20XX自考《马克思主义哲学原理》考前预测考点(6)-自学考试.doc
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2019自考《马克思主义哲学原理》考前预测考点第一章马克思主义哲学是时代精神的精华一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(1)马克思主义哲学产生的时间及社会历史条件,旨在说明马克思主义哲学产生的历史必然性。
(2)马克思主义哲学的研究对象。
它和一般的哲学及科学的关系。
(3)马克思主义哲学的实践性、科学性、革命性的含义和它们的相互关系。
二、马克思主义哲学和现时代(1)现代西方哲学概念的指称对象及其主要思潮和流派。
(2)马克思主义哲学和现代西方哲学的关系。
(3)现代科学技术革命及其同马克思主义哲学的关系。
(4)为什么说马克思主义哲学是当代时代精神的精华。
三、马克思主义哲学在中国的传播(1)马克思主义哲学在中国的传播过程。
(2)马克思主义哲学在中国传播的条件。
(3)马克思主义哲学在中国传播的两大理论成果。
(4)“马克思主义哲学的中国化”的含义。
(5)学习马克思主义哲学的目的和方法。
第二章世界统一于物质一、辩证唯物主义的物质观(1)列宁物质定义及其意义。
(2)辩证唯物主义物质观与古代朴素唯物主义的物质观、机械唯物主义物质观的区别。
(3)关于运动的唯物主义观点与唯心主义观点的根本区别。
(4)关于运动的辩证法观点与形而上学观点、相对主义及辩论的根本区别。
(5)相对静止的含义及承认相对静止的意义。
(6)关于时间空间的唯物主义观点与唯心主义观点的根本区别。
(7)关于时间空间的辩证法观点与形而上学观点的根本区别。
(8)如何理解社会的物质性。
中华考试网二、意识的起源、本质、作用(1)意识起源的几个环节。
(2)劳动在意识的起源上起决定作用。
(3)意识是人脑的机能,是对客观实在的主观映象。
(4)意识能动作用的表现。
(5)意识能动作用的条件和途径。
(6)人工智能及其与意识的关系。
三、世界的物质统一性(1) 世界物质统一性的证明。
(2) 规律概念的定义和规律的特点。
(3) 客观规律性与主观能动性的关系。
(4) 世界物质统一性原理的理论意义和实践意义。
自考《马克思主义基本原理概论》必考考点汇总绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展一、马克思主义是时代的产物[多选]马克思主义产生的社会历史条件有资本主义社会化大生产成为主导趋势、生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化、无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化、无产阶级以独立的政治力量登上历史的舞台。
[多选]马克思主义产生于19世纪40年代。
马克思主义公开问世的标志性著作是《哲学的贫困》和《共产党宣言》。
二、马克思对人类文明成果的继承和发展[单选]马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。
[多选]马克思主义的直接理论来源有德国古典哲学、英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说。
[多选]马克思主义科学体系的主要组成部分有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义学说。
三、马克思主义在实践中不断发展[单选]马克思、恩格斯逝世以后,列宁在同第二国际修正主义的斗争中,把马克思主义推进到一个新的阶段,即列宁主义阶段。
[多选]马克思主义在19世纪末20世纪初传入中国,在指导中国革命和建设的过程中,逐渐形成了中国化的马克思主义,产生了毛泽东思想,形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。
第二节马克思主义科学性与革命性统一一、马克思主义的科学内涵[单选]马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系,简要地说,它是关于工人阶级和人类解放的科学。
二、马克思主义的理论特征[单选]马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
三、马克思主义的理论品质[单选]马克思主义的理论品质是与时俱进。
四、马克思主义的社会理想[单选]中国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义。
