【部编人教版】习作：身边那些有特点的人PPT名师课件1

这篇习作的要求就是写 人时要抓住人物典型的 特点来写。所以选材时 注意选择人物性格特点、 爱好特长、思想品质与 众不同的方面。
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本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
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这篇习作我们 该如何下笔呢？
写作时如何抓住人 物典型的特点呢？
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佳作在线：
我的球迷老爸
写法品析
我的老爸个子高高的，长得很帅气。他可是 个足球迷，电视上的每场球赛他都不肯放过，还 不时地为球队呐喊，吵得全家都不得安宁。❶
❶开篇引出爸爸的特点， 缩小了范围。
的事写在作文中，作文就成了人云亦云的 “大路货”，得不到高分或老师的好评。所 选的事例要能充分表现人物的性格和品质。 当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的 胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就
有了全新的印象，这时作文就成功了。
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2.选好事例。
应该怎样进 行选材呢？
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个 事例来表现出这个人的特点（最好用一、两 件事来写一个人）。选择事例时，要选那些 能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻 的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 作文时，你第一个想到的事例不要用，第二 个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、 第印象。这是因为你 容易想到，别人也容易想到，大家都把这样
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身边那些有特点的人
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身边有特点的人
乌黑亮丽的短发上总 是戴着个发箍，白净的 瓜子脸，弯弯的眉毛下 是一双水汪汪的大眼睛。 她可是一个十足的小美 女哦。
今晚又有一场球赛，老爸也早早为看这场球 赛做好了充分的准备，他从超市里买来了咖啡、 啤酒，早早地守在电视机旁，等待观看米兰队和 西班牙队的决赛实况转播。❷
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围绕以上问题和同学们交流，然后选一个人写一写。
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说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“边那些有特点的人”要求我们选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见 到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。 同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来， 给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现 人物特点的地方写好。
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表弟长着一个胖乎乎的小 脑袋。那些稀疏的头发，像 刚出土的幼苗。那可爱的小 脸蛋，像熟透的苹果，可讨 人喜欢哩！双手胖乎乎的， 十指又短又粗，真可爱。
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话肯定同大学教授说的话不一样。
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4.善用对比。
对比是写人作文经常用到的写作方法。可以 拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人 的对比，即横向对比；也可以写自己现在在 某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何 进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比， 能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特 点给突出形象地表现出来。运用对比描写， 不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用， 不适合采用对比写法的就不要用。
二、选材的技巧 1、选材要真实，不写虚假 的。真实的材料有浓厚的生 活气息，有感染力。
4、选材要深刻，不写空 洞的。深刻的材料能引 发读者的深深思考。
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3.运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现， 就要运用动作、语言、心理、神态、肖 像等多种描写方法。如《剃头大师》中 “可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼 一样。”这句动作描写，把和糟糕的前 头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙 惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和 职业。对同一个事物，一个小学生说的
1.抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书， 有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。这“爱
学习”“爱帮助别人”“爱看出”“爱吃零 食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的 作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人 是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些 特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的 印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了 “宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛 股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
一、材料从何而来 1、从生活中来。亲身经历的、 亲眼看到的、亲耳听到的。 2、从阅读中来。如文学作品、 报纸、杂质读来的。
2、选材要典型，不写一般的。 典型的材料容易写出具体的内容 和真实的感受。 3、选材要新颖，不写陈旧的。 陈旧的材料很难激起读者的阅读 兴趣，新颖的材料容易吸引别人。
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