部编版小学一年级语文《3 江南》课后练习(含答案)

最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

zuǒyòu hóng sèxiězìyùn dòngshíjiān qiān wàn hóng huāxiǎo shí二、哪个宝宝站错了队？用“”画出来。

（1）冰雹霜冻天气雷电（2）吴李上官姓名（3）春天秋天雨天冬天（4）雪花桃花杏花莲花三、比一比，再组词。

过（_________）样（_________）阳（_________）住（________）时（_________）校（_________）明（_________）主（________）四、读课文《江南》，填一填。

（5星）（1）选词填空。

可田西东（______）（______）口水（______）（2）（______）可采莲，莲叶何田田。

①江北②江西③江南④江东（3）这首诗写的是（______）季荷塘的景色。

（填序号）①春②夏③秋④冬五、读一读，连一连。

绿绿的太阳送给秋天的果园金黄的太阳是春天的颜色红红的太阳挂在冬天彩色的太阳照亮夏天的天空六、我会填。

1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。

2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。

3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。

七、阅读短文。

春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。

春天真美好！1．短文一共（__________）句话。

最后一句的标点符号叫（____________）。

2．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。

3．读了短文，你想到了哪些成语？__________ _______ _______ _______参考答案1、左右红色写字运动时间千万红花小时2、天气姓名雨天雪花3、过往样子太阳住所时间校车明天主人4、西可田③②5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。

一年级上册《3.江南》第一课时教学设计胶州市九龙小学杨洋教材简析：《江南》是一首汉乐府诗，描写了采莲人采莲时所见的江南荷塘风光，反映了采莲人欢乐的心情。

全诗注音并配以插图，意在让学生借助拼音识字、朗读及课文意境。

教学目标：1.正确认读9个生字，认识新偏旁“三点水”和“草字头”。

2.学写汉字“可、东、西”，写好竖钩和竖弯2个笔画。

3.学习把句子读正确、读通顺，背诵课文。

4.借助图文阅读，丰富对江南的认识。

教学重难点：正确、流利的朗读课文，背诵课文。

教学过程：一、借助风景图，初步了解江南。

1．师（略带神秘）：同学们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，欣赏那儿迷人的风景。

2．引导学生欣赏，江南景色秀丽，气候宜人，鱼虾鲜美，稻谷飘香，有“鱼米之乡”的美称。

江南水乡就像一幅美丽的图画，曾经有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁的写下了一首诗——《江南》。

揭示课题。

出示地图，了解长江及江南的大体位置。

认读“江南”这个词语，拼读，去拼音读。

3.认识生字“江”，给江找朋友，“江”的左半部分叫“三点水”。

你还认识哪些“三点水”的字？（有三点水的字大多和水有关。

）4.聚焦方位词东南西北。

认读“南”，问学生在哪里见过，知道南指的是方向。

你还知道哪些方向？你在哪些地方看到过这些字？把东南西北四个字分别填入以下句子中。

（1）太阳从边升起，边落下。

（2）海南岛在祖国的方，东北在祖国的方。

小结：东和西相对，南和北相对。

二、初读诗歌，指导停顿1.师：江南风光如此美，你瞧，水乡姑娘划着小船采莲来咯！听配乐示范朗读，感受《江南》，它和刚学过的《小小的船》都是诗歌。

《江南》是一首古诗。

汉朝时，一个专门的机构搜集整理的诗歌合集，简称“汉乐府诗”。

2.自读诗歌，读准字音。

3.分句试读，指导停顿。

（1）这首诗一共有几句话？（2）分句读准，纠音，要求把字的韵母读饱满。

你们发现哪些地方要停顿？江南／可采莲，莲叶／何田田。

鱼戏／莲叶间。

鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。

部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文及教案（优秀3篇）部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文篇一jiāng nán kě cǎi lián江南可采莲，lián yè hé tián tián莲叶何田田！yú xì lián yè jiān鱼戏莲叶间：yú xì lián yè dōng鱼戏莲叶东，yú xì lián yè xī鱼戏莲叶西，yú xì lián yè nán鱼戏莲叶南，yú xì lián yè běi鱼戏莲叶北。

