无领导讨论小组记录

.无领导小组讨论1.各位尊敬的考官，各位尊敬的组员，你们好，我是本次讨论的1号考生。

很高兴能够与大家共聚于此讨论此话题。

有幸作为本组第一名发言成员，在还没有倾听到其他组员的声音之时，我的观点权当作为抛砖引玉之用，如有思考不周之处，还请各位组员予以批评指正。

2.各位尊敬的考官，各位尊敬的组员，你们好，我是第N号考生。

刚才，前面已经有了（N-1）位组员进行了发言，都很有见地，各有各自的道理。

下面，请允许我简单阐述一下我的观点。

3.感谢上一位组员的精彩发言。

各位组员，为了使我们小组内部的讨论能够在注重质量的基础上更加注重效率，我建议，我们每位组员都能言简意赅地阐明自己的观点，充分给予他人发言的机会，让每位组员都参与到本次讨论之中，（我想在接下来的讨论中为大家的发言计时，）不知道大家是否赞同？4.感谢N号组员的精彩发言，针对N号组员的发言，我有以下几个看法提出供大家参考。

5.感谢上位组员精彩的发言，他的观点给了我很大的启发，他提出的。

我认为很有新意。

我想如果能够在此基础上，在。

方面做出下列的改进。

，我想效果可能会更加理想，不知道大家是否认同我的观点？6.刚刚我认真倾听了几位组员的发言，大家都各抒己见，很有见解。

接下来，为了更好的展开我们自由讨论，我简单总结了一下大家的观点，帮助大家理顺一下思路。

7.刚才各位组员已经充分阐述了各自的观点，大多数人都坚持选择。

，但仍有。

位组员坚持自己的观点，鉴于目前时间非常紧迫，为了使我们组的讨论能够尽快取得初步进展，我在此恳请大家能否从大局出发，适当考虑下做出些牺牲和让步？当然，如果团队需要的话，我愿意率先为团队进程发展做出我的观点妥协。

8.经过了刚才的讨论，每位组员都已经至少发言过一次了，那么我提议，现在能否初步进行一轮投票，以将大家上轮讨论形成的成果进行一次总结。

假如通过投票，我们能够基本达成一致和共识，那么我们的讨论就可以马上进入到下一个阶段，不知道大家是否同意我的提议？9.以上是我的看法，在刚才的讨论中，我注意到。

无领导小组实训原理学习记录团队组建
小组成员之间相互介绍，了解彼此的背景、技能和兴趣。

确定团队的角色分工，如组长、记录员等。

建立信任
进行信任建立活动，例如分享个人经历、倾听他人观点等。

强调团队合作和尊重他人意见的重要性。

沟通与协作
学习沟通技巧，包括倾听、表达意见和提供反馈。

学习如何协调不同的观点和意见，达成共识。

目标共享
每个小组成员分享个人目标和期望，讨论如何将个人目标与团队目标相结合。

自我管理
学习自我管理的技巧，如时间管理、任务分配和优先级设定。

学习如何有效地解决问题和应对挑战。

反思与学习
定期进行小组反思，评估团队的进展和成果。

分享学习心得和经验，讨论如何改进和提升团队表现。

实践与总结
进行实际的团队实训活动，应用学到的原理和技巧。

总结实践中的经验和教训，为今后的团队合作提供参考。

成果展示
展示小组的成果和学习成果，分享实训过程中的收获和发现。

案例十六——综合类：
假设你是某面包公司的业务员。

现在公司派你经过某偏远地区去给一个急需货源的销售点运送面包，此趟运输任务很重要，关系到公司近10万元的销售额。

在行进的途中，你刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。

这时报道难民动向的记者也刚好赶来。

对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；而此时对于你业务员来说，运输面包的任务也必须完成。

讨论：作为业务员，请问面对难民和记者，你将如何处理？
本环节分为两部分，首先请同学们用3分钟时间做独立思考，然后分别用1分钟的时间阐述个人观点，之后进入自由讨论阶段，时间为20分钟，结束后由小组内选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由（时间控制在5分钟）。