[简答]马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。
(1)马克思主义的最高社会理想是推翻资本主义、实现共产主义。
自考《马克思主义基本原理》高频考点1.社会进步的含义、内在根据和实现途径:社会进步是指人类社会由低级向高级合乎规律和前进运动,社会形态的更替是社会进步的过程。
含义:社会进步既包括物质文明和进步和发展也包括精神文明的进步和发展社会文明是社会进步和表现。
内在根据:①社会进步和内在根据是社会基本矛盾,即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动,这是社会进步的根本动力,把人类历史以一个社会形态推进到另一个更高的社会形态。
②社会进步还在于社会发展是自我否定和不断扬弃的过程,是辨证的否定,所以后一个社会形态,在整体上高于和优于前一个社会形态,使社会发展到新的高度。
③社会进步符合人民群众的利益和愿望。
④社会进步是客观的、必然的、其趋势是前进的、上升的、但不是一帆风顺的,具有曲折性和复杂性,是曲折前进的。
(这是社会进步的实现途径 )2.人的价值的显著特点和人的价值的含义以及人的社会价值和自我价值的关系及其现实意义。
特点:每个人既是价值的创造者,也是价值的享受者,人既是价值的客体,又是价值的主体,是一者的统一,这是在价值关系上,人区别于动物的根本特点。
含义:人的价值具有二重性,表现为个人的社会价值和自我价值,人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质精神的需要,所做出的贡献和承担的责任,社会价值的大小取决于社会所做奉献的多少。
人的自我价值是指在社会生活和社会活动中社会对个人和他们对个人,做为人的存在的一种肯定关系,包括个人应获得的尊严和社会提供的保证个人尊严的物质精神条件。
3.经济基础和上层建筑的辨证关系 (或二者的相互作用或二者的矛盾运动或上层建筑的必须适合经济基础发展要求的规律 )①经济基础决定上层建筑,经济基础决定上层建筑的产生和性质,决定上层建筑的变化发展。
②上层建筑反作用于经济基础为经济基础服务,其反作用的性质取决于经济基础的性质,当上层建筑为先进的经济基础服务时就推动社会进步,当它为落后的经济基础服务时就阻碍社会进步。
查看汇总:2018年自考马克思主义哲学原理复习笔记汇总扫描/长按下面二维码获取自考备考指导扫描/长按下面二维码免费做题、免费学直播课第二章马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观马克思主义哲学的产生是哲学发展中的伟大变革。
19世纪40年代产生的马克思主义哲学,是人类历史发展和哲学发展的必然产物。
首先它是适应无产阶级变革资本主义旧世界、解放全人类的革命斗争的需要而产生的。
同时,它又是以往科学和哲学发展的总结,是人类以往认识世界和改造世界的积极成果的理论结晶。
它以实践的观点为基础,合理地解决了思维与存在的关系问题,从而实现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一以及唯物主义认识论和本体论的统一。
从其理论特征上看,又是革命性、批判性和科学性的高度统一。
第一节马克思主义哲学是人类历史发展和哲学发展的必然产物一、马克思主义哲学创立的社会历史前提任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。
新的历史时代为新哲学的创立提供了必要的条件。
政治经济上,19世纪30—40年代这一时期,时代精神的主旋律已开始由资产阶级的争取政治平等的民主革命运动转变为无产阶级的争取人类解放的社会主义革命运动。
“任何争取解放的阶级斗争,尽管必然地具有政治的形式,归根到底都是围绕着经济解放进行的。
”物质性的经济关系这一历史的决定性因素的发现,使得对历史的的唯物主义解释成为可能,进而使得完整的、彻底的唯物主义世界观的创立成为可能。
自然科学上,一些揭示自然界各种物质形态之间的联系和发展的科学纷纷建立和发展起来。
尤其是细胞学说、能量守恒和转化的原理以及达尔文的生物进化论三大发现,给辨证唯物主义自然观的产生提供了可能。
社会科学上,应古古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图对资产阶级社会进行经济解剖,创立了劳动价值论,高度评价了生产劳动的作用。
这些重要重要成果,都为对于历史的唯物主义解释提供了可资借鉴的思想资料。
二、马克思主义哲学创立的理论前提以往哲学从两个方面提供了新世界观产生的前提:一方面,以往哲学对于人与世界关系的有益探讨积累了具有积极意义的思想材料;另一方面,以往哲学与时代精神的背离及它所包含的内在矛盾为新哲学的形成提供了由以出发的问题。
