2010海南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)

高校教师资格证题库一、单项选择题1、在教育教学中，教师主导作用和学生主体地位的关系是（）。

A.矛盾的关系B.相辅相成的关系C.包含关系D.以上都不对正确答案是：B.相辅相成的关系。

2、在教学活动中，教师如何发挥学生的主体作用（）。

A.维护教师权威B.相信学生能力C.严格控制管理D.放任自流正确答案是：B.相信学生能力。

3、“寓教于乐”体现的是（）原则。

A.教育一致性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则正确答案是：D.启发性原则。

4、“因材施教”最早是由（）提出的。

A.朱熹B.王守仁C.陶行知D.孔子正确答案是：D.孔子。

5、“知行合一”最早是由（）提出的。

A.王守仁B.陶行知C.朱熹D.荀子正确答案是：A.王守仁。

二、多项选择题1、下列哪些选项属于高校教师应具备的职业道德？（）A.热爱学生，关心学生，了解学生B.严谨治学，精益求精，勇于创新C.为人师表，举止文明，以身作则D.坚持真理，尊重科学，严谨教学正确答案是：ABCD。

2、高校教师如何发挥主导作用？（）A.增强教师的权威B.调动学生的学习积极性C.加强教学管理D.提高教学质量和效果正确答案是：BCD。

高校教师资格证考试题库一、选择题1、下列哪个选项不属于高校教师的职责？（A）A.教学任务B.科研研究C.社会服务D.学生管理2、高校教师资格证考试中，不包括哪一类学科？（C）A.专业课B.公共课C.职业规划D.教育教学3、下列哪一项不是高校教师的基本素质？（D）A.学术水平B.教学能力C.师德师风D.家庭背景二、简答题1、请简述高校教师资格证的申请条件。

高校教师资格证的申请条件包括：具有中华人民共和国国籍，热爱高等教育事业，具有坚定的政治方向，具有良好的道德品质和职业道德，具有大学本科及以上学历，具有教育教学的基本理论和专业知识，具有一定的教育教学能力和教学管理水平，具有良好的身体素质和心理素质。

2、请阐述高校教师资格证考试的内容和形式。

1、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

2、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。

B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”3、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。

（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。

②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。

③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。

有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）4、下列各句中，没有语病的一句是（4分）A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。

中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。

①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。

教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。

②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人;教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。

作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。

教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。

在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。

在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。

教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。

③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

2、蔡老师公布了电子邮箱，收到了学生意见，说不让老师在教室抽烟，蔡老师忍了几天终于忍不住了，在教室里发脾气，你怎么看?【答】做法错误。

第一，蔡老师公布电子邮箱，就是为了能让学生场参与，但是发现同学提意见的时候，又发脾气，这样会使自身形象在学生心目中大打折扣。

第二，蔡老师应该及时改正，避免在学校内吸烟。

第三，作为一名中小学老师，要严格要求自己，虚心接受批评。

3、一个学生取得好成绩，但其他同学举报他作弊。

怎么办?【答】冷静处理。

第一，调查情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。

第二，如果是进步了，要向其他同学解释，倡导向该生学习。

教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。

将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。

A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。

A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防5.教师专业化的尝试始于()。

A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。

A.神话起源说B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。

A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性8.学校的基本功能是()。

A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。

A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的11.不在教师资格认定程序之列的是()。

A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。

A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构13.教育的最高理想通过()体现出来。

1、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分2、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚3、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉6、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化7、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例8、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯9、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得11、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格12、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习13、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚14、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究15、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段16、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

2010教师资格证真题2010年教师资格证考试是教师职业资格认证的重要环节，它不仅考察了教师的专业素养，还考察了教师的教育教学能力。

以下是2010年教师资格证考试的真题内容，供参考：一、教育知识与能力测试（选择题部分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 实现教育公平2. 以下哪项不是教师的专业素养？（）。

A. 学科知识B. 教育学知识C. 教学技能D. 个人爱好3. 教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新思维C. 记忆能力D. 应试技巧4. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）。

A. 严格管理，保证课堂纪律B. 采用多种教学方法，创设生动的教学情境C. 只关注优秀学生，忽略其他学生D. 增加作业量，提高学生学习压力5. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）。

A. 尊重学生B. 公正评价C. 收受家长礼物D. 爱护学生二、教育知识与能力测试（简答题部分）6. 简述教师在教学过程中如何实现教学目标与学生实际相结合。

7. 描述一下教师如何运用现代教育技术提高教学效果。

8. 阐述教师在班级管理中如何发挥学生主体作用。

三、教育知识与能力测试（案例分析题部分）9. 阅读以下案例：某教师在讲授数学课程时，发现学生对新知识点理解有困难。

请问这位教师应该如何调整教学策略？10. 分析以下情况：一位教师在课堂上发现有学生注意力不集中，他应该如何采取措施以提高学生的注意力？四、教育知识与能力测试（论述题部分）11. 论述教师在培养学生创新能力方面应承担的角色和采取的措施。

