天津2012年自考“家畜解剖生理学”课程考试大纲

《解剖生理学》考试大纲使用范围护理专业专升本入学考试解剖部分一、课程简介：系统解剖学是按人体器官的功能系统（如运动系统、消化系统、脉管系统、神经系统等），阐述人体正常器官形态结构的科学。

是医学科学中一门重要的基础课程。

通过本课程的教学，学生应掌握人体正常形态结构的基本知识和解剖学术语。

按要求将学习内容分为二级：第一级为“掌握”，要求对所学内容理解、熟记，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉”，要求对所学内容理解并记住内容提要。

二、教材：《系统解剖学》丁文龙主编人民卫生出版社第一版三、考核题型与要求：20个单选题（掌握和熟悉的内容），5个名词解释（掌握和熟悉的内容）和2个简答题（掌握的内容）。

20%运动系统，40%消化、呼吸、泌尿和生殖系统，20%脉管系，20%视器、前庭蜗器和神经系统等。

四、各章节内容：第一章骨学1、[考核知识点]（1）掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。

掌握翼点的概念。

掌握鼻旁窦名称、位置、开口及临床意义。

（2）熟悉骨的形态分类和构造。

熟悉躯干骨的组成，熟悉各部椎骨的主要特征。

熟悉胸骨的分部和胸骨角的位置及其临床意义。

熟悉颅骨的组成和名称。

熟悉冠状缝、矢状缝、人字缝的构成。

熟悉上肢骨的组成，腕骨的组成和排列。

熟悉下肢骨的组成，髋骨的组成。

2、[重点和难点]第一章骨学（一）总论正常成人共有206块骨，占人体重的20%。

按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨（上、下肢骨）三部分。

每块骨都是人体的一个器官，主要由骨组织构成，具有一定的形态结构，有新陈代谢、生长发育的能力，并能进行修复、再生和重塑。

1．骨的形态分类和构造（1）按形态分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

①长骨呈管状，多分布于四肢，如肱骨和股骨等。

长骨两端称为骺，表面有关节面，长骨中部为骨干，其内有骨髓腔，容纳骨髓。

②短骨呈立方体形，多分布于腕部或足部，相互牢固连结，如腕骨或跗骨。

③扁骨呈板状，多分布于颅盖、胸、盆部，构成颅腔、胸腔和盆腔的壁，如颅盖骨、胸骨、肋骨和髂骨等。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家畜生理学课程代码：1041、4791第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点家畜生理学课程是畜牧兽医专业的最重要的专业基础理论学科之一。

家畜生理是研究动物有机体各个系统、器官和细胞的正常活动过程，以及不同的细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，通过学习可以使考生掌握家畜在复杂的环境中维持正常生命活动的规律。

本课程也是畜牧生产中正确饲养畜禽、繁殖畜禽和获得丰富的肉、蛋、奶、皮、毛等畜产品的理论基础，也是兽医临床和检疫工作中正确认识畜禽疾病原因，提出合理治疗方案和有效的预防措施的理论依据。

二、课程目标与基本要求（一）课程目标：1、正确认识畜禽在健康状况下所展现的形态、结构和生命现象，从而明确形态结构与生理功能之间相辅相成的关系。

2、掌握畜禽生理活动的规律，分析畜牧兽医实践中的具体问题，提出解决问题的方法，采取适当的措施，定向地调节和控制畜禽的生理活动。

使畜禽朝着有利于提高生产性能和保证畜禽健康的方向发展。

（二）基本要求：1、掌握健康畜禽的生命活动现象。

2、掌握各器官、系统的形态、结构及生理功能。

3、了解机体各组成部分相互间的关系。

4、了解机体功能活动协调的规律及调控方式。

三、与本专业其他相关课程的关系本课程与畜牧兽医专业所开设的课程密切相关。

特别是家畜病理学、兽医药理学、家畜繁殖学、家畜遗传育种学、家畜内科学等，都必须以本课程为其必要的基础知识。

第二部分课程内容和考核目标第一章绪论一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握家畜生理调节的方式及特点，理解细胞的生物电现象，掌握动作电位的基本过程。

二、考核知识点与考核目标（一）生理功能的调节（次重点）识记：神经调节；体液调节；自身调节。

理解：生理功能的调节方式及特点。

应用：体液调节与神经调节的关系。

（二）细胞的生物电现象（重点）识记：细胞应激性与兴奋性；静息电位；动作电位。

理解：细胞兴奋性变化的四个时期；刺激与兴奋的关系。

《畜禽解剖生理》课程考试大纲Ⅰ.考试目标与要求《畜禽解剖生理》课程主要考查学生对畜禽解剖生理知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力，能达到职业岗位能力的基本要求。

具体要求如下：1.了解层次：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，具有初步识别、辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道“是什么”。

2.理解层次：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并借此解释、推断、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

3.掌握层次：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，进行总结论述，与已有技能建立联系，即清楚“怎么办”。

