评选师德标兵方案

师德标兵评选方案一、背景和目的教师是社会的重要组成部分，是培养国家建设和未来发展的栋梁之材。

为了弘扬和践行师德，激励广大教师发挥榜样作用，鼓励他们对学生负责、教学有成果、教风严谨、形象端庄，提出了评选师德标兵的方案。

该评选活动旨在：1.提升教师队伍整体素质，培养教师团队活力；2.弘扬优秀教师对学生、学校和社会的贡献；3.推进教师教育和师德建设；4.塑造教师职业形象，激发教师工作热情；5.培养学生高尚品德，促进学校健康发展。

二、评选标准1.教学成果：评估教师在教学过程中的教学效果和学生学习情况，在这方面有突出表现的教师将获得高分。

2.教育贡献：评估教师在学校和社会中的贡献，包括为学生提供额外教育辅导的情况、参与学校文化建设的情况等。

3.教师道德：评估教师的职业道德和品行，包括教师为人师表的表现、对学生的关怀、教师风范等。

4.团队协作：评估教师在团队合作中的表现，包括与同事和学生的友好合作、参与和支持学校组织的各项活动等。

5.自我提升：评估教师在个人学习和提升方面的努力和成就，包括参加教师培训和进修、编写教材等。

三、评选流程1.提名阶段：教师可自愿提名或由同事推荐。

推荐者需要提供被推荐人的相关材料和事迹介绍。

2.甄选阶段：由学校评选委员会对提名教师进行初步评审，按照评选标准对教师进行排名。

3.筛选阶段：通过面试、答辩等形式对初步评审的教师进行进一步筛选，确定最终候选人。

4.公示阶段：公示评选结果，接受教师和学生的意见和建议。

5.发布阶段：评选结果在学校内进行公示，并在学校官方媒体上进行发布。

四、奖励和激励1.评选出的师德标兵将受到学校和社会的表彰和奖励，获得荣誉证书、奖金等。

2.给予师德标兵更多的自主权和发展空间，例如优先参加培训、发表教育论文等。

3.邀请师德标兵分享自己的经验和教学方法，激励其他教师向他们学习。

4.学校将建立师德标兵库，并优先考虑标兵教师的晋升和职称评定。

五、评估和调整1.将定期对师德标兵进行评估，确保其在教学和师德方面的表现一直保持在高水平。

2024市“十佳师德标兵”评选活动方案一、活动背景师德是教师的重要品质和基本要求, 是教师职业道德的核心内容, 直接关系到教师工作质量和影响力。

为了弘扬师德精神, 树立典范, 激励广大教师不断提高业务水平和职业素养, 我市决定开展“十佳师德标兵”评选活动, 以表彰在教育教学工作中表现突出、具有良好师德的优秀教师, 为广大教师树立榜样和标杆, 促进教育事业的发展。

二、活动目标1.弘扬师德精神, 促进教师教育教学水平的提高；2.发现和表彰具有良好师德的优秀教师, 树立榜样；3.增加师德标兵在本市范围内的影响力，提升教师社会地位；4.继续推动教育事业的发展，提高教育质量。

三、评选范围和方式1.评选范围: 全市各级各类学校在职的教师均可参与评选。

2.评选方式：通过自荐、学校推荐和专家评审相结合的方式进行评选。

四、评选条件1.遵纪守法, 无违法犯罪记录；2.具备良好的职业道德和师德修养；3.具有扎实的专业知识和教学能力；4.在教育教学工作中表现突出, 为学生的综合素质提高做出重要贡献；5.受到学生、家长和同事的一致认可和好评。

五、评选程序和流程1.公布评选通知并征集参选对象；2.教师个人或学校提出推荐申请；3.由专家组织对申请者进行资格审查；4.资格审查合格的申请者按照报名顺序进行初步评审, 确定初选名单；5.专家组通过走访、听取汇报等方式对初选名单进行评估和确认；6.最终评选出“十佳师德标兵”名单；7.对评选出的标兵进行宣传报道，举办颁奖仪式。

