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硬笔书法教案（第一课）XX书院硬笔书法教学第一课教学准备教学目的认识和学会使用写字工具。
养成爱惜写字用具和书本的好习惯。
教学内容1、认识写字工具2、书写姿势，正确的坐姿，正确的执笔。
3、认识田字格。
4、每课一个书法小故事。
本课教学目标1、认识和学会使用写字工具。
养成爱惜写字用具和书本的好习惯。
2、在老师的引导下，逐步养成对坐姿、执笔的良好习惯。
3、初步感知手写汉字之美。
课前准备第一册教材、同步训练册、铅笔（HB或B型）、橡皮。
总课时2课时（90分钟）教学过程教学过程教学过程一、讲授本课知识：1、认识写字工具（图）铅笔分H型、B型和HB型。
写字选用HB或B型铅笔。
橡皮用于擦改铅笔痕迹。
力争不用或少用橡皮擦改。
卷笔刀用于刨削铅笔。
学生应学会自己刨削铅笔，提高动手能力。
2、学习书写姿势和执笔方法（正面图、侧面图）上身保持正直，微向前倾，胸部离桌边一拳左右，两小臂成八字形自然放于桌面，左手扶纸，右手写字。
3、学习执笔方法（正面图、侧面图）三指拿笔，即用拇指和食指捏住笔杆、笔杆垫在中指第一关节，自然斜靠在虎口食指跟处，无名指和小指自然弯曲。
纸离笔的高度大约离鼻尖2.5厘米左右。
4、教师示范坐姿及握笔姿势，学生练习，教师现场纠错。
5、认识田字格（图）田字格是由一个实线的正方形格和虚线的“十”字组成，形状像“田字”，所以叫田字格，田字格分为左半格、右半格、上半格、下半格和左上格、左下格、右上格、右下格；中间“十”字叫横虚线和竖虚线。
6、教师引导学生在纸上划一划，说出并指出田字格的组成名称。
7、教师板书在田字格中示范书写笔画“横（一）”、“竖（丨）”，讲解横竖在田字格中的位置，横写在横线上，竖则是在竖虚线的中间。
（不要求学生掌握横与竖在田字格中的笔画特点）。
8、教师要求学生在本课“课堂训练”中参照例字临写“横（一）”、“竖（丨）”，教师巡视，指导。
9、教师板书在田字格中示范书写“十”，讲解“十”是由横竖交叉写成的汉字，横竖的位置不会因组合起来而改变在田字格中的位置。
硬笔书法课堂第一课，一、二、三、人、大、十一：起收笔要略重且顿笔明显。
中段行笔要略细。
略向上倾斜。
收笔顿笔要回笔，回笔要原路返回二：长短横之间距离要紧凑。
短横无须顿笔，左轻右重。
长横向上角度不要太大。
三：三横之间紧凑且等距。
中间横最短。
两个短横均左轻右重。
人：撇是斜撇要由重到轻行笔，收笔边行笔边抬笔出锋。
捺画由轻到重行笔，收笔处改变方向后，出锋要厚重。
捺画起笔要靠上一些。
大：竖撇起笔要稍高。
长横不要太长，突出撇捺的打开。
撇弯捺直。
十：长横尽量居中。
悬针竖需略长。
上半部分竖短，下半部分略长。
硬笔书法课堂第二课，上、下、工、王、土上：第一笔竖画不要太长。
短横在竖中间起笔，由轻到重微微向上行笔。
长横尽量平直，向上角度不能太大。
下：长横位置不要太靠上，上半格中间略靠下。
垂露竖要垂直，不宜过短。
点画由轻到重斜向下行笔，位置要靠近长横。
工：短横是左尖横写法，由轻到重斜向上，角度不宜过大。
长横尽量平直。
长短横之间距离要稍近。
王：三横等距。
前两横都是短横，左尖横写法，中间横最短。
最后一笔长横要平直，长度最长。
土：短横在横中线上起笔，由轻到重微向上。
竖画起笔要稍高，收笔要早。
长短横之间距离不能太大。
硬笔书法课堂第三课，千、牛、中、木、来千：平撇不要太长。
平撇与长横之间距离要紧凑。
悬针竖垂直下行，收笔要出锋。
牛：长短横之间间距要紧凑。
长短横长度差要明显。
悬针竖垂直下行，收笔要出锋。
中：中间的口要宽扁，且上宽下窄。
横折折笔处需顿笔。
悬针竖垂直下行收笔出锋。
木：长横短写。
垂露竖要够长，收笔需竖顿轻回笔。
撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
来：长短横之间间距要紧凑。
长横不宜过长。
撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
硬笔书法课堂第四课，禾、人、大、火禾：平撇与长横间距要紧凑。
长横短写。
垂露竖需够长，撇捺要打开。
撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
人：斜撇要顿笔之后即向左下方行笔，突出斜度弯度。
捺画起笔位置要稍高，在撇的中间靠上一点点处起笔。
硬笔书法教案第一课时一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。
二、教学准备1.黑色硬笔和稿纸。
2.《硬笔书法入门》教材。
3.教室黑板和粉笔。
三、教学内容1.硬笔书法简介–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。
2.硬笔书法的基本笔画–直–横–竖–撇–捺–钩–竖钩–横钩3.书写技巧–保持笔尖的正确角度和力度。
–控制书写的速度和稳健性。
–注意笔画的顺序和整体布局。
4.练习–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。
–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。
四、教学过程1.引入–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。
–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。
–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。
3.巩固–学生相互评价，互相分享笔法心得。
–回顾当天所学内容并总结要点。
五、作业布置1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班级群里互相讨论分享。
六、教学反思本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。
教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。
以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。