【自考】《马克思主义哲学原理》统考问答题考试提示注:带有※的是指经常考的重点内容带有★的是指比较重要的内容第一章马克思主义哲学是时代精神的精华(一般只考简答题,很少考论述题)一、哲学的基本含义二、哲学的基本问题及意义:1>什么是哲学基本问题?2、哲学基本问题的两方面内容;3、把握哲学基本问题的理论意义与实践意义;★※三、哲学的基本派别:1、唯物主义的三个历史形态2、唯心主义的两种基本形式四、马克思主义哲学产生的历史必然性:1、马克思主义哲学产生的社会历史条件;2、马克思主义哲学产生的自然科学前提;3、马克思主义哲学产生的理论来源。
五、马哲的基本特点(在实践基础上的革命性和科学性的统一)实践性的理解,革命性的理解,科学性的理解六、马哲产生的意义(马哲的产生是人类思想上的伟大变革)1、在对象方面的变革及意义(哲学与具体科学的关系)2、在内容方面的变革及意义七、历史观的基本问题及历史唯物主义产生的意义八、马哲与现时代探2、马哲与现代科技革命的关系3、马哲与当代中国:马克思主义在中国的两次飞跃第二章世界统一于物质(重点章,简答论述都考得比较多)一、马克思主义哲学(辩证唯物主义历史唯物主义)物质观※仁列宁的物质定义及其意义;★2、自然科学物质结构系统与哲学的物质概念的关系;★3、物质与运动%1运动的含义%1运动是物质的根本属性★③运动与物质的关系⑤运动与静止的意义及承认相对静止的意义4、时间与空间%1时空与物质运动的意义★③时空的客观性反对唯心主义时空观★5、社会的物质性二、马哲关于意识的观点★1、意识的起源:自然界长期发展的产物;社会劳动的产物。
(劳动在意识产生中的作用)★2、意识的本质:人脑的机能;对物质的反映。
%1意识内容是客观的,意识的形式是主观的;%1理解观念的东西,不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已;%1意识的主观性的表现。
庸俗唯物主义在此问题上的错误。
3、意识的能动作用及其实现途径:能动作用、反作用、主观能动性提法一致。
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他们都具有各自的特殊性和独立性,但又相互影响,相互作用,在物质生产的基础上构成了人类社会生活的统一整体。
人类社会就是由这些领域,各个方面因其固有的内在联系而构成的有机系统,是作为一个有机系统而存在和演进的。
揭示社会有机系统的基础,原因,机制和它的基本构成与内在矛盾以及演进发展的过程和规律,是历史唯物主义哲学的基本内容。
第一节社会交往与社会有机系统一、社会是人类个体之间的交往关系社会是人类存在的必然形式。
人类作为文化的存在物必然是社会的存在物,即必然以社会的形式而存在。
社会就是由从事文化创造的共同活动和连续活动的人类个体所组成的。
人类文化活动的共同性和连续性表明人类个体之间存在着不可摆脱的相互关系,这就是人们的社会关系。
在其本质上,超越了人们的自然关系。
人类的自然关系对于作为它的承担者的人类个体来说是一种自在的直接关系。
而人类的社会关系作为一种文化存在物则是由人自觉地建立起来的,是一种自为的关系。
人类社会关系赖以建立的创造性活动是改造自然的物质生产活动,以及在此基础上进行的社会交往活动。
人类改造自然是人与自然的交往,包括物质,能量和信息的交换。
个体之间的交往即人际交往,就是人与人之间的交互作用。
正是这种交互作用形成了人们的社会关系,亦即形成了所谓社会。
马克思主义的社会交往论,把个体与社会理解为一种辨证的统一体。
《马克思主义哲学原理》考试知识点一、考试要求通过考试,能考察学生对马克思主义哲学基本原理的掌握情况,包括:把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点;辩证唯物主义的物质观和意识观、唯物辩证的发展观、科学的认识论和真理观、唯物辩证的历史观。
同时,考察学生的理论思维水平以及运用马克思主义哲学世界观、方法论观察和分析问题的能力。
二、考试内容导论:哲学、哲学的基本问题和哲学派别;马克思主义哲学的产生和基本特征。
第一章:物质及其存在形式;生产方式是人类社会发展的决定作用;意识的产生、本质、结构和功能;意识与人工智能;世界的物质统一性。
第二章:实践的本质和结构;实践的主体和客体及其相互作用。
第三章:社会的本质和整体性;社会的经济结构;社会的政治结构;社会的文化结构。
第四章:人的个体存在和社会存在;人的社会价值和个人价值;社会创造人与人创造社会。
第五章:联系的普遍性和发展的方向性;联系和发展的规律性。
第六章:质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。