Ⅱ.考试范围与考核要求一、畜禽体基本构造1.了解动物细胞的基本构造、功能和形态，能识别动物细胞形态，了解细胞的生命活动；2.了解组织的类别、分布和功能；3.理解动物组织、器官、系统、有机体的概念及其相互关系；4.了解畜禽体各主要部位名称，掌握矢状面、横切面、额面及用于躯干、四肢的方位术语；5.掌握显微镜的使用方法，会保养显微镜。

二、运动系统1.理解运动系统的组成和功能；2.了解骨的主要化学成分和物理特性，理解骨的构造和类型，掌握并识别牛的主要骨骼形态、名称及分布；3.了解骨连接的类型、关节的构造，掌握牛前、后肢主要关节的组成和位置；4.了解肌肉的构造和形态，掌握牛的胸壁肌和腹壁肌的组成、形态、分布和作用；5.掌握家畜主要的骨和肌肉的位置及形态。

三、被皮系统1.掌握被皮系统的组成、分类、构造及功能；2.了解表皮、真皮、皮下组织的组织结构，掌握皮肤的机能；3.了解毛、皮肤腺、蹄、角的分类及组织结构。

四、内脏与消化系统1.掌握内脏的概念和功能，理解内脏的构造；2.理解腹腔、骨盆腔与腹膜的构造，了解腹腔的划分方法；3.掌握消化系统的组成；4.了解消化器官的形态、位置、结构及生理功能；5.理解牛、羊多室胃和猪单室胃的形态、位置、结构及生理功能；6.理解牛、猪的肝和胰的形态、位置、结构及生理机能；7.理解小肠（猪）分段、大肠（牛、羊）分段、位置及主要机能；8.理解动物的消化、吸收的概念及消化方式，了解消化管各部分的消化特点，以及消化腺的类型及主要功能；9.了解各营养物质的消化吸收机理和吸收方式。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家畜繁殖学课程代码：1045第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点家畜繁殖学课程是畜牧兽医专业的最重要的专业课之一。

家畜繁殖学是研究家畜繁殖的自然规律，提出相应的技术措施，保持家畜有正常的生殖机能和较高的繁殖力，进而调整并控制繁殖的某些生理过程，同时作为育种工作的一个有力手段，充分发挥优良种畜的繁殖潜力和遗传特性，促进生产性能的不断提高。

二、课程目标与基本要求（一）课程目标：1、了解家畜繁殖理论与技术发展的历史与动态，学习并理解家畜繁殖的基本理论。

2、通过现场教学与教学实习，掌握繁殖常规技术。

3、在此基础上，结合实际工作，进一步深化对家畜繁殖基本理论的理解，提高操作能力，为我国畜牧业的发展作出贡献。

（二）基本要求：1、掌握生殖生理的基本理论，包括性别分化、配子发生、性成熟、发情、受精、妊娠、分娩、泌乳。

2、掌握繁殖常规技术，如人工授精、发情鉴定和发情控制、妊娠诊断、胚胎移植等。

3、掌握家畜繁殖力的评价、影响因素的分析。

并在生产管理中对提高家畜繁殖力提出可行性方案。

三、与本专业其他相关课程的关系家畜繁殖学的基础学科是家畜解剖学、生理学（以家畜生殖生理为基础），生物化学、营养学等，同时又与家畜饲养学、育种学、环境卫生学、产科学等学科有密切关系。

第二部分课程内容和考核目标第一章家畜的生殖器官一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解母畜的生殖器官、公畜的生殖器官，熟悉睾丸、卵巢的形态位置，掌握睾丸、卵巢、副性腺、子宫的机能。

二、考核知识点与考核目标（一）睾丸的形态位置（次重点）识记：睾丸的形态位置。

（二）公畜的生殖器官（一般）识记：公畜的生殖器官；家畜阴茎的形态特征。

理解：睾丸的组织构造。

（三）公畜生殖器官的功能（重点）理解：睾丸的机能；副性腺的机能。

（四）母畜的生殖器官及功能（重点）识记：母畜的生殖器官；卵巢的形态位置；子宫的形态位置。

理解：卵巢的机能；子宫的机能。

家畜病理学（2783）自学考试大纲一、本课程的性质及设置目的（一）本课程的性质、地位与任务家畜病理学是研究动物患病机体的机能、代谢和形态结构变化，阐明疾病的原因、发生和发展规律的一门科学。

家畜病理学是动物性食品卫生检疫专业必修的专业基础课。

它从形态和机能两个方而，研究想病动物生命活动、疾病的发生、发展和结局，从而使考生学会如何认识动物个体及群体所患疾病的本质并运用家畜病理学的理论知识和技能对动物疾病做出诊断。