12. 论述如何构建和谐的师生关系，并说明其对教育教学的重要性。

五、面试部分（模拟教学）13. 请准备一节关于“环境保护”的课程，并在模拟教学中展示如何引导学生理解环境保护的重要性以及如何在生活中实践。

14. 请模拟一次家长会，展示如何与家长沟通学生的学习情况，并共同探讨如何促进学生的全面发展。

【必备】海南省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。

（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。

（）3．班级建设方法是班级建设设计的重要内容。

( )4．课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

（）5．师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。

（）6．古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。

（）7．洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。

（）8．遗传素质是人身心发展的物质前提｡( )9．教学过程就是学生的认识过程｡( )10．技能的掌握与陈述性知识的掌握无关｡( )二、单项选择题11．人的主观能动性最高层次的活动是（）A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、社会实践活动12．李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式.当“智慧小组”完成任务后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组.在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务｡这说明其他小组的学习处于( )｡A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区13．( )是教师最常用的研究方法｡A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法14．以下哪种学习动机属于内部动机?( )A.读书是一种乐趣B.“为中华之崛起而读书”C.“万般皆下品,唯有读书高”D.读书能改变命运15．2018年3月7日,欧洲专利局在布鲁塞尔召开的年度新闻发布会上表示,中国首次取代( )成为欧洲专利局前五大申请国家之一,仅次于美国､德国､日本和法国｡A.瑞士B.英国C.以色列D.韩国16．2018年4月1日起,环境保护税进入首个征期,首张环境保护税税票在( )开出,标志着环境保护税在全国顺利实施｡A.上海B.北京C.江苏D.浙江17．短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()A感觉登记B注意C组块D复述18．奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用｡为此,他提出()教学策略｡A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学19．在教学中,对学生进行考试测验时,测验达到目的的程度称作实验的()A.效度B.信度C.区分度D.难度20．17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）A．《教学与发展》 B．《大教学论》C．《普通教育学》 D．《大教育论点》21．20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22．（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。

海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据主体来分，教学评价可分为（）A：诊断性评价、形成性评价和总结性评价B：相对评价、绝对评价和个体差异评价C：自我评价和他人评价D：定性评价和定量评价2、广泛意义上的教育目的存在于__活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育3、课程文件的三个层次是__A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书C．课程计划、课程标准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书4、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A：孙思邈B：华佗C：张仲景D：李时珍5、家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性? （）A：他人教育B：学校教育C：父母教育D：自我教育6、义务教育具有明显的A：时代性B：经济性C：强制性D：创新性7、布鲁纳在教学上提倡__A．指导法B．讨论法C．发现法D．接受法8、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机激励作用最大（）A：努力程度B：能力高低C：任务难度D：运气好坏9、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度C．环境和教育规定了心理发展的现实性D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用10、提出“学习风格”概念的学者是。

A：奥苏伯尔B：加涅C：布鲁纳D：塞伦11、学习效率和动机水平之间存在__。

A．线性关系B．“U”形关系C．倒“U”形关系D．平行关系12、以下对师生关系的表述不准确的是（）A：教学上是授受关系B：人格上是平等关系C：本质上是朋友关系D：道德上是促进关系13、主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是。

A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：康德D：杜威14、马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本途径是（）A：教育与生产劳动相结合B：教学C：课外活动D：班级活动15、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。

1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%3、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段6、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉7、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力8、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）9、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律10、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔11、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象13、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查14、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力15、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁16、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑17、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段18、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑20、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分21、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊22、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说23、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化24、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例25、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁26、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质27、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一28、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质29、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法30、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚31、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化32、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力33、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得34、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习35、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚36、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应37、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略38、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、6岁D、 8岁39、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价40、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验。

2010教师资格证考试历年真题及答案教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项挑选题(在备选的答案中，惟独一具答案是正确的。

将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一讲法是夸美纽斯的观点?()。

A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校问人员提早对这些学生举行集体指导，说授自我放松、缓解紧张的办法属于()。

A.早期干预B.缺陷矫正C.进展指导D.咨询题预防5.教师专业化的尝试始于()。

A.教师职业的浮现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.以为动物界也有教育且把教育看作是一具生物学的过程的观点是()。

A.神话起源讲B.心理起源讲 c.生物起源讲 D.劳动起源讲7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机遇体现了现代()教育的特征。

A.公共性B.生产性C.科学性D.将来性8.学校的基本功能是()。

A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的操纵D.培养社会所需的合格人才9.就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展()的特点。

A.顺序性B.别平衡性C.个不差异性D.时期性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征别符?()。

A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之咨询的法律行为B.公开、直截了当、透明C.平等自愿双向挑选D.聘任合同是有法律效力的11.别在教师资格认定程序之列的是()。

A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。

1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效7、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》8、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

海南教师资格证真题一、单项选择题（每题1分，共30分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的实践能力3. 以下哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 以教师为中心4. 教育心理学的主要研究对象是（）。

A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育环境5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于（）。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 公正无私D. 追求名利7. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供教学反馈D. 以上都是8. 教育改革的核心是（）。