部编版小学一年级上册语文《江南》教案篇二设计说明《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。

本课内容浅显，课文插图形象传神，意境高远，语言生动活泼，通俗易懂，朗朗上口，使人读起来心情愉快，便于陶冶儿童的审美情操。

本着“让学生得到大的发展”的原则，本教案设计利用汉语拼音帮助识字，做到读诗字正腔圆，并能用儿童化的语言描绘情景，体会江南的景美物丰。

引导学生在阅读中感悟，发挥想象，充分表演，调动各种感官，深入古诗情境，对古诗进行理解和再创造；而后鼓励学生与他人分享所学知识，学以致用，激发学生的学习热情。

课前准备1．(1)制作多媒体课件。

(教师)(2)制作荷叶、荷花、小鱼头饰。

(教师)2．(1)预习生字、新词。

(学生)(2)读熟课文。

(学生)(3)收集有关江南和荷花的图片或诗句。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、谈话导入，出示课题1．启发谈话：同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？(学生自由谈话，分享快乐。

部编版一年级上册《江南》教学设计一、谈话导入，出示课题1．同学们,今天我们来学习第三课《江南》，请大家来齐读课题。

2．学习“江”师：同学们来看课题中的“江字”是我们本节课的生字，“江”的偏旁是三点水。

我们第一次接触三点水，请同学们来看图片，你发现了什么？[出示滴水的图，一滴水就像一个点，落下弹起的水滴就像下面的提]是啊，三点水这个偏旁就是由水的形状变化而来的，所以带三点水的字都是和水有关，你还知道哪些？下面跟老师再读读课题吧！3.了解汉乐府同学们，你们知道吗，这首诗歌距今已经有将近两千年的历史了，这首诗的作者和我们原来学习的古诗都不一样，因为汉乐府不是一个人名，而是汉朝时收集古诗的一个机构，收集的都是民间朗朗上口、富有情趣的一些诗歌，我们今天学习的江南就是其中的一篇，他究竟讲了关于江南的什么呢，请同学们跟老师来读一读，好吗。

二、初读课文1、教师领读。

[出示带拼音的诗句，生字变红]2. 学生自主朗读古诗，读准字音，读通诗句。

教师提醒：请同学们摆好读书姿势，大声的来读读这首古诗，注意读准字音，特别是变红的生字，开始吧！3、小老师领读带拼音的生字。

4.去拼音同位读，小老师领读，开火车读。

三、诵读诗歌，学习生字，感悟意境1.江南可采莲，莲叶何田田。

（1）读诗句，指导读好节奏师：谁能来给同学们读一读这一句？教师评价：你读的真准确啊！读的真有古人的韵味啊，老师还听出来了你还读出了停顿（出示停顿）谁能在像他一样来读一读？师：我们一起来读一读好吗？(2)学生字①师：同学们，我们来看这个字，这个字你们能猜猜是诗句中的哪个生字吗？（采）你怎么猜出来的？[引导学生说出：上面像手，下面像摘的东西]你观察的可真仔细，[出示采东西的图片]采这个字就是根据人们采花手部的样子而造出来的，上面的爪字头就像人们采东西的手，下面的“木”就是人们采摘的东西，多形象啊！跟老师来读读吧。

师：我们可以采什么？这节课是采的什么？②[出示图片：荷塘]师：同学们，看，这一大片荷塘中的一角，你看我们可以采什么啊？[学生说：莲蓬、莲花、莲叶]同学们，在这下面啊，还藏着一种美食呢[出示莲藕]。

部编版一年级上册《江南》语文教案一、教学内容本节课的教学内容选自部编版一年级上册语文教材《江南》。

教材内容主要包括诗歌《江南》的阅读理解、生字词的学习、以及诗歌的朗读和背诵。

二、教学目标1. 学生能够理解诗歌《江南》的内容，体会江南水乡的美景。

2. 学生能够正确认读和书写诗歌中的生字词。

3. 学生能够流利地朗读和背诵诗歌。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌的意境，正确书写生字词。

2. 教学重点：朗读和背诵诗歌，运用生字词。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

2. 学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过PPT展示江南水乡的图片，引导学生观察和描述。

2. 诗歌阅读：引导学生朗读诗歌，注意停顿和语气。

3. 生字词学习：讲解诗歌中的生字词，学生跟读并书写。

4. 例题讲解：通过例题，让学生理解生字词在句子中的运用。

5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固生字词。

6. 朗读和背诵：学生分组进行朗读和背诵比赛。

六、板书设计1. 板书诗歌《江南》的。

2. 在黑板上书写生字词，并标注重点。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，朗读并背诵诗歌《江南》。

2. 作业答案：学生能够正确朗读和背诵诗歌《江南》。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了生字词和诗歌的内容。

2. 拓展延伸：学生可以回家后，向家长介绍诗歌《江南》的内容，以及自己学习生字词的经历。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自部编版一年级上册语文教材《江南》。

