七年级思想品德上册_第二课《把握学习新节奏-享受学习》课件_人教新课标版

知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即 使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
第二课
把握学习新节奏
第一框 学习新天地
一、学习新特点
面对新的学习，你有什么感受呢？
谈谈你在学习上有什么烦恼呢？
小活动：结合自己的学习实际，找出 自己在学习方面的具体烦恼。
要求：四人一组
根据同学们自身的学习经验,在 学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,也可以针对同学的烦恼或 者自己的体会来谈一谈,看看谁最懂 得学习.
实话实说
通过本节课的学习，你有哪 些收获呢？（用一句话简要 的说出来）
作业

制定一天的详细的作息时间表。
共同进步！
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容. 复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的 一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次 周末等,这样的复习效果最好!
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学 习方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学 特点。
下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:
1 给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的 目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要 条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也

第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习
学习中的苦与乐
学习中有苦更有乐
让我们一起来 寻找学习中的快乐 吧！
感到学习快乐的原因
当攻克一道难题的时候 当获得新的知识的时候 当取得一定成绩的时候 当书本中的故事情节感动你的时候 当你能解决原来不能解决问题的时候 当自己学到的知识能解决实际问题时候 当获得满足发现自己足够潜能的时候 当你渴望学习的时候 ……
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
恐龙是怎样灭绝的？
恐龙是怎样灭绝的？
长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万 年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际 上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的 假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星 说不过是其中之一而已。
有关学者还开列出其它几种原因： 一、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下 降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官， 无法适应地球气温的下降，都被冻死了。 三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤 中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食 物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后 一批批死掉了。

讨论：世界上真的有鬼魂吗？
你相信灵魂可以出窍吗？ 还有许多未解之谜你了解吗？比如， 真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁 建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐 龙是如何灭绝的？秘鲁峡谷的巨型图案 是谁留下的？
埃及金字塔

世界上还有许多现象我们无法解释， 这带给我们的感觉是神秘、有趣，因 此我们不断探索、发现、学习的过程 也将会是快乐的过程，享受学习的过 程，从无知走向有知的过程。希望同 学们能够不断努力，好好把握初中三 年的学习机会。
第二课 把握学习新节奏
享受学习
一、学习中的苦与乐
• 世间的万事都是相对的，有好的一面自 然有坏的一面，就如我们的学习生活， 有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐是孪 生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活 是苦的，但其中的乐也不少，只要我们 在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我 们的生活将更快乐，更充实。
同那些小小年纪就失去了上学的机会，就 要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在 明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸 福的事。
如果在放弃学习的权利 与摆脱学习的困难两者中选 择，我们将会明白，享有学 习的权利和机会，这是多么 令人快乐。
二、探索世界的奥妙
• 荀子曾说：“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” • 的确，随着年龄的增长，随着知识的丰 富，我们懂得了许多，却也发现我们不 懂的更多。世界是如此奇妙，它以变幻 莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们 感到困惑。 • 视频：《认识太阳系－太阳》

第二十三页，共25页。
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
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第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④

请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
（一）“我上英语课没专心听讲，英语老 师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！ 以后别想让我再学她的英语！”
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
（二）“语文老师上课风趣幽默，我最 喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老 师上课太严肃，没意思，上课不想听，作 业也不会做，一点兴趣也没有。”
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。
学习新特点 自己的学习 特点
老师的教学 实际
尽快适应 （策略） 扬长避短 理性学习， 自主学习 找到适合自 己的 学习方 法，做学习 的管理者
学 习 新 特 点 1、学习科目多，
知识面开阔了。
2、老师的教学 方式改变了
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
1、学会自主学习：
摆脱听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高？
获得知识 的手段
时间
方式
环境
无 独 合 阅 听 动 安 早 中 晚 所 立 作 读 讲 手 静 谓

