人教版语文五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案

第一单元主题阅读花脸做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。

但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。

每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。

我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。

后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。

一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。

过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。

终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。

这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。

头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。

要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。

我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。

大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。

这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。

舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。

特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。

舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。

五年级下册语文试题-第一单元课内阅读训练-人教部编版（含答案）部编版五年级下语文第一单元课内阅读训练一、阅读《古诗三首》选段，回答问题。

（一）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.诗的后两句运用了哪种修辞手法？（）A．夸张B．比喻C．拟人2.想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：（）→（）3.这首诗后两句的诗意是____________________________________________（二）村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1.解释下列词语的意思。

（1）陂：________ （2）寒漪：_______（3）腔：________ （4）信口：_______2.“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。

________________________________________________________________ _____3.“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？________________________________________________________________ _____4.这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？________________________________________________________________ _____5.请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。

_____________________________________________________________________二、阅读《祖父的园子》选段，回答问题。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。

祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

部编人教版五年级语文下册阅读理解同步练习及答案一、课外阅读。

詹天佑詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然依然)接受了任务,马上开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试测绘)。

塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,(勘测测试)线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则．．,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

1．画去文中括号里不恰当的词语。

2．分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。

________;_________3．仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。

否则:________________________________4．从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?____________________________________________二、阅读短文。

美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

五年级下册语文第一单元阅读训练1.阅读《梅花魂》片段，回答问题。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。

”用“分外”写一句话。

（2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后形成了明显的________，说明了________。

2.读句子，完成练习。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________，形象地写出了________，表达了作者________之情。

（2）运用相同的修辞方法写一句话。

3.课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

（1）对画横线的句子理解正确的是( )A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。

B.园子里的一切植物和动物都十分自由。

C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。

五年级下语文第一单元课外阅读训练卷（一）袅袅炊烟，悠悠乡情离乡二十多年，每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时，总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时，总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时，总能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。

二十多年过去了，故乡的炊烟像一根丝线，一头系着家乡，一头系在我的心头，它陪伴我度过漫漫岁月，成为我生活中难以忘却的记忆。

清晨，缕缕炊烟袅娜在村庄的额头，那是初醒的小村脱去轻纱般的睡衣。

浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望，那是对大地深厚的恩情，是母亲的辛劳、父亲的爽朗。

午间，缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空，那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊群，是父亲在高高的山坡挥起的手，是母亲站在门口唤儿的呼喊。

夕阳西下，黄昏降临，袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情，那是父亲躬耕的犁，那是父亲古铜色脊背上的汗，那是母亲的慈祥，那是我童年的温暖。

如今，故乡的青山依旧，绿水依流，故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱，离我愈来愈远，我难以再见徐徐升腾的炊烟。

但是，无论走到哪儿，在我的记忆深处，故乡的袅袅炊烟，让我刻骨铭心，让我永远怀恋。

1.联系上下文理解词语。

刻骨铭心: 。

2.作者在回忆家乡的时候，是按照顺序来写的。

3.作者主要是对家乡的忘不了，所以文章开头说，当梦到时就会梦到家乡的；当梦到时就会梦到家乡的；当梦到时就会梦到家乡的。

4.短文表达了作者浓浓的之情。

作者是通过的方式来表达这种感情的。

（二）我们跟着月亮走吧那年我12岁。

那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。

祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。

毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。

母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。

人教版部编五年级下册语文第一单元同步及真题阅读训练 (1)一、同步练习1. 单词拼写请根据句意，用所给括号中的词的正确形式填空。

1.这条小路很窄，__________ (请让)我们一起走。

2.我们在河边摘了很多__________ (果子)。

3.爸爸把衣服__________ (晾)在阳台上晒干了。

4.她把蜡烛__________ (点)亮了，屋子里一下子亮了起来。

5.他低头看书，__________ (完全)沉浸在阅读中。

2. 词语解释请简述以下词语的解释，并用一句话加以应用。

1.娇艳：形容花草柔弱而美丽。

例句：她着了一身红色的娇艳连衣裙，引人注目。

2.慷慨：大方、不吝啬。

例句：他对待朋友总是慷慨大方，让人感觉温暖。

3. 句子翻译请将下列句子翻译成汉语。

1.The old man planted a lot of flowers in the garden.2.The students are all very excited about the school trip.3.She always helps her classmates with their homework.二、真题阅读训练阅读理解请阅读下面的短文，然后回答问题。

Fiona is a popular girl in her school. She is good at singing and dancing. Last month, the school held a talent show. Fiona practiced every day and performed her best song. The audience was amazed by her lovely voice and graceful dance moves. When the results were announced, Fiona won the first prize.1.Who is Fiona?2.What is Fiona good at?3.What did Fiona win in the talent show?任务阅读请阅读下面的任务描述，完成以下任务。

人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷1、草原【课内片段阅读】片段一：这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2、划去文段中括号内不正确的读音。

3、写出下列词语的近义词。

奇丽（）愉快（）舒服（）惊叹（）柔美（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

这两个词分别描写了（）和（）（A．绿的程度。

B．绿的范围。

C．绿的形态）。

我还从课外积累了2个，分别是和。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。

想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。

8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。

10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

11、“这种境界”，指的是什么境界？12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？片段二：我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

