广平中学启动“心灵关爱,陪伴成长”关爱留守少年活动

2024年“关爱留守学生”工作计划范文1. 引言随着现代社会的发展，移民和农村劳动力外出打工的现象越来越普遍。

然而，随之而来的问题是许多留守学生面临着生活和心理上的困境，需要我们关注和支持。

因此，制定2024年“关爱留守学生”工作计划是非常重要的。

2. 目标与目的2.1 目标：- 提供留守学生生活和学业方面的支持，使他们能够健康成长。

- 关注留守学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和自我认同感。

- 加强家校合作，形成有利于留守学生全面发展的良好环境。

2.2 目的：- 提供优质的教育资源，提升留守学生的学习能力和学习效果。

- 开展心理健康教育活动，帮助留守学生解决内心的困惑和抑郁。

- 加强家庭教育和校园教育的互动，促进留守学生的全面发展。

3. 工作计划3.1 提供优质的教育资源- 筹集资金购买书籍、教育娱乐设备等学习资源，建设留守学生图书室和多媒体教室。

- 邀请教育专家和志愿者定期进行学习辅导，提供个性化的学习指导。

- 在暑假期间组织“书香留守”夏令营，开展读书和学习交流活动，培养留守学生的学习兴趣。

3.2 开展心理健康教育活动- 与心理咨询机构合作，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守学生了解自己的情绪和压力。

- 设立心理健康辅导室，在校园内提供心理咨询和支持服务。

- 建立互助小组，留守学生之间相互支持，分享彼此的心理困惑和成长经历。

3.3 加强家庭教育和校园教育的互动- 举办家长学校，邀请专家给留守家长提供育儿和教育指导，帮助家长更好地育儿。

- 定期举办家长会，与留守家长沟通交流，了解学生在家庭和学校的情况和困惑。

- 建立家校互动平台，定期发布学校的教育信息和留守学生的学习情况，促进家校合作和家庭教育。

4. 资金筹措与利用4.1 资金筹措- 向政府和社会各界寻求资金支持。

- 组织募捐活动，号召社会爱心人士捐款捐物。

- 与企业展开合作，争取资金、物资和技术支持。

4.2 资金利用- 配置优质教育资源，购买书籍、教育娱乐设备和学习工具。

中学“关爱留守学生”学校工作计划我校留守学生占学生总数的百分之七十以上，留守学生问题非常严重，推广和实施“留守学生关爱工程”是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体行动;是提高我校教学质量，推进素质教育的重要举措..一、指导思想为落实县局关于留守儿童工作会议精神，根据我校具体情况，使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、经常化，确保教育教学质量取得更大的成绩..二、主要目标加强“留守学生”教育工作的组织领导，深入调查调查，制定工作方案，狠抓措施落实，全面实施“关爱工程”，为“留守学生”健康成长创造良好环境，不断提高我校未成年人的综合素质..三、工作措施1．建立留守学生档案制度要求班主任认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学生的专门档案..基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等..并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容..加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络..2、实施党员结对帮扶留守学生制度学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶，签订承包责任书，成为“代理家长”..对学生，要定期走访，与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，做好学生的思想工作..3、建立健全教师与留守学生谈心制度..定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会..要求班主任每星期与本班的“留守学生”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守孩”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教..4、注重对留守学生的心理健康教育积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境..针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等..要积极鼓励和引导家长“常回家看看，常来电问问，常写信和孩子聊聊..”使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观..。

关爱留守儿童成长活动方案精选7篇一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。

二、组织领导组长：副组长：成员：三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

四、活动内容1、举行一次升旗仪式。

进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。

2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。

各班真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。

3、开展一次座谈会。

以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

4、写一封亲情书信。

指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活情况，同时汇报自己的学习、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。

五、活动要求：1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效，各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。

2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。

3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。

4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。

六、活动时间20xx年3月至20xx年6月如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。

我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

关爱留守儿童主题班会教案一、主题：关爱留守儿童，让爱成长二、年级：八年级三、教学目标：1. 让学生了解留守儿童的现状和面临的困境。

2. 培养学生关爱留守儿童的情感和责任感。

3. 引导学生学会与留守儿童沟通和交流，提供帮助和支持。

四、教学重点：1. 留守儿童的现状和面临的困境。

2. 关爱留守儿童的方法和技巧。

五、教学难点：1. 如何引导学生真正理解留守儿童的困境。

2. 如何培养学生关爱留守儿童的情感和责任感。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示留守儿童的日常生活，引起学生的关注。