最后由考官进行提问。

无领导小组讨论案例无领导小组讨论案例案例一：团队决策背景：某公司的市场部门负责人Lisa面临一个重要决策，即选择将公司产品推广到哪个新兴市场。

她组织了一个由五位团队成员组成的无领导小组，希望通过集思广益的方式来做出最佳决策。

团队成员：1. Alex：市场研究员，有丰富的数据分析经验。

2. Ben：销售经理，在销售领域有着多年的经验，对市场趋势和客户需求有独到见解。

3. Cindy：产品设计师，擅长创造独特且吸引人的产品。

4. David：财务分析师，对投资回报做出准确的预测。

5. Emily：市场营销专家，拥有品牌推广和市场营销策略的专业知识。

问题：在讨论中，团队成员们对于将产品推广到哪个新兴市场存在不同观点。

Alex认为市场A是最具潜力的，因为该市场的人口规模庞大且经济增长迅速；Ben则提出市场B是最有利可图的，因为该市场正逐渐成为业界热门；Cindy则认为市场C是最符合公司产品特点的，因为该市场对于独特且创新的产品有较高的需求；David则主张选择市场D，因为在该市场上的投资回报率最高；而Emily则认为市场E是最值得关注的，因为该市场具有较高的品牌忠诚度和市场份额。

解决方案：无领导小组在讨论中，每位团队成员都提供了充分的理由来支持自己的看法，并且进行了深入的讨论和辩论。

最终，他们达成了一个共识，即将产品推广到市场C。

团队成员们认为市场C不仅是最符合公司产品特点的，同时也具备了较高的潜在利润和市场需求。

通过开展各种市场调研和综合分析，他们得出了这个结论，并将决策向管理层做出了汇报。

案例二：团队合作背景：一家小型创业公司决定通过一个无领导小组的方式来推动新项目的开发。

该项目涉及技术、设计和市场三个方面，公司希望通过团队成员之间的协作和合作，最终实现项目的成功交付。

团队成员：1. Amy：技术专家，拥有丰富的编程和开发经验。

2. Ben：设计师，擅长用户界面和用户体验设计。

3. Chris：市场策划师，具备市场分析和市场营销策略的专业知识。

“听与说”角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。

由此可见，聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。

迷失丛林你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。

与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。

1、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。

2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。

全组个人得分团队得分平均分有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？物品清单：1、药箱2、手提收音机3、打火机4、三只高尔夫球杆5、七个大的绿垃圾袋6、指南针7、蜡烛8、手枪9、药箱一瓶驱虫剂10、大砍刀11、蛇咬药箱12、一盒轻便食物13、一张防水毛毯14、一个热水瓶专家选择药箱6手提收音机13打火机23支高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7指南针（罗盘）14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10一盒轻便食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9。

一、荒岛逃生一、题目一架私人飞机坠落在荒岛上，只有6个人存活：1．孕妇：怀胎八月2．发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3．医学家：今年研究艾滋病的治疗方案，已经取得突破性进展4．宇航员：即将远征太空，寻找适合人类居住的新星球5．生态学家：负责热带雨林抢救工作组6．流浪汉这时，逃生工具只有一个能够容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

那么，应该由谁乘坐气球离岛呢？二、问题与要求1．请考生认真读题，并准备发言提纲，时间2分钟。

2．依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。

3．考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间20分钟。

4．小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。

二、腐败现象一、题目近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。

导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题：1. 随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响。

2. 中国传统封建意识中的“做大官发大财”、“当官做老爷”意识复苏，一些干部“为人民服务”思想淡化。

3. 市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个人主义泛滥。

4. 谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延。

5. 所谓“衣食足则知廉耻，仓禀实则知礼节”，由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态。

6. 政治思想教育跟不上，从而形成“一手硬一手软”的现象；对我党我军的光荣传统，不敢理直气壮地宣传。

7. 国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心不足。

8. 还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法消除和扼制的。

9. 与商品市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全。

10. 十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少；现在国富民康，所谓“富贵思淫欲”，这助长了腐败问题的蔓延。