六、评选标准1.师德修养: 遵守教师职业道德规范, 尊重学生人格, 与学生建立良好师生关系。

2.教学能力: 具备扎实的专业知识, 能够根据学生的特点和需求进行灵活的教学设计, 激发学生的学习兴趣和潜能。

3.教育教学成果：取得一定的教育教学成果，为学生的综合素质提高做出重要贡献。

4.受到好评度：受到学生、家长和同事的一致认可和好评，具有良好的口碑和影响力。

七、奖励措施1.颁发“十佳师德标兵”荣誉证书；2.颁发奖金和奖品；3.举办颁奖仪式, 并进行宣传报道；4.给予兑现荣誉标兵的先进党组织、先进工会组织和先进学校等集体，给予相应的荣誉和奖励。

2023年最新的师德标兵评选方案范文三篇第一篇: 师德标兵评选方案一、评选名额及范围1、评选名额：2 3名;2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。

二、评选具体条件1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念;2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率;3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。

4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。

5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，()服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。

三、组织领导组长：xx副组长：xxx组员：xxxxxxxxxxxx下设办公室，主任刘再兵，具体负责师德标兵评选方法的制定、完善、实施和总结。

四、评选程序1、推选阶段(每年11-12月份)各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料(每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室)。

2、评选阶段(每年12月)由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。

3、表彰阶段(第二年元月)在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。

五、表彰及奖励1、评选出的师德标兵，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2、本年度考核等次将确定为优秀3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据;4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。

第二篇: 师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

策划方案十佳师德师风标兵评选方案一、前言中国教育事业的发展离不开师德师风的引领。

师德师风是教育事业中的一面镜子，不仅反映出教育工作者的职业道德水平，也决定着教育质量的高低。

在教育事业中，师德师风的建设就是人才培养、科研创新、社会服务的基础工程，对于推动教育事业的快速发展至关重要。

本次十佳师德师风标兵评选方案，旨在挖掘和公示优秀的师德师风标兵，宣传他们为教育事业作出的突出贡献，倡导师德师风的树立和提升，使之真正成为引领教育事业蓬勃发展的标志性人物。

二、评选对象1.从事教育工作的教育工作者、教育行业的领军人物；2.有突出的教育成果，对学校和行业做出了重要贡献；3.符合师德师风的高标准，为学生树立了良好榜样。

三、评选条件1.有较高的政治觉悟和职业道德，保持良好的工作作风和职业精神；2.严格遵守国家法律法规、教育行业规章制度和学校管理制度，自觉维护国家、学校的形象；3.爱岗敬业，勤勉敬业，敬业奉献精神突出，并且具有示范带头作用；4.突出教育教学质量，成果显著，具备较高的学术或者技能水平；5.具有较高的综合素质，包括语言语调等方面表现的规范广告等。

四、评选程序1. 起草、修改评选方案、宣传工作的开展；2. 开展师德师风标兵的征集工作，组织初审，确定候选人名单；3. 实行公示，公布候选人名单，广泛征求群众意见，组织网上投票；4. 经过专家评审，最终确定本次评选的十佳师德师风标兵名单，颁发证书、奖金及荣誉。

五、评选方式1.网上/线下投票：组委会负责开展网上、线下投票，并按照票数计算结果。

在评审委员会的审核下，初选出最终候选人名单，最终颁发奖项并宣布评选结果。

2.推荐：任何单位或个人均可推荐评选对象，并将相关材料提交评选组委会，最终评选结果由评选委员会评定。

六、评选奖励1.十佳标兵称号；2.荣誉证书及证件奖励；3.奖金。

七、评选时间评选时间为每年的5月份，并在评选结束后一个月内公布结果。

八、评选组织架构本评选活动的主办方为教育主管部门。

师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。

二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。

2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。

3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。

能文明善待家长。

（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

选拔师德楷模举办小学师德标兵评选活动方案一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，激发广大教师立足岗位、创先争优的工作热情，根据上级有关部门的要求，我们决定在全校范围内开展小学师德标兵评选活动。

通过活动，树立师德楷模，推动我校教育事业的健康发展。

二、活动目标1.提高教师师德素养，增强教师的责任感和使命感。

2.激发教师敬业精神，提升教育教学质量。

3.营造尊师重教的良好氛围，促进校园和谐发展。

三、评选对象我校在编在岗的小学教师四、评选标准1.政治素质高，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