部编人教版五年级下册语文阅读理解同步练习及答案一、阅读文章，回答问题。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）2．读短文，补充词语。

色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）生机（________）美不（_______）丰硕（_______）3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：_____________________________拟人句：______________________________4．短文的第1自然段与下文的关系是________。

5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。

6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_______ 夏天：_______秋天：_______ 冬天：_______7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________二、课内阅读。

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、下列加点字的读音无误的一项是()。

(3分)A.涟漪．(yí)逛．街(guàng)B.萌．动(méng)倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng)点缀．(zhuì)D.秉．性(bǐng)公顷．(qīng)二、看拼音,写词语。

(6分)sāng shù() chéng rèn() yuán gǔn gǔn()bái zhòu() hú dié() míng huǎng huǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

(写序号)(6分)1.()()胜数．①查点,逐个说出。

②列举,责备。

③数目。

2.()()大悟．①了解,领会。

②见面。

③感觉。

3.能()善．()①善良,慈善。

②熟悉。

③擅长,长于。

四、选择恰当的词语填空。

(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。

2.地下室光线(),空气潮湿。

五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。

供:傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。

稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。

腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元课内阅读、类文阅读试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________《古诗三首》一、阅读古诗，完成练习。

稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

(1)“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

①这两句诗运用了比喻的修辞手法，把冰掉在地上的声音比作_______________。

这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：___________________________②判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

a．这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。

( )b．这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。

( )c．诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。

( )d．这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。

( )【参考答案】（1）这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

（2）①答案“玻璃”落在地上破碎的声音示例：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

②答案 a．√ b．√ c．× d．√二、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴．(xīng xìng)（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

_______________，_______________。

(1)用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

新人教版五年级语文下册一单元考试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）huáng hūn jiàn géjù juéshāng liàngguàn jūn bēi tòng huǐ mièjiāo jí二、比一比，再组词。

（10分）搂（________）挠（________）浆（________）怔（________）缕（________）饶（________）奖（________）征（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）心（____）神（____）应（____）不（____）不（___）计（___）无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1. （________）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（______）想出了许多制服它的办法。

2.（_______）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（______）只剩下12分贝了。

3.它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害，（_______）到地上来。

4.“夹丝玻璃”（_______）被打碎了，碎片（_______）藕断丝连地粘在一起。

5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（_______）鱼类，（_______）哺乳动物。

五、按要求写句子。

（15分）1．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

（用加点的关联词语造句）_________________________________________________________2．在平原地区是看到松鼠很少的。

（修改病句）_________________________________________________________3．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。

部编人教版五年级语文下册一单元试题附参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）luòpòyā yìmáng lùpí bèihèsèquán yìrěn xīn kù shǔ二、比一比，再组词。

（10分）潭（______）像（______）徘（______）盼（______）浩（______）谭（______）橡（______）排（______）吩（______）诰（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）攻无（____）（____）理（____）（____）壮完璧（____）（____）（____）（____）不提同心（____）（____）战无（____）（____）（1）只要大家（________）,勇往直前,就没有克服不了的困难。

（2）只要你没作亏心事，自然就能（________）。

（3）杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中（________）。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……①________没有老班长的照顾，我和两个小同志________不会走出草地。

②________大嫂不送一步，志愿军战上________不会忘记她的深情。

③________小伙子是老汉的儿子，而且是共产党员，________老汉冲进队伍，把他揪了出来。

④瑞恩________知道攒钱买钻井机是件容易的事，________不放弃自己的梦想。

五、按要求写句子。

（15分）1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

(缩句)____________________________________2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。

人教版五年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)（体会文章表达的思想感情。

）系在风筝线上的童年（节选）①时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。

皓月高悬中天，大地一片静谧。

夜色朦胧。

我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。

风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。

这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。

但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷一、阅读1．类文阅读。

清平乐（yuè）•村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这是一首词，其中是这首诗的词牌名，是题目。

（2）对“亡赖”的理解正确的是。

A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思（3）表现小儿无赖的一句是：。

（4）这首词表现了诗人怎样的感情？2．阅读。

井里捞上来的“美食”记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。

有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。

吊上来，那小猪早已死了。

井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。

那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。

祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。

我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。

我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。

第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。

在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴．．。

鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。

我吃，祖父在旁边看着。

祖父不吃。

等我吃完了，祖父才吃。

他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”（1）文中的加点字“助兴”指的是。

（2）在文中的空白处加上标点。

（3）题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是和，这两种“美食”中“我”最喜欢的是。

（4）读了短文，你体会到祖父对“我”怎样的感情？是从哪里看出来的？（5）爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷给你做过哪些美食？请你用一两句话介绍给大家吧。

统编版五年级下册语文第一单元课外阅读专项训练（一）故乡情动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，(再三屡次)托付我为他带几颗生枣核。

