当前位置：文档之家 › 2018届高考生物二轮复习专题课件：考前第14天 细胞代谢

2018届高考生物二轮复习专题课件：考前第14天 细胞代谢

  • 格式：ppt
  • 大小：631.00 KB
  • 文档页数：9

下载文档原格式

  / 9

合集下载

2018届 二轮复习 高考大题类型一 细胞代谢 课件(全国通用)

2018届 二轮复习 高考大题类型一 细胞代谢 课件(全国通用)

过程中的“NADH”,如果答成“NADPH”则不得分。
规则2.基础知识要牢记,避免记忆不清而失分。 第(2)小题要熟记光合作用和细胞呼吸过程中产生和消 耗ATP的过程。其中产生ATP的过程有光反应和有氧呼 吸的三个阶段,而暗反应消耗ATP。图中C代表细胞质基 质,D代表线粒体,均能产生ATP,而B为暗反应过程,消耗 ATP,如果选填了“B和C”或“B和D”,均不得分。
2017年· 全国卷这样考 【卷Ⅱ· T29· 9分】下图是表示某植物叶肉细胞光合作用 和呼吸作用(细胞呼吸)的示意图。 73414108 世纪金榜导学号
据图回答下列问题: (1)图中①②③④代表的物质依次是____________、 ____________、____________、____________,程,C代表细胞质基质,D代表线粒 体,则ATP合成发生在A过程,还发生在___________(填
“B和C”“C和D”或“B和D”)。
(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因 是_________________________________________。
答题·紧扣规则·赢满分 1.审题:抓题眼,联系知识。 “光能”→过程A、B表示光合作用的过程。 “葡萄糖”“丙酮酸”→过程C、D表示细胞呼吸的过 程。
___________________________________________。
【解析】(1)在弱光条件下,雪滴兰叶肉细胞同时进行 光合作用和细胞呼吸,因此产生ATP的场所有细胞质基 质、线粒体、叶绿体。 (2)雪滴兰开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞 , 说明其花序细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸;有氧呼吸 释放的能量一部分储存在ATP中,大部分以热能的形式 散失,花序细胞ATP的生成量远低于其他细胞,说明花序 细胞呼吸释放的热能多于其他细胞。

2018版高考(全国)生物大一轮复习——细胞代谢类解题攻略 (共39张PPT)

2018版高考(全国)生物大一轮复习——细胞代谢类解题攻略 (共39张PPT)
第三单元 细胞的能量供应和利用
第三单元 细胞的能量供应和利用
1．细胞呼吸和光合作用的生理过程、产物和影响因素， 及彼此的制约关系是高考命题的热点。 2．命题者往往通过文字叙述、实验数据、图表、曲线等 形式考查学生的分析、综合应用能力。这就要求对课本 知识全面理解、掌握，培养对图表、曲线等表达形式的 对比分析、获取信息的能力。
第三单元 细胞的能量供应和利用
2．(坐标曲线类)图 1 所示为适宜情况下某植物幼苗叶绿体中 某两种化合物的变化。图 2 所示为 a、b 两种植物在其他条 件均适宜的情况下， 光照强度对光合速率和呼吸速率的影响。 请据图回答下列问题：
第三单元 细胞的能量供应和利用
(1)光合作用中 ATP 的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分别发生
第三单元 细胞的能量供应和利用
(3)图中阴影部分表示光合速率与呼吸速率的差值，即净光合 速率。与 a 植物相比，b 植物在较弱光照强度下能达到最大 光合速率， 更适合生活在弱光环境中。 植物的光照强度为 CP 时， 光合速率＝呼吸速率， 叶肉细胞呼吸消耗的 O2 来自光合 作用叶绿体的类囊体薄膜。
第三单元 细胞的能量供应和利用
第三单元 细胞的能量供应和利用
【通关集训】 1．(新情景信息类)(2017· 四川广安二诊)植物细胞中的叶绿体 在光照条件下可以消耗一定量的 O2， 这属于植物细胞光呼吸 的重要环节。如图表示光合作元 细胞的能量供应和利用
叶绿体基质 中 ， 并且 需要 光反应 提 供 (1) 过 程① 发生 在 ____________ ATP和[H](二者缺一不可) 。 ________________________ 在黑暗条件下 C3 不能被还原再 C5 化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能进行。 生成______

