中学教师积极心理资本与自我接纳问卷

尊敬的教师：您好！为了解当前我国教师的心理状况，提高教师心理健康水平，促进教育事业的发展，我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

本问卷共分为三个部分，请您根据自己的实际情况认真作答。

一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 学历：（1）中专及以下（2）大专（3）本科（4）研究生4. 职称：（1）无（2）初级（3）中级（4）高级5. 教龄：（1）1年以下（2）1-5年（3）5-10年（4）10-20年（5）20年以上二、心理状况评估以下问题请根据您的实际情况进行评分，1分为从不，2分为偶尔，3分为有时，4分为经常，5分为总是。

1. 我感到压力很大，经常感到疲惫不堪。

（）2. 我对工作缺乏热情，觉得工作没有意义。

（）3. 我在工作中容易焦虑，情绪波动较大。

（）4. 我在与学生、同事的交往中感到困难，难以融入集体。

（）5. 我对自己的能力缺乏信心，觉得自己无法胜任工作。

（）6. 我经常担心自己的身体健康，害怕生病。

（）7. 我容易陷入负面情绪，难以自我调节。

（）8. 我在与家人、朋友的交往中感到困难，难以沟通。

（）9. 我对自己的生活感到不满，觉得生活没有目标。

（）10. 我容易受到外界影响，难以保持内心平静。

（）三、心理健康需求以下问题请根据您的实际情况进行评分，1分为非常不同意，2分为不同意，3分为中立，4分为同意，5分为非常同意。

1. 我认为教师心理健康培训非常重要，需要定期开展。

（）2. 我认为教师需要关注自己的心理健康，学会自我调节。

（）3. 我认为学校应该为教师提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

（）4. 我认为教师需要关注学生的心理健康，帮助他们健康成长。

（）5. 我认为教师需要关注自己的身心健康，保持良好的生活作息。

（）6. 我认为教师需要关注自己的职业发展，提高自身能力。

中学教师学习积极性调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您能抽空参与此次问卷调查，这是一份关于教师学习积极性的调查问卷，意在理解中学教师在教学中对学生采取的学习积极性措施以及学生对此的反应，此问卷仅作科学研究之用，答案没有好坏对错之分，您不必填写真实姓名，您的真实回答对于我们的研究非常重要。