教材内容主要包括诗歌《江南》的阅读理解、生字词的学习、以及诗歌的朗读和背诵。

其中，诗歌《江南》描绘了江南水乡的美景，让学生感受大自然的魅力；生字词的学习帮助学生掌握基本的语文知识；朗读和背诵诗歌则是对学生语言表达能力的一种培养。

二、教学目标细节解析1. 学生能够理解诗歌《江南》的内容，体会江南水乡的美景。

统编版（部编版）2024语文一年级上册第五单元《江南》说课稿一、说教材《江南》是一首汉代乐府诗，描写了江南水乡采莲时的优美景色和欢乐的劳动场面。

这首诗语言简洁明快，意境优美，富有节奏感和韵律美，非常适合一年级的学生诵读和欣赏。

《江南》这篇课文，既可以巩固学生已有的识字成果，又可以让学生在诵读中感受诗歌的美，提高语文素养。

二、说学情一年级的学生刚进入小学，对学习充满了好奇和热情。

他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力不够集中，理解能力和表达能力有限。

在识字方面，学生已经认识了一些简单的汉字，掌握了一些基本的识字方法，如看图识字、加一加、减一减等。

在朗读方面，学生能够正确地读出拼音，但朗读的节奏感和韵律感还需要培养。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：知识与技能目标认识“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，会写“可、东、西”3个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

理解诗歌的内容，感受江南水乡的美景和采莲人的欢乐。

过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

通过观察图片、动画演示等方法，帮助学生理解生字的意思和诗歌的内容。

通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

情感态度与价值观目标激发学生对江南水乡的向往和热爱之情。

培养学生对大自然的欣赏和赞美之情。

四、说教学重难点教学重点认识9个生字，会写3个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点理解诗歌的内容，感受江南水乡的美景和采莲人的欢乐。

五、说教法学法教法情境教学法：创设江南水乡的情境，让学生身临其境，感受江南的美景和采莲的欢乐。

直观教学法：运用图片、动画、视频等直观手段，帮助学生理解生字的意思和诗歌的内容。

朗读指导法：通过范读、领读、个别读、齐读等多种形式的朗读，指导学生读出诗歌的节奏感和韵律感。

游戏教学法：设计一些有趣的游戏，如识字游戏、朗读比赛等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

部编版一年级语文上册《江南》完整课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册《江南》单元，具体内容包括：课文《江南》及课后练习、生字词学习、朗读与背诵、语文园地相关内容。

课文主要描绘了江南水乡的美景，让学生在学习中感受大自然的魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，理解课文内容，感受江南水乡的美。

2. 培养学生的朗读和背诵能力，提高语文素养。

3. 通过学习课文，引导学生学会观察大自然，激发对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字词的学习，朗读和背诵。

难点：课文中的意境描绘，生字词的运用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、课文挂图、生字卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示江南水乡的美景图片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 自主学习：让学生自读课文，边读边圈出生字词，初步了解课文内容。

3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字词意思，指导书写。

4. 课文解析：教师逐句解析课文，帮助学生理解课文描绘的意境。

5. 朗读与背诵：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏，逐步达到背诵程度。

6. 例题讲解：结合课后练习，讲解题目，引导学生运用生字词。

7. 随堂练习：让学生当堂完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字词：莲、叶、荷、美丽、江南等。

3. 课文结构：描绘江南水乡美景。

七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，背诵课文。

（2）抄写生字词，每个写5遍。

（3）运用生字词，仿写一段话描述自己喜欢的季节。

答案：（1）学生自主完成，教师检查。

（2）莲、叶、荷、美丽、江南等。

（3）示例：春天来了，小草绿了，花儿开了，阳光明媚，微风拂面，真是美丽极了！八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《江南》，让学生感受到了大自然的美。

课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生对生字词的掌握情况，以及朗读和背诵的指导是否到位。

拓展延伸方面，可以让学生收集关于江南水乡的图片、诗歌等，进一步了解江南文化。

人教版（部编）小学一年级语文上册第四单元第3课
《江南》课后作业及答案
一、读一读，分一分。

①江②采③东④南⑤莲
1.前鼻音的字：
2.后鼻音的字：
3.平舌音的字：
二、认一认，连一连。

sān diǎn shuǐ艹莲
cǎo zì tóu 氵江
三、读拼音，写笔画。

shù gōu shù wān
（）（）
四、描一描，填一填，选一选。

五、拼一拼，写一写。

六、背一背，填一填。

江南（）采莲，莲叶何（）（）。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶（），
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。

1.把诗歌补充完整。

2.下面哪幅图表达了“江南（）采莲”的意思？打上“√”。

3.莲叶下有（）在做游戏。

（填序号）
①鱼②蜻蜓
参考答案
一、1.③⑤ 2.①② 3.④
四、1.5 ①
2.5 ②
3.6 ②
五、可东西东西
六、1.可田田东西
2.②（√）
3.①。