题型分类及考核要点案例一：2009快乐女声，在4进3的比赛中，一直被看好的实力唱将郁可唯抱憾止步快乐女生全国三强；多次进到终级PK的黄英，越赛越勇，最后晋级全国三强。

讨论：如果您是大赛评委，您会把您的票投给郁可唯还是黄英，为什么？2、从快女的案例中，您得到什么样的启示？请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论（25分钟）；在规定时间内得到一致结果，并选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由（时间控制在5分钟）。

注意：讨论时可以进行简要的记录并选择使用房间内可以利用的设备和资源。

主持人将通知你何时开始和结束讨论。

案例二：热议：“80后”80后，一直是被争议的一代人，“80后是否真的像一些人所说，不负责任？”“是否真的是非常自我？”……当80后被质疑的同时我们也看到这样的一群80后。

自立自强的道德模范大学生洪战辉；感动世界圣火守护者金晶；爱岗敬业的北京交警孟昆玉……注：1、洪战辉，河南省西华县人，湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。

在11岁那年家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。

洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。

从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。

如今已经照顾妹妹整整16年！____年，他被评为感动中国十大人物一。

2、金晶，女，27岁，人击剑队员，联想火炬手。

在法国著名的埃菲尔铁塔开始环球传递第5站的传递活动，来自中国的残疾击剑运动员，火炬手金晶是第三棒。

在这一站这个非常勇敢和可爱的女孩引起在场所有媒体和中国人的关注。

金晶传递途中极少数的“藏独”分子企图干扰北京奥运火炬的传递，他们试图要从坐在轮椅上的金晶手里抢走火炬。

金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，紧紧护住火炬不被抢走。

同时脸上仍然流露出骄傲的神情。

用她那残弱的身躯捍卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心，被誉为：守护“祥云”的天使；“最美最坚强的火炬手”。

