实验班培养方案-计算机专业-2015-5-3(黄洪波参考意见)

计算机科学与技术培养方案[精选五篇]第一篇：计算机科学与技术培养方案计算机科学与技术本科双学位、双专业人才培养方案（学科门类：工学二级类：电气信息类工学）（专业代码：080605）（英文名称：Computer Science and T echnology）一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，具备实践技能，并具备良好外语运用能力，能在信息产业等国民经济各部门从事教学、研究和系统开发的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4．了解与信息产业相关的法规；5．了解计算机科学与技术专业的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

三、招生专业范围已完成了本科第一学年学习任务的理工科学生。

四、授予学位工学学士学位五、主要课程计算机引论、C++语言、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理与系统结构、数据结构、汇编语言与接口技术、计算机网络、数据库原理及应用、.NET开发基础、.NET实例开发、Linux操作系统、软件工程等。

六、主要实践性教学环节C/C++程序设计课程设计、数据结构课程设计、实训、毕业设计。

七、课程体系及学时学分比例：1．计划教学总学分：210学分，其中：必修课：92.5学分；自修课：47学分；学分互认：70.5学分。

八、本科双学位、双专业指导性教学计划进程表。

见附表。

2012 年5月第二篇：2013级计算机科学与技术专业培养方案2013级计算机科学与技术专业培养方案培养目标培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的未来领导人才。

计算机科学与技术专业辅修培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展的“复合型”计算机科学与技术专业技术人才，使其具有扎实的计算机科学与技术专业基础知识，受到计算机科学与计算机工程的基本训练，具有应用、开发计算机软硬件能力和基本的计算机工程素质。

毕业后能够在相关专业领域从事计算机软硬件开发、技术支持、或经营管理等工作。

二、培养要求知识结构要求专业知识培养从事计算机科学与技术专业工作所需的基本科学技术知识，包括计算机科学与技术的基本理论、软硬件设计与开发等知识。

其它知识培养工程技术人才所需的政治、经济、管理、语言文化、军事、思想品德、体育、信息检索、法律、环境保护等知识（主要依靠学生主修的专业学位培养计划培养）。

能力结构要求专业能力培养从事计算机科学与技术专业工作所需的程序设计能力、计算机应用系统及工程的分析、设计、文档撰写等能力。

掌握主要的计算机应用系统软硬件开发、设计、测试的工具，培养运用这些工具进行计算机应用系统的软硬件设计与开发的能力。

培养计算机学科领域的创新意识以及技术创新和产品创新的初步能力。

其它能力培养从事计算机科学与技术专业工作所需的外语应用能力、人际交流与沟通的能力、文献检索的能力。

素质结构要求思政素质培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立马克思主义、毛泽东思想的核心价值观，掌握唯物主义及辩证思维方法。

身心素质养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

专业素质培养良好的学习能力、钻研精神、敬业精神、团队协作精神，为社会输送高素质的计算机科学与技术专业人才。

三、学分要求选本专业为辅修专业的学生应修学本专业的学分核心必修课，并符合《西南交通大学本科生辅修与双学位管理办法》规定者，方可颁发本专业辅修证书。

四、课程设置。

计算机科学与技术（卓越班）专业培养计划一、学制和授予学位：1、学制：四年2、授予学位：工学学士学位二、培养目标：“采取3+1校企联合培养模式，培养具有扎实的计算机科学与技术理论基础，系统地、熟练地掌握计算机科学与技术学科专门知识及基本技能，具有良好的科学素质和创新能力，具有进行有效交流与团队合作能力的应用型、复合型的高级专门技术人才。

根据技术和市场需求发展动态调整课程设置，专业主干课程采用国内外主流教材，部分课程采用双语教学，全面强化学生的英语综合应用能力。

通过加强校企合作，突出创新实践能力的培养，提高组织、沟通与团队协作能力，为IT企业、科研单位、政府部门等行业培养从事计算机系统开发、计算机应用和软件测试、软件项目组织与管理等方面的专业技术人才。

三、业务基本要求：1、掌握计算机科学与技术学科的基础理论和较宽广的专业知识。

2、具有研究、开发计算机软件、硬件系统的基本能力。

3、具有较强的创新实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术、和工具从事计算机系统的分析、设计、开发和维护等工作的能力，以及项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。

4、掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。

四、主干课程：计算机导论、离散数学、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、算法与数据结构、计算机操作系统、计算机系统结构、编译方法、数据通信与计算机网络、软件工程、数据库系统原理、人工智能等。

五、毕业最低学分要求六、课程设置、各教学环节安排1、必修课程（1）专业限定选修课[1][2]（须修够48.5学分）[3][4]（2）专业选修课（须修够6学分）须修够人文社科课程组6学分。

3、集中性实践环节（1）实践必修（须修够10学分）（共计1812学分）（1）毕业实习，18学分（2）毕业设计，12学分七、备注学生在修完毕业最低学分180之外，还必须修读“大学生职业生涯规划与管理”、“大学生就业指导”、“大学生心理健康教育”三门课程。