2. 学生分享自己对留守儿童的认知和看法。

二、讲解留守儿童现状（10分钟）1. 教师简要介绍留守儿童的定义和背景。

2. 教师讲解留守儿童面临的困境，如亲情缺失、教育资源不足等。

三、讨论关爱留守儿童的方法（10分钟）1. 教师引导学生思考如何关爱留守儿童。

2. 学生分享自己的观点和建议。

3. 教师总结并展示有效的关爱方法，如倾听、理解、支持等。

四、角色扮演（10分钟）1. 教师分组，让学生扮演留守儿童和家长或朋友的角色。

2. 学生进行角色扮演，体验留守儿童的情感和需求。

3. 学生分享角色扮演的感悟和体验。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。

2. 学生分享自己的心得体会。

3. 教师提出关爱留守儿童的长期行动计划，鼓励学生参与。

六、互动活动：制作关爱留守儿童的宣传海报（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组负责设计一幅关爱留守儿童的宣传海报。

2. 学生通过讨论和创作，设计出具有呼吁性和感染力的海报。

3. 各小组展示海报，并简要说明设计理念。

七、分享关爱留守儿童的实例（10分钟）1. 教师邀请学生分享他们了解到的关爱留守儿童的实例。

2. 学生讲述实例中的具体做法和成效。

3. 教师引导学生从实例中汲取经验和启示。

八、制定个人行动计划（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中关爱留守儿童。

关爱留守儿童主题班会教案（10篇）本次活动旨在拓展留守儿童、孤儿的视野，锻炼他们的自理能力，培养他们团结协作意识。

小编为您精心收集了10篇《关爱留守儿童主题班会教案》，希望能够满足亲的需求。

关爱留守儿童的主题班会篇一一、活动主题：关爱留守快乐你我二、活动对象：176班留守学生三、活动时间：周三下午最后一节课四、活动地点：176班教室五、活动背景：xx县三塘中心学校，地处xx县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。

所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。

于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。

六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。

七、活动目的：1、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生，使留守学生感受到大家庭的温暖。

2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

八、活动流程：班主任：李玮老师主持人：xxx xxx参加对象：全班学生及班级科任教师活动过程：一、开场白(A)：敬爱的老师们(B)：亲爱的同学们(A)大家下午好！(B)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！(A)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。

现在我们班“关爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。

二、合唱《真心英雄》关爱留守儿童主题班会教案篇二一、活动背景：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地务工，这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字：留守儿童。

关爱未成年活动方案2023(10篇)关爱未成年活动方案篇1活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。

本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：六(2)班全体学生活动准备：1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程：(主持人出场)AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

B：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字AB：留守儿童。

AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我们是——快乐的一家人。

六年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会现在开始!A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

A：在我们班现在就有十名留守儿童。

B：这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。

让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学，大家欢迎!A：从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。

“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新“关爱留守儿童”为主题系列活动方案（精选篇1）关爱留守儿童，构建和谐社会。

在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关怀，树立留守同学自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公正、和谐的成长环境。

为此特制定以下活动方案。

一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。

二、组织领导组长：宋开文副组长：柳宗林成员：三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际询问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在确定程度上关怀解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理询问题，让他们得以欢快健康地生活和成长。

四、活动内容1、进行一次升旗仪式。

进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。

2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。

各班真正行动起来，关怀关怀四周的留守同学，让他们体会到家的温和。

3、开展一次座谈会。

以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、躯体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。

4、写一封亲情书信。

指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，询问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自个儿的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力气，又对同学进行感恩教育。

5、给“留守同学”家长打一个电话。

各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟小孩多联系，尽可能鼓舞小孩坚韧些，尽可能回家看看小孩，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。

6、建立留守同学每人一张档案卡。

学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，详细列出同学及家长的差不多状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。

关爱留守儿童课程教案7篇关爱留守儿童课程教案【篇1】活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动要求1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

4、歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》活动过程一、开场白二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。