2.师德师风优良，遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长。

3.业务水平精湛，教育教学成绩显著，具有较强的教育教学能力。

4.勤奋敬业，乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学校发展作出突出贡献。

五、评选程序1.宣传发动阶段：通过会议、通知、校园网等形式，广泛宣传评选活动的重要意义，引导教师积极参与。

2.个人自荐阶段：教师根据评选标准，自认为符合条件的可以自行申报。

3.单位推荐阶段：各年级组、教研组对申报教师进行审核，推荐符合条件的教师。

4.评选委员会评审阶段：成立由校领导、教师代表、家长代表组成的评选委员会，对推荐教师进行评审。

5.公示阶段：将评选结果在学校公示，接受全校师生的监督。

6.表彰奖励阶段：对评选出的师德标兵进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选时间2022年9月七、奖励措施1.被评为师德标兵的教师，学校将在教师节期间进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

2.被评为师德标兵的教师，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

3.被评为师德标兵的教师，将作为学校师资培训和引进的优先对象。

八、工作要求1.各年级组、教研组要高度重视本次评选活动，广泛宣传，认真组织，确保评选工作顺利进行。

2.教师要认真对照评选标准，自省自励，积极参与，争取做到德艺双馨。

3.评选委员会要客观公正地进行评审，确保评选结果的公平、公正、公开。

师德标兵师德先进个人评选具体方案一、评选目的和意义师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。

二、评选标准与程序（一）评选标准1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。

2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。

3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。

4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。

5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。

（二）评选程序1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。

2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。

3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。

4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。

5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

三、评选周期和评选机构（一）评选周期评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。

（二）评选机构学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。

四、评选方式和评选要求（一）评选方式1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。

2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。

3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。

（二）评选要求1.推荐自荐材料需要真实准确，可以包括个人简历、事迹材料、教育教学成果等。

师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的师德标兵、先进个人评选实施方案，欢迎大家分享。

师德标兵、先进个人评选实施方案篇1根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。

一、指导思想以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。

通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

二、评选范围及指标全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。

指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。

三、评选条件1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。

注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显着，综合量化考核位于可比系列前15％。

师德评选方案标题：师德评选方案引言概述：师德评选是对教师的教育教学水平、职业操守和师德师风进行评价的一项重要工作。

建立科学合理的师德评选方案，有利于激励教师提高教育教学水平，同时也有利于营造良好的教育教学环境。

一、评选标准1.1 教学水平- 教学效果：学生成绩、学生评价等- 教学方法：创新性、多样性等- 教学态度：耐心、细心等1.2 职业操守- 诚实守信：言行一致、守信用等- 专业精神：不断学习、提高专业水平等- 敬业精神：热爱教育事业、无私奉献等1.3 师德师风- 师德模范：言传身教、以身作则等- 师风建设：师生关系和谐、师生互动积极等- 师德观念：尊重学生、尊重家长等二、评选流程2.1 提名阶段- 学校教师提名：学校组织教师提名，提名对象应为本校教师- 学生家长提名：学生家长可通过提名表格提名教师- 学生提名：学生可通过班级投票等方式提名教师2.2 评选阶段- 评选委员会成立：学校组织评选委员会，包括学校领导、教师代表、学生代表等- 材料审核：对提名教师的材料进行审核，确认提名资格- 现场考察：评选委员会对提名教师进行现场考察，了解其教学情况和师德表现2.3 结果发布- 评选结果公示：学校公示评选结果，接受监督和评议- 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，表彰优秀教师三、奖励措施3.1 荣誉称号- 优秀教师：评选出的优秀教师可获得学校颁发的荣誉称号- 先进个人：评选出的先进个人可获得学校颁发的荣誉称号- 师德标兵：评选出的师德标兵可获得学校颁发的荣誉称号3.2 奖金激励- 优秀教师奖金：评选出的优秀教师可获得一定金额的奖金激励- 先进个人奖金：评选出的先进个人可获得一定金额的奖金激励- 师德标兵奖金：评选出的师德标兵可获得一定金额的奖金激励3.3 培训机会- 学术交流：优秀教师可获得学术交流的机会，提高教学水平- 师德培训：先进个人可参加师德培训，提高职业操守- 教育研讨：师德标兵可参加教育研讨，提高师德师风四、监督机制4.1 学校监督- 学校领导监督：学校领导对评选工作进行监督和指导- 教师监督：教师代表对评选流程进行监督，确保公平公正- 学生监督：学生代表对评选结果进行监督，提出意见和建议4.2 外部监督- 教育部门监督：教育部门对学校评选工作进行监督，确保评选结果合理有效- 媒体监督：媒体对评选结果进行报导和监督，推动师德评选工作的开展- 社会监督：社会各界对评选工作进行监督，促进师德评选工作的规范发展五、改进措施5.1 定期评估- 效果评估：对师德评选工作进行效果评估，及时发现问题并改进- 流程评估：对评选流程进行评估，优化评选流程，提高评选效率- 制度评估：对评选制度进行评估，完善评选制度，提高评选公正性5.2 培训提升- 教师培训：定期组织教师培训，提高教师教育教学水平- 师德提升：加强师德培训，提高教师的职业操守和师德师风- 评选经验交流：组织评选经验交流会，分享评选经验，互相学习5.3 制度完善- 完善评选标准：根据实际情况不断完善评选标准，使其更加科学合理- 优化评选流程：根据评估结果优化评选流程，提高评选效率- 规范评选程序：规范评选程序，确保评选工作的公平公正结语：建立科学合理的师德评选方案，有利于激励教师提高教育教学水平，同时也有利于营造良好的教育教学环境。

