D:教学问题正确答案: A单选题)3:课程实施的忠实取向在本质上受________支配。

A:技术理性B:实践理性C:解放理性D:理论理性正确答案: A单选题)4: “十年树木，百年树人”是对教师劳动的_________的描述。

A:长期性B:连续性C:广泛性D:间接性精确答案: A单选题)5:下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A:知识本位的价值取向B:学生本位的价值取向C:社会本位的价值取向D:教师本位的价值取向正确答案: D单选题)6: “泰勒原理”的实践基础是_________。

A:活动阐发B:解放兴趣C:八年研究D:泰罗主义精确答案: C单项选择题)7:把教育评价分为古典的考试型期间、生理丈量占统治位置期间、后现代期间的教育家是___________。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)8:以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。

A:目标取向B:过程取向C:主体取向D:客体取向精确答案: C单选题)9:发展性评价的主要功能是_________。

A:与课程功能的转变相适应B:有助于了解课程施行和教学活动的各个环节与细节问题C:考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D:有助于在课堂上进行调查和收集数据信息正确答案: B单选题)10:研究方式转变意味着：A:用自主研究代替指导研究B:用合作研究代替个体研究C:用探究研究代替接受研究D:强调由单一形转向多样性正确答案: D单项选择题)11:五六十年代出现了所谓的“三大学论流派”，_________是其中之一。

单选题（共 40 道试题，共 80 分。

）V1. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。

A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演满分：2 分2. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是____________。

A. 杜威B. 卢梭C. 斯宾塞D. 夸美纽斯满分：2 分3. 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。

A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B. 一般发展不等于全面发展C. 一般发展不等同于特殊发展D. 一般发展排斥特殊发展满分：2 分4. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。

A. 比较组织者B. 陈述性组织者C. 说明性组织者D. 先行组织者满分：2 分5. 发展性评价的主要功能是_________。

A. 与课程功能的转变相适应B. 有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C. 考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D. 有助于在课堂上进行调查和收集数据信息满分：2 分6. 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。

A. 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B. 当代生活与未来生活的统一C. 学科发展与儿童需求的统一D. 社会生活与儿童需求的统一满分：2 分7. 新课程强调：A. 教学就是教师对学生单向的“培养”活动B. 以教为中心，学围绕教转C. 以教为基础，先教后学D. 教学是教与学的交往、互动满分：2 分8. 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。

A. 行为主义教学论B. 人本主义教学论C. 尝试教学论D. 发展性教学论满分：2 分9. 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。

A. 课程B. 课程编制C. 课程与教学的基本原理D. 怎样编制课程满分：2 分10. __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

福师1603春《小学课程与教学论》在线作业一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。

） 得分：781. 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。

A. 泰勒B. 博比特C. 查特斯D. 坦纳正确答案：A 满分：2 分 得分：22. 课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。

A. 哲学取向B. 心理学取向C. 忠实取向D. 背离取向正确答案：C 满分：2 分 得分：23. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。

A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演正确答案：C 满分：2 分 得分：24. 学习方式转变意味着：A. 用自主学习代替指导学习B. 用合作学习代替个体学习C. 用探究学习代替接受学习D. 强调由单一形转向多样性正确答案：D 满分：2 分 得分：25. 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。

A. 生活经验B. 学校以外的现代生活C. 指导者D. 学习环境正确答案：B 满分：2 分 得分：26. 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和_________。

A. 情感领域B. 思维领域C. 意志领域D. 思想领域正确答案：A 满分：2 分 得分：27. 教学目标的功能是_________。

A. 支配、调解、评价B. 支配、调解、控制C. 调解、控制、评价D. 支配、评价、控制正确答案：B 满分：2 分 得分：28. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。

A. 复习B. 实践C. 方法D. 拓展正确答案：C 满分：2 分 得分：29. 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。

A. 精确性B. 普遍性C. 规范性D. 模糊性正确答案：A 满分：2 分 得分：210. 教师从事教育工作的根本动力是：A. 教育思想B. 专业精神C. 教育智慧D. 专业人格正确答案：B 满分：2 分 得分：211. 以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。

福师20春《教育学》在线作业二答案(单选题)1:教学从本质上说，是一种____A:认识活动B:教师教的活动C:学生学的活动D:课堂活动正确答案: A(单选题)2:（）年，XXX在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A: 1965B: 1964C: 1966D: 1967正确答案: C(单选题)3:道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者XXX等人创建。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: C(单选题)4:XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A:六三制B:双轨制C:分支型D:五四制正确答案: D(单选题)5:（）是教师胜任教学工作的基础性要求A:教师的学科专业素养B:文化素养C:专业素养D:职业素养正确答案: A(单选题)6:身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究工具，通过合作研究，再把研究结果应用到自身处置的教育实践中的一种研究方法，这类研究方法是____A:窥察法B:读书法C:文献法D:行动研究法精确答案: D(单选题)7:在西方，“课程”一词，最早源于（）A:拉丁语B:汉语C:德语D:英语正确答案: A(单选题)8:教育内容是教育者与受教育者共同认识的____ A:主体B:客体C:教的主体D:学的主体正确答案: B(单选题)9:反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A:教育制度B:学校教育制度C:教育体制D:学校领导制度正确答案: C(单选题)10: ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格请求。