无领导小组讨论活动策划方案活动目的本次活动旨在：1.提升小组成员的自主性和团队协作能力。

2.加深小组成员之间的交流和互动。

3.促进思维的创新和实践的探索。

活动时间活动时间为一个工作日的下午，从 14:00 至 17:00。

活动流程第一部分：自我介绍（20分钟）每个小组成员需自我介绍，其中包括个人姓名、职务、工作内容和兴趣爱好等方面的简要介绍。

此环节目的在于让小组成员相互了解和拉近彼此之间的距离。

第二部分：无领导小组讨论（90分钟）在本部分中，小组成员将共同讨论一个话题，并通过自由流动的方式进行讨论，最后达成共识和成果。

此次讨论的话题应该基于当前小组的工作内容和发展方向，具体内容可根据实际情况灵活调整。

讨论结束后，每个小组成员需要提交一份讨论总结，总结内容应包括讨论内容、结论和未来可行的行动计划。

第三部分：团队建设游戏（60分钟）在此环节中，小组成员将参加一个团队建设游戏，旨在提升他们的协作能力，锻炼沟通技巧并加强团队合作精神。

具体游戏内容可根据实际情况进行调整，但游戏时限不得超过60分钟，要求所有小组成员一起完成团队任务。

第四部分：活动总结（20分钟）在最后一部分，每个小组成员将对本次活动进行总结，包括个人收获和整体感想。

同时，也需要针对活动中未尽如人意之处提出宝贵建议，以便优化下一次活动。

此部分总结建议所有小组成员共同讨论，确保全员参与。

活动准备1.确认活动时间，并邀请所有小组成员参加。

2.确认讨论话题，并准备相关材料和讨论大纲。

3.找到一个合适的场地，保证所有小组成员都有足够的空间参与讨论和游戏。

4.准备团队建设游戏相关设备与物资。

5.准备茶水和小食，以便在活动过程中提供补充。

活动期间注意事项1.确保所有小组成员严格按时到场参加活动，不得迟到早退。

2.确保场地清洁卫生，并提供足够的休息和交流空间。

3.鼓励小组成员自由发言，并保持彼此尊重、听取他人观点的态度和行为。

4.确保游戏环节的安全性，减少可能的风险和损伤。

无领导小组讨论案例在一个无领导的小组中，成员自由讨论并共同决策的案例可以是关于组织一次户外活动的方案讨论。

假设小组成员有A、B、C、D四人，他们想要组织一次户外活动，但具体的活动项目和细节还未确定。

每个成员都可以提出自己的建议，并与其他成员进行讨论，最终达成共识。

小组开展讨论时，A提议组织一次登山活动，认为登山能让大家锻炼身体，增强团队协作意识。

B提出组织一次野餐活动，认为这样可以让大家在自然环境中放松身心，增进彼此的交流。

C则认为组织一次团队拓展训练更有意义，通过一系列的团队合作游戏来增强成员之间的信任和默契。

D提出组织一次自行车骑行活动，认为这样可以挑战个人的极限并体验新的冒险。

在每个人表达自己意见之后，小组的讨论进入了一个关键的议程，就是如何确定最终的活动项目。

在这个问题上，A、B、C、D四个人各自陈述了自己的观点，并开始了激烈的讨论。

A坚持认为登山活动是最好的选择，因为他认为登山可以让大家得到锻炼，同时能够感受到团队协作的重要性。

B回应道，登山活动可能对身体素质要求较高，并不是每个人都能参与进来，而且一些成员可能会对高空有抵触情绪。

C则表示，团队拓展训练不仅可以体现出团队的凝聚力，还能在游戏中让成员感受到互相合作的乐趣。

D则认为自行车骑行活动更适合大家，因为骑行可以让人们体验到新的刺激和冒险，同时也能锻炼身体。

为了解决争议，小组决定进行一次投票，每个成员可以选择自己最希望参加的活动。

经过投票，团队拓展训练得到了三票的支持，自行车骑行得到了一票的支持。

最终，小组决定组织一次团队拓展训练活动。

通过这次讨论和投票，小组成员们实现了共识，并最终确定了最适合的活动项目。

尽管每个人最初都有自己的主张，但通过沟通和讨论，他们能够听取别人的观点并做出妥协。

这种无领导的小组讨论模式，鼓励了大家的参与度和智慧，营造了一个平等和民主的决策环境。

最后，小组成员们共同商定了活动的时间、地点和具体安排，开始了筹备工作。

无领导小组讨论技巧及经典案例
1、给小组定义明确的目标和内容：在无领导的小组讨论中，给小组
讨论定下明确的目标和内容，以便集体能够根据它来进行讨论，从而提高
讨论效率和质量。

2、让每个人都有机会发言：在无领导的讨论中，学会尊重每个人的
发言权，让每个人都有机会发表自己的观点，从而让小组讨论气氛比较融洽。

3、调节整体氛围：小组讨论的目的是建立融洽的气氛，所以讨论的
时候要注意不能有激烈的争论，要学会调节整体氛围，使讨论秩序井然有序，从而能够有效提高小组讨论效果。

4、定期复盘：无领导的小组讨论在讨论的过程中要注意不断总结和
反思，把讨论当中的关键结论和想法抓住，定期复盘，不断提高讨论效果。

5、分担工作职责：在无领导的小组讨论中，应该给各成员分担一定
的工作职责，根据每个成员的不同特点，给他们与自己有关的工作职责，
从而完成小组讨论。

经典案例
一、保险公司提升客户满意度
一家保险公司组织无领导小组讨论，旨在提升客户满意度，组织者为
小组提供了明确的讨论内容及目标：针对保险公司服务态度及客户投诉等
情况。

无领导小组讨论案例一、精要提示篇：1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。

分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。

而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。

6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。

这三者都要靠个人的长期修养才能得来。

在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。

7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。

8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系基础3 把握说服对方的机会4 言词要真诚可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议8 广泛吸收，以求取胜———对自己充满信心。