二中2023 年度推荐市级师德标兵评选方案按照《中共亳州市委教育工作领导小组秘书组关于开展师德标兵评选活动的通知》（亳教组秘发[2020]3 号）精神，结合我校实际，特制定本评选方案。

组长副组长成员：下设办公室办公室主任：任显智（兼）评审小组组长：成员：二、评选条件1.师德高尚，忠诚担当。

有坚定正确的政治方向，带头培育和践行社会主义核心价值观；忠诚担当，具有较高的政治站位和崇高的理想信念，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，模范遵守法律法规和学校规章制度。

2.爱岗敬业，为人师表。

具有投身教育的职业理想和高尚的道德情操，模范遵守社会公德和新时代中小学幼儿园教师职业道德，为人师表，爱岗乐业，廉洁从教，自觉履行教书育人的神圣职责，充分展现新时代“四有”好老师的良好形象。

3.作风扎实，实绩突出。

积极落实“立德树人”根本任务,在学科教学工作中，能够积极渗透道德教育，重视学科渗透德育的研究，具有广博的学识和先进的教育理念；治学严谨，刻苦钻研业务，努力学习新知识，注重培养学生的创新精神和实践能力，学科实践效果显著，教学业绩突出。

4.品格高尚，社会认可。

在工作中团结协作，顾全大局，乐于助人，谦虚谨慎；同事间能够相互帮助、相互尊敬，维护学校和人民教师职业荣誉，有较强的团队合作精神、集体主义意识和大局观念，在教师群体中具有较强的示范辐射效应。

三、有关要求1.评选推荐要坚持向基层和教学一线教师倾斜。

2.评选工作要坚持实事求是、优中选优、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件，确保推荐质量。

3.近3 年来，已获得市级及以上相应称号的，不再参加同一类型评选。

4.在档案专项审核中档案资料缺失未补齐者，不得参与评选。

5.先进事迹材料字数在2000 字左右，内容准确、具体、翔实。

6、按照党管干部、党管人才的原则和《关于进一步规范县教育系统评优评先职称评聘各类遴选等程序的通知》规定，学校评审小组，对评选结果及相应的评选标准、评选程序，评选结果向全体教师公示（不少于五个工作日），推荐上报。