1 并非所有的少年儿童都有上学的机会 2 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易
3 国家创造了许多良好的条件
学习中固然有 苦但更有乐.如果在 放弃学习的权利与 摆脱学习的困难两 者中选择,我们将会 明白,享有学习的权 利和机会,这是多么 令人快乐!
1、为什么学习是苦乐交织的？
2、享有学习的权利和机会是快乐的。
B 为实现自己的梦想
C 为找到一份好工作
D 喜欢读书
E 有与以上不同的想法
战争剥夺了他们的一切
这 一 双 曾 眼 经 睛 感 动 了 多 少 人
?
替父母承担家务农突出的贫困 儿童
因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和 妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨 饭。
幼 稚 到 的 底 脸 能 庞 承 受 多 少 苦 难
?
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
你 理 解 爷 爷 的 眼 泪 吗
?
当我们肆意挥霍青春,金钱;
当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时
有 谁 又 会 想 起 他 们
?
无论你现在的境遇如何,你都 应该感谢画中人清醒了你,让你 体会到现在的学习,生活是多么 值得珍惜! 只有真正了解了别人生活的苦 痛,才会有生命意义的认识和正 确生活方式的掌握…….
《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定
第四条： 国家，社会， 学校和家庭 依法保障适 龄儿童，少 年接受义务 教育的权利。
第十一条： 父母或者其 他监护人必 须使适龄的 子女或者被 监护人按时 入学，接受 规定年限的 义务教育。
(二)探索世界的奥秘
神秘的金字塔
狮 身 人 面 象
木 乃 伊
二、享 受 学 习
者知 不之 如者 乐不 知如 者好 。知 者 ， 好 孔 知 子

重点：体会学 习的苦乐交织 难点：掌握学 习的正确方法
第四页，共二十二页。
一、体会学习：
小组辩论赛
正
反
方
方
学
学
习 中 有 快 乐
习 中 有 苦
第五页，共二十二页。
一、体会学习：
1、学习中有快乐：
正方举例论证：
1、学习有进步被老师表扬，我很快乐！
2、 将一道数学难题解出 ，我很快乐！ 3、 作文当作范文被阅读，我很快乐！…
归纳概括：学习带给我们的感受有哪些？
（1）学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决 某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2） ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻
都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦 。尽管抱有兴趣和探索欲 望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我 们凭借坚强的意志做出努力。
思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
第九页，共二十二页。
一、体会学习：
3、体验学习的美好：
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心 的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。
第十页，共二十二页。
一、体会学习：
学习是苦乐交织的
第十一页，共二十二页。
3. 成绩难提高，心情烦躁，学习苦…
结论： ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻 都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦 。尽管抱有兴趣和探索欲 望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我 们凭借坚强的意志做出努力。

名人勤奋读书故事

悬梁刺股。 东汉有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他 每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用 绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书， 博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。 战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大 事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他 总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候， 用锥子往大腿上刺一下，以提精神。如此 这般坚持了一年，后来周游列国。说服齐、 楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手 握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦， 投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15 年之久。
替 的父 黄母 失利承 学慧担 儿是家 童九务 岁农 的活
幼 稚 到 的 底 脸 能 庞 承 受 多 少 苦 难
?
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
这 一 双 曾 眼 经 睛 感 动 了 多 少 人
?
当我们肆意挥霍青春,金钱;
当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时……
有 谁 又 会 想 起 他 们
资料三 ：近2亿
我们国家 目前的文 盲数量
四分之一
中国占 世界文 盲数量 的比例
3700万
中国中小学 生失学人数
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
109万
相关链接
《中华人民共和国义务教育法》对青少年 的权利和义务作出了明确的规定： 第四条规定：“国家、家庭依法保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利。” 第十一条：“父母或者其他监护人必须使适
广 州 市 华 师 附 中 番 禺 学 校
(2)
战争剥夺了他们的一切
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
没有教室 孩子们 席地而坐 趴在自 带的小木凳上上课