衷心感谢您的支持与合作。

一、基本情况。

1．性别：2．年龄：3．任教年级：4．任教科目：5．教龄：6．职称：7．最高学历：二、根据实际情况作出选择，假如没有选项，可在后面补写。

1.您通常主要采用哪种方式去调动学生的学习积极性？（）A．口头表扬 B.树立榜样 C.让学生自主学习 D.严师出高徒2.您是怎样引入新知的？（）A. 从实例入手B.科目小故事C.提问探索式D.开门见山3.您喜欢用哪种方式实行教学？（）A.教师讲授B.学生自主探究C.专题讨论D.小组合作学习E.练习与背诵F.其他：4.您认为哪种方式能激发学生的学习积极性？（）A.利用委婉言语让学生明白其道理B.直言不讳，指出学生的缺点C.稍作提醒，不深入分析D.以幽默、讽刺的方法实行教育E.课后私下交谈，理解情况F.其他：5.您的学生学习您所任教学科的积极性怎样？（）A.很高B.一般C.需要鼓励D.不积极6.您认为实施激励行为的关键是什么？（）A.公平性B.水平的认可C.即时性D.个人价值的实现E.物质的回报F.其他：7.学生的消极思想、行为和学习成绩，对您采取措施有什么影响？（）A.完全没有影响B.没有影响C.一般D.有影响，但不是很大8.当学生对您的工作提出不同意见时，您会怎么做？（）A.听不进去，学生考虑问题比较片面，表面接受，实际不改变B.学生提点意见无所谓，提的对的就能够接受C.学生提的意见有道理，但顾及尊严，表面拒绝，实际采纳D.无论学生提什么意见，先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气9.在平时的教学中，您给学生发表不同意见和想法的机会吗？（）A.没有B.很少有C.偶尔有D.视情况而定E.经常有10.您认为影响教师采取激励学生学习积极性措施的原因有哪些？（）A.现行的考试与评价制度B.班级规模的大小C.教师培训不到位D.教学资源缺乏E.教师观点、知识、水平不同F.教师个人素养不同G.学生心态面貌不同 H.班级整体课堂表现 I.其他：11.在课堂上，当一位学生不能立即回答时，您会怎样？（）A.请其他同学来回答下列问题B.直接给出答案C.给予提示和线索，帮他想出答案D.面色阴沉，斥责学生12.当您检查作业时，发现一位学生没做，您会怎么处理？（）A.让他放学后或者课后待在教室里，直到做完作业B.协助他分析找出没完成作业的原因C.让学生牢记完成作业的必要性，学习是为了他自己D.惩罚学生，让学生完成更多的作业练习13.您在课堂上激发学生学习兴趣的方式有哪些？（）A.采用生活实例如照片、视频B.给学生鼓励或积极评价C.利用现代化教学工具D.插科打诨，调节课堂气氛 F.其他14.您觉得怎样才算完成了教学任务？（）A.指导学习方法，学生对应学内容会学乐学B.注意知识生成和学习体验过程，讲不完内容也能够C.精心调节，按时完成课本内容D.多讲多抄，学生完整记下学的内容15.您一般在课堂上留多少时间给学生自习？（）A.二十分钟B.十分钟C.五分钟D.从不给16.您在教学中是否会考虑回顾、导入、讲授和结束四个阶段？（）A.从不B.偶尔会C.经常会17.您觉得还有哪些缺乏之处，请提出宝贵意见？。

老师心理健康问卷调查表模板以下是一份用于调查老师心理健康状况的问卷表模板。

请老师们根据个人实际情况进行认真填写。

您的回答将有助于我们了解您的心理健康状况，并提供相应的支持和帮助。

个人信息1. 姓名：____________________2. 年龄：____________________3. 性别：____________________4. 教龄：____________________5. 学历：____________________问题请根据以下问题回答是或否：1. 我每天都能有足够的休息和睡眠时间。

- 是- 否2. 我感到身心疲惫、精疲力竭。

- 是- 否3. 我感到对工作失去兴趣，缺乏动力。

- 是- 否4. 我感到焦虑、紧张或压力很大。

- 是- 否5. 我经常感到无法控制自己的情绪。

- 是- 否6. 我发现自己常常忘事或健忘。

- 是- 否7. 我感到情绪低落，缺乏幸福感。

- 是- 否8. 我经常感到身体不适，如头痛、肌肉紧张等。

- 是- 否9. 我发觉自己缺乏应对压力的方法。

- 是- 否10. 我感到与同事或学生的关系紧张不和。

- 是- 否11. 我感到工作压力影响到了个人生活。

- 是- 否12. 我发现自己经常无法集中注意力。

- 是- 否总结请老师们将上述问题的选择结果进行总结，并提出自己对心理健康的改善措施和建议。

{请在此处填写总结和建议}感谢您的填写和参与，我们将根据您的反馈提供相应的支持和帮助。

如果您对心理健康有其他问题或需要更多帮助，请随时联系我们。

心理健康调查问卷(教师)XXX心理健康现状调查问卷（教师）尊敬的各位老师：为了进一步促进老师们的心理健康，我们诚挚地邀请您根据自己的实际情况认真完成以下问卷调查。