高考生物二轮复习专题2细胞的代谢课件高三全册生物课件

高考生物二轮复习专题2细胞的代谢课件高三全册生物课件

1．(2018·高考全国卷Ⅲ)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( ) A．植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成 ATP
解析：细胞呼吸与光照无关，所以植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行 无氧呼吸，A 正确；食物链上各营养级同化的能量中有一部分用于自身呼吸， 一部分用于自身生长发育和繁殖，B 正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别 是二氧化碳、水和乳酸或酒精、二氧化碳，C 错误；植物光合作用的光反应 和呼吸作用过程都可以合成 ATP，D 正确。 答案：C
(3)通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的 CO2 量 相等时所需要的光照强度________(填“高”或“低”)。
解析：(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质为叶绿体中的色素，分布于类 囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光。 (2)由图可知，叶面积系数小于 a 时，群体干物质积累速率和群体光合速率都 升高；叶面积系数超过 b 时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在升高， 因此群体净光合速率降低，干物质积累速率降低。
答案：A
6．(2017·高考天津卷)将 A、B 两种物质混合，T1 时加入酶 C。如图为最适温 度下 A、B 浓度的变化曲线。有关叙述错误的是( )
A．酶 C 降低了 A 生成 B 这一反应的活化能 B．该体系中酶促反应速率先快后慢 C．T2 后 B 增加缓慢是酶活性降低导致的 D．适当降低反应温度，T2 值增大 解析：T1 时加入酶 C，A 物质减少，B 物质增加，可推测酶 C 催化 A 物质生 成 B 物质，酶通过降低化学反应的活化能加快反应速率，A 正确；由曲线可 知，酶促反应速率先快后慢，B 正确；T2 后 B 增加缓慢是底物 A 含量过少所 致，C 错误；曲线是在最适温度下绘制的，若降低反应温度，反应速率减慢， T2 值增大，D 正确。 答案：C

高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题二 细胞代谢课件

高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题二 细胞代谢课件

►题组二 物质运输的坐标图示分析 3．比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通 透性，结果如图。据此不能得出的推论是
A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性 C．离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 [思路探究] 横轴和纵轴分别表示人工膜的通透性 和生物膜的通透性，生物膜与人工膜的区别之处在于 前者有载__体__蛋__白__，后者没有_载__体__蛋__白__。发自原点的斜 线表示两种膜的通透性相同，如点在斜线上方，表示 _生__物_膜__的__通__透__性_＞__人__工__膜__的_通__透__性__，如点在斜线下方， 表示_____生__物__膜__的__通__透__性__＜__人__工__膜__的__通__透。性H2O在
9．(2014·山东)胞吞胞吐运输依赖膜的流动性且不消 耗能量( × )
10．(2013·海南)物质通过协助扩散进出细胞时需要 消耗ATP( × )
◎核心重组
1．各种物质运输方式整合
功能
膜的 流动性
具有
网
内质 高尔
细胞核 与细胞
RNA 蛋白质
基休
质之间 等
趣味思考 1．只有主动运输消耗ATP吗？ 提示 否，除主动运输外，囊泡运输、核孔运输等 也都消耗ATP。 2．在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等分子 主要以何种方式进入细胞？ 提示 在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等 分子主要以协助扩散的方式进入细胞。 3．通过核孔运输物质的过程是自由的吗？ 提示 核孔具有选择性，通过核孔运输物质的过程 不是自由的。
2．影响物质运输的因素 ①分子大小 ②细胞膜内外物质的浓度差 ③细胞膜上运载物质的载体蛋白种类 ④细胞膜上运载物质的载体蛋白数量 ⑤细胞代谢产生的能量 选择相应序号填在下面(1)～(4)的横线上： (1)影响自由扩散的因素： ①② 。 (2)影响协助扩散的因素：①②③④。