（-）本课程的基本要求在学习本课程以前，要求应考生系统掌握动物性食品卫生检疫专业必修的各门基础课，如动物学、生物化学、动物生理学、解剖学、组织学等：应掌握疾病原因、发生和发展机理及其发生病变脏器组织的病理变化；对畜禽各系统器官常见病理变化，应掌握其病因、发生机理、病理变化等内容。

（三）本课程与相关课程的联系家畜病理学是理论性与实践性很强的学科，它是介于家畜解剖及组织胚胎学、家畜生理学、动物学等专业基础课与动物性食品卫生检验、家畜中毒及毒物检验、家畜传染病学、家畜寄生虫学等专业课之间的桥梁课程。

学习本课程应具备的基本知识是：1、动物生理学：2、组织胚胎学重点是：1、炎症；2、临床上常见脏器病变的眼观和显微镜下的识别难点是：眼观和显微镜下识别病变组织的一致性疑点是：从病理学的变化能否对疾病做出诊断二.课程内容及考核目标绪论（-）自学目的与要求1、了解：家畜病理学在兽医科学中的地位2、掌握（1）家畜病理学的基本内容（2）家畜病理学最基本研究方法（3）学习家畜病理学应树立的观点3、熟练掌握（1）家畜病理学的概念（2）家畜病理学的研究方法及其应用（-）本章课程内容第一节家畜病理学的基本内容、家畜病理学在兽医科学中的地位第二节家畜病理学的研究方法第三节学习家畜病理学的指导思想和方法（三）考核知识点1、家畜病理学的研究方法特别是尸体剖检及临床病理学研究2、学习家畜病理学的指导思想和方法，掌握学习家畜病理学主要树立的几个观点（四）考核要求1、识记：家畜病理学的概念2、领会：尸体剖检的常用方法3、简单应用：学习家畜病理学主要树立的几个观点4、综合应用：运用树立的观点，解决畜牧实际问题第一篇家畜病理学总论笫1章疾病概述（一）自学的目的与要求1、了解：疾病发生发展的一般规律2、理解：疾病发生的一般经过、一般机制3、掌握：疾病发生的原因（内因、外因、诱因）4、熟练掌握：疾病、潜伏期、前驱期、症状明显期、疾病转归的槪念（-）课程内容第一节疾病概念第二节疾病发生的原因第三节疾病发生的一般机制第四节疾病的经过与转归（三）考核知识点K疾病的概念2、疾病发生的原因3、疾病发生的一般机制4、疾病的经过及转归（四）考核目标1、识记：疾病、潜伏期、前驱期、症状明显期、疾病转归的槪念2、领会：疾病发生的原因3、简单应用：疾病发生的一般经过、一般机制4、综合应用：疾病发生发展的一般规律，解决畜牧生产中的一些实际问题第2章血液循环障碍（一）自学目的与要求1、了解：循环障碍对动物机体的影响2、理解：的发生发展过程3、掌握：动物血液循环障碍的几种主要表现形式、及其病理学变化4、熟练掌握充血、出血、血栓形成、栓塞及梗死的槪念（-）课程内容第一节充血第二节出血第三节血栓形成第四节栓塞第五节梗死第六节休克（三）考核知识点充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克的概念、发生机理、病理变化、结局与影响（四）考核要求1、识记：充血、岀血、血栓形成、梗死、栓塞、休克、DIC的概念及病理变化2、领会：（1）充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克、DIC的发生机制；（2）血拴与死后凝血块的区别3、简单应用：充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克的病理变化及结局4、综合应用：机体血液循环障碍对机体的影响第3章水代谢和酸碱平衡紊乱（一）自学目的与要求1、了解：酸碱平衡紊乱对机体的影响2、理解：脱水、水肿、酸碱平衡紊乱的分类及各类的特点3、掌握：水代谢紊乱（脱水、水肿）的发生原因4、熟练掌握：（1）脱水、水肿、酸碱平衡紊乱的概念：（2）水盐代谢紊乱的治疗原则以及酸中毒的发生机制（-）本章课程内容第一节水代谢紊乱第二节酸碱平衡紊乱（三）考核知识点脱水、水肿、酸碱平衡障碍的概念、类型、发生机制、结局与影响（四）考核要求1、识记：脱水、水肿、酸碱平衡障碍的概念2、领会：脱水、水肿、酸碱平衡障碍的分类、各类的特点3、简单应用：脱水、水肿、酸碱平衡障碍各类的发生机制4、综合应用：脱水、水肿、酸碱平衡障碍的治疗原则笫4章组织-细胞的损伤（一）自学目的与要求1、了解：变性、坏死结局与影响2、理解：变性（颗粒变性、水泡变性、脂肪变性）、坏死原因、机制3、掌握：变性（颗粒变性、水泡变性、脂肪变性）、坏死病变4、熟练掌握：变性（颗粒变性、水泡变性、脂肪变性）、坏死的概念（-）本章课程内容第一节菱缩第二节变性第三节坏死（三）考核知识点萎缩、变性、坏死的概念、类型、病理变化（四）考核要求1、识记：萎缩、变性（颗粒变性、水泡变性、脂肪变性）、坏死、凝固性坏死（蜡样坏死、干酪样坏死）、液化性坏死、坏疽的概念及病理变化2、领会：变性（颗粒变性、水泡变性、脂肪变性）、坏死、凝固性坏死（蜡样坏死、干酪样坏死）、液化性坏死、坏疽的发生原因3、简单应用：变性、坏死的发生机制4、综合应用：败血症的病理变化有那些，临床上常见的传染病哪些呈败血症变化，英发生机制如何第5章组织-细胞适应与修复（一）自学目的与要求1、了解：适应与修复的临床作用2、理解：再生、增生、化生发生的原因、机制及英对机体的影响3、掌握：再生、增生、化生病理变化4、重点掌握：再生、增生（肉芽肿）、化生（肉变）的概念（-）本章课程内容第一节再生第二节增生第三节化生（三〉考核知识点再生、增生、化生的概念、类型、病理变化（四〉考核要求1、识记：再生、增生（肉芽组织）、化生的槪念及类型2、领会：再生、增生、化生的原因、机制、病理变化3、简单应用：再生、增生、化生三者的区别：各自对动物机体的影响。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家畜遗传育种学课程代码：1044第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点家畜遗传育种学课程是畜牧兽医专业的最重要的专业理论学科之一。