无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。

———放下包袱，大胆开口，抢先发言。

对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙。

当然，如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。

无领导小组讨论经典案例（完整讨论版）一，题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。

游艇已坏，不停漏水。

寒冷的冬天，刺骨的海水。

游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短。

在“面试官”提示还有一分钟的时候，我只决定先救大学教授，经理人，校长和老师，同时肯定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以抉择。

在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较模糊。

因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了。

而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经验，在这样的情况下，她很好地抓住表现的机会。

排序需要标准，当游戏规则确定之后自然就可以玩。

她的标准有两个：一：对社会的贡献。

二：自救能力。

在这样的标准下，教授，大学生，教师等排得较前。

而我在听完的陈述之后就觉得，这样的排序，跟我自己的答案有许多相似的地方，而前两个标准，也是不谋而合。

因此，为了表示和她的不同，我加上了年龄以及性别的第三个衡量标准。

但自我感觉在陈述的时候十分紧张，排序是排出来了，理由也稍微有点到，但一种展示的姿态无法较好表现。

RN的结论几乎跟我们相反，大学生排在最前，运动员也得以位列第三。

而教师则垫底。

当然，她也有自己的标准，而标准，也是对社会的贡献。

可见，标准相同的时候，由于细节方面没有考虑，结论也会大相庭径。

无领导小组讨论背景：公司的市场部门负责推广一款新产品。

负责推广的团队由10名成员组成，没有明确的领导者。

在过去的几个月里，这个团队一直在努力工作，但是协作效率却不理想。

成员们很难达成共识，决策速度慢，沟通不畅，导致工作进展缓慢。

因此，他们决定进行一次无领导小组讨论，以寻找提高团队协作效率的方式。

讨论内容和结论：1.沟通方式的改进团队成员一致认为沟通是他们最大的问题之一、为了改善这个问题，他们决定采取以下措施：-使用在线协作工具：团队决定使用在线协作工具作为主要沟通方式，以方便信息共享和实时反馈。

-每周例会：团队决定每周定期召开例会，讨论工作进展、问题和解决方案，以确保每个人都了解项目的最新动态。

-清晰的工作分工：团队成员将确立具体的工作职责，并明确任务的优先级和截止日期，以避免任务重叠和时间拖延。

2.决策流程的优化团队成员发现，过去的决策流程缺乏效率，导致决策时间过长。

为了优化决策流程，他们决定采取以下措施：-建立决策流程：团队将制定一个明确的决策流程，包括问题的提出、信息收集、讨论、决策和执行等步骤，以确保每个决策都能够高效地进行。

-促进主动参与：团队鼓励每个成员在决策中发表意见和提出建议，以便得到更全面的信息和想法，从而做出更好的决策。

3.促进团队合作团队成员意识到团队合作对于提高协作效率至关重要。

-建立信任：团队成员将花时间互相了解和建立信任，以便更好地合作和沟通。

-鼓励反馈：团队鼓励成员之间给予和接受建设性的反馈，以促进个人和团队的成长和进步。

-增加团队活动：团队将参加团队建设活动和培训，以提高团队合作和协作技能。

结论：这次无领导小组讨论为团队提供了一个平等和开放的环境，让每个成员都能发表意见和提出建议。

通过讨论，团队成员意识到沟通、决策流程和团队合作是他们所面临的问题，并找到了相应的解决方案。

通过采取这些措施，他们相信团队的协作效率将得到明显提高。

这次案例表明，无领导小组讨论是一个有效的方式，可以促进团队成员之间的合作和协作，帮助团队解决问题，提高工作效率。

无领导小组讨论基本内容概念无领导小组讨论指由一组应试者（5—10人）组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。