A:德育目标B:德育C:教育目标D:教育正确答案: A(单选题)11:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A:劳动起源论B:生物起源论C:心理起源论D:生物进化论精确答案: A(单选题)12:自然主义教育目的的主要倡议者是____。

福师《小学课程和教学论》在线作业二一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。

）1. 目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是____B______。

A. 圆周式课程B. 螺旋式课程C. .逐步深入课程D. 直线式课程满分：2 分2. 杜威实现课程和教学一体化的具体途径是_____C______。

A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学满分：2 分3.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是___B_______。

A. 轮形课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. STS课程满分：2 分4. 在某些活动之前进行的，为了了解和掌握评价对象的基础和情况，而进行的评价是_B________。

A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 阶段性评价D. 终结性评价满分：2 分5. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是_____A_____。

A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程满分：2 分6. _____C___是具体体现在课程开发和教学设计中的教育价值。

A. 教育目的B. 教育目标C. 课程和教学目标D. 课时目标满分：2 分7. 教师从事教育工作的根本动力是：BA. 教育思想B. 专业精神D. 专业人格满分：2 分8. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是______C____。

A. 《老师，再见！》B. 《爱的教育》C. 《班级生活》D. 《隐性课程论》满分：2 分9. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是______D______。

A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特满分：2 分10.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。

这种课程开发的模式为_____B_____。

福师20春《课程与教学论》在线作业一答案(单选题)1:课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性正确答案: A(单选题)2:研究内容以问题的形式间接呈现的研究方式属于（）。

A:接受研究B:启发研究C:探究研究D:发现研究正确答案: D(单选题)3:（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

A:课程结构的综合性B:课程结构的选择性C:课程结构的理性D:课程结构的均衡性正确答案: D(单选题)4:（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。

A:创新性研究B:继承性研究C:机械研究D:有意义研究正确答案: B(单项选择题)5:（）提出“教育即生活”。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: C(单选题)6:（）提出“生活即教育”。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: B(单项选择题)7:（）被认为是“教师专业开展和自我成长的核心身分”。

A:教育研讨B:教学实践C:教学引导D:教学反思正确答案: D(单选题)8:课程实施中最具有核心意义的变革是（）。

A:课程内容调解B:课程布局调解C:研究方式改变D:培养目标改变正确答案: C(单项选择题)9:新课程的培养目标的基础性表目前（）。

A:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展正确答案: A(单选题)10:新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A:机械研究B:接受研究C:发现研究D:有意义研究正确答案: A(单选题)11:产生研究的根本原因是（）。

A:教师B:催促C:问题D:感知正确答案: C(单选题)12:课程改革的根本（依托）在于（）。

A:课程体系重建B:学校文明重建C:教育目标重建D:课程观改变正确答案: B(单项选择题)13:按教学的历程，教学深思可分为（）个阶段。

A:一B:二C:三D:四正确答案: C(单项选择题)14:新旧常识树立非工钱性和实质性的联系是（）。

202007在线作业福师《小学课程与教学论》
在确立学生学业评价标准时，应处理好那些问题？
A评价标准与评价目的的关系问题
B评价标准的广度与深度问题
C评价标准的具体明确性问题
D评价问题的可测量性
正确答案：ABC
从教育的角度讲，课程的价值在于：
A课程集中体现了教育思想和教育观念
B课程是学生的精神食粮
C课程是实施培养目标的蓝图
D课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据
正确答案：ACD
教学目标所具有的性质是：
A终极性
B时代性
C学科性
D活动性
正确答案：D
校本化建设的目的是为了学校，其中宏观和长远层面的目的包括：A应对新课程的各种挑战
B学校的个性化、人本化、特色化建设
C学校办学水平和教育质量的全面提升
D改进学校教育教学活动的方式
正确答案：BC
学校文化建设的方向是（）
A先进和与时俱进
B代表先进、理想、未来
C符合人类社会发展客观规律
D顺应时代发展潮流
正确答案：ABCD
主动适应论的基本观点认为学校课程________。

A是使学习者适应当代社会生活的工具
B不断改造着社会生活
C不断建构出新的社会生活经验
D是使学习者脱离当代社会生活的工具正确答案：B
发现学习形式上表现为：
A读书（指导）法
B自学法
C探究性学习
D研究性学习
正确答案：CD。

福师20春《幼儿园教育》在线作业二答案(单选题)1:幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的()。

A:先天因素与后天因素B:潜在因素和显性因素C:外在因素和内在因素D:自身因素和他人因素正确答案: A(单选题)2:满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：()A:实践活动B:心理活动C:社会活动D:生理活动正确答案: D(单选题)3:幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是()。

