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高考议论文写作的六种结构模板作者：来源：《作文周刊·高考版》2019年第45期议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达观点和主张的文体，是近年来高考作文最常考的文体。
那么，议论文以怎样的结构行文会得到阅卷老师的青睐呢？1.并列式结构议论文一般由引论、本论和结论三部分组成。
引论，提出问题，即提出议论文的观点;本论，分析问题，即围绕中心论点进行分析证明;结论，解决问题，即总结全文，深化观点的表述。
并列式是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。
其组材形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点;也可以就一个观点，运用几个并列关系的论据，从不同角度和侧面进行论证。
其结构模式是：提出中心论点——论证并列的几个分论点——总结全文，深化观点。
这种结构由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系。
并列式结构的好处在于论证全面，有条有理，能使阅卷老师一目了然。
运用并列式结构有三种方法：（1）理由（根源）并列，就是从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点;（2）途徑并列，也就是由“怎么办”入手，将多个相互并列的分论点逐一罗列;（3）例证并列，就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。
并列式结构在运用时，要注意以下几点：（1）各个分论点或论据之间存在内在的必然联系，要注意彼此的照应、衔接，不要东拉西扯地罗列一些不相干的问题;（2）写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使论证顺序更加合理;（3）分论点要紧扣作文的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉;（4）各分论点在内容上不可交叉或从属。
2.层进式结构层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。
先亮出中心论点，再从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论说，最后总结，这就是递进式结构。
这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点，符合人们认识问题由浅入深的规律。
高中作文六字连珠法高中作文，对于很多同学来说，那简直就是一场“噩梦”。
每当看到作文题目，脑袋就像被堵住的水龙头，一滴水也挤不出来。
不过，经过我长时间的摸索和实践，我发现了一个神奇的方法——六字连珠法。
这六个字就是“点、正、反、深、联、总”。
接下来，我就给大家详细讲讲这六个字的奥秘，并且通过一件我自己的真实经历来让大家更好地理解。
“点”，就是点明中心论点。
比如说，有一次我们的作文题目是“坚持就是胜利”，那我的开头可能就会这样写：“在人生的道路上，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，而坚持，往往就是我们战胜它们的关键。
坚持就是胜利，这绝非一句空洞的口号，而是无数成功人士用实践证明的真理。
”这样一来，中心论点就清晰明了啦。
“正”，就是正面举例论证。
我还记得那次，为了论证“坚持就是胜利”，我写了自己参加学校运动会跑步比赛的经历。
当时，我报名参加了 800 米跑。
比赛一开始，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
我也不甘示弱，紧紧跟在队伍的前列。
可是，跑到一半的时候，我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。
我的呼吸变得急促，心跳声在耳边“咚咚”作响，仿佛在大声抗议着我的过度消耗。
这时候，身边不断有同学超过我，我心里那个着急啊，真想直接停下来走算了。
但是，我心里一直有个声音在告诉自己：“坚持，一定要坚持！”于是，我咬着牙，调整呼吸，继续一步一步地往前跑。
“反”，就是反面举例论证。
接着我又写了一个同学的例子，他和我一起参加比赛，但是因为中途觉得太累就放弃了。
结果，他不仅没有获得名次，还懊悔不已。
通过这个反面例子，更加突出了坚持的重要性。
“深”，就是深入分析原因。
我就开始思考，为什么坚持就能胜利呢？因为坚持可以让我们不断突破自己的极限，挖掘自己的潜力。
在坚持的过程中，我们能够锻炼自己的意志，让自己变得更加坚强和勇敢。
而且，只有坚持下去，我们才有机会看到希望，才有机会迎来成功的曙光。
“联”，就是联系现实生活。
议论文五种常见结构
一、六字连珠式结构
六字连珠式结构，由“点、正、反、深、联、总”六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，且便于考生掌握和运用。
点：开门见山，点明中心，揭示议论文的论点或直接点明文章的中心论点。
正：正面举例论证。
既可以摆事实，又可以讲道理。
反：反面举例论证。
举事例可以，假设推理也可以。
深：就上文的正反论证进行深入分析，以明辨是非，挖掘根源；或变换角度，从另一个层面展开论述，从而使文章说理全面，论证清晰。
联：联系社会现实和个人生活，或列举不良现象揭示其危害，或正面引导树立标杆，目的在于揭示论证的现实意义。
总：总结全文，重申论点；或发出号召，呼应开篇。
模板范文
时代的需要
①在日新月异的现代社会中，我们实现了物质生活的大跨越，“被需要”的精神世界却无比空虚。
“被需要”是一种人类内心渴望自己被认可的外化形式。
生命的厚重从来都不是一人的埋头苦行，而是人们的相互扶持、相互认可，在需要和被需要之间交织穿梭，抵达生命的终点。
②从古至今，被时代需要是读书人的至高理想，世人需要他们以黎民苍生为己任，兼济天下。
古有宋儒张载“为往圣继绝学，为万世开太平”：今有哈佛学子甘当村干部，黑土麦田公益帮民脱困，心怀天下，能从容说出“成功不必在我，而功力必不唐捐”。
寒窗十几载，受光于天下，又将个人的微光照亮他人，实现了人生价值。
他们为世人所需要，他们的存在又为世人所认可。
六字连珠式结构合作共赢主题的作文
共绘蓝图，携手前行。
咱们都明白，现在这个时代，全球就像个大舞台，咱们都是演员。
合作共赢，就像那舞台上的灯光，照亮咱们的路，让咱们不迷路。
说合作，那就是大家齐心协力，劲儿往一处使。
每个人的想法都不同，但咱们可以互相学习，一起创造奇迹。
就像音乐，不同乐器配合，才能演奏出最美妙的旋律。
共赢呢，就是大家都有好处。
咱们不是对手，是伙伴。
有福同享，有难同当。
咱们一起努力，一起赚钱，一起成长。
蓝图啊，那就是咱们心里的梦想。
有了梦想，咱们才有动力去奋斗。
每个人心里都有个蓝图，咱们要一起努力，把它变成现实。
说到携手，那就是大家手牵手，一起往前走。
遇到困难，咱们互相帮一把，一起度过难关。
这样咱们才能走得更远，更稳。
前行嘛，那就是不断前进，不停歇。
不管前面有多少困难，咱们都不能放弃。
只有一直前行，才能看到更美的风景，实现咱们的梦想。
总之，咱们要一起合作，一起共赢，一起绘制蓝图，一起携手前行。
这样咱们才能在这个大舞台上，演出最精彩的戏码！。
珠联璧合说构思——六字联珠式议论文2014-11-14 15:05：珠联璧合说构思——六字联珠式本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种结构样式。
它是对照式和层进式两种结构的综合，采用了例证法、引证法、对比论证等多种论证方法，做到了结构严谨、论证充分。
全文可以概括为六个字，好学好记，便于操作，因此可以作为议论文的入门样式。
我们把六个字比喻为六颗珍珠，称它为“六字连珠”。
（一）结构解说全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：点正反深联总同学们可以结合下面例文分析理解每个字的含义。
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；（简洁，醒目，4行以内，可用两段开头法）略写“正”——正面举例论述；（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）较详“反”——反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）较略“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）最详“联”——紧密联系现实，展开议论；（一般联系青年与改革）较略“总”——总收全文，呼应中心。
（4行以内；或重申论点，或发出号召……）略写图示如右：（二）例文分析例文1说“探索”【点】有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（点段：以引用谚语开头，点明论点。
画线句是论点。
）【正】是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域进取，开拓。
（正段：正面列举两例证明论点，画线句是勾联论点）【反】反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