信息与电气工程学院计算机专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具有计算机软硬件技术的基本理论、基本知识和基本技能的人才，侧重加强计算机软硬件设计与开发的实际操作能力培养，能够参与设计和开发应用系统，适应信息领域及IT行业不断发展的需求。

毕业生适宜到科研部门和院校从事计算机科学研究和教学工作，适宜到部门、企事业单位从事与计算机、信息技术相关的设计、开发、IT管理工作。

二、主干学科（中英文对照）计算机科学与技术computer science and technology三、学制与授予学位门类四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：工学学士学位。

四、毕业最低学分要求总学分: 160 ，其中必修学分：占％，选修学分：占％。

五、课程设置与学分分布1、通识教育：44.5 学分1－2、大学外语：12学分设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。

大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。

学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。

1－3、计算机：7.5学分：学生在校期间至少取得计算机类课程4学分。

学校统一设置一门大学计算机基础（2学分），其余由各学院根据专业需要，可以确定一门语言课，也可由学生自由选修。

1－4、体育：4学分学生在校期间至少取得体育类课程4学分。

1－5、自然科学、人文社科、经济管理、文学艺术类课程：12学分农学类、工学类、理学类学生，在校期间至少取得人文社科课、经济管理课程、文学艺术课程各4学分；2、基础教育：61.5学分2－1、基础课：要求学分： 312－1－2、物理类：要求学分：10.52－2、学科大类基础课：要求学分： 30.52－2－3、工程基础类课程：学分要求： 32－2－4、计算机类基础课程：学分要求： 27.53、专业教育：要求学分：224、实验实践：35学分4－1、军训：要求学分：1学分4－2、实验、实习、课程设计等：要求学分： 244－3、毕业论文（设计）：要求学分：10学分。

计算机科学与技术专业教学培养方案一、专业特色本专业是以信息学科为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新能力为重点，面向系统，兼顾应用，软硬件结合，计算机科学与计算机工程并重的宽口径专业。

培养从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用等方面的研究、设计、开发与教学工作的复合型人才。

课程体系贯彻理论与实践并重、知识与能力并重的原则，培养学生既具有扎实的理论和专业知识，又具有开拓性、创造性解决实际问题的能力。

本专业师资力量雄厚，教学水平高，科研成果丰硕。

多年来一直承接国家自然科学基金、“863” 和“973”国家级高科技等项目，在软件工程、人工智能、信息安全和软件方法学等领域，形成了自己的研究特色。

本专业具有计算机应用技术博士点、计算机科学与技术一级硕士点，以及计算机技术领域、软件工程领域两个工程硕士点。

可以为计算机科学与技术专业的毕业生进一步深造提供后续服务。

教学实验装置充足，拥有多种机型的大型计算机房可供学生上机实践，使学生得到良好的实践训练。

二、培养目标和要求培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，并具备良好外语运用能力的计算机专业高级专门人才。

培养要求：1．素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。

身心素质：具有良好的身体素质和健康的心理素质。

2．能力结构要求获取知识能力：自学能力、信息获取与表达能力等。

应用知识能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。

信息与计算科学专业实践能力培养方案
主要编写人员：贾鹂，张丽娜，杨雨时
一、人才培养目标
本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技术解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。

二、实践能力培养目标
本专业学生需要掌握计算机、英语等基本应用能力，具备软件应用基础和逻辑思维等专业基础实践能力，具备计算分析与建模、信息处理、信息编码应用等专业核心能力，以及探索创新能力、管理与营销、法律法规等拓展能力。

三、实践能力培养方式
利用课内外练习、课程实验、课程实习、课程设计、毕业实习、毕业论文或毕业设计、课外科技活动（例如参加全国大学生数学建模竞赛、科技创新大赛等）等方式培养本专业学生的各项实践能力。

四、实践能力培养模块一览表
表3、拓展能力培养模块一览表
五、实践能力培养路线图（见附图）。

计算机科学与技术专业人才培养方案一、专业名称、代码及门类 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080605 所属门类：工学 二、培养目标 本专业培养适应 21 世纪社会经济发展需要的德、智、体全面发展的，系统地 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，有较强的实践能力、 良好的人文素养、协作能力和学习能力，能在计算机科学与技术及其应用的各相 关领域中从事教学、应用开发和项目管理工作的富有创新精神的高素质高级专门 应用型人才。

三、培养规格及要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信方面的基础理论和基本 知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。

在此基础上，通过 选修计算机科学与技术与相关专业课程，使学生达到所选专业方向的知识结构要 求。

再通过人文类、经济管理类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的 要求。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具有较强的英语应用能力，能够较熟练的阅读专业相关的外文文献； 2、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识； 3、掌握计算机软件和硬件基本的分析、设计和开发方法； 4、掌握计算机系统的基本的分析和设计方法，具有研究和开发计算机软、硬 件的基本能力； 5、了解计算机学科的发展动态，具有不断更新知识的能力； 6、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力； 7、具备一定的综合素质的创新精神和科学研究能力。