部编版一年级上册语文《江南》课文电子课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第四单元《江南》一课。

课文通过描绘江南水乡的自然风光，展现了美丽富饶的江南特色。

详细内容包括：词语学习、句子朗读、课文理解、生字认读等。

二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字，正确认读“江、南、可、采、莲、鱼、戏”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过观察插图、朗读课文，感受江南水乡的美丽景色，培养审美情趣；学会用优美的词语描绘景物。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然、家乡的热爱之情，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点重点：学会本课生字，正确认读词语，有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，用优美的词语描绘江南水乡的景色。

四、教具与学具准备教师准备：电子课件、课文插图、生字卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示江南水乡的图片，引导学生观察、描述，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自由朗读课文，圈出生字，借助工具书认读。

3. 课堂讲解：（1）学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读、组词、造句。

（2）朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意停顿、语调、语气。

（3）理解课文：结合插图，引导学生理解课文内容，感受江南水乡的美丽景色。

4. 随堂练习：学生根据课文内容，用优美的词语描绘江南水乡的景色。

5. 互动交流：学生展示自己的描绘作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 课题：《江南》2. 生字：江、南、可、采、莲、鱼、戏3. 词语：美丽、富饶、水乡、荷花、鱼儿、戏水4. 描绘：江南水乡美景七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。

（2）用下列词语造句：江、南、可、采、莲、鱼、戏。

（3）根据课文内容，用自己的话描绘江南水乡的景色。

2. 答案：（1）略（2）示例：江南是个美丽的地方。

夏天，我们可以去池塘采莲，看鱼儿在水中嬉戏。

（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示江南水乡的图片、自主学习、课堂讲解、互动交流等环节，使学生掌握了生字、词语，理解了课文内容，感受到了江南水乡的美丽景色。

部编版一年级语文上册《江南》课件一、教学内容本节课的教学内容选自部编版一年级语文上册《江南》。

教材中描绘了江南水乡的美景，通过诗歌的形式展现了鱼米之乡的丰饶和美丽。

教学时，我将引导学生通过朗读、感悟，体会诗歌的意境，理解诗歌的内容，感受江南水乡的美。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2. 理解诗歌内容，体会诗歌描绘的意境，感受江南水乡的美。

3. 学习生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

难点：理解诗歌内容，体会诗歌描绘的意境，感受江南水乡的美。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图2. 学具：学生课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入：播放江南水乡的图片和音乐，引导学生进入诗歌情境，激发学生的学习兴趣。

2. 诗歌朗读：学生自读诗歌，注意读准字音，读通句子。

教师巡视指导，纠正读音错误，帮助学生理解句子。

3. 诗歌解析：教师引导学生感悟诗歌的意境，解析诗歌内容，让学生理解江南水乡的美。

4. 生字词学习：学生自学生字词，教师挑选重点字词进行讲解，让学生掌握字词的正确书写和用法。

5. 课堂练习：学生根据诗歌内容，完成练习题，巩固所学知识。

6. 诗歌背诵：学生在课堂上背诵诗歌，教师给予鼓励和指导。

7. 课堂小结：六、板书设计黑板上书写诗歌的《江南》和诗歌中的重点字词，方便学生学习和回顾。

七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵诗歌《江南》。

（2）用词语“江南”、“水乡”造句。

2. 作业答案：（1）背诵诗歌《江南》。

（2）示例：我国有一个美丽的江南水乡，那里风景如画，让人流连忘返。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，可以引导学生进行拓展延伸，如查找更多关于江南水乡的诗歌、故事等，让学生深入了解江南文化，提高学生的文化素养。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自部编版一年级语文上册《江南》。