请在确定的1个或多个选项前的□内打“√”。

感谢您的参与！1.您的基本情况：性别：□男。

□女年龄：□25周岁以下。

□25～30周岁。

□31～35周岁。

□36～40周岁。

□41～45周岁。

□46～50周岁。

□50周岁以上文化程度：□大专。

□本科。

□研究生。

□其他职务：□行政领导。

□教师。

□工勤人员担任科目：□语文。

□数学。

□英语。

□德育。

□化学。

□计算机。

□机电。

□汽修。

□农学。

□畜牧。

□会计。

□音乐。

□美术。

□体育。

□其他是否担任班主任：□是。

□否您的职称：□教员。

□助理讲师。

□讲师。

□高级讲师身体状况：□优。

□良好。

□一般。

□差2.您觉得您的办公室环境如何？（可多选）A 各方面都挺好的B 人际关系不够融洽C 室内空气、光线不太好D 办公设备不太好E 其他3.您觉得学校目前的校风如何？A 非常好，让我满意B 过得去，还可以更好C 一般，要加强校风建设D 很差，让人不满4.下列描述中，目前学校给你的感觉是：（选最符合项）A 非常温暖，像一个大家庭B 只是工作场所而已C 不一定，时常会改变D 没有特别感觉5.以下描述中，哪些选项比较符合你的想法？（可多选）A 我喜欢成绩好的学生，他们比较好教B 我相信大多数学生是可以教好的C 人存在共性和个性，我尊重学生的个性，不会用统一的标准来看学生D 即使学生成绩不好，也没有特长，我都希望能帮他树立信心E 其他6.您觉得学校更关注以下哪方面？A 学生的成绩，高考率、技能竞赛成绩等B 学生作为一个人的各方面素质的发展C 成绩和综合素质的发展都挺重视D 其他7.您是如何看待教师职业的？（可多选）A 目前对我来说，只是一种谋生手段，可能会转行B 教师工作比较稳定，比较适合我C 教师职业是具有一定社会地位的工作，比其他职业更受人尊重D 教师肩负着培养下一代的重任，这让我有使命感E 其他8.您每周授课节数是：12节以下12～16节16节以上9.你在学校召开大小会议时是否有以下情况和行为：A 认真听讲，进行记录B 很不耐烦，希望会议早点结束C 翻看手机D 修剪指甲E 思想抛瞄10.您觉得以下哪几方面给你带来工作压力。

中小学教师学校心理教育调查问卷说明：亲爱的教师朋友，为了了解目前中小学教师对学校心理教育的认知和需求，我们特别制定了这份调查问卷。

您的参与对于我们改进和提升学校心理教育的质量至关重要。

请根据您的实际情况回答下列问题，所有信息仅供研究使用，不会对外公开。

感谢您的配合！一、基本信息（选填）1.姓名：__________________2.性别：（√）男（√）女3.工作年限：__________年4.所在学校及职位：_____________________二、教师对学校心理教育认知情况请在以下问答中选择最符合您实际情况的选项或填写您的回答。

1.您对学校心理教育的理解是什么？2.您认为学校心理教育对学生的发展有何重要作用？3.您认为学校心理教育应该包括哪些方面的内容？请列举并简要说明：4.您在学校心理教育方面的专业知识掌握情况如何？5.您认为学校心理教育应该由谁负责？请简要说明理由。

6.您觉得学校心理教育在学生中的影响力如何？三、教师对学校心理教育需求情况请在以下问答中选择最符合您实际情况的选项或填写您的回答。

1.您是否认为学校心理教育工作有待改进？为什么？2.您认为学校应该对教师进行心理教育培训吗？请简要说明理由。

3.您希望学校在哪些方面加强对教师的心理教育支持？4.您觉得学校应该如何提高学生参与学校心理教育的积极性？5.您认为学校心理教育应该与家庭教育相结合吗？请简要说明理由。

四、其他意见和建议（选填）请您给出您对学校心理教育的任何其他意见或建议。

______________________谢谢您的参与和宝贵意见！。

教师心理健康问卷调查表(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--希望中学教师心理健康调查问卷尊敬的教师：您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。

本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。

衷心谢谢您的协助！个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写）1．您的性别：□男□女 2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任4．您是否是师范院校毕业?□是□否5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□小教二级□小教一级□小教高级□小中高7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、体育、美术□其他（）10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层12．您选择教师职业的主要原因：□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）13．如果让您再择业，您：□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低15．您追求专业发展主要动机是：□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写）18．教师职业倦怠自测调查。