2018届高三生物高考二轮复习书讲解课件第一部分 专题二 细胞的代谢 第二讲 光合作用与细胞呼吸

2018届高三生物高考二轮复习书讲解课件第一部分 专题二 细胞的代谢 第二讲 光合作用与细胞呼吸
量为 0(如图 4)。 BC 段时光合作用强度 大于 细胞呼吸强度，净光合量 大于 0，就 植物来说，只有净光合量 大于 0 才能正常生长(如图 5)。
考点一 核心整合 题组集训
C 点表示光合作用速率达到 最大值 时的最低光照强度。若改变某一 因素(如 CO2 浓度)，使光合作用速率增大(减小)，而呼吸作用不受影 响时，光补偿点应左移(右移)，光饱和点应右移(左移)；若改变某一 因素(如温度)，使呼吸作用速率增大(减小)，则光补偿点应右移(左移)。 (2)光合速率与植物生长 ①净(表观)光合速率>0 时，植物积累有机物而生长； ②净(表观)光合速率＝0 时，植物不能生长； ③净(表观)光合速率<0 时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植 物将死亡。
考点一 核心整合
试题 解析
5．(2014·高考海南卷)某豆科植物种子萌发过程中 CO2 释放和 O2 吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题：
题组集训
(1)在 12～24 h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主 要 方式 是 ________呼吸 ，该 呼吸 方式 在细胞 中发 生的 部位 是 ________，其产物是________________。
考点一
试题 解析
核心整合 题组集训
(1)无氧 细胞质基质 CO2 和乙醇 (2)减少 在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成 有机物 (3)有氧
考点一
核心整合 题组集训
分析光合作用和细胞呼吸的过程及物质转化问题的策略 解答时，应结合所给条件，从以下几个方面进行： 1.理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解，把握相关生理过程 中的物质变化和能量变化。 (1)光合作用：物质变化为 CO2→C3→C5＋(CH2O)、H2O→O2＋ [H]，能量变化为光能→活跃的化学能([H]和 ATP 中的能 量)→(CH2O)中稳定的化学能。

最新高考生物二轮专题复习专题2细胞代谢课件ppt

最新高考生物二轮专题复习专题2细胞代谢课件ppt

酶浓度低于 5%时，酶促反应速率较低，其限制因素是蔗糖酶 浓度较低，A 项错误；实验二中自变量是蔗糖浓度，该实验 的目的是探究蔗糖浓度对酶促反应速率的影响，在蔗糖浓度 高于 20%时，随蔗糖浓度增大，酶促反应速率不再增加，其 限制因素是蔗糖酶的浓度，B、C 两项正确；温度影响酶的活 性，温度升高 5 ℃，酶活性可能降低，从而导致酶促反应速 率降低，D 项正确。 【答案】A 5．下图为探究细胞呼吸的实验装置图，a、b 两锥形瓶 内各放有一些湿棉花，瓶塞上各吊一包熟石灰，并插入温度 计，分别有导管从瓶内通入水中。a 瓶装入萌发的种子， b 瓶装入等量的煮熟种子。下列关于该实验的叙述中，错误 的 ．． 是( )。
最新人教版必修+选修+复习课件
高中生物
【知能诊断 明确目标】 1．关于人体中酶与 ATP 的叙述，正确的是( )。 A．酶和 ATP 都能为生化反应提供活化能 B．酶和 ATP 主要在核糖体上合成，在细胞内外均可发 挥作用 C．活细胞都能合成 ATP，但有可能不能合成酶 D．ATP 的形成需要酶的催化，酶的形成不需要消耗 ATP 【解析】酶具有催化作用，其催化的机理是降低化学反 应的活化能，而不能提供活化能，A 项错误；大部分酶是蛋 白质，在核糖体上合成，但 ATP 在线粒体和细胞质基质中合
【解析】黄化叶片含有叶黄素和胡萝卜素，黄化叶片分 离色素时可得到两条色素带；色素溶于有机溶剂，层析液属 于有机溶剂，色素溶于层析液；色素没在滤纸上扩散的原因 可能是没有划线；叶绿素 a 和叶绿素 b 分别是蓝绿色和黄绿 色，且在色素中含量较高，所以提取液呈绿色；胡萝卜素在 提取液中的溶解度最高，所以排在滤纸最前方。 【答案】C 7．研究发现，汞离子对植物的细胞膜、线粒体的嵴和 叶绿体的类囊体有破坏作用。植物受汞污染后( )。 A．有氧呼吸第二阶段减弱，导致第一、第三阶段减弱 B．有氧呼吸第三阶段减弱，第一、第二阶段不受影响 C．叶肉细胞的光反应速率下降，导致暗反应速率下降 D．根尖细胞吸收无机盐的能力下降，吸水能力不受影 响