2023年学校师德标兵评选方案一、背景介绍学校师德标兵评选活动是对于在教师队伍中表现突出的教师进行肯定和表彰的一项活动。

旨在激励和推动全体教师积极履行师德，提高教师队伍整体素质，进一步提升教学质量和学生综合素养。

二、评选目标评选出符合一定条件、在思想道德、教育教学、科研创新等方面表现突出的师德典型，以此激励广大教师向标兵学习，促进全体教师在师德建设方面的进步和提高。

三、评选条件1.政治品质：坚定信仰，忠诚党的事业，坚决拥护中国共产党的领导，以高度的政治敏感性、政治责任感和政治纪律性履行教育职责。

2.道德操守：具有高尚的师德情操，教学楷模，充满爱心，严守教师职业道德底线，敬业爱岗，恪守职业道德规范，成为学生的良师益友。

3.教育教学成果：具有卓越的教育教学成果，在教学工作上取得了显著的成绩，为学生发展贡献巨大。

4.科研创新能力：在教学科研工作中展现出突出的能力和科研水平，积极参与科研项目，发表高水平的科研论文，具备一定的创新意识。

四、评选程序1.组织部分教师代表、学校领导和部分学生代表组成评选委员会，负责制定评选流程和细则。

2.征集推荐。

学校向全校教师征集并推荐参评对象，同时开放学生、家长和社会公众向学校推荐参评对象。

3.初步筛选。

评选委员会根据征集的信息和相关材料，初步筛选出最具魅力和影响力的候选人。

4.调查核实。

委员会对初步筛选出的候选人进行全面调查核实，如查阅其教育教学工作记录、学生评价、社会反馈等。

5.终评确定。

委员会根据调查核实的结果，进行终评，并确定最终的师德标兵。

6.公示表彰。

学校将评选结果向全校师生公示，并在学校网站发布相关信息，同时将获奖教师的事迹进行宣传。

五、评选奖励对于获得师德标兵称号的教师，学校将给予相应的奖励和鼓励，包括：1.颁发师德标兵证书和奖金；2.给予宣传报道和校内外影响力；3.为获奖教师组织交流和学习机会，提供进修和深造的机会。

六、评选效果与评估1.学校将定期对评选效果进行评估，了解评选活动的影响和作用。

学校师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华实验学校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展第___届师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、___领导学校成立师德标兵评选工作领导小组组长：___成员：___三、评选范围及条件（一）评选范围：从宏伟实验学校学校教育教学第一线教师中产生。

（二）评选条件：1、认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党和人民的教育事业。

热爱学生，具有良好的师德师风。

2、爱岗敬业，严谨治学，严格执教，积极进取，勤奋好学，不断增强创新意识，提高创新能力，在教育教学岗位上做出较突出的成绩。

3、为人师表，严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》，认真贯彻实施德育的十项制度，品行高尚，廉洁从教，在师生中有较高的威望。

4、坚持教学中渗透德育教育，因材施教，主动关心和做好学生的思想政治工作，尊重、爱护学生，师生关系和谐。

5、模范遵守学校各项规章制度，严于律己，恪尽职守，热爱___，团结协作，有高度的社会责任感和___荣誉感。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者；2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；或被学生、家长投诉，经学校核实后，违反教育原则情况属实者。

四、评选及表彰流程1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。

2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。

3、___全校学生、家长及全校教师投票。

4、按投票结果，学校评选工作领导小组确定10—___名宏伟实验学校首届师德标兵，在全校范围内公示一周。

5、召开学校师德标兵命名表彰大会，当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。

2023年学校师德标兵评选方案一、引言教育是国家发展的重要支撑，并且教师是教育事业中的中坚力量。

在学校师德建设工作中，要积极宣传和推崇优秀的教师典型，激励广大教师向优秀的榜样看齐，提高整体师德水平。

为此，制定2023年学校师德标兵评选方案，对师德标兵的评选程序和评选标准进行规范，以推动优秀师德的和谐发展。

二、评选目的评选学校师德标兵旨在进一步激励和引导广大教师弘扬教育理想、履职尽责、勤奋进取，树立良好师德形象，提升团队整体师德水准，营造良好的教育环境。

三、评选对象评选学校师德标兵的对象为在校教师，包括幼儿园、小学、初中、高中及特教学校等各级各类学校的教师。

四、评选条件1. 基本条件（1）遵守法律法规，具备良好的职业道德操守；（2）具备正式教师资格，有一定年限的教学经验；（3）教学成绩优秀，工作业绩突出，受到学生和家长的普遍好评；（4）积极参与学校各项师德建设活动，认真履行职责，能够为学生和同事提供帮助和指导。