了解自己的心理需求教师心理健康自查表自查表为了更好地了解自己的心理需求和保持良好的心理健康，我们可以通过使用自查表来进行自我评估和反思。

以下是一份针对教师心理健康的自查表，帮助您更好地了解并满足自己的心理需求。

一、情绪调节1. 是否能够正常地处理自己的情绪？对于不良情绪是否及时采取积极措施进行调节和缓解？2. 是否拥有良好的情绪表达和沟通能力？是否能够准确地表达自己的情感和需求？3. 是否拥有有效的应对压力和解压的方法？是否能够及时找到适合自己的方式来舒缓工作和生活中的压力？二、自我认知与自我接纳1. 是否对自己的能力、优点和不足有清楚的认知？2. 是否能够接受自己的短处和错误，并从中吸取经验教训？3. 是否能够理解和接纳自己的情绪、情感和需求，并寻求适当的满足方式？三、人际关系1. 是否能够积极主动地与他人建立联系和交流？2. 是否能够构建健康、积极的人际关系，包括与同事、家人和朋友之间？3. 是否能够有效地处理人际冲突和摩擦，以及解决人际关系中的问题？四、工作与生活平衡1. 是否能够合理分配和安排工作与生活之间的时间和精力？2. 是否能够在工作和生活中找到平衡感，并保持身心的健康和活力？3. 是否有足够的自我调节和放松的机制，以应对工作和生活中的各种压力和挑战？五、职业发展与成长1. 是否对自己的职业规划和发展路径有清晰的认识和目标？2. 是否能够积极主动地学习和进修，提升自己的专业能力和知识水平？3. 是否能够从职业发展中获得满足感和成就感，并定期进行评估和调整？综合评估：在每个方面给自己打分（满分为10分），并写下简要的评语。

通过对以上问题的回答和评估，您可以更全面地了解自己的心理需求和状况，进而采取相应的措施来满足和调整。

最后，希望您能以积极的心态面对自己的心理需求，并通过不断地自我观察和反思，保持教师心理健康的状态，为个人和职业的发展创造更好的条件和环境。

中学教师心理健康调查表尊敬的中学教师：您好！为了了解中学教师的心理健康状况，以便提供更好的心理支持和关爱，我们特制定此调查表。

本调查表采用匿名填写方式，请您根据近一年的实际情况，如实填写。

我们承诺会对您的个人信息和回答内容严格保密，仅用于统计分析。

感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 1年以下- 1-3年- 4-6年- 7-10年- 10年以上4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 音乐- 体育- 美术- 信息技术- 其他（请注明）二、心理健康状况5. 近一年来，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有6. 近一年来，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有7. 近一年来，您有感到过度疲劳、精力不足的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有8. 近一年来，您有感到教学压力过大，影响生活的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 没有9. 您是否关注过自己的心理健康问题？- 是- 否10. 您是否曾经寻求过心理帮助（如咨询、治疗等）？- 是- 否11. 您认为学校为您提供的心理支持满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、意见和建议12. 请提出您认为对改善心理健康状况有帮助的建议或措施（可多选）：- 加强自我调适能力- 增加心理辅导和咨询资源- 提高工作效率，减轻工作压力- 完善教师激励机制- 加强教师团队建设，增进沟通交流- 增加休闲娱乐活动，缓解压力- 其他（请注明）感谢您的参与！请您在填写完毕后，将此调查表交回给我们。

我们将认真分析您的意见和建议，努力为中学教师提供更好的心理支持和关爱。

祝您工作顺利，身体健康，心情愉快！。

教师自身心理健康状况问卷调查表尊敬的各位老师：您好！这个心理测验量表是测量个体心理健康水平的，请您根据自己的真实情况来回答下列每一个题目，并从题后的备选答案中选取一个或多个答案，只需填写序号。