高考生物二轮复习专题2细胞代谢课件

高考生物二轮复习专题2细胞代谢课件

题后点拨:科学思维之模型与建模——通过“四看法”分析酶促反应曲线
角度3借助酶的特性和影响酶活性的因素,考查科学探究 4.(2022浙江卷)下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述,正确 的是( ) A.低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成,导致酶变性失活 B.稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具高效性 C.淀粉酶在一定pH范围内起作用,酶活性随pH升高而不断升高 D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,会加快淀粉的水解速率
①由图可知,酶的作用原理是__降__低__反__应__的__活__化__能___。 ②若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向______上________移动。用加热 的方法不能降低活化能,但会提供活化能。
(2)酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有 ___高__效__性_______。 ②图2中两曲线比较,表明酶具有____专__一__性______。
(3)影响酶促反应速率的因素曲线
图1
图2
图3
①分析图1和图2:温度和pH通过影响___酶__的__活__性_____来影响酶促反应速
率。
②分析图3:OP段限制酶促反应速率的因素是___底__物__浓__度_____,P点以后的
限制因素则是___酶__浓__度_______。
3.探究酶的相关实验
特别提醒①验证酶的专一性时,若底物选择淀粉和蔗糖,酶溶液为淀粉酶, 检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,因为碘液无法 检测蔗糖是否被分解。 ②探究酶的最适温度时,若选择淀粉和淀粉酶,检测试剂宜选用碘液,不宜 选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制 温度。 ③在探究酶的适宜温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶 作实验材料,因为底物H2O2在常温下就能分解,加热时分解会加快,从而影 响实验结果。

2018版高考生物总复习浙江专用课件 第二单元 细胞的代谢 第6讲

2018版高考生物总复习浙江专用课件 第二单元 细胞的代谢 第6讲

2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)(b/b)
DNA的复制 蛋白质
核被膜
纺锤体
染色体
核仁 纺锤丝
着丝粒 一个平面
数目
着丝粒 姐妹染色单体
染色质
核仁和核被膜 细胞板
细胞壁