第七章:历史运动的规律及其特殊性;历史规律的实践途径;社会形态的更替及其多样性。
第八章:认识的发生;认识的本质;认识的结构。
第九章:主体观念地把握客体的基本形式;认识的过程及其内在机制。
第十章:无第十一章:真理;价值;真理与价值的关系。
第十二章:社会进步及其标准;人的发展及其历史进程。
三、试卷结构a)考试时间:180分钟,满分150分b)题型结构a:名词解释(每题5分,共30分)b:简述题(每题10分,共60分)c:论述题(每题30分,共60分)参考书目:《马克思主义哲学原理》中国人民大学出版社李秀林。
2024年高等教育自学考试自考《马克思主义基本原理概论》自测试题与参考答案一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、马克思主义哲学是关于()A、自然、社会和思维发展的普遍规律的科学B、无产阶级和广大劳动人民的解放斗争的理论C、人类认识世界的工具和方法D、人类科学技术的理论基础答案:A解析:马克思主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。
它揭示了自然界、人类社会和人类思维发展的最一般规律,为无产阶级和广大劳动人民的解放斗争提供了科学的世界观和方法论。
2、马克思主义哲学产生的理论基础是()A、黑格尔的辩证法B、费尔巴哈的唯物主义C、德国古典哲学D、英国古典政治经济学答案:C解析:马克思主义哲学产生的理论基础是德国古典哲学,特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
马克思和恩格斯在批判地吸收了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国社会主义学说的合理成分的基础上,创立了马克思主义哲学。
3、马克思主义哲学的核心观点是:A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 群众路线答案:C解析:马克思主义哲学的核心观点是历史唯物主义,它强调物质生产力是社会发展的决定力量,社会存在决定社会意识,历史的发展是一个不断前进的过程。
唯物主义和辩证法是马克思主义哲学的基础,而群众路线是党的根本工作路线,但它们不是马克思主义哲学的核心观点。
因此,正确答案是C。
4、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的“两个必然”是指:A. 资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利B. 资本主义必然繁荣和社会主义必然衰落C. 资本主义必然衰落和社会主义必然繁荣D. 资本主义必然胜利和社会主义必然衰落答案:A解析:《共产党宣言》中提出的“两个必然”是指资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。
这一观点揭示了资本主义社会内在矛盾的必然性,即生产社会化和资本主义私人占有形式之间的矛盾,以及资本主义必然导致无产阶级革命,最终实现社会主义的胜利。
2024年高等教育自学考试自考《马克思主义基本原理概论》自测试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、马克思认为,人的本质在其现实性上,它是一切()的总和。
A. 生产关系B. 社会关系C. 经济关系D. 政治关系2、下列哪一项不属于马克思主义哲学的基本特征?A. 实践性B. 革命性C. 科学性D. 神秘主义3、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的共产主义社会的基本特征是:A. 社会主义初级阶段B. 消灭阶级、国家消亡C. 生产资料公有制D. 按需分配4、马克思主义哲学与旧哲学的根本区别在于:A. 研究对象不同B. 唯物主义与唯心主义的对立C. 理论基础不同D. 哲学方法和任务不同5、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论中的哪一学说?A. 剩余价值学说B. 劳动价值论C. 资本积累理论D. 社会再生产理论6、下列哪个概念不是马克思在《资本论》中提出的?A. 绝对剩余价值B. 相对剩余价值C. 虚拟资本D. 货币拜物教7、马克思主义哲学的核心观点是()A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 主体性哲学8、马克思主义政治经济学研究的核心问题是()A. 生产力与生产关系B. 经济基础与上层建筑C. 资本与剩余价值D. 