四、主干学科与主要课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电子电工、汇编语言、高级语言程序设计、面向对象技术、数据结构、数字逻辑电路、计算机原理、微机原理与接口技术、计算机网络、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统、嵌入式系统设计与开发等。

五、主要实践性教学环节主要实践性教学环节：计算机软件课程设计、计算机硬件课程设计、计算机网络课程设计、程序设计课程设计、数据库原理及应用课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等。

计算机科学与技术（教改班）专业培养方案一、培养目标及规格计算机科学与技术(教改班)专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，向国家信息技术产业提供具备从事计算机基础及应用研究，计算机硬件系统、软件系统及网络系统的设计与开发等能力的“专业学术型”人才。

“专业学术型”:人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创新意识；具有一定的科学研究工作能力。

毕业生可在计算机科学与技术、软件工程及相关专业继续深造，也可以在计算机等相关领域从事科学研究与技术研发工作。

二、基本要求（一）知识结构要求1.公共基础知识：具有扎实的数理、英语、计算机与程序设计理论与技术、人文社科等基础知识；2.学科基础知识：具有电子电路基本理论知识、信号与系统基础理论知识、模拟电子技术和数字电路基础理论知识、微机原理与系统设计的相关专业知识。

3.专业知识：（1）计算机组织与体系结构、微机系统与SOC微体系结构、操作系统和数据库系统等知识。

（2）计算机软件体系结构、程序设计基础、数据结构、算法分析与设计、软件工程、面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。

（3）计算机网络方面的基础知识：计算机通信与网络、网络组织、管理与维护、云计算技术、物联网、移动计算等知识。

（4）嵌入式系统与程序设计、嵌入式操作系统、硬件调试与测试方法等知识。

4.实践类知识：金工实习、电装实习、程序设计基础课程设计、电子技术应用课程设计、操作系统课程设计、计算机组织与体系结构课程设计、微机系统课程设计、毕业设计；5.能力素质知识：军事理论、军事训练、专业教育、形势与政策、大学生职业发展、大学生心理健康教育、人文素质教育类知识、科技制作。

（二）能力结构要求1. 人文素质能力：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。

计算机科学与技术专业（教改班）培养方案一、培养目标及模式本专业通过各种教育教学活动培养具有扎实的数学基础和计算机专业理论基础，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识和技能；外语水平高，听说读写能力强；具备较强的科学研究能力、知识更新能力、创新能力和综合设计能力；具有初步提出、解决挑战性问题能力的“研究型”人才。

本专业致力于为学生全面参与教育教学、科学研究等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。

二、基本要求（1）思想道德素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

（2）文化素质具有较好的人文社会科学素养。

积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。

（3）专业素质了解本专业及相关领域等方面的方针、政策和法规；掌握科学思维方法和科学研究方法，具有创新意识和严谨的科学素养；具有系统的认知能力、初步对问题建模的能力、科学研究能力和科技开发能力。

（4）身心素质了解体育运动的基本知识，经常参加体育锻炼，养成科学锻炼身体的习惯，达到国家有关体育锻炼的合格标准。

了解心理健康的知识和标准，掌握增进身心健康的方法。

具有强壮的体质和良好的心理素质，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。

三、学制与学位本科学制：四年。

本科学位：工学学士。

四、专业方向与业务能力1．专业特色计算机科学与技术专业（教改班）强调计算机科学理论。

在四年的基础教育和专业训练中使学生具有坚实的理论基础和较强的实践能力。

具有抽象问题和建模的能力。

本专业培养能适应计算机科学研究、计算机系统设计和软硬件开发等多方面需要的复合型人才。

2．业务能力本专业毕业生应具有扎实的数学基础，较好地掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机基础理论知识和专业核心知识；具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决问题的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；具有一定的管理能力和团队合作精神；具有一定的国际视野和外语交流能力；具有初步的提出、解决带有挑战性问题的能力；具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力。

计算机科学与技术专业专升本培养方案
一、培养目标
1、系统学习和掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识和核心
技术，具备良好的实践能力。

2、较好的掌握和运用相关的计算机语言，以及能熟练操作相关的计
算机软件。

3、具备一定的科学研究能力，能够充分利用计算机技术解决实际工
程中的问题，具备分析和解决复杂科学技术问题的能力。

4、能独立从事计算机科学与技术及相关专业的教学、科研和实际工作，具有较强的创新能力。

二、培养内容
1、基础理论课：操作系统原理、数据结构、计算机网络原理、计算
机组成原理、计算机体系结构及控制、数据库系统原理、数字计算机技术、计算机安全技术等。

2、专业课：程序设计、软件工程、计算机系统结构、信息检索技术、计算机图形学、计算机视觉、计算机系统调试与维护等。

3、实践环节：学生需参加计算机科学与技术专业的各种实践活动，
其中包括系统规划、软件设计、硬件系统设计与仿真、数据库管理与应用、网络设计及应用等实践活动。

4、计算机专业课程外就业与创业：以市场需求为导向。