第20页，共22页。
课堂小结
学习中有快乐
体味学习 学习中有辛苦
享
学习过程带给我们美妙享受
受
学
需要发现并保持对学习的兴趣
习
需要掌握科学的学习方法
学会学习
要善于运用不同的学习方式
学习要有自觉主动的态度
第21页，共22页。
课下作业
1.总结自己的学习方法，并与小组成员分享。
2.小组长整理每位同学的学习经验，学习委员进行
教材P28——课堂记笔记策略
第15页，共22页。
适合自己的才是好方法 此方法，彼方法
适合学习内容才是好方法
第16页，共22页。
图片中的场景你熟悉吗？ 他们在做什么？
小组合作，在交流切 磋中共同完成任务。
第17页，共22页。
知识导航
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方 式。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”我 们可以与同伴相互帮助、分工合作， 在交流切磋中共同完成任务。我们 也可以带着问题、猜想或假设去探 究，独立思考，不断质疑，在自主 学习中培养观察、想象、分析、推 理等方面的能力。
汇总，形成一本学习方法手册。
提示：从各科展开来具体谈论与分享。
第22页，共22页。
掌握科学的学习方法
合理安排时间，养成良好的学习习惯
科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮， 大多数人在上午8～10点、下午3～6点、晚上8～10点是学习效率最高 的时间，上午8点大脑具有严谨、周密的思考力，晚上8点记忆力最强， 而中午1点左右是脑力和体力的低潮。每个同学的自身情况只有自己最清
第10页，共22页。
数学家陈景润因为对“哥德 巴赫猜想”的浓厚兴趣，而 沉醉在数学符号的大海之中， 废寝忘食，身染重病也忘记 治疗。这种对数学的浓厚兴 趣，使得陈景润成为世界著 名的数学家。

①全面地了解各位老师，并感受他们各自的独特魅力。
②结合老师的教学实际，更好地学习。
【点对点练】 5．小文说：“清晨早起学习，效果是最好的。”小刚说： “夜深人静时看书才是最好的。”这说明( C A．早上学习最有效率 B．晚上学习最有效率 C．他们制定了适合自己的学习方法 )
D．最好的学习方法是听从老师的安排
D．国家为我们接受教育创造了条件
探索世界的奥妙
1．探索世界奥秘的作用 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的 学习 发现 好奇心 在学习中获得满足的时候，当我们通过________ ________ 自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 2．怎样探索世界奥秘 留心周围的世界，发现生活中更多有趣的现象和问题，不 断地探索和发现。
的“苦”是为今后的“乐”在作必要的准备。只有珍惜今天的学习
机会，明天我们才可能有更好的发展和更美好的生活。
(3)要求 ①在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的 学习方式 。 学习内容，摸索新的____________ 不断尝试 的努力过程中，找到更适合自己的学 ②要在____________ 习方法，把握学习的新节奏。 2．熟悉老师的教学特点，更好地学习 (1)老师的教学各有特色 个性 ，这在他们的教学中会自然地反 老师也有自己的________ 映出来。 (2)要求
D．大学阶段
12．初中的学习生活很重要，把握好初中的学习生活( B ) A．将使我们考上重点高中 B．有利于我们从无知走向有知，从知之甚少到知之很多
C．就要把所有的时间都用来学习
D．就要以探索世界的奥妙为主要任务
1.只要我们每天都把时间用在学习上，成绩自然就会好
(1)初中生所面临的学习任务、特点与小学相比，都有较大

学习不就是把老师布置的作业 做完了就行了嘛，我总觉得无事可 做，怎么别的同学都则忙？！是他 们作业做的慢吗，不象啊？
科目则多，摆到桌上一堆的书，都 不知道先看什么后看什么，总是背着英 语单词想着数学题，看着语文惦记着英 语，结果什么也没看进去！
我也向其他同学学习他们的学 习方法了，为什么他们成绩则好， 我Байду номын сангаас就没什么起色呢？
我不习惯我们语文老师的上课 方式，也不喜欢，一上课就不舒服， 老师讲什么也听不进去，怎么办 啊？！
同学们都很厉害，我已经很努 力了，可还是不如他们，我是不是 学不好了啊！
STUDY
S∶self and smile
自己和微笑
T∶time
时间
U∶understand
理解，了解
D∶do it forever and do your best 坚持和尽力
思想品德第二课把握学习新 节奏课件人教新课标七年级
上
说说中学与小学在学习方 面有哪些不同？
面对这么多的新特点，你是否
有不适应的地方？一段时间的学习 之后，你是不是有些困扰？和身边 的同学聊聊吧，也把这些困扰记在 你的那张白纸上。
功课则多，要背的太多，什么英
语单词啊、公式定理啊、年代年份 啊……又多又难记，背了就忘，总记 不住！记性则差，怎么学习啊！
Y∶yes and yeah 功
对自己说是，成
你的困扰是不是知道该怎么去解
决了呢？说给身边的同学听听，让他 们再给你出出主意。
1、自主学习，不依赖他人 2、提高学习效率 3、科学安排时间 4、了解自己的学习方式，找到适合自己的学习
方法，制定科学合理的学习计划 5、培养学习兴趣，保持良好的心态
S+T+U+D+Y=