语文全册看拼音写词语（一年级上册）识字教学是一年级的语文的重点内容。

一年级的孩子不仅要会认字，能明白词语的意思，更重要的是会写字。

看拼音写词语是一年级语文必考的内容，分值也比较多。

一年级资深语文老师把这个学期要掌握的看拼音写词语全归纳到一起了。

学校_________________班级_________________姓名_________________一年级上册看拼音写词语练习第一单元《识字1-语文园地一》yīshí shí èr sān shí bāshí shàng shānĕr mù huǒshān shàng huǒĕr mù yì xīnyí shàng yí xià qīshàng bāxià第四单元《课文1-语文园地四》课文1：《秋天》rén kǒu dà rén chóng zi dà shǒu dà huǒdà shān课文2：《小小的船》ér zi shàng tou shí yuè shān lǐsān yuè bāyuè rì yuè课文3：《江南》kĕkǒu dōng xi xīshān shān lǐdōng xī课文4：《四季》kĕshì tiān shàng sì yuè sì shí《语文园地四》nǚér nǚrén kāi kǒu kāi huǒ第五单元《识字6-语文园地五》识字6：《画》shuǐtián shuǐlǐshuǐshǒu shuǐhuǒlái qùbú shì xià lái yīlái èr qù识字7：《大小多少》xiǎo shān dà xiǎo bù shǎo shào nǚniú tóu xiǎo niú shuǐniú shuǐguǒguǒzi shuǐniǎoxiǎo niǎo niǎo ér niǎo er huǒniǎo识字8：《小书包》zǎo shàng zǎo rì shūbĕn xiǎo dāo dà dāo dāo zi dāo kǒu chǐzi yì bĕn shūshuǐguǒdāo识字9：《日月明》mù tou mù ĕr guǒmù mù bĕn lín mù lín zi tŭmù shuǐtŭtŭshān shuǐlì shuǐlì rén lì kāi xīn xīn tóu xīn tián xīn mù xīn lǐxiǎo xīn shuǐlǐ识字10：《升国旗》shuǐzhōng xīn zhōng zhōng xīn shān zhōng zhōng zhèngzhōng ĕr zhōng lì wŭyuè wŭyīlì zhèng lín lì zì lì bú zhèng zhèng zhōng wŭbĕn shū第六单元《课文5-语文园地六》课文5：《影子》zhèng zài hòu lái hòu tou hòu tiān hòu guǒbù hǎo zhèng hǎo课文6：《比尾巴》cháng chóng cháng chǐzhǎng dà bǐyì bǐxià ba bǐdà xiǎo bǎshǒu huǒbǎyì bǎdāoyì bǎchǐzi课文7：《青蛙写诗》shān xià xià ba xià rén xià shǒu xià qù xià tou gè zi gè rén dà yŭgè tóuzhōng yŭxiǎo yŭyŭlín xiàyŭyŭzhōngyŭshuǐwǒmen rén men xiàbùláixiàlǐbārén课文8：《雨点儿》wèn hǎo bàn tiān bàn gèbàn rìcóng láicóng xiǎo cóng zhōng nǐmen yǒu lìyǒu xīn rén yǒu kǒu wúxīn yǒu tóu yǒu wĕi lìbùcóng xīn第七单元《课文9-语文园地七》课文9：《明天要远足》tiān cái rén cái cái nǚyǒu cái míng tiānmíng rìmíng zǎo míng huǒmíng liǎo tóng xuéyìtóng tóng shàng tóng xīn xiǎo xuézhōng xuélìxuéhào xuéxuéxíxuézǐxuézhǎngmíng hòu tiān zhèng dàguāng míng课文10：《大还是小》zìjǐzìlìzìcóng zìshìzìdàzìwǒdàyīyŭyīshàng yīzìyóu zìzài zìlìgēng shēng yìbǎchǐzi课文11：《项链》míng bái bái tiān bái guǒbái yún bái rén yǒu de héhǎo zhōng héyòu yígèbái kāi shuǐbái mǎwáng zǐyòu gāo yòu dàyòu hóng yòu dàyòu xìyòu cháng第八单元《课文12-语文园地八》课文12：《雪地里的小画家》zhúzi zhúlín yuèyáshàng yáxiàyáyákǒu lìmǎmùmǎxiàmǎshàng mǎmǎshàng dàmǎxiǎo mǎmǎtóu yǒu yòngyòng xīn yòng lìyòng rén jǐtiān jǐgèrén jǐbĕn shūdàcái xiǎo yòng xīn wúèr yòngyāyāxuéyŭ课文13：《乌鸦喝水》zhǐyǒu zhǐshìzhǐhǎo shítou shān shíshílín shízǐduōshǎo duōbàn duōyúnchūkǒu chūlái chūqùchūtóu chūshānchūshǒu chūtŭchūzìjiàn zhǎng shǎo jiànjǐjiàn yì zhīniǎo yì zhīshǒu duōcái duōyìkāi mén jiàn shān yì shí èr niǎo shuǐluò shí chū课文14：《小蜗牛》bú duì duì bǐduì zi duì tóu duì shǒuduì lì duì kāi duì bái dà māmāmaquán cái quán lì huí lái huí qù huí tóuhuí jiàn《语文园地八》gōng chǎng mù gōng cháng gōng zhǎng dà。