家畜遗传育种学是研究关于畜禽育种理论和方法的科学.。

是畜牧科学的一个分科。

是研究改良家畜品质、家畜选种选配方法、杂种优势利用以及培育优良新品种的理论和实践的一门科学。

主要任务是研究家畜品质及其资源的保存与利用、家畜的生长发育、外形及生产力的评定、选择原理、种畜的种用价值评定、品系繁育、杂交育种及杂种优势利用以及研究保证家畜育种工作顺利进行的组织与措施。

家畜育种工作的特点是长期性、综合性及群众性。

二、课程目标与基本要求（一）课程目标：1、提高种畜品质，增加良种数量以及改进畜产品的质量与扩大优质产品额。

2、不断扩大和改良提高现有家畜品种和创造新的高产品种、品系以及利用杂种优势。

（二）基本要求：1、了解家畜生长发育的规律。

2、掌握家畜种用价值的评定。

3、掌握品种选育及品系繁育的利用。

三、与本专业其他相关课程的关系本课程是畜牧兽医专业的重要专业课之一。

它与生物学的基础学科及与畜牧业生产有关的其他学科有着密切联系，而且是互相促进的。

第二部分课程内容和考核目标第一章家畜与品种一、学习目的与要求通过本章的学习，应掌握品种的概念及其应具备的条件。

二、考核知识点与考核目标（一）家畜（一般）识记：家畜的概念；动物的驯化。

（二）品种（次重点）识记：品种；品种的分类；品种应具备的条件。

理解：动物在驯化过程中的变异；影响品种形成的因素。

第二章选种的基础一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解生长发育的规律，掌握影响家畜生长发育的因素以及家畜培育工作的原则。

二、考核知识点与考核目标（一）生长与发育（次重点）识记：生长；发育；家畜生长发育的研究方法；累积生长；绝对生长；相对生长；胚胎时期的分期；胚胎时期的特点；哺乳期的特点；幼年期的特点；青年期的特点；成年期的特点。

《家畜解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲课程编号：16100英文名称：Anatomy and Histology &Embryology of Domestic Animals一、课程说明1．课程类别学科基础课程2．适应专业及课程性质动物科学必修3．课程目的（1）家畜解剖学及组织胚胎学是研究正常畜禽大体形态、有机体各组织器官的形态结构及发生发育规律的科学，它既是有关专业基础课和专业课的先导,还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。

通过本门课的学习，使学生正确认识、理解和掌握正常畜禽各个系统的组成、各种组织器官的形态结构及动物机体发生发育规律。

（2）通过本门课程学习，使学生正确认识和理解正常畜禽各个系统的组成、各组织器官的形态结构和位置关系，牢固而熟练地掌握家畜解剖学的基本内容和基本技能。

能熟练使用显微镜观察细胞、组织和器官的形态结构；综合运用细胞学、基本和器官组织学的知识分析器官的形态结构及其与各自功能的关系；运用胚胎学的基本知识理解胚胎学相关应用技术。