2. 附加条件（至少具备下列条件之一）（1）主持和参与过省级以上教育教学项目的研究工作；（2）在教育教学研究领域取得突出成果，发表过高水平的教育论文；（3）担任学校或地方师德建设委员会成员，并为师德建设做出贡献；（4）积极参与学校外部师德评价，获得良好的社会评价。

五、评选程序1. 推荐阶段（1）学校成立师德标兵评选组织委员会，负责组织和管理评选工作。

（2）通过学校通知，全校教师自荐或由其它教师推荐候选人。

（3）提交自荐或推荐材料，并附相关证明材料。

2. 审核筛选阶段（1）评选组织委员会对提交的材料进行审核和筛选，确定初选名单。

（2）初选名单公示，接受师生和家长的监督和意见反馈。

（3）综合考虑公示期间的反馈意见，评选组织委员会确定最终评选名单。

3. 宣传展示阶段（1）公布最终评选名单，并对师德标兵进行表彰和颁奖。

（2）在学校网站、校报、墙报等媒体上发布师德标兵事迹，宣传和推广先进典型。

（3）组织师德标兵开展经验交流和心得分享，激发广大教师的积极性和创造力。

学校师德标兵评选办法一、总则第一条为加强我校教师职业道德建设，树立典型，激励广大教师教书育人、为人师表，努力提高教育教学质量，根据《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，制定本办法。

第二条师德标兵评选活动旨在表彰在学校教育教学工作中，表现突出、师德高尚的教师，发挥先进典型的示范引领作用，推动全校教师队伍建设。

第三条师德标兵评选坚持公平、公正、公开的原则，采取自下而上、民主推荐的方式进行。

第四条师德标兵评选活动每年开展一次，由学校成立评选领导小组，负责活动的组织与实施。

二、评选条件第五条师德标兵应具备以下基本条件：1. 爱国守法，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。