如果你选择“其它”选项，请您在其后的[ ]内填写您的答案。

谢谢！姓名：性别：年龄：职称：文化程度:所教学科:填写测验日期：------年------月-----日1、您负责哪方面的工作？A、行政B、教学2、您觉得您办公室的环境如何?A、各方面都挺好的B、人际关系不够融洽C、室内空气、环境不大好 D、办公设备不大好 E其它[ ]3、下列描述中哪项最符合目前学校给你的感觉？ A、非常温暖，像一个大家庭 B、只是工作场所 C、不定，会改变 D、没有特别感觉4、您选择教师职业的主要原因是什么？A、热爱教师职业B、工作较为稳定C、有较多假期 D、从中获得更多成就感 E、人际关系较为简单 F、没有其他专长 G、其它[ ]5、您感觉哪些方面给您带来压力？（可多选） A、课堂教学工作 B、成绩排名，升学率 C、学生难教 D、职称评定 E、家长与社会的需求 F、人际关系 G、其它[ ]6、平时课后,您与学生、学生家长常用的沟通方式有哪些？A、家访B、电话C、电子邮件、QQ等7、以下描述中，哪些选项比较符合您的想法？（可多选） A、我喜欢成绩好的学生，他们比较好教 B、我相信大多数学生是可以教好的 C、人存在共性和个性，我尊重学生个性，不会用统一的标准来看学生 D、即使学生成绩不好，也没有特长，我都希望能帮他树立信心8、为了减轻工作负担，您觉得学校应该加强哪些方面的工作？（可多选）A、实行弹性办公制度B、在有可能的条件下减少班级学额 C、给予教师更多的自主权 D、安排更多的教师活动 E、其它[ ] 9、如果学校以学生成绩和升学率作为教师评价的主要标准,您怎么看？A赞成这种做法，因为确实能反映教师的水平B应减少这些指标在评价标准中的比重C不赞成这种做法，因为不能完全反映教师的水平D、无所谓E其他[ ]10、下列描述中，哪些最符合您对心理咨询的认识？ A、当有心理疾病时才需要心理咨询 B、如果心理问题不影响正常生活和学习，就不需要咨询 C、接受心理咨询可能更有助于问题的解决 D、心理咨询就是替人解决问题，给来访者提供建议和忠告 E、心理咨询最终目标是帮助来访者自助。

中小学教师心理健康问卷调查尊敬的教师：感谢您参加本次问卷调查。

本问卷旨在了解中小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，请根据自己的真实感受回答。

第一部分：个人基本信息1.您的性别：男。

□女2.您的婚姻状况：已婚。

□未婚3.您是否是班主任？是。

□否如果是班主任，您是：正班主任。

□副班主任4.您是否是师范院校毕业？是。

□否5.您的最高学历：中专及以下。

□大专。

□本科。

□研究生6.您的职称：无。

□小教二级。

□小教一级。

□小教高级。

□中教特级。

□中教二级。

□中教一级。

□中教高级。

□中教特级7.您的年龄：20岁以下。

□26-35岁。

□36-45岁。

□46岁以上8.您所教的学校：小学。

□初中。

□高中9.您任教的科目：语数英。

□政史地。

□理化生。

□体音美。

□其他（请注明）10.您在学校里的岗位是：普通教师。

□行政岗位（包括后勤）11.您每周授课时数是：12节以下。

□12-16节。

□16节以上12.您的具体从教年限：__年（非常重要，请务必填写）第二部分：教师心理健康问卷1.我每周都有大量积压的工作。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是2.我的工作、娱乐和休息时间都很均衡。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是3.在学校额外的文书工作越来越多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是4.课时太多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是5.工作繁重，身心疲惫。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是6.社会地位太低。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是7.收入与付出反差大。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是8.媒体对教师的批评太多。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是9.急需提高学历。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是10.工资待遇低。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是11.社会对教师的要求太高。