东西倒不占分量，可是用途却很蹊．(xī qī)跷．(qiao qao)。

从费城出发前，我们就通了电话。

一下车，他已经在站上等了。

掐指一算，(分手分别)快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱之后，他就(殷切亲切)地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

他当年那股调皮劲显然还没改。

我问起枣核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。

”……他把我(安顿安排)在临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。

地方不大，却布置得精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两林垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。

他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械．(jiè xiè)长了。

娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心里总觉得像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。

我现在可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的‘北海’。

”……改了国籍(jí jì)不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。

用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。

2.短文主要写了美籍华人向作者的诉说，诉说的中心内容是（）A.这花园有点家乡的味道。

B.心里总觉得缺点什么。

C.年纪越大，思乡越切。

五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案和沙漠较量的女人王永钦当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时，殷玉珍摇着头说：“和沙漠敢较量、斗气，是后来的事了。

一开始，我哪敢和它斗气？我是怕得不行呀！”1985年，年仅20岁的殷玉珍，从陕西省的一个小村子，嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地——乌审旗的井背塘。

说是村子，其实只有他们一家人，方圆几十里是茫茫无际的沙漠。

新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖，人要深猫着腰才能进去。

一起风，黄沙就铺天盖地席卷而来，小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。

风一停，一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。

她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙给欺负死。

这年秋天，殷玉珍用一头羊换回600株树苗，用驴分6次驮回了家，把自己的房前屋后都围种上。

第二年春天，栽下的树竟然全活了！一家人兴奋得几夜睡不着觉。

初尝甜头，更加坚定了殷玉珍种树的决心。

为了买树苗，她每年都要喂几口大肥猪，卖肉换钱。

除了维持正常生活外，家里的收入全部投到了种树上。

有时凌晨3点，就到19公里以外的苗圃驮树苗。

一次，3头牛好不容易爬上一座山，可随之而来的一股大风，把苗垛子刮到了坡底。

殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。

还有一次，她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑，突然间来了沙尘暴。

沙丘开始向他们所在的方向移动，他俩被吓坏了，赶紧向家里跑；可由于眼睛睁不开，半天也找不到家。

后来，还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。

多年与沙漠的较量，使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法：层层设防，步步为营。

这大大加快了治沙速度，也提高了林木的成活率。

现在，她每年植树的控制面积都在3000亩以上。

在殷玉珍看来，治住沙了，才能种上地，有了好地，才能喂牲口，把牲口卖了，才能增加收入，然后再投到治沙上，形成良性循环。

去年，她除了种一些常规作物外，还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。

如今，殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。

新人教版五年级语文下册一单元试卷含参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）yào jìméi tóu shī jiùzhǎn xīn nà hǎnmà zha róng xìng měi déniē dào cāi yí二、比一比，再组词。

（10分）碌（______）噪（______）陪（______）糖（______）抑（______）绿（______）燥（______）培（______）塘（______）仰（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）威风（___）（____）气势（_____）（_____）（_____）山野岭（______）水穿石官（____）民（_____）（____）来（____）受满面羞（_____）哀（______）遍野奔（____）不（____）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）要么……要么……不管……都……不但……而且……虽然……但是……如果……就……宁可……也不……1.每天上学，（_____）王洁来找我，（_____）我去找他，我俩总是结伴去学校。

2. （_____）我做了充分准备，这次试验（_____）没有成功。

3. （_____）明天下雨，我们（_____）下个星期再去游乐园吧。

4. （_____）石块有多重，小草（_____）要从下面钻出来。

5.邱少云（_____）牺牲自己，（_____）暴露潜伏部队。

6.他干的活计（_____）速度快，（_____）质量好。

五、按要求写句子。

（15分）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”（改为第三人称转述句）______________________________________2. 我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。

第一单元同步练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。

渲．染(xuànxuān) 勾勒．(lēilè) 迂．回(yūyú) 衣襟．(jīnjīnɡ) 矗．立(chùcù) 匕．首(bǐbì) 陷．入(xiànxuàn) 开凿．(zuózáo) 二、读拼音,写词语。

lǜtǎn( ) mǎtí( ) lǐmào( )xiūsè( ) shuāijiāo( ) jièshào( ) jīnpiāodàiwǔ( )三、比一比,再组词。

{晰()淅(){崖()涯(){偏()骗(){疆()僵()四、选词填空。

拘束拘谨1.两个素不相识的人,第一次见面,多少都有点儿( )。

2.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不( )。

矗立 挺立3.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,( )在西安市玉祥门外。

4.一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。

高傲 骄傲5.青藏铁路这条神奇的天路让我们感到( )。

6.风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了( )的头!五、把下列词语补充完整。

( )色( )流 ( )( )如生 美( )美( ) 崇山( )( ) 五彩( )( ) 银( )( )裹( )零( )落 不( )( )飞 ( )水车( ) 夜( )( )日 ( )头( )脸( )料不( ) 六、按要求改写句子。

1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么．．清鲜,天空是那么．．明朗。

(仿写句子,用上“……那么……那么……”)2.在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

(缩句)3.窗外闪过身影。

(把句子写得更具体)4.铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

(改为比喻句)5.中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改为反问句)七、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。