3.动、植物细胞有丝分裂的区别(b/b)
细胞质
中心体
细胞板
质膜凹陷
4.有丝分裂的意义 将亲代细胞的 染色体 经过 复制 后精确地 平均分配 到两个子细胞中 ，从而在亲子代细胞间保证了 遗传性状 的稳定性 。
2.细胞周期是指连续分裂的细胞从上次分裂结束到下一次分裂 结束所经历的整个过程。
3.在分裂间期，细胞内发生着活跃的代谢变化，最重要的变化 是发生在S期的DNA复制。
4.不同细胞的周期，时间长短各不相同，在细胞周期中，间期 的时间总是长于M期。
5.有丝分裂过程中DNA加倍于间期，染色体加倍于后期。
6.在有丝分裂末期，植物细胞此时出现新细胞壁将胞质分裂为 两部分；动物细胞不形成细胞板，而是细胞在“赤道”位置 上向内凹陷，形成环沟，此环沟渐深最后将两个细胞分开。
A.具有姐妹染色单体的只有E B.在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍 C.在C时期细胞内发生着活跃的代谢变化 D.细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D
解析 A错，具有姐妹染色单体的有A、E；B错，DNA加倍发生 在有丝分裂间期，染色体数目加倍发生在有丝分裂后期；D错， 有丝分裂的顺序是C→A→E→B→D；细胞分裂间期(C图)细胞内 发生着活跃的代谢变化，C正确。 答案 C
[知识梳理]
1.细胞周期(a/a) (1)含义 连续分裂 的细胞从上一次分裂结束到 下一次分裂结束 所经历的整个过程。 (2)组成 每一个细胞周期包括一个 分裂期 和一个 分裂间期 。

专题04+细胞代谢-2024年高考生物二轮专题复习课件

专题04+细胞代谢-2024年高考生物二轮专题复习课件

2 .（2023湖南） 我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生 活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。 ①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放 ②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理 ③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏 ④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长 ⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理 ⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物 关于这些措施，下列说法合理的是（ ）
[详解] O2浓度为a时二氧化碳释放量相对值为0.6，O2吸收量相对值为0.3， 据此可知，有氧呼吸葡萄糖的消耗速率相对值为0.3÷6=0.05，无氧 呼吸葡萄糖的消耗速率相对值为（0.6-0.3.）/2=0.15，则氧气浓度 为a时，葡萄糖的消耗速率相对值为0.05+0.15=0.2； 氧气浓度为b时只进行有氧呼吸，此时氧气吸收量相对值为0.7，可 计算出此时葡萄糖的消耗速率相对值为0.7/6，。约等于0.12。 通过对比可知，氧气浓度为b时，葡萄糖的消耗速率相对值小于氧气 浓度为a时，故氧气浓度为a时，葡萄糖消耗速率不是最小的,D选项 错误
5.（2023全国乙） 植物可通过呼吸代谢途径 的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种 植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率 随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错 误的是（ ） A．在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸 B．a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程 C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多 D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP

人教版高中生物高三二轮复习专题二 ：细胞代谢 课件(共57张PPT)

人教版高中生物高三二轮复习专题二 ：细胞代谢 课件(共57张PPT)
中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D．为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，将甲、
乙两装置中萌发的.曲线图形类
典例3：（2015海南卷）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度 （叶温）变化的趋势如图所示。错误的是（ D）
注意起点、拐点、 交点和终点
【答案】（3）底物浓度、初始底物浓度、初始酵母菌数量、初期通氧时间长短 实验设计： 1.取五只发酵瓶，分别标号为1、2、3、4、5。 2.向五个发酵瓶中分别加入等量的10%、20%、30%、40%、50%的木薯淀粉酶解 物，再在各瓶中加入5g酵母菌，其他操作同（1）。 3.一段时间后测定溶液中的酒精的量并记录。
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 实验与探究能力 实验与探究能力 实验与探究能力
第一讲 酶与ATP 1.考查基础概念类
典例1.（2015海南卷）关于生物体产生的酶的叙述，错误 的是（ B ）
A．酶的化学本质是蛋白质或RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 变式训练：关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（A ） A．激素的化学本质都是蛋白质 B．高效性是酶的重要特性之一 C．酶可以降低化学反应的活化能 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
5.细胞结构图形类
典例5. (重庆卷.4)将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细 胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ B ） A．黑暗条件下，①增大、④减小 B．光强低于光补偿点时，①、③增大 C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大 变式训练：如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞 器中所进行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是（ C） A．A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理 活动的强度 B．A、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都 从细胞器中运出 C．图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正 常生长 D．改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度