A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教师培训改革D. 评价体系改革9. 以下哪项不属于学生的权利？（）A. 受教育权B. 参与学校管理权C. 选择教师权D. 接受平等教育权10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 以上都是11. 教育的终极目标是（）。

A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 培养学生的创新精神12. 教育公平主要体现在（）。

A. 资源分配B. 机会均等C. 过程公正D. 结果公平13. 以下哪项是教育的辅助性原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心14. 教育心理学研究的核心是（）。

A. 教师的教学行为B. 学生的学习行为C. 教学环境的影响D. 教育政策的制定15. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是（）。

A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与内疚D. 身份认同与角色混淆16. 教育评价的方法不包括（）。

2010年教师资格证测试幼儿教育学试题及答案分析（1）选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。

A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院2．幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A．4-5岁B．1-6岁C．3-7岁D．3-6岁3．( )被世界誉为“幼儿教育之父”。

A．福禄培尔B．卢梭C．蒙台梭利D．洛克4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）5..幼儿园一词是（）年诞生的6．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )。

A．1915年B．1923年C．1934年D．1936年7．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。

A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时8．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力9．蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为( )。

A．制定教育目标、准备教具、示范B．观察指导、准备教具、创设环境C．观察指导、示范、准备D．制定教育目标、创设环境、示范10．独立的幼儿教育机构出现于( )。

A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．原始社会11．洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的( )。

A．生活教育B．蜡块说C．白板说D．儿童中心论12．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有( )。

A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．陈鹤琴13．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了( )。

A．《幼稚园课程标准》B．《幼儿园暂行规程》C．《幼儿园教育纲要》D．《幼稚园规程》14．《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的( )。

A．“自然教育理论”B．“活教育”理论C．绅士教育思想D．和谐教育思想15．我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。

A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日16．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。

教师资格证考试试题(含答案)教师资格证考试试题（含答案）一、单选题1.下列对素养教育明白，存在片面性是( )A.促进学生专业进展B.尊重学生个性进展C.教育面向全体学生D.引导学生协调进展1.【答案】A。

2.依据育人为本理念，教师下列做法中，别正确是( )A.培养学生特长B.进展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.【答案】D。

3.“多一把衡量尺子，就会多出一批好学生”理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类进展具有共同性3.【答案】C。

4.董老师上游戏课时，小红总爱举手，但答题经常出错，小强别爱举手，但老师点名提咨询却总能答对。

老师下列做法中，最合适是( )A.批判小红总出错，表扬小强爱考虑B.表扬小红爱举手，批判小强别发言C.批判小红总出错，批判小强别发扬D.激发小红勤考虑，鼓舞小强多举手4.【答案】D。

5.《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010~XXX)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期全员培训B.每三年一周期全员培训C.每七年一周期全员培训D.每五年一周期全员培训5.【答案】D。

6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则6.【答案】B。

7.学生小涛经常旷课，别遵守学校治理制度，学校对小涛举行教育恰当方式是( )A.将他交给家长批判教育B.了解事情后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批判教育无效果开除他7.【答案】B。

8.李老师就校务公开咨询题向学校提建议，李老师做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.妨碍学校秩序D.给学校出难题8.【答案】A。

9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟日记，被走进教室小娟发觉，小娟找到班主任诉讲此事，班主任最恰当做法是( )A.制止小莉这种行为B.批判小娟总是告状C.劝告小莉别要声张D.劝告小娟宽容小莉9.【答案】A。

高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。

BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。

AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。

DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。

CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。

CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(2) 一、选择题1．教育的经济功能受( )的制约。

A．社会经济制度 B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景 D．文化传统2．决定教育领导权的是( )。

A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．文化传统3．决定教育目的的是( )。

A．家长 B．学校 C．政治经济制度 D．文化传统4．提出普及初等教育的要求在( )。

A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后5．提出高等教育大众化的要求在( )。

A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后6．首次提出“人力资本论”的是( )。

A．赫尔巴特 B．杜威 C．舒尔茨 D．洛克7．“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。

A．网络教育 B．学校教育 C．社会教育 D．大众教育13．学生文化的特征具有( )。

A．过渡性、非正式性、多样性 B．过渡性、非正式性、单一性C．直接性、非正式性、多样性 D．过渡性、正式性、多样性14．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有( )的特征。

A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性二、填空题1．政治经济制度决定教育的领导权、( )、( )。

2．生产力水平决定教育的规模和速度、制约( )、制约( )。

3．教育结构通常指包括基础教育、( )、高等教育、( )在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

4．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育( )和教育( )。

5．人力资本理论认为，( )是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。

三、简答题1．文化对教育的影响有哪些方面? 2．教育的文化功能有哪些? 3．简述科学技术对教育的影响。

4．简述教育对科学技术发展的作用 5．简述信息技术对教育的影响。

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析（5）一.选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。

A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。

A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A．目的性B．优美D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。

A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境转10．幼儿园的环境创设主要是指( )。

A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。

A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是( )。

A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。

A．遗传B．先天因素C．环境D．生理成熟15．小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。

A．80cm以下B．70-l00cmC．100-130cmD．130cm以上16．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。