4．学分与学时 3.5学分 72学时5．建议先修课程普通动物学6．推荐教材或参考书目：推荐教材：《家畜解剖学与组织胚胎学》（第3版）马仲华主编.中国农业出版社出版，2002年.参考书目：（1）《家畜解剖学》彭克美主编高等教育出版社 2005（2）《犬体解剖学》李育良主编陕西科技出版社 1995年（3）《家禽解剖学》范光丽主编陕西科技出版社 1996年（4）《家畜解剖图谱》西北农学院主编陕西人民出版社（5）《家畜组织学与胚胎学》（面向21世纪课程教材,第3版）.沈霞芬主编.北京：中国农业出版社.2001年（6）动物组织学与胚胎学.王树迎、王政富主编.中国农业科技出版社，2000年.（7）组织学与胚胎学（第6版）.邹仲之主编.人民卫生出版社，2005年.（8）张天荫主编.动物胚胎学.山东科学技术出版社，1996年.7．主要教学方法与手段本课程主要采用多媒体课堂教学，结合挂图和模型等进行系统讲授；采用自学与讲授相结合、理论与实践相结合的方法、讲授重点内容。

天津2012年自考“家畜外科学”课程考试大纲天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家畜外科学课程代码：1046、4794第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点家畜外科学是研究家畜外科疾病的发生、发展、诊治和预防的一门科学，是高等农业院校兽医专业主要专业课之一。

二、课程目标与基本要求（一）课程目标：1、学习掌握家畜外科学理论与实践技能；2、提高外科临床诊疗水平。

（二）基本要求：1、学习家畜外科学要求树立局部与整体的观点；2、学习家畜外科学要求树立理论联系实际的观点；3、学习家畜外科学要求树立防治兼顾的观点；4、学习家畜外科学要求树立提高生产性能、经济效益和恢复器官功能的观点。

三、与本专业其他相关课程的关系本课程与畜牧兽医专业所开设的课程密切相关。

特别是家畜病理学、兽医药理学、家畜繁殖学，家畜遗传育种学、家畜内科学等，都必须以本课程为其必要的基础知识。

第二部分课程内容和考核目标第一章损伤一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解创伤的概念、分类；掌握各种损伤的治疗方法；掌握损伤并发症的诊断与治疗。

二、考核知识点与考核目标（一）创伤（重点）识记：创伤的概念及症状；不同部位创伤的特征。

理解：创伤愈合的种类，影响创伤愈合的因素；创伤的检查方法；创伤治疗的原则。

应用：创伤治疗的基本方法。

（二）软组织非开放性损伤（次重点）识记：挫伤的定义及病因；血肿的定义及病因。

理解：挫伤的症状；血肿的症状及病理。

应用：挫伤的治疗方法；血肿的治疗方法。

（三）物理化学损伤（次重点）识记：烧伤及病因；冻伤及病因；化学性损伤及病因。

理解：烧伤的发病机理及症状；冻伤的发病机理及症状。

应用：烧伤、冻伤、化学性损伤抢救治疗的基本方法。

（四）损伤并发症（重点）识记：休克的定义与病因；溃疡的定义与病因；窦道和瘘的定义与病因；坏死和坏疽的定义与病因。

理解：休克的发生机理；外科休克的特点；溃疡的症状与诊断；窦道和瘘的症状与诊断；坏死和坏疽的症状与诊断。

家畜解剖学大纲第一篇运动系第一章骨学和关节学本节的学习要点：骨含义的理解、骨的类型、骨的结构骨的化学成分和物理特性、骨表面形态骨连接的概念、结构与分类畜体全身骨骼的划分总结运动系三个部分骨的意义、类型和结构化学成分、物理特性、表面形态连接概念、结构、分类畜体全身骨骼的划分第二节躯干骨及其连接本节要点躯干骨的构成与脊柱的概念椎骨的一般特征各段椎骨的形态特征肋骨的形态与分类胸骨躯干骨连接复习思考题1.有多少种骨头？它们分布在哪里？它们的功能有什么不同？2.描述接头的基本结构。

3、脊柱由哪些结构连接而成？椎管前、后、侧壁各有何结构？4、简述椎骨的一般构造。

5、如何区别各段椎骨？6.术语解释：关节、脊柱、胸部、椎间盘、颈项韧带、胸部7和躯干骨骼是如何连接的？小结颅骨腔周围有7种10骨，12种21面骨31块头骨应注意的知识点副鼻窦和颅骨板头部之间的唯一关节是什么第三节头骨及其连接本节要点颅骨腔周围7种10种骨骼：名称、形状和结构12种21种面部骨骼：名称、形状和结构31种头骨应注意围成鼻腔、口腔、眼眶、耳的骨各是哪些副鼻窦和颅骨板之间唯一的连接处复习思考题1.简要描述头骨的名称。

2.颞下颌关节第四节前肢骨及其连接前肢由哪些骨骼组成？前肢各骨名称、形态、结构与相关知识点前肢各关节组成与结构要点第五节后肢骨及其连接牛(羊)前、后肢由近端向远端分别由哪些骨构成？这些骨又依次构成哪些关节？这些关节属于何种类型，有无各种辅助结构？牛（羊）的前肢和后肢从近端到远端由哪些骨骼组成？这些骨头依次形成哪些关节？这些接头属于什么类型的接头，是否有各种辅助结构？第二章肌肉本章重点：肌肉结构全身肌肉的名称、形态、位置、起止点、作用和相关知识点肩部肌规律小结① 肩部肌肉始于肩胛骨，止于内侧和外侧结节、三角肌粗隆和大圆肌粗隆。