2021届高考生物二轮复习专题课件：考前第14天 细胞代谢 -生物备课大师【全免费】

2021届高考生物二轮复习专题课件：考前第14天 细胞代谢 -生物备课大师【全免费】

.
︱高中总复习︱二轮·生物
场 所 : 叶绿体类囊体薄膜上 7.光反响 物 质 变 化 :水 的 光 解 和 ATP的 合 成
能 量 变 化 :光 能 电 能 活泼的化学能 场 所 : 叶绿体基质中 8.暗反响 物 质 变 化 :CO2的 固 定 、C3 的 还 原 及 A TP分 解 能 量 变 化 :活 跃 的 化 学 能 稳定的化学能 9.光反响的产物是 ATP、[H]和O2 ,其中 O2 全部来源于H2O .光反响为暗反 响提供 [H]和ATP ,暗反响产生的 ADP和Pi 为光反响形成ATP提供了原料 .
︱高中总复习︱二轮·生物
考前第14天 细胞代谢
︱高中总复习︱二轮·生物
填知识·抓根底
1.发生渗透作用必须具备两个条件,即:具有 半透膜 ;膜两侧溶液具有
浓度差 . 2.质壁别离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的 流动性 有关 .而植
物细胞质壁别离后自动复原的原因:首||先植物细胞因外界浓度较高 失水
活 .( × )
含有核糖,酶一定不含核糖 .(
)×
6.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以到达动态平衡 .( × )
7.有氧条件下,植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生
ATP ×.(
)
︱高中总复习︱二轮·生物
和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产
生 ×.(
)
9.线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水 .( × )
10.有氧呼吸、无氧呼吸各阶段都产生[H]和ATP .( × )
11.无氧呼吸不需要O2参与,最||终有[H]的积累 .(× )
12.人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸 .( √ )

2024届高考二轮复习生物教学课件：细胞代谢

2024届高考二轮复习生物教学课件：细胞代谢
123456
甘蔗
检测指标
施磷量
品种
叶绿素含量/(mg·g-1) 净光合速率/(μmol·m-2·s-1)
无磷 16.65
10.0
ROC22 低磷 18.93
15.5
高磷 21.60
18.0
无磷 16.89
5.5
YT236 低磷 16.31
11.5
高磷 18.89
13.0
株高/cm 25 50 110 13 38 65
123456
回答下列问题。 (1)叶绿体中的光合色素可将吸收的光能转化为 ATP和NADPH 中的化 学能,并用于暗反应中 C3的还原 。 (2)由图1可知,相对于红光,蓝光照射下胞间CO2浓度低,其原因是
光合速率大,消耗的CO2多 。气孔主要由保卫细胞构成,蓝光可使保 卫细胞的光合产物增多,也可以促进K+、Cl-的吸收等,最终导致保卫细胞 细胞液浓度升高(或细胞液渗透压增大或溶质浓度升高) ,细胞吸水,气孔 开放。 (3)由图2可知,绿光对蓝光刺激引起的气孔开放具有阻止作用,但这种作用 可被 蓝 光逆转。因此在生产实践中,除考虑不同光质及其组合的光照 强度和光照时间外,还需考虑 光照次序 。
高温下多酚氧化酶失去活性,抑制了褐变过程 。 (3)在2 000 μmol·m-2·s-1的光照强度下,普通莲藕的总光合速率为
17 μmol·m-2·s-1。
123456
(4)CO2被利用的场所是叶绿体基质,因为此处可以为CO2的固定提供
C5和多种酶
。据图2判断,突变体莲藕在单位时间内固
定的CO2多,请写出判断的依据:
C5的含量增加,CO2固定的速率加快,使C5的生成速率与消耗速率达到动态 平衡
123456