由于这个小组是临时拼凑的,并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出考察点1、综合分析能力2、组织协调能力3、人际沟通能力4、团队合作能力5、言语表达能力6、演绎和归纳思维能力7、主动性和积极性8、情绪稳定性9、自信程度10、举止仪表讨论流程1、发放题目和稿纸，并自我介绍;2、3分钟时间看题目和思考；3、选手个人呈述观点，每一名选手90秒；4、小组综合讨论,时间在20分钟左右；5、小组派出代表，总结呈述，时间总计3分钟;6、评委点评角色分工Leader：框架制定者和修正者（1）职责:群面的领导者,负责主持群面的整体流程，必要时需要安排团队角色。

(2）要求:气场、逻辑、总结归纳、排版决策Timekeeper：进程控制者（1）职责：负责根据面试总时间安排小组讨论节奏,不仅仅是计时而已，必须对跑题的同学进行严格控制；容易由于关注讨论时间而错过讨论结果；（2）要求:坚定的个性、气场、时间观念、快速记笔记能力Recorder:整理记录小组讨论的人（1）职责:负责记录小组讨论结果，对速记能力和逻辑思维能力要求很高（2）要求：速记能力、逻辑思维Reporter：小组讨论结果的陈述者（1）职责：大局观要出众，能够在短时间内把握小组讨论脉络；要求：自信、逻辑思维、大局观（2)评价：陈述观点时须逻辑思维清晰，若思维混乱，容易致死（Recorder和Reporter 可以互换)Member：其他小组成员（1）职责：严格意义上，每个组员都是，需要提出建设性观点，并能让面试官注意到你是这个观点的提出者;(2)要求：创新思维、总结归纳、逻辑思维原则（1) 团队和谐是第一目标（2）一定要先制定讨论结构框架，不然讨论容易混乱，没有方向（3) 讨论一定要始终跟紧主题，并且有胆量拉回偏离方向的人,但又不能太强势（容易引起人反感），用阶梯式框架容易缓和矛盾评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是:1、受测者参与有效发言次数的多少;2、是否善于提出新的见解和方案;3、敢于发表不同的意见,支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。

无领导小组讨论无领导小组的讨论在现代组织中变得越来越常见。

这种小组讨论的目的是为了鼓励团队成员之间的平等和开放的交流，促进团队合作和创新。

在无领导小组讨论中，没有一个明确的领导者或者主持人来引导讨论和决策过程。

团队成员是平等的，每个人都有权利表达自己的观点和意见，以及参与讨论的决策过程。

无领导小组讨论的好处之一是促进了团队成员之间的平等性和合作性。

在传统的领导者-追随者模式中，一些人可能会被忽视或者不被听取。

然而，在无领导小组讨论中，所有的团队成员都有机会发表自己的观点和意见，与他人进行积极的互动和讨论。

这种平等的环境可以帮助建立更加和谐的团队关系，并激发出不同成员间更多的创意和想法。

另一个好处是无领导小组讨论可以促进创新和解决问题的能力。

团队成员可以自由地提出问题和挑战现有的想法，从而鼓励思维的多样性和创造力的发展。

在一个开放和支持的环境中，成员可以共同探索不同的解决方案，并从中选择最佳的决策。

这种集体智慧和决策的方式可以帮助团队更好地应对复杂的问题和挑战。

然而，无领导小组讨论也存在一些挑战和难点。

首先，一个没有领导者的讨论可能会导致决策过程的混乱和时间的浪费。

因为没有一个人主持和引导讨论，团队成员可能会陷入无效的辩论或者无休止的讨论中。

为了避免这种情况的发生，团队成员需要遵守一些讨论规则和原则，例如尊重他人意见、注重讨论的结构和目标等。

其次，无领导小组讨论可能会面临团队决策的问题。

因为没有一个明确的领导者来做出最后的决策，团队成员可能会陷入无休止的讨论中，无法达成共识。

为了解决这个问题，团队成员可以尝试采用一些决策方法和技巧，例如表决、共识决策或者任命一个临时的领导者来做出最终的决策。

总之，无领导小组讨论是一种鼓励平等和开放交流的团队协作方法。

通过建立一个平等和支持的环境，团队成员可以更好地发挥自己的才能和创意，解决问题和面对挑战。

然而，为了确保讨论的效果和有效性，团队成员需要遵守一些讨论规则和原则，并采用适当的决策方法和技巧。

无领导小组讨论
所谓无领导小组讨论，就是指一组被试者开会讨论一个实际经营中存在的问题，讨论前并不指定谁主持会议，在讨论中观察每一个被试者的发言，以便了解被试者心理素质和潜在能力的一种测评方法。