②伸肩关节的是冈上肌，屈肩关节的是三角肌和大圆肌，肩胛下肌内收，冈下肌外展。

思考问题作用于髋关节、膝关节、跗关节的肌肉各有哪些？各肌肉有何作用。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：养猪学课程代码：1050第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点养猪学是高等教育自学考试畜牧兽医（本）专业的一门专业课程。

它是动物科学的传统核心课程。

本课程本着科学性、先进性、实用性、系统性的原则，突出理论与实践相结合，主要阐述现代养猪生产条件下提高养猪生产水平和生产效率的基本理论与技术。

二、课程目标与基本要求通过本门课程的学习，考生应达到：1、了解猪的品种及生物学特性。

2、掌握猪的育种目标及育种方法。

3、掌握猪的营养标准与饲料调制。

4、掌握种猪生产、幼猪培育、生长肥育猪的饲养管理。

5、了解猪场建设与经营管理。

三、与本专业其他相关课程的关系本课程是畜牧兽医专业的主要专业课之一，与家畜生理学、家畜病理学、家畜遗传育种学、兽医药理学等课程有着密切的联系。

第二部分课程内容和考核目标第一章绪论一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解国内外养猪动态和我国养猪业存在的问题及展望。

二、考核知识点与考核目标（一）概况（一般）识记：养猪在国民经济中的地位和作用；我国养猪业的发展现状及存在的问题理解：中国养猪生产的展望；我国猪对世界养猪的影响，国外养猪的概况第二章猪的生物学特征一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解猪的起源与进化，掌握猪的生物学特性，领会猪的行为学特点。

二、考核知识点与考核目标（一）猪的起源与进化（一般）识记：猪在动物分类中的地位；野猪与家猪的特性的差异比较理解：后效行为、野猪训化的四个必要条件（二）猪的生物学特性（重点）识记：猪的七大生物学特性理解：实际繁殖率、潜在繁殖率、猪消化粗纤维低的原因及日粮中粗纤维正常指标（三）猪的行为特点（次重点）识记：猪的行为特性、利用有利行为控制不利行为，最大限度地创造适宜猪习性的环境条件提高生产性能应用：训练猪的采食、睡眠、排粪尿的三点定位；利用行为特点建立有利于饲养管理的条件反射第三章猪的品种一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解中国地方品种、国外品种和国内培育品种。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家畜环境卫生学【1】课程代码：3082、4120第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点家畜环境卫生学是高等教育自学考试农业综合技术专业（动物养殖与防病方向）的专业基础课。

学好本门课程对巩固和运用本专业其它基础课，进而学习和掌握专业课有重要作用，对利用畜禽各种生理生活习性，指导畜牧生产、防疫灭菌、改进畜牧场环境、提高畜禽生产力及畜牧经济效益具有重要意义；同时，对搞好人类环境保护、提高畜禽产品卫生质量、消除畜产公害也具有重要的现实意义，所以学习和运用本课程的知识和技能是本专业人才培养的基本要求。

二、课程目标与基本要求（一）课程目标本课程目标是使学生通过本课程的学习，能深刻认识到家畜生存、生活、生产所应具备的环境条件，并自觉运用相应知识和技能为家畜创造和改善之，能理解影响家畜健康和生产力的各种环境因素以及其作用的规律，提高对畜禽环境控制的技能，能够从有利于畜牧生产和卫生保护的角度对现有畜牧场进行客观正确的评价，或对新建畜牧场进行初步设计，掌握畜牧场防疫灭病、消毒、粪水处理等基本要求和方法。

（二）基本要求1、理解温热环境因素对畜禽影响的规律，充分认识对温热因素进行有效控制对畜牧生产的重要性。

2、充分认识光照和噪声对畜禽影响的利与弊。

掌握光照在畜牧生产上的利用方式，以及其对畜禽产生危害的消除方法。

3、充分认识空气中的有害物质（包括有害气体、微粒和微生物）对畜禽产生的危害，掌握这些有害物质的测定方法和卫生标准。

4、掌握畜牧场选址及布局的基本原则。

5、掌握畜舍保温、防暑、通风、采光等基本卫生条件的控制方法；了解畜舍方式及基本结构，能初步阅读畜牧场建筑设计图，并对其进行简单评价。

6、了解畜牧场环境污染的途径，掌握畜牧场卫生防护的措施。

第二部分考核内容与考核目标第一章温热环境一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握湿热环境的构成因素及对家畜的影响。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：太阳辐射、空气温度、气温与气温日较差、等热区、舒适区、临界温度、水气压、绝对湿度、相对湿度、饱和差、露点等概念，气压和气流、风向玫瑰图、有效温度、温湿指数、风冷指数的含义。