高考生物 考前14天 细胞代谢课件

高考生物 考前14天 细胞代谢课件
C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少 D.甲图中与G点相比,E点叶绿体中的ATP与ADP的转化速率更快
答案
解析
21
1.许多物质对酶的活性会产生影响,其中能提高酶活性的物质为激活剂,能
降低酶活性的物质为抑制剂。某研究小组研究了甲、乙、丙三种物质对
淀粉酶活性的影响,结果如图所示。下列相关说法错误的是( D )。 A.该实验的自变量和因变量分别为物质的种类、
2021
考 前 14 天
细胞代谢
1
01
命题回顾
目录
02
答题要领
03
自我检测
2
3
1. 用曲线模型表示酶的三大特性
4
(1)图1中加酶对应曲线A,加无机催化剂对应曲线B,未加催化剂对应曲线C,由 此说明,与无机催化剂相比,酶的催化作用具有高效性。 (2)图2中加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同,说明酶B对此反 应无催化作用,而加入酶A的反应速率随反应物浓度的增大明显加快,说明酶 的催化作用具有专一性。
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20 d,对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C.第40 d,对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
答案
解析
27
3.下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用的过程。下列有关叙述 正确的是( D )。
A.a过程的完成一定伴随着H2O和CO2的生成 B.在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸
C.人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体 D.在寒冷时,人体内a过程会加快
答案
解析
29
4.下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能 量转换过程。图中序号表示相关的生理过程。下列叙述不正确的是( )。

高考生物二轮新陈代谢复习课件_高三_课件_ppt_新课标人教版

高考生物二轮新陈代谢复习课件_高三_课件_ppt_新课标人教版
①甲乙两装置的D中都放入等NaOH溶液，装置乙作对照组 ②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中
1、转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对 该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列 装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
（三）、验证影响酶活性的因素
T PH等
5℃水浴；pH8-9
试管
底物和试剂
实验条件
1 1 mL10%鸡蛋清溶液
37℃水浴
2 1 mL 10%鸡蛋清溶液+1 mL胰蛋白酶 37℃水浴；pH5
3 1 mL 10%鸡蛋清溶液+1 mL胰蛋白酶
？
4 1 mL 10%鸡蛋清溶液+1 mL胰蛋白酶 5℃水浴；pH8-9
A．ATP合成酶 C．呼吸酶
B．DNA聚合酶 D．RNA聚合酶
4、请根据下列实验回答问题：
实质，验运结叶囊一输果绿体：速如体膜与率下基番 会 图质茄所移果示向实。叶。发B绿→测育体C量关时类种系间植最段番密，茄切叶的的绿密激体闭素内大是A棚D减内P的慢一移昼动，夜方环空向境气是温中生度的长降C素O低2时含，量该变物化
，图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
。
B、D
5、请根据下列实验回答问题： 实验二：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶 中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为 黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获 得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：
NaCl溶液的浓度
红细胞失水
低于一定浓度的 NaCl溶液
一定浓度的NaCl溶 液
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