在一般情况下，每个小组会有一名被试者以组长的身份出来负责这些问题，出来主持会议，这个人的领导能力相对较强。

根据每一个被试者在讨论中的表现，可以从以下几个方面进行评价：领导欲望、主动性、说服能力、口头表达能力、自信程度、抵抗压力的能力、经历、人际交往能力等等。

也可以要求被试者讨论完以后，写一份讨论记录，从中分析被度者的归纳能力、决策能力、分析能力、综合能力、民主意识等等。

例：让小组成员６人或８人，从下列题组中，选择一个题目进行讨论，并将讨论结果记录下来。

１．一个管理者最重要的职能是什么？
２．怎样才能提高职工的工作积极性？
３．中关村开发对公司的发展有何影响？
４．聘请外国足球教练来华执教，对中国足球的未来有何影响？
５．中国如何才能成为世界的强国？
６．中华民族有哪些缺点和优点？
时间：６０分钟。

又如IBM曾运用这种方法来选拔经理人员。

讨论小组由6人组成，首先，每个人假设自己为某一部门的经理候选人做5分钟的自我陈述，然后，各自以不同的部门经理的角色共同讨论某一问题，主试者根据被试者的实际表现，按照7个项目对他们进行测评。

这7个项目是：
进取心
说服力
口头沟通
自信
压力承受力
精神状况
人际交往。

无领导小组讨论案例第一篇：案例：无领导小组讨论背景：某公司内部推行了无领导小组的工作模式，旨在培养团队成员的领导力和团队合作能力。

小组成员自由组合，每个小组都需独立完成一个特定的任务，却没有一位指导者或领导人来指导工作进度和决策。

问题：一天，小组成员Bob、Alice和John在讨论如何分配任务和制定工作计划时产生分歧。

Bob提出每个成员都应平均分配任务，每人完成1/3的工作量。

Alice认为应该根据每个成员的专业能力和兴趣分配任务，以确保最佳效果。

John则主张采取轮流的方式，每人轮流担任不同的角色和任务。

讨论：由于小组没有领导人，Bob、Alice和John在讨论时各自表达自己的看法，并试图说服对方。

他们曾试图寻求共识，但最终无法达成一致意见，导致讨论进入僵局。

Bob坚持自己的观点认为平均分配任务是最公平的方式。

他认为每个小组成员都应承担相同的工作量，这样可以确保每个人都有充分的参与感，避免某个成员被过度负责或被忽视的情况发生。

Alice认为任务分配应该根据每个成员的专业能力和兴趣来决定。

她认为这样可以最大限度地发挥每个人的优势，提高整体工作效率。

她主张通过小组内部讨论和了解，将任务分配给最适合的成员。

John则认为轮流担任不同的角色和任务有助于提高团队的灵活性和多样性。

他认为每个成员都应获得机会尝试不同的工作和角色，这样可以培养全员的多方面能力和责任心。

然而，由于没有指导者的存在，这个小组在讨论过程中没有明确的决策机制或最终裁决人。

每个成员都坚持自己的观点，并且没有足够的权威来推动讨论向前发展。

最终，讨论在争论中停滞不前，无法取得进展。

结论：这个案例中的无领导小组在面临任务分配和工作计划制定时遇到了问题。

由于缺乏指导者或决策机制，小组成员无法达成一致意见，讨论无法得到推进，最终陷入僵局。

为了解决这个问题，这个小组可以考虑引入一个类似于主持人的角色。

这个角色的职责是促使讨论向前发展，并最终作出决策。