社会主义与共产主义9、马克思主义哲学的核心观点是:A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 社会存在决定社会意识 10、马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出的“两个必然”是指:A. 资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利B. 社会主义必然胜利,共产主义必然实现C. 资本主义必然崩溃,共产主义必然兴起D. 资本主义必然进步,社会主义必然衰落11、马克思主义哲学与以往哲学的根本区别在于其:A. 研究对象的不同B. 研究方法的不同C. 历史观的根本变革D. 对自然界的认识12、在马克思主义哲学中,以下哪项不是认识论的基本范畴?A. 实践B. 真理C. 客观实在D. 感性认识13、马克思主义哲学与旧哲学的根本区别在于:A. 研究对象不同B. 研究方法不同C. 研究内容不同D. 历史使命不同14、马克思主义哲学的三个组成部分是:A. 哲学、政治经济学、科学社会主义B. 哲学、伦理学、美学C. 哲学、逻辑学、历史学D. 哲学、经济学、政治学15、马克思主义哲学的创立标志着哲学发展进入了一个新的阶段,这个新阶段的主要特征是:A. 以物质世界为研究对象B. 以人类社会实践为研究对象C. 以自然规律为研究对象D. 以人的思想意识为研究对象16、在马克思主义哲学中,实践的观点是:A. 哲学的基础B. 哲学的核心C. 哲学的出发点D. 哲学的最高原则17、马克思主义哲学的核心观点是()A. 唯物主义B. 历史唯物主义C. 辩证法D. 实践观点18、下列关于“三大规律”的说法,错误的是()A. 生产力与生产关系的矛盾运动规律B. 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律C. 矛盾的同一性与斗争性规律D. 社会存在与社会意识的矛盾运动规律19、马克思主义哲学创立的两大基石是:A. 历史唯物主义和辩证唯物主义B. 辩证唯物主义和历史唯物主义C. 辩证法和社会发展规律D. 经济基础和上层建筑 20、在马克思主义哲学中,“实践”被视为:A. 社会存在的基础B. 真理的标准C. 思维的源泉D. 实现人的全面发展的途径21、马克思主义哲学最显著的特征是:A. 哲学化的世界观B. 科学化的世界观C. 群众化的世界观D. 人文主义的世界观22、在马克思主义哲学中,认为实践是检验真理的唯一标准,这一观点的提出者是:A. 恩格斯B. 列宁C. 毛泽东D. 马克思23、马克思主义哲学的核心观点是:A. 辩证唯物主义B. 历史唯物主义C. 唯物辩证法D. 实践观24、以下哪项不是马克思主义哲学的基本特征:A. 历史唯物主义B. 实践性C. 批判性D. 唯心主义25、马克思主义哲学的基本特征是()A、辩证唯物主义和历史唯物主义B、历史唯物主义和阶级斗争C、辩证唯物主义和客观唯心主义D、历史唯物主义和唯心史观二、简答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)第一题简述马克思主义哲学的历史地位及其对当代社会的意义。
绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的学科1、关于马克思主义的产生马克思主义产生的时间:19世纪40年代中期马克思主义的客观历史条件-----资本主义得到迅速发展及其内在矛盾的尖锐化,以及马克思主义作为独立的政治力量登上历史舞台(阶级基础)马克思主义产生的直接理论来源:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法空想社会主义学说马克思主义产生的自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律和达尔文生物进化论的自然科学的三大发现马克思主义产生的主观条件:马恩的崇高理想、勤奋好学、理论联系实际的学风,使他们两人成为马克思主义的创始人。
2、关于马克思主义的自身理论马克思主义的三大组成部分:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义内在统一整体马克思主义的广义理解:包括创始人在内及其继承者-----列宁主义、中国的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观)马克思主义的科学内涵:第一、马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
第二、马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