能量 活化能 4.加热只是为反应提供 ,并不降低 ,而酶具有催化作用是与 对照,其原 理是 。酶的高效性是与 无催化剂 降低化学反应的活化能 对照,其原理是 。 5.ATP 的结构简式是 ,其中A表示 ,P代表 。其合成部位 无机催化剂 能够显著降低化学反应的活化能 有 。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由 直接提供能 量的(只是绝大多数,不是所有 )。 A—P～ P～P 腺苷 磷酸基团 6.叶绿体中色素共有4类,在滤纸条上从上到下依次是 、 、 细胞质基质、线粒体、叶绿体 和 。一般情况下,光合作用利用的光都是 (不能利用紫外光),类胡萝 卜素主要吸收 ,叶绿素主要吸收 . ATP 。缺镁时叶片发黄的原因是 . 。 叶黄素 胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 蓝紫光 紫光 受阻,而叶片呈现类胡萝卜素的黄色 可见光 红光和蓝
H2O
6CO2+12H2O+
2C2H5OH(酒精)+2CO2+少
2C3H6O3(乳酸)+少量能量。
既是有氧呼吸的原料,也是有氧呼吸
的产物。有氧呼吸的三个阶段都产生 ATP,产生 ATP 最多的是第 三 阶段。
11.光下培养密闭容器中的植物,容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因:开始时,光合 作用吸收二氧化碳量 呼吸作用释放二氧化碳量,随着容器中二氧化碳浓度 ,光合作 大于 用减弱到吸收的二氧化碳量与 . 降低 呼吸作用释放的二氧 达到动态平衡。 12. 夏季晴朗的白天的中午,有些植物会关闭气孔,这直接限制 阶段;而早晨和黄昏,光 化碳量 照较弱,直接限制的是 13.松土有利于植物根系 效应,因为 阶段。 暗反应 从而更好地吸收矿质元素,但不利于水土保持和减缓温室 光反应 。 有氧呼吸 植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳
× ×
15.暗反应中 C 原子的转移途径是 CO2
14
14
C3
14
C5
( CH2O)。(
14
×
)
)
16.夏季晴天,植物出现光合“午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低。( 17.影响自由扩散和协助扩散的因素相同。( ) 18.主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中。 ( ) × 19.被细胞胞吞的一定是固体物质。( ) × √ ×
OO [H]和O全部来源于 2 2 9.光反应的产物是 ATP、 ,其中 H 2 。光反应为暗反应提供 反应产生的 为光反应形成ATP提供了原料。 [H]和ATP ADP和Pi
10.有氧呼吸的场所是 细胞质基质和线粒体 能量。无氧呼吸的场所是 量能量或 C6H12O6
细胞质基质
,反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O ,反应式为:C6H12O6
考前第14天
细胞代谢
填知识· 抓基础
半透膜 1.发生渗透作用必须具备两个条件,即:具有 ;膜两侧溶液具有 。 浓度差 2.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的 有关。而植物细胞质壁 分离后自动复原的原因:首先植物细胞因外界浓度较高而 ,发生质壁分离 ,接着因外 流动性 界溶液的 被细胞吸收,使细胞内外浓度差 ,当细胞液浓度 外界溶液时, 细胞吸水而复原。 失水 3.协助扩散和主动运输都需要 ,但前者不消耗 ;主动运输和胞吞都 , 溶质分子 但后者不需要 。与主动运输有关的细胞器是 。 逆转 高于 载体蛋白 消耗能量 线粒体、核糖体 载体蛋白 能量
×
8.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生。( ) 9.线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。( ) × 10.有氧呼吸、无氧呼吸各阶段都产生 [H]和ATP。( ) 11.无氧呼吸不需要O2参与,最终有[H]的积累。( ) × 12.人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。( ) 13.消耗相同质量的葡萄糖,无氧呼吸比有氧呼吸产生的ATP少 ,是因为大量能量以热 × 能形式散失。( ) × ( 14.无水乙醇在色素的提取和分离实验中起分离色素的作用。 ) √
镁是叶绿素的组成元素,缺镁后叶绿素合成
7.光反应
场所 : 物质变化:水的光解和ATP的合成 能量变化:光能 电能 活跃的化学能
叶绿体类囊体薄膜上
8.暗反应

场所 : C3 的还原及ATP分解 物质变化:CO2的固定、 能量变化:活跃的化学能 稳定的化学能
,暗
叶绿体基质中
判对错· 清疑惑
1.用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试 剂。( ) × 2.同无机催化剂相比,酶所提供的活化能更多,因而催化效率更高。( ) 3.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。( ) × 4.过酸、过碱或温度过高、过低,都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。( ) 5.ATP含有核糖,酶一定不含核糖。( ) √ 6.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。( ) 7.有氧条件下,植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP。( ) × × ×