一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）目录1秋天32小小的船63江南94四季125影子156比尾巴187青蛙写诗218雨点儿239明天要远足2610大还是小2811项链3112雪地里的小画家3313乌鸦喝水3614小蜗牛39汉语拼音1aoe41汉语拼音2iuüyw43汉语拼音3bpmf46汉语拼音4dtnl49汉语拼音5gkh52汉语拼音6jqx55汉语拼音7zcs57汉语拼音8zhchshr60汉语拼音9aieiui63汉语拼音10aoouiu66汉语拼音11ieüeer68汉语拼音12aneninunün70汉语拼音13angengingong74识字1天地人76识字2金木水火土78识字3口耳目80识字4日月水火82识字5对韵歌84识字6画86识字7大小多少89识字8小书包92识字9日月明95识字10升国旗98语文园地八101语文园地二103语文园地六106语文园地七109语文园地三112语文园地四115语文园地五118语文园地一1211秋天第一课时给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）用红笔描出下列字的部首。

看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时了了子子人人个个我会写得很漂亮！加一笔，组成新字。

了→人→读一读，说一说。

一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时piànshùqiūhuìfēi木口人条本条条本本第二课时1.略子大3.（2）跑跳2小小的船第一课时看星读一读，给读音中带有an的音节涂上黄色。

只见闪船连一连。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星“月”共画，第二笔是，组词为。

部编版一年级语文上册全册看拼音写词语汇总(含答案)语文全册看拼音写词语（一年级上册）识字教学是一年级的语文的重点内容。

一年级的孩子不仅要会认字，能明了词语的意思，更重要的是会写字。

看拼音写词语是一年级语文必考的内容，分值也比较多。

一年级资深语文教师把这个学期要把握的看拼音写词语全归纳到一起了。

小学_________________班级_________________姓名_________________一年级上册看拼音写词语练习第一单元《识字1-语文园地一》yīshí shí èr sān shí bāshí shàng shān?r mù huǒshān shàng huǒ?r mù yì xīnyí shàng yí xià qīshàng bāxià第四单元《课文1-语文园地四》课文1：《秋天》rén kǒu dà rén chóng zi dà shǒu dà huǒdà shān课文2：《小小的船》ér zi shàng tou shí yuè shān lǐsān yuè bāyuè rì yuè课文3：《江南》k?kǒu dōng xi xīshān shān lǐdōng xī课文4：《四季》k?shì tiān shàng sì yuè sì shí《语文园地四》nǚér nǚrén kāi kǒu kāi huǒ第五单元《识字6-语文园地五》识字6：《画》shuǐtián shuǐlǐshuǐshǒu shuǐhuǒlái qùbú shì xià lái yīlái èr qù识字7：《大小多少》xiǎo shān dà xiǎo bù shǎo shào nǚniú tóu xiǎo niú shuǐniú shuǐguǒguǒzi shuǐniǎoxiǎo niǎo niǎo ér niǎo er huǒniǎo识字8：《小书包》zǎo shàng zǎo rì shūb?n xiǎo dāo dà dāo dāo zi dāo kǒu chǐzi yì b?n shūshuǐguǒdāo识字9：《日月明》mù tou mù ?r guǒmù mù b?n lín mù lín zi t?mù shuǐt?t?shān shuǐlì shuǐlì rén lì kāi xīn xīn tóu xīn tián xīn mù xīn lǐxiǎo xīn shuǐlǐ识字10：《升国旗》shuǐzhōng xīn zhōng zhōng xīn shān zhōng zhōng zhèngzhōng ?r zhōng lì w?yuè w?yīlì zhèng lín lì zì lì bú zhèng zhèngzhōng w?b?n shū第六单元《课文5-语文园地六》课文5：《影子》zhèng zài hòu lái hòu tou hòu tiān hòu guǒbù hǎo zhèng hǎo课文6：《比尾巴》cháng chóng cháng chǐzhǎng dà bǐyì bǐxià ba bǐdà xiǎo bǎshǒuhuǒbǎyì bǎdāoyì bǎchǐzi课文7：《青蛙写诗》shān xià xià ba xià rén xià shǒu xià qù xià tou gè zi gè rén dà y?gè tóuzhōng y?xiǎo y?y?lín xiày?y?zhōngy?shuǐwǒmen rén men xiàbùláixiàlǐbārén课文8：《雨点儿》wèn hǎo bàn tiān bàn gèbàn rìcóng láicóng xiǎo cóng zhōng nǐmen yǒu lìyǒu xīn rén yǒu kǒu wúxīn yǒu tóu yǒu w?i lìbùcóng xīn第七单元《课文9-语文园地七》课文9：《明天要远足》tiān cái rén cái cái nǚyǒu cái míng tiānmíng rìmíng zǎo míng huǒmíng liǎo tóng xuéyìtóng tóng shàng tóng xīn xiǎo xuézhōng xuélìxuéhào xuéxuéxíxuézǐxuézhǎngmíng hòu tiān zhèng dàguāng míng课文10：《大还是小》zìjǐzìlìzìcóng zìshìzìdàzìwǒdàyīy?yīshàng yīzìyóu zìzài zìlìgēng shēng yìbǎchǐzi课文11：《项链》míng bái bái tiān bái guǒbái yún bái rén yǒu de héhǎo zhōng héyòu yígèbái kāi shuǐbái mǎwáng zǐyòu gāo yòu dàyòu hóng yòu dàyòu xìyòu cháng第八单元《课文12-语文园地八》课文12：《雪地里的小画家》zhúzi zhúlín yuèyáshàng yáxiàyáyákǒu lìmǎmùmǎxiàmǎshàng mǎmǎshàng dàmǎxiǎo mǎmǎtóu yǒu yòngyòng xīn yòng lìyòng rén jǐtiān jǐgèrén jǐb?n shūdàcái xiǎo yòng xīn wúèr yòngyāyāxuéy?课文13：《乌鸦喝水》zhǐyǒu zhǐshìzhǐhǎo shítou shān shíshílín shízǐduōshǎo duōbàn duōyúnchūkǒu chūlái chūqùchūtóu chūshānchūshǒu chūt?chūzìjiàn zhǎng shǎo jiànjǐjiàn yì zhīniǎo yì zhīshǒu duōcái duōyìkāi mén jiàn shān yì shí èr niǎo shuǐluò shí chū课文14：《小蜗牛》bú duì duì bǐduì zi duì tóu duì shǒuduì lì duì kāi duì bái dà māmāmaquán cái quán lì huí lái huí qù huí tóuhuí jiàn《语文园地八》gōng chǎng mù gōng cháng gōng zhǎng dà文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