第三、在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。
第四、马克思主义的各个组成部分是一个具有内在逻辑联系的科学体系。
马克思主义的理论特征: 以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义的理论品质:与时俱进马克思主义的社会理想:实现共产主义,(最高理想)。
中国近期的共同理想和最高理想的关系:最高理想与共同理想:注意理解把握要点,二者的关系:马克思主义最高的社会理想,就是推翻资本主义、实现共产主义,实现共产主义是长期的远大的理想;建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想,相对于最高理想来说,共同理想是近期的具体理想。
最高理想与共同理想,既相互区别又相互联系,二者是辩证统一的关系。
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考前预测考点汇总
一:资本的原始积累
⑴所谓资本原始积累,就是生产者与生产资料相分离,货币资本迅速集中于少数人手中
的历史过程。
⑵资本原始积累主要是通过两个途径进行的:一是用暴力手段剥夺农民的土地;二是用暴力手段掠夺货币财富。
二:商品的二因素和生产商品的劳动二重性
⑴商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。
⑵商品是劳动产品,生产商品的劳动可区分
为具体劳动和抽象劳动。
三:价值量与价值规律
⑴价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的,而劳动量则按照劳动时间来计量。
决定商品价值量的,不是生产商品的个别劳动时间,而只能是社会必要劳动时间。
“社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时
间。
”
⑵商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行,形成价值规律。
⑶价值规律的表现形式是,商品的价格围绕
商品的价值自发波动。
⑷价值规律的作用表现在:第一,自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。
第二,自发地刺激社会生产力的发展。
第三,自发地调节社会收入的分
配。
四:私有制基础上商品经济的基本矛盾
⑴在私有制为基础的商品经济中,商品生产者的劳动具有两重性:既是具有社会性质的社会劳动,又是具有私人性质的私人劳动。
⑵私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制
商品经济的基本矛盾。
五:劳动力成为商品的基本条件
劳动力成为商品,要具备两个基本条件:第一,劳动者是自由人,能够把自己的劳动力当作自己的商品来支配;第二,劳动者没有别的商品可以出卖,自由得一无所有,没有任何实现自己的劳动力所必需的物质条件。
六:劳动力商品的特点
劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点,就是它的使用价值是价值的源泉,它在消费过程中能够创造新的价值,而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。
七:剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
⑴雇佣工人的劳动分为两部分:一部分是必要劳动,用于再生产劳动力的价值;另一部分是剩余劳动,用于无偿地为资本家生产剩余价值。
因此,剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,它是雇佣工人剩余劳动的凝结,体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被
剥削的关系。
⑵不变资本是以生产资料形态存在的资本。
可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。
·归纳总结常考内容,针对性做题巩固提分
·根据学员做题大数据统计,集中讲解突破
高频、易错、易混题
·高效扫灭得分雷区、拿准采分点
④考前核心考点集训课考前核心考点集训
课:
课程作用:名师点拨2课时,必看必会必背
·圈划考题范围,预测考点
·名师点拨,2课时科学提分
·赠送考前集训宝典(配套专属资料,禁止
传播)
快,每科2轮8次课(第1轮精讲8次课,第2轮层层总结共8次课);
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①必学考点精讲课。