《家畜解剖生理》学习领域（课程）标准课程编号：适用专业：畜牧兽医、饲料与动物营养课程类别：专业核心学习领域修课方式：必修教学时数：90学时，其中理论62学时，实践28学时一、课程的性质和任务（一）课程定位：家畜解剖生理是畜牧兽医、动物医学、动物防疫与检疫等专业必修的重要专业基础课。

本课程是研究正常畜禽机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究动物机体基本生命活动及其规律的学科。

因此，它与畜禽繁育、动物营养与饲料、动物微生物、兽医基础、养鸡、养牛、养羊、养猪、兽医临床诊断、动物普通病、动物流行病、动物性食品卫生检验、动物防疫与检疫等课程有着密切的联系。

随着科学技术的进步,家畜解剖生理学得到了迅速发展,出现了组织化学、细胞培养、分子生物学、神经内分泌学、发育生物学等许多边缘学科，从而使本学科专业基础课之间的相互渗透和联系更为密切。

本着专业基础课程为专业课程服务的思想，家畜解剖生理学既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。

（二）学习目标：本课程的教学目标是：使学生掌握畜牧兽医、动物医学、动物防疫与检疫等专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，掌握各种动物机体器官的形态结构与功能，利用实验室指导家畜、家禽基本的解剖知识等，能够更好地为《兽医临床》、《动物病理学》、《动物营养与饲料》等专业课程服务，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。

【职业专门能力教育目标】1、技能教学目标：（1）熟悉家畜全身骨骼、关节的名称。

（2）熟悉家畜全身肌肉、体表淋巴结的名称。

（3）熟悉家畜全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。

（4）熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。

（5）能识别显微镜下的器官组织切片。

（6）能够准确测定家畜的生理常数（心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。

家畜生理学考试大纲（一）绪论家畜生理学的研究对象和任务细胞的兴奋性和兴奋：刺激与细胞反应的关系。

兴奋性的变化。

生物电现象：静息电位、动作电位。

机体生理机能的调节：神经调节。

体液调节。

（二）血液机体的内环境概念。

血液的组成。

血液的主要机能。

血液的总量。

血液的理化特性。

血浆：血浆蛋白的机能。

血浆缓冲物质的作用。

红细胞：形态和数量、理化特性（通透性和渗透性，悬浮稳定性）、生理机能和血红蛋白、红细胞的生成和破坏。

白细胞：机能、数量、生成和破坏。

血小板：形态和数量、生理机能。

血液凝固：血液的凝固过程和机理、影响血液凝固的因素。

血型：红细胞凝集反应和血型，家畜的血型。

（三）循环生理循环的生理意义。

心脏生理：心肌的生物电现象。

心机的生理特性，心动周期及心动周期中的各种变化（心搏频率，心脏瓣膜的启闭运动，心内压力和容积变化，心音，心输出量，心电图）。

血管生理：血液在血管系统中的流动（压力和阻力，流速和流量）、血压、脉搏。

微循环、组织液和淋巴。

血液循环的调节：心脏和血管的神经支配及其中枢，心血管活动的反射性调节，体液调节。

（四）呼吸呼吸的意义、肺呼吸和组织呼吸。

呼吸运动：呼吸运动的机械原理、呼吸类型和呼吸频率、肺内压和胸内压、肺容量和肺的通气。

气体交换：吸人气和呼出气、肺泡与血液的气体交换、血液与组织气体交换、气体在血液中的运输。

呼吸的调节：呼吸中枢及其节律性活动，神经反射性调节，体液性调节。

（五）消化消化的意义，饲料在消化管中的变化，消化管平滑肌的特性，神经体液控制。

口腔消化：采食、饮水、咀嚼和吞咽，睡液的性状、组成和作用，唾液分泌及其调节，猪、马、反刍动物唾液腺活动的特征。

单胃消化：胃液的性状、组成和作用，胃液的分泌及其调节，胃的运动及排空，马利猪胃的消化特点。

复胃消化：前胃运动及其调节，反刍及其机理，食管沟反射，瘤胃及网胃内的消化与代谢，胃消化，皱胃消化。

小肠消化、胰液的性状、组成及作用，胰液分泌及其调节，胆汁的性状、组成和作用，胆汁的分泌、输出及其调节、肠液的性状、组成和作用，肠液分泌的调节。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：普通生物学课程代码：2487第一部分课程性质与设计目的一、课程性质与特点《简明生物学》是对生物学各分支学科相关知识的简要介绍。

由于生物学涉及面广，分支学科多，各学科发展迅速；因此，本课具有较高的深度，广度和难度。

二、课程设置的目的和要求应用生物技术，是生物学与工程技术交差学科，是以生物学各学科研究成果为依托的，生物技术产品的开发研制及生产过程，需要以生物学知识为支撑条件，应用生物技术专业学生应该了解生物学的基础知识，尤其是与生物技术产品有关的生物学知识。