2. 忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，尊重家长。

3. 教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

4. 业务精湛，教育教学成绩显著，在同行中具有较高的威望和影响力。

5. 无违法违纪行为，近三年内未受到学校或上级部门的通报批评。

三、评选程序第六条宣传发动：评选活动开始前，学校评选领导小组召开会议，研究制定活动方案，并进行广泛宣传发动。

第七条自荐与推荐：教师可自荐参加师德标兵评选，也可由同事、学生或家长推荐。

推荐需填写《师德标兵推荐表》，并附相应的事迹材料。

第八条资格审查：学校评选领导小组对自荐和推荐的教师进行资格审查，确定候选人名单。

第九条民主评议：组织全校教师对候选人进行民主评议，采取无记名投票方式进行。

第十条考察了解：学校评选领导小组对候选人进行考察了解，广泛听取师生意见，全面了解候选人的师德表现和工作实绩。

第十一条确定人选：学校评选领导小组根据民主评议和考察了解情况，研究确定师德标兵人选。

第十二条公示与表彰：将师德标兵人选在校内进行公示，公示无异议后，进行表彰奖励，并颁发荣誉证书。

四、奖励与待遇第十三条师德标兵荣誉称号获得者，学校给予一定的物质奖励，并优先推荐参加上级教育行政部门组织的各类评选活动。

十佳师德师风标兵评选方案及流程一、背景介绍教师作为社会的守护者和引导者，其师德师风的表现直接关系到学生成长、社会稳定和发展。

为了弘扬优秀教师的师德师风榜样作用，提高全体教师的教育教学水平和业务能力，我校决定开展“十佳师德师风标兵”评选活动。

二、评选目的1. 给予优秀教师应有的尊重和认可，激励广大教师为之奋发努力。

2. 弘扬助人为乐、忠诚职业、爱岗敬业、奉献社会的教师精神。

3. 提高全体教师的敬业精神和自身修养水平，促进教师队伍的建设和提升。

三、评选标准1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠于教师职业，具备较强的责任感和使命感。

2. 严谨治学：教学过程认真严谨，注重知识的深入和理论的解析。

3. 勤勉上进：不断学习进步，不断提高自身业务水平和课堂教学质量。

4. 乐于奉献：乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学生提供更多帮助。

5. 具备社会责任感：关心学生成长、关注社会时事，积极参与社会公益活动。

四、评选流程1. 师生推荐：老师自荐或由学生、同事推荐，提交简历和事迹材料。

2. 评选初审：由学校组织专家评审组对提名人员资料进行初审，筛选出符合条件的人选。

3. 现场展示：选定候选人员进行现场展示，现场展示内容包括教学风采展示、教学故事分享、教学模拟演示等。

4. 评选投票：全校师生利用校园平台进行投票，选出自己心目中的“十佳师德师风标兵”。

5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，学校领导和评审专家向获奖教师颁发奖牌和证书，颂扬获奖教师的杰出表现。

五、评选实施方案1. 宣传推广：通过校园广播、校报、校园广告牌等方式宣传评选活动，吸引更多人参与。

2. 活动策划：学校校务办公室负责具体的活动策划和组织实施工作。

3. 专家评审：组建专家评审组，由学校领导和相关学科专家组成，严格把关，确保评选工作的公平、公正。

4. 奖项设置：设立“十佳师德师风标兵”奖项，并颁发奖牌和证书。

5. 后续跟踪：对获奖教师进行后续跟踪和宣传，激励更多教师向他们学习，努力提高自身师德师风水平。

中学“十佳师德标兵”评选方案一、指导思想：为进一步弘扬本校广大教师的高尚师德、激励为教育事业献身的崇高思想，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

根据学校三年发展规划和德育发展目标要求，评选我校师德标兵，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养，更好的构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选名额、范围及条件：（一）评选名额、范围：1、评选名额：各年级组及行政组推荐“师德标兵”各___人，校级师德标兵___人。

2、评选范围：自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师和行政管理人员。

（二）评选条件：1、认真履行才育中学教师职业道德的“四爱”“十不准”要求。

附：四爱：爱（教育）事业爱（工作）岗位爱（才育）学生爱才育（学校）十不准：不准接受家长馈赠；不准向学生索要（或变相索要）钱物；不准接受学生家长宴请；不准同学生家长进行功利___往；不准搞第二职业或在校内外搞有偿性辅导；不准向学生家长要车私用；不准体罚或变相体罚学生；不准向学生乱收费或摊卖资料与东西；不准参加有损师德的娱乐活动；不准乱交道德品位不高的朋友。

2、践行才育精神。

附：才育精神：自觉尽职，敬业爱生，和谐创新，共同发展。

3、重视学生安全教育，认真履行安全职责。

4、在师德评议活动中，学生及教师的测评卷满意率达到___%以上。

有下列情形之一的，取消参评资格。

1、搞有偿家教、办校外辅导班的。

2、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，布置惩罚性作业，剥夺学生的考试权力，单纯以学习成绩评价学生。

3、乱收费、乱罚款，强制学生购买教辅材料，向学生推销商品，向学生家长索要财物的。

4、___，工作日期间饮酒，上课吸烟、接打手机。

5、无理指责、训斥、刁难学生家长。

6、擅自缺课、调课、擅离职守，做有损___荣誉和不利团结的事。

7、穿奇装异服，佩戴易转移学生注意力的饰物，浓妆艳抹，留怪异发型。

师德标兵评选实施方案师德标兵评选实施方案。

一、背景。

师德标兵评选活动是为了充分肯定和表彰在教育教学工作中，表现出优秀的师德师风，对学生有着积极影响的教师，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。