没有或极少。

□有时。

□时常。

□总是12.我经常忧虑我的工作不能满足上司的要求。

济南市教师心理健康状况调查问卷这是一份关于教师心理健康状况方面的调查问卷，前面是一些相关背景资料，匿名方式进行可有效保护您的隐私，请如实在相应选项划“√”。

后面是一些关于人可能会有的问题的陈述。

请仔细地阅读每个条目，然后根据最近一星期之内这些情况对您影响的实际感觉，在最符合的一项上划“√”。

答案没有对、错之分。

不要对每个陈述花太多的时间去考虑，但所给的回答应该最恰当地体现您现在（最近一周）的感觉。

谢谢您的合作！1、性别：（1）男（2）女2、您属于以下哪个年龄段：（1）25岁以下（2）26—30岁（3）31—35岁（4）36—40岁（5）41—45岁（6）46—50岁（7）51岁以上3、学历：（1）中专（2）大专（3）大本（4）研究生（5）博士4、任教学段：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职高（专）5、任教学科：（请填写）6、教龄：（1）3年以内（2）3—5年（3）5—10年（4）10—15年（5）15—20年（6）20年以上7、职称：（1）初级（2）中级（3）高级（4）特级8、是否班主任：（1）是（2）否9、您的个人实际平均月收入（所有收入扣除公积金、保险等，单位：元）：（1）不到800 （2）800—1500 （3）1501—2500 （4）2501——3500 （5）3501—4500 （6）4501—5500 （7）5501—6500 （8）6500以上10、您平均每个工作日工作时长：（1）8小时以内（2）8—10小时（3）10—12小时（4）12小时以上11、您在工作时间之外是否有辅导学生：（1）有（2）没有12、如果以10分为满分，您对自己的生活满意感可以打分。

13、您感觉自己的工作：（1）非常轻松（2）比较轻松（3）一般情况（4）压力比较大（5）压力非常大14、您感觉自己的家庭生活：（1）非常美满（2）比较美满（3）一般情况（4）比较不幸（5）非常不幸15、您与同事间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况（4）比较冲突（5）非常冲突16、您与学生之间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况。

教师心理健康状况问卷调查表各位老师：您好！为了理解您的健康情况，学校对你实行心理问卷调查，你的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，请您按照最符合您的情况回答以下问题。

谢谢！年月日年龄：□30岁以下□30—40岁□40—50岁□50岁以上性别：□男□女A1感到自己的状态非常好和很健康 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A2感到迫切需要好好滋补或休息一下 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A3感到筋疲力尽和精神不佳 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A4生病了 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A5感到头痛 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A6有头部的拉紧感或压迫感 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A7感到声带嘶哑 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B1因为过多担忧而睡眠缺乏 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B2感到睡眠不稳，难以入眠，或中途会突然醒来而难以再入眠 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有B3感到持续的绷紧感 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B4感到急躁或容易发火 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B5感到容易受惊或恐慌，而又找不到适宜的理由 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B6发现各种事情似乎都压在您身上 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B7感到精神紧张 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C1感到自己一直安排忙碌，无空闲 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C2您感到做事没动力，效率低 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C3感到事情基本上都做得好 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C4对任务的完成感到满意 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C5感到自己在各方面都起着有用的作用 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有C6感到对事情容易做出决定 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C7能够正常参与您每日的正常活动 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D1感到自己是一个没什么价值的人 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D2感到对生活失望 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D3感到人生无聊 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D4有不想活下去的念头 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D5发觉自己因为精神太差而无法做事情 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有D6发觉自己希望离开现在的一切，有个新的开始 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有D7对自己一些过往犯过的错失一直耿耿于怀 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有。