A:对幼儿充满爱心B:建立正确、良好的师生关系C:为幼儿发展提供良好的环境D:教师在灵活地转变自己的指导方法正确答案: B(单选题)4:下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）A:游戏为基本活动的原则B:教育的实用性C:活动的多样性原则D:发挥一日生活整体教育功能的原则精确答案: B(单选题)5:儿童的生态环境首先是()，这是儿童生存发展的最重要的基地。

A:幼儿园环境B:社会环境C:家庭情况D:自然环境正确答案: C(单选题)6:幼儿教育的重要职能是：()A:保障幼儿的身心健康发展B:保障幼儿权利C:保障幼儿的受教育权利D:保障社会的发展正确答案: B(单选题)7:总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。

A:发挥幼儿的主体性B:保护幼儿身心健康C:尊重幼儿D:保障幼儿权利正确答案: D(单选题)8:下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：（）A:特别照顾权原则B:最大受益性原则C:无蔑视原则D:快乐成长原则正确答案: C(单选题)9: ()是教师能力的基础。

A:扎实的理论基础B:了解幼儿身心发展规律C:精确的教育观念D:良好的基本功正确答案: B(单选题)10:下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( )A:是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互研究和自由交往的机会B:是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地研究C:是否重视研究方法和思维方法的指导D:是否让幼儿家长满意精确答案: D(单选题)11:影响幼儿发展的个体因素是：()A:遗传因素B:自然环境的因素C:幼儿的家庭因素D:幼儿园的教育因素正确答案: A(单选题)12:在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )A:次要地位B:主导地位C:显性状态D:隐性状态正确答案: D(单选题)13:XXX曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。

福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1.（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。

A. 呈现B. 展示C. 示范D. 口述正确答案：A2.中学生满分作文杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。

A. 反省思维中学语文课程与教学论B. 行为C. 逻辑推理D. 教与学的过程正确答案：A3. 最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家（）A. 古德拉德B. 布鲁纳C. 查特斯D. 博比特正确答案：A4. 有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。

A. 课程实施内在地整合了教学B. 教学是课程实施的核心环节和基本途径C. 教学内在的整合了课程设计D. 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性正确答案：C5. 表现性目标的本质上是对（）的追求。

A. 工具理性B. “解放理性”C. 实践理性D. 技术理性正确答案：B6.（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。

建构主义的过程中，A. 教师B. 学科专家C. 学生D. 科学家正确答案：C7. 泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。

A. 甄选B. 分解C. 具体化D. 综合正确答案：A8.（）是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。

A. 相关课程B. 融合课程C. 广域课程D. 综合课程正确答案：A9. 下列不属于综合课程的是（）。

A. 科学－技术－社会课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. 学科课程正确答案：D10. 课程决策权力分配的趋势是（）。

A. 走向均权化B. 分权制C. 集权制D. 分权与集权并重正确答案：A11. 传统教育思想的杰出代表是（）。

福师《小学课程与教学论》在线作业二一、单选题1、提出“最近发展区”理论假设的是_________。

A 赞科夫B 巴班斯基C 维果茨基D 列昂节夫正确答案：C2、把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。

A 利维B 泰勒C 布卢姆D 莱斯正确答案：A3、20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。

A 进步主义课程 B 学术中心课程 C 永恒主义课程 D 要素主义课程正确答案：A4、在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为________。

A 合作学习B 分组学习C 个别学习D 同步学习正确答案：D5、通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。

这种课程开发的模式为__________。

A 目标模式B 过程模式C 情境模式D 批判模式正确答案：B6、下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A 知识本位的价值取向B 学生本位的价值取向C 社会本位的价值取向D 教师本位的价值取向正确答案：D 解7、“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是_________。

A 教师主体学生客体的关系B 学生主体教师客体的关系C 教师主导学生主体的关系D 教师与学生是交互主体的关系正确答案：D8、“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。

A 被动适应论B 主动适应论C 滞后论D 超越论正确答案：D9、目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。

A 圆周式课程B 螺旋式课程C .逐步深入课程D 直线式课程正确答案：B10、有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。

福师（2020-2021）《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共20题，40分）1、主体取向评价的核心是（）。

A倡导对评价情境的理解而不是控制B追求对评价对象的有效控制与改进C强调评价者与被评价者的交互作用D强调过程本身的价值提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A2、（）是“概念重建主义”的代表。

A博比特B吉鲁C施瓦布D查特斯提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B3、为精确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用由（）和（）构成的“二维图标”。

A心理行为B行为内容C意识行为D经验内容提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B4、赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）。

A系统B联合C方法D明了提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C5、美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。

A泰勒B查特斯C布鲁纳D博比特提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。

A呈现B展示C示范D口述提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A7、建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。

A教师B学科专家C学生D科学家提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C8、奥苏伯尔认为有意义学习的心理机制是（）。

A联想B完形C同化D顺应提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C9、在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）。

A泰勒B斯腾豪斯C拉特克D夸美纽斯提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C10、博比特的科学化课程开发方法可称为（）。

A过程分析B活动分析C目标分析D工作分析提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B。