三、与本专业其他课程的关系应用生物技术专业，涉及到生物化学、微生物学、环境生物学、酶学、分子生物学、发酵工艺、基因工程等多门课程，要顺利完成这些课程的学习任务，必须首先学习《简明生物学》中所介绍的生物学各分支学科的知识。

第二部分课程的内容与考核目标第一章生命一、学习目的与要求本章的核心是生命的基本特征和生命的起源与进化。

通过本章的学习，要求学生能正确区分生物与非生物，活着的生物和死亡的生物，用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观去评价生命起源的上帝创造说、自然发生说、宇宙发生说、化学进化学说。

二、考核知识点与考核要求（一）生命的基本特征（次重点）理解：新陈代谢；生长与繁殖；遗传、变异与进化；应激性应用：生物与非生物的根本区别（二）生命的起源（一般）识记：生命起源的各种假说；理解：原始地球条件对生命起源的重要意义第二章生命的组织结构一、学习的目的与要求本章内容与许多后续章节有关，通过本章学习，可为后续章节的学习扫清障碍。

要求学生了解生命的化学基础和细胞基础，理解细胞是生命结构和功能的基本单位。

二、考核知识点与考核目标：（一）生命的分子组成（一般）识记：构成生命的大量元素和微量元素；构成生命的主要化合物理解：糖类的组成与功能；脂类的组成与功能；蛋白质的组成与功能；核酸的组成与功能（二）生命的细胞基础（重点）1、原核细胞与真核细胞的结构理解：原核细胞与真核细胞的结构特点应用：分析原核细胞与真核细胞的主要区别2、动物细胞与植物细胞的结构理解：动物细胞与植物细胞的结构特点应用：动物细胞与植物细胞的主要区别3、动植物细胞的亚显微结构识记：动植物细胞的亚显微结构4、动物体内的四种组织主要特征、分布与功能识记：动物体内的四种组织主要特征、分布与功能5、植物体内的六种组织主要特征、分布与功能识记：植物体内的六种组织主要特征、分布与功能6、动植物器官与系统识记：动植物器官与系统7、细胞是生物体生存的基本结构与功能单位应用：细胞是生物体生存的基本结构与功能单位8、细胞周期与各期特点理解：细胞周期与各期特点9、胞亚显微结构各部分的主要功能理解：细胞亚显微结构各部分的主要功能应用：线粒体和叶绿体是细胞内能量转换器10、细胞分化理解：细胞分化的生物学意义第三章生命的多样性一、学习的目的与要求本章目的是使学生了解自然界的生物种类繁多，变异复杂。

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：畜禽养殖原理课程代码：3255第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点畜禽养殖原理是农业综合技术专业（动物养殖与防病方向）的一门重要专业技能课。

畜禽养殖原理是涉及面较广的学科，是为了适应畜牧业向集约化、工厂化和技术密集型的高效（一）重点识记：泌乳母牛的能量需要、日粮组成的基本指标、挤奶及鲜奶处理的基本要求、肉用犊牛培育的基本要求。

理解：泌乳母牛、妊娠后期母牛、高产奶牛的饲养管理要点及区别，初乳的作用，乳用犊牛、育成牛、青年牛的饲养管理要点及区别，役用牛越冬保膘的基本要求、种用肉牛饲养管理基本要求、种公饲养管理的基本要求。

应用：奶牛放牧饲养的基本要求、商品肉用牛强度肥育法技术要点。

（二）次重点识记：牛的生物学特性、牛舍清洁卫生的基本规范、牛运动的基本要求、养牛业的操作工序、养牛机械化的内涵、干草制作工艺过程及机械。

理解：牛饲料的分类及配制要求。

应用：牛舍的模式、设备及布局的设计。

（三）一般识记：牛的常见品种名称及分类、牛的行为特点。

理解：牛的消化器官构成及消化特点。

应用：乳用、肉用、役用牛及种公牛的外貌特征。

第二章养羊一、学习目的与要求了解绵羊的主要品种、绵羊品种的分类方法、世界主要肉用品种在我国的利用情况。

了识记：猪的生物学特征、工厂化养猪的含义、工厂化养猪的优越性和特点、工厂化养猪的基本条件和生产工艺流程。

理解：种公猪的饲养管理要点、种母猪的饲养管理要点、仔猪培育特点、后备猪的培育特点、瘦肉型商品猪的生产技术，工厂化、规模化、集约化养猪的区别。

应用：猪的放牧饲养的优缺点和阶段肥育的方法。

（二）次重点识记：性状的遗传与选择、纯种猪的选育、猪的杂交与杂交效应、商品猪生产的杂交模式、商品猪生产的杂交繁育体系、母猪初情期和适时配种年龄、发情周期和发情鉴定、公猪的初情期和适时配种年龄、猪场场址的选择、猪场的布局、猪舍的形式与基本结构、不同猪舍的要求及内部布局。