中学教师心理健康调查表兰州新区秦川中学:达培坤1.您学校目前是否开展了心理健康教育的工作a是b否2.您学校有无专职心理健康教师 a. 有1位b. 有2位c. 有3位d. 3位以上e. 无3.您学校开展了哪些方面的心理辅导(可多选)a人际交往不良b学习兴趣缺乏c适应问题d心理压力感e 心理危机f不良习惯g 自卑h早恋i无j 其他4.您校心理健康教育的主要途径有(可多选) a心理咨询b心理健康课c 团体训练d其他e 无5.您校的心理健康危机预警机制a完备b一般c不完备d不了解心理健康危机预警，不太清楚12.您学校是否已经建立学生的心理档案a是b不清楚c否13.您认为是否应该建立学生的心理档案a是b不确定c否14.您校心理辅导的主要对象为(可多选) a学习困难学生b失恋学生c违纪学生d网络痴迷学生e新生f突遭灾难学生g贫困生h毕业生i生理缺陷学生j无15您学校心理健康教育课程内容是a根据上级文件的指导与要求制定b教研组或学校领导制定7c心理健康教育的老师制定d无e其他16您认为心理健康教育内容是否需要承接a每个学龄阶段的内容是相互独立的b不同学龄阶段的内容部分有联系c每个学龄阶段的内容都有联系，且有先后顺序d不确定17您学校是否与家长共同探讨学生心理健康教育问题a经常b偶尔e 没有6.您学校一般在什么情况下与家长共同探讨学生心理健康教育问题a学生犯错b定期与家长共同探讨c 其他d无7.您学校现在所用心理健康教育教材是a校本教材b省(教研室)编教材c其他自选教材d没有教材只有简单教案e没有教材8.您认为学校现在所使用的心理健康教育教材有什么不足a 缺乏对学生心理问题的针对性 b缺乏直观性c缺乏操作性d没有教材，不清楚其不足e其他9.您认为学校的心理健康教育工作应由谁来实施(可多选)a全体教职员b任课教师c班主任d 专兼职心理健康教育老师e其他10.您学校是否有关于心理健康教育工作的规章制度a有较详细的规章制度b有较笼统的规章制度c只有号召与提倡，没有制度d既不号召提倡，也没有制度11.您学校是否有明确的约束或监督机制来规范心理健康教育工作a团委b少先队c政教处(德育室)d其他部门e无18您认为心理健康教育对提高育人质量a有推动作用b作用不明显c有负面作用19您对学校的心理健康教育工作a很满意b比较满意c一般d比较不满e比较不满20您认为学校开展心理健康教育工作的必要性a对全体学生都有必要b对大部分学生有必要，少部分不必要c对少部分必要，对大部分不必要d都不必要21您认为目前您所在学校开展心理健康教育工作，遇到的困难是(可多选) a领导不重视b缺乏专业教师c升学压力大，没时间d缺乏经费和设备e社会、学校、家庭不能很好配合f缺少好的教材g缺少好的教材h其他22您认为在开展心理健康教育工作时，是否有必要针对家长心理健康开展相关工作a有(请予以说明)b无所谓c没有(请予以说明)23您认为在开展心理健康教育工作时，是否有必要针对教师心理健康开展相关工作a有(请予以说明)b无所谓c没有(请予以说明)24.您认为学校应该从哪个年级开始开展心理健康教育相关工作a小学一年级b小学二年级c小学三年级d小学四年级e小学五年级f小学六年级g初一h初二i初三j高一k高二l高三m无需开设。

学生评教-----中学教师教学情况问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

（）1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关心、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关心C、工作不够认真，不关心学生（）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：A、从来没有B、偶尔发生C、经常发生（）3、老师是否按时上下课：A、按时 B 、基本按时 C、迟到或拖堂次数多（）4、你觉得教师上课准备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理（）5、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差（）6、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、很少指导（）7、你在课堂上参与学习的情况：A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、基本上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听懂、掌握B、有时听不懂C、根本听不懂（）9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

B 、反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时,讲评效果较好C 、很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。

（）11、你体会老师对你的帮助是：A、帮助很大B、帮助比较大C、帮助不大（）12、你认为该教师对你的辅导是：A、经常进行B、偶尔进行C、基本不进行（）13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间（非中考科目、早晚自习等）的情况是：A、从不占用B、偶尔占用C、占用较多（）14、你对该科任课教师的总体评价是：A、最满意的老师B、较满意的老师C、不太满意的老师，不值得尊敬。