三、留守儿童真情告白““留守儿童”主题班会活动”四、家长真情告白五、同甘共苦，团结协作六、全班齐唱--《团结力量》“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)八、授课教师代表发言九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。

这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。

让携起手来，走进灿烂的明天!关爱留守儿童课程教案【篇2】活动目标：(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。

(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。

(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。

校园阳光情暖“留守儿童”
姜志雄
【期刊名称】《人民论坛》
【年(卷),期】2007(000)005
【摘要】对留守儿童的关爱和监管．政府、学校、家长、社会“一个也不能少”。

湖南省湘乡市创新中学用真诚的爱感化和培养学生，为长时间缺少家庭温暖和双亲之爱的留守子女构建起稳固的“第二家庭”。

【总页数】2页(P40-41)
【作者】姜志雄
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G725
【相关文献】
1.“阳光社保”惠民生真情服务暖人心——广西武鸣县开展“阳光社保”工程纪实
2.暖暖·阳光与希望——2009台达杯国际太阳能建筑设计竞赛获奖作品《暖暖》评析
3.关注生命情怀缔造阳光“教育乐园”——阳光情怀理念下的校园文化建设
4.让阳光洒满留守儿童的心田——浅谈积极情绪体验在留守儿童心理健康教育方面
的应用5.真心慰问，情暖祖国花朵——真情巴士慰问留守儿童
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2024年“关爱留守学生”工作计划在当今社会，随着城乡发展不均衡和就业机会的增多，越来越多的农民工涌入城市，而他们的子女——留守学生，则被迫留在家乡，与祖父母或其他亲戚一起生活。

这些留守学生面临着亲情缺失、教育资源不足、心理压力大等多重问题。

为此，我们制定了“关爱留守学生”工作计划，旨在通过一系列措施，为这些孩子提供全面的关爱与支持，帮助他们健康成长。

一、摸底调查我们将首先进行深入的摸底调查，了解留守学生的家庭情况、生活状况、学习情况等。

通过问卷调查、家访、与监护人交流等方式，收集详细的信息，为后续的关爱工作提供准确的数据支持。

二、心理辅导考虑到留守学生可能因为父母不在身边而感到孤独、焦虑或自卑，我们将组织专业的心理咨询师进行心理辅导。

通过定期的团体辅导和个别咨询，帮助孩子们建立积极的心态，增强自信心，提高应对困难的能力。

三、生活关怀在生活方面，我们将为留守学生提供必要的帮助和关怀。

包括关注他们的饮食健康、居住环境、日常安全等。

同时，通过志愿者活动、节日庆祝等方式，为孩子们营造温馨、快乐的成长氛围。

四、学习辅导学习是留守学生生活中的重要部分。

我们将组织志愿者定期为孩子们提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习兴趣和成绩。

同时，鼓励留守学生参加各种课外活动，培养综合素质。

五、家庭沟通家庭是孩子成长的摇篮。

我们将搭建起留守学生与父母之间的沟通桥梁，通过定期的电话、视频通话等方式，让孩子们能够感受到父母的关爱，增进亲子关系。

同时，向家长传授家庭教育知识，提高家长的教育水平。

六、安全保障安全是留守学生最基本的需求。

我们将加强校园安全管理，完善安全制度，确保孩子们在校园内的安全。

同时，向孩子们普及安全知识，提高他们的自我保护能力。

七、社会支持我们将积极争取社会各界的支持，为留守学生提供更多的资源和帮助。

通过与企业、公益组织等合作，为孩子们提供教育资助、实习机会等，帮助他们更好地融入社会。

八、总结评估我们将定期对关爱留守学生的工作进行总结评估，总结经验教训，发现问题不足，并及时进行调整和改进。

中学关心关爱工作实施方案一、背景。

中学生作为青少年群体，正处于身心发展的关键阶段，他们的成长环境和学习生活对其未来发展起着至关重要的作用。

因此，中学关心关爱工作的实施显得尤为重要。

二、目标。

1. 建立健全的关心关爱体系，提升中学生的身心健康水平；2. 提升中学生的学习成绩和综合素质；3. 培养中学生的自主学习能力和创新精神；4. 增强中学生的社会责任感和团队合作意识。