2.江南【预习】同学们，学习这一课要掌握：（课件）1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

2.能读准生字字音，借助图文理解新词的意思。

3.会写课后的生字。

4.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。

5.想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。

学习之旅开始了，相信自己，试一试吧。

读诗识字（课件）读一读课文，边读边画出下面的生字，并认下来。

jiānɡ nán kě cǎi lián xì jiān dōnɡ běi江南可采莲戏间东北我会写生字（课件）相信你能写得既正确又漂亮。

我会组词说句子（课件）可叶东西例：可——可口——妈妈给我做了可口的饭菜。

东——。

西——。

理解感悟（课件）这首诗歌描绘了一幅美丽的江南图画，表达了作者对江南美景的喜爱之情。

读读背背（课件）再读诗歌，读正确，读流利，读出韵律美，争取背下来。

画一画（课件）拿起画笔，画一画江南美丽的景色吧。

【教学目标】1.认识“江、南、可”等9个生字，会写“可、叶、东、西”4个生字。

2.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

4.想象劳动人民采莲的情景，体会他们劳动时愉悦的心情。

【教学重点】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

2.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。

【教学难点】想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。

【教学准备】教学课件、田字格。

【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“江、南、可”等9个生字，会写“可、叶、东、西”4个生字。

2.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学过程】一、看图导入，教学部分生字词。

1.教师略带神秘地对学生说：“小朋友们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，欣赏那儿迷人的风景。

”（课件）2.这儿的景色美吗？你能把看到的美景，尽量用美的语言告诉老师和小朋友们吗？（学生表述，教师鼓励性地点评。

2024年部编版语文一年级上册《语文园地三》精彩教案一、教学内容1. 诗歌《江南》：学习生字词，理解诗歌大意，体会诗人对江南美景的赞美。

2. 《语文园地三》中的汉字认读：掌握本课的生字词，学会正确读写，了解汉字的笔画和结构。

3. 《语文园地三》中的词语积累：学会词语搭配，丰富词汇量。

二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生字词，正确读写，理解诗歌大意。

2. 学生能够通过学习诗歌《江南》，感受江南水乡的美景，培养对自然美的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌《江南》的理解和体会；汉字的正确读写和词语搭配。

2. 教学重点：生字词的学习；诗歌的朗读和感悟；词语的积累与应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、生字卡片、词语卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示江南水乡的美景图片，引发学生对江南的向往，激发学习兴趣。