二、评选对象。

1. 评选范围，全校教师均可参加师德标兵评选。

2. 评选条件，具有良好的师德师风，教书育人，对学生负责，为人师表，严谨治学，热爱教育事业，无违纪违法记录。

三、评选程序。

1. 推荐阶段，由学校教职工自荐或他人推荐，提交个人简历及事迹材料。

2. 审核阶段，学校设立评选委员会，对提交的材料进行初步审核，确定候选人名单。

3. 公示阶段，公示候选人名单，接受师生和社会公众的监督和评议。

4. 评审阶段，评选委员会对候选人进行深入考察和评审，最终确定师德标兵名单。

四、评选标准。

1. 业务能力，具有扎实的教学基本功，教学成绩突出，受到学生和家长的好评。

2. 师德师风，言行举止得体，为人师表，严谨治学，对学生负责，热爱教育事业。

3. 教育成果，在教育教学工作中有突出的成绩和影响，对学生有积极的影响。

五、奖励措施。

1. 颁发荣誉证书和奖牌。

2. 在学校网站和宣传栏上进行宣传。

3. 给予一定的奖金或奖励。

4. 参加学校举办的教学经验交流会。

六、注意事项。

1. 评选工作要公开、公平、公正，严禁利用职权和人际关系干预评选结果。

2. 候选人应如实提供个人资料和事迹材料，不得弄虚作假。

3. 评选结果一经公布，不得随意更改。

七、评选效果。

通过师德标兵评选活动，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，树立正确的教育教学理念，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展，形成浓厚的教书育人氛围。

八、总结。

师德标兵评选活动是学校教师队伍建设的一项重要举措，通过评选活动，旨在树立正确的教育教学理念，激励广大教师向优秀的师德标兵学习，提高教育教学质量，促进学校和教师队伍的发展。

希望全校教师积极参与评选活动，共同营造浓厚的教书育人氛围。

小学师德标兵评选方案____年小学师德标兵评选方案一、评选目标为了进一步推进小学教师师德建设，树立榜样，激励广大小学教师提高职业素养和教育教学水平，特举办____年小学师德标兵评选活动。

二、评选对象本次评选活动面向全国范围内的小学教师开放，参评者需具备以下条件：1. 中国公民，遵守法律法规，具有合法教师资格；2. 在小学教育教学一线从事工作满5年以上；3. 带教学生表现优异，教育教学成果显著；4. 在师德方面无不良记录。

三、评选内容1. 个人申请：教师可自愿报名参加评选，填写个人简历、教育教学思想、教育教学成果等相关材料。

2. 推荐推出：学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等相关单位可以推荐优秀教师参评，并提交推荐函及推荐理由。

3. 综合评价：通过综合考虑教师自愿申请和单位推荐两种情况，综合评价参评教师的师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面情况。

四、评选程序1. 报名阶段（一个月）：教师填写个人申请材料，并提交相关证明文件，同时学校教育局、教育研究机构、教育管理机构等单位推荐优秀教师，并提交推荐函及推荐理由。

2. 初评阶段（两个月）：组织专家对参评教师进行资格初审，并对符合资格的教师进行初步评估。

3. 现场考察阶段（一个月）：对初评合格的教师进行实地考察，重点考察其教育教学实施情况、师德表现等情况。

4. 终评阶段（一个月）：综合考虑个人申请、推荐推出和现场考察等情况，进行终评。

5. 颁奖典礼（一个月）：对评选出的小学师德标兵进行表彰和奖励，同时进行经验分享和交流。

五、评选标准1. 教育教学水平：参评教师在教育教学工作中表现出色，教学能力突出，教育教学经验丰富，教育教学成果显著等。

2. 师德表现：参评教师对学生关心、爱护有加，具有良好的职业道德和操守，对学生进行综合素质教育，注重学生品德培养等。

3. 教育教学创新：参评教师具有教育教学创新意识，能够灵活运用各种教育教学手段和方法，推进教育教学改革等。

师德师风评优评先方案（精选7篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的师德师风评优评先方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风评优评先方案1为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、师德考核领导小组1、成立师德考核领导小组。

组长：副组长：成员：2、成立师德考核评议小组。

二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。

2、多层面评议相结合的原则。

3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。

3、工作业绩与平时表现相结合的原则。

四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。

1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。

（1）日常考核占40分。

参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。

（2）评议占40分。

对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。

（3）师德教育活动占20分。

包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。

活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。

2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加 1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。

师德标兵评选方案师德标兵评选方案一、评选目的师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。

二、评选条件1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录；2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长；3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩；4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则；5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量；6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。

三、评选程序1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。

每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。

2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。

3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。

4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。

5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。

四、评选标准1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。

2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。

3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。

4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。

五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上；2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励；3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障；4. 授予特殊的职称或岗位称号。

以上方案仅供参考，具体评选方案可根据学校实际情况进行调整和制定。