作 业： 写出适合自己的学习方法 制定自己的学习计划.
孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年 ），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故 而知新”.他要求学生学习时，要学，思结合提出“ 学而不思则罔，思而不学则殆”.就是说，光学习而 不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学 习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机.因 为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动. 这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独立思 考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有 所创造，有所发展.
1、与水有关的： 游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。
2、与球有关的： 水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽 毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。
3、两人打斗时可以直接用上的技术： 射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。
4、可以自己玩的： 田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、 现代五项。
爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
在一次心理学国际会议正在举行的时候，突然从会场外面冲进来一个村 夫，后面追着一个黑人，手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着，突然 “砰”地一声枪响，两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不超过 二十秒钟。在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候，会议主席却笑嘻嘻地 请所有与会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做的 关于“注意”的实验。结果，在所有上交的40篇报告中，没有一个人的 记载是完全正确的。其中只有一篇错误少于20%，有14篇的错误率在 20%～40%，12篇在40%～50%，13篇在50%以上。许多报告细节还是编造出 来的，比如每个人都承认看见了一个黑人，但是只有四个人认为黑人是 秃头，这是符合事实的，其他人都认为他长着头发，甚至还有人说他戴 着一顶高帽子！这个实验的结果说明：注意在人们的生活中十分重要， 人们的一切心理活动都必须有注意的参加，否则便不可能成功。我们在 课堂上听课也是这样，如果不用心，是听不好课的，也就是说，不注意 听讲，是不会听课的表现。

（四人小组讨论） 1、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷 或战争不能继续学习的图片 资料，你想到了什么？
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ （1）有许多未知的领域等着我们去 探索答案
学习的 意义
（2）国际间的竞争，防止落后和挨打 （3）社会上人才的竞争，个人要生存、 为社会做贡献、未来生活得更好 （4）探索的过程中有收获的快乐和体验
……
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》 的相关内容。
请同学们阅读并填写课本20页
享 受 学 习
学习中的苦与乐
学习是苦乐交织的 享受学习的权 利和机会是快 乐的 热珍 爱惜 学学 习习 机 会
探索世界的奥妙
活
动：我眼中的学习
由学生填写P18的表格，然后分组讨论 “学习之苦多”还是“学习之乐多”，由学生表达 “自己学习中的快乐瞬间”。 讨 论：“学习苦多”还是“学习乐多”
结 论：学习中有苦也有乐
我是苏明娟，这张照片上的大眼睛女孩 就是我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭 乡张湾村小学读书。金赛是闻名全国的“将 军县”，山清水秀，人杰地灵，但经济发展 较慢。我家在梅山水库库区，去县城要先走 一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。 小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候， 就得跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多 同学因交不起学费而失学。后来我受到希望 工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大学 校门。当我在大学图书馆的书海中遨游、在 计算机教室的“高速公路”上驰骋时，我无 法忘却那一个个徘徊于高校门外的我的同龄 人的身影，无法忘却一双双凝视教室而怅然 失的我的弟弟妹妹们的泪眼，无法忘却山里 孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。 我很幸运，因为我曾与希望同行，我感 到一种责任，因为我要与希望同行。

能从中感受到快乐。 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起 探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级 上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元 成长的节拍
第二课学习新天地 享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正 确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意 识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣 的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生 学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二 学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”