2. 诗歌学习：a. 朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

b. 学生自读诗歌，理解诗歌大意。

c. 教师讲解诗歌中的生字词，指导学生正确读写。

d. 学生朗读诗歌，体会诗人对江南美景的赞美。

3. 汉字认读：a. 出示生字词卡片，学生认读。

b. 教师讲解汉字的笔画和结构，指导学生正确书写。

c. 学生练习书写，教师巡回指导。

4. 词语积累：a. 出示词语卡片，学生朗读。

b. 教师讲解词语搭配，引导学生学会运用。

c. 学生进行词语搭配练习，巩固所学。

5. 随堂练习：学生完成课堂练习册，检测本节课的学习效果。

六、板书设计1. 诗歌《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2. 生字词：江南、可、采、莲、叶、田、鱼、戏、间、东、西、南、北。

3. 词语搭配：江南美景、田田莲叶、鱼戏莲叶、东西南北。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课的生字词，每个写5遍。

b. 根据诗句“江南可采莲，莲叶何田田。

”，发挥想象，画一幅江南水乡的美景。

部编版一上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错字。

二、一（yí）片片一（yì）群大雁一（yí）会儿第一（yī）三、易写错的字了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

头：最后一笔是长点。

里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。

西：第五笔是竖弯，不要写钩。

四、认识新偏旁。

树:木木字旁叶:口口字旁会:人人字头闪:门门字框江:氵三点水莲:艹草字头说:讠言字旁蛙:虫虫字旁夏:夂折文五、一字组多词。

rén人:行人大人人间dà大:大米大小大水yuè月:月光月亮正月ér儿:儿子女儿儿歌kě可:可笑可心可人dōng东:东风东西东门tiān天:今天天气秋天sì四:四面四个四月shì是:是的不是可是shù树：树木大树树苗yè叶：树叶绿叶叶子piàn片：一片几片纸片fēi飞：飞机飞鸟飞天huì会：开会学会一会儿gè个：一个个别个子 de 的：好的你的chuán船：小船飞船船只liǎng两：两个两人zài在：正在好在) kàn看：看见看到看看jiàn见：看见见到见面shǎn闪：闪光闪开闪亮xīng星：星星星光星空jiāng江：江南长江江河nán南：南方江南南面cǎi采：采莲采花采摘lián莲：莲花莲叶莲子yú鱼：鱼儿小鱼金鱼běi北：北方北边北京jiān尖：笔尖山尖尖尖的shuō说：说话听说说一说chūn春：春天春色春景qīng青：请色青山青天wā蛙：青蛙牛蛙xià夏：夏天夏季夏wān弯：曲路弯月de 地：轻轻地慢慢地jiù就：就是就好dōng冬：冬天冬季冬雪八、了（好了）月（月儿）人（好人）子（儿子）目（目光）入（入口）大（大人）儿（小儿）天（上天）太（太好）几（几朵）夫（丈夫）东（东面）西（西面）开（开水）车（小车）四（四朵）井（井口）九、重点词语秋天天气好了一片大人树叶飞机开会一个我测小船两头正在里面可以闪亮星光看见春天夏天弯曲皮球冬天青蛙鱼儿尖尖说话东方西北采莲男女开心地跳开关正反江南十、近义词落—降凉—冷弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十一、反义词凉—热高—低弯—直里—外南—北东—西正—反十二、词语积累。

3江南(精读课文)【教学目标】1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

【教学重点】朗读课文，背诵课文，感受江南美景，热爱美丽的大自然。

【教学难点】1.想象诗歌描绘的图景。

2.学习诵读古诗。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3.感受古诗展示的美好意境。

【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课导入类型：出示图片：江南荷塘、鱼戏莲叶间。

教师口述：1.教师引导：江南是一个美丽的地方，那里景色如画。

你们看，美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多么饱满呀！在莲叶下的水里，有很多小鱼。

这些鱼可有趣了，它们在莲叶间玩耍，你追我赶，一会儿游向莲叶东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会儿游向北面。

诗人看到这种迷人的景象，把它写成了一首古诗。

2.导入：这节课就让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！（板书课题：3江南）指名读课题，齐读课题。

3.出示本课时教学目标及重难点。

【设计意图：出示课文相关图片，引领学生直观地感受江南水乡采莲的欢快场景，使学生初步感受到江南水乡景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣。

】二、初读感知1.听范读。

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。

要求：请同学们自.由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

3.检查初读情况（1）认读生字练认读生字，识记生字。

①注意读准前鼻音“南、莲”，后鼻音“江、东”平舌音“采”等。

②识记生字联系生活实际识记：想想生活中在哪里见到过这个字，如“可乐”中“可”，路牌上常见“东、南、西、北”表示方位的汉字。

偏旁归类来识记：如“莲”，草字头代表植物，说明“莲”可能指的是一种植物。

用熟字组成新词识记：引导学生巩固识字。

如“长江、江水、南瓜、南京、可爱、可以、可乐、采花、莲花、西瓜、西面、北京、北方”。