三、实施方案。

1. 建立健全的关心关爱体系。

（1）设立心理健康辅导中心，开展心理健康教育和心理咨询服务，关注学生的心理健康问题；（2）建立学生档案，定期进行学生身心健康状况的评估和跟踪，及时发现问题并进行干预；（3）加强对学生的关爱教育，提倡尊重、理解和关爱，营造和谐的校园氛围。

2. 提升学习成绩和综合素质。

（1）建立学科辅导制度，对学习成绩较差的学生进行有针对性的辅导和帮扶；（2）开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，提升其综合素质；（3）加强学习方法指导，培养学生的学习兴趣和学习动力。

3. 培养自主学习能力和创新精神。

（1）开设自主学习课程，培养学生的自主学习能力和自我管理能力；（2）组织创新创业活动，激发学生的创新意识和创业精神；（3）鼓励学生参加科技竞赛和创新实践活动，培养学生的创新能力。

4. 增强社会责任感和团队合作意识。

（1）开展志愿者活动，引导学生参与社会公益活动，培养其社会责任感；（2）组织团队合作训练，培养学生的团队合作意识和能力；（3）开展社团活动，让学生在团队中学会合作、交流和分享。

四、保障措施。

1. 加强师资队伍建设，提升教师的关心关爱能力和水平；2. 完善管理制度，建立健全的关心关爱工作机制；3. 加大宣传力度，营造全校关心关爱的浓厚氛围；4. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会共同关心关爱学生的合力。

五、总结。

中学关心关爱工作的实施方案，旨在为学生提供更好的学习成长环境，促进其全面发展。

通过建立健全的关心关爱体系，提升学生的学习成绩和综合素质，培养学生的自主学习能力和创新精神，增强学生的社会责任感和团队合作意识，从而实现中学生全面发展的目标。

中学关爱留守儿童活动方案活动目标本活动旨在关心和支持留守儿童成长，帮助他们建立健康的心理状态和积极的人际关系，提供他们所需的情感陪伴和教育资源。

活动内容1. 定期探访留守儿童：安排志愿者团队定期到留守儿童所在地进行探访，了解他们的日常生活和研究情况。

志愿者将与孩子们进行友善、开放的交流，倾听他们的想法和困扰，建立信任和友谊的关系。

2. 心理支持咨询：聘请专业心理咨询师，定期举办心理支持咨询活动和工作坊，帮助留守儿童认识和管理自己的情绪，提供情感支持和引导，增强他们的心理抗压能力和自信心。

3. 研究辅导和资源支持：组织高中生志愿者团队，定期为留守儿童提供研究辅导和资源支持。

志愿者将与留守儿童一起完成作业和研究任务，鼓励他们发展研究兴趣和良好研究惯。

此外，还将为他们提供图书馆等研究资源，帮助他们补充知识和拓宽视野。

4. 兴趣培养和社交活动：定期组织兴趣培养和社交活动，如户外运动、艺术创作、团队合作等。

通过这些活动，帮助留守儿童发展兴趣爱好，提高他们的团队合作能力和交流能力，丰富他们的课余生活，拓宽社交圈子。

5. 家庭互动和座谈会：定期举办家长座谈会，邀请留守儿童的家长参与。

在座谈会上，分享关于留守儿童成长和教育的知识和经验，为家长提供互动交流的机会，增强他们的家庭教育能力和对留守儿童关注的意识。

预期成果通过中学关爱留守儿童活动，我们期望达成以下成果：1. 留守儿童的心理健康得到关注和支持，他们能够更好地处理负面情绪和困扰。

2. 留守儿童的研究成绩和研究兴趣得到提升，他们能够追求更高的教育目标和未来发展。

3. 留守儿童的社交能力和人际关系得到改善，他们能够在校园和社区中建立更多的友谊和支持系统。

4. 留守儿童的家庭教育环境得到改善，他们的家长能够更好地理解和关注他们的成长需求。

资源需求为了顺利实施中学关爱留守儿童活动，我们需要以下资源支持：1. 志愿者招募和培训：组织志愿者团队，包括学生志愿者和专业心理咨询师。

中学关爱工程实施方案实施目标：中学关爱工程旨在提高中学生的学习、生活质量，促进其全面发展，培养学生健康向上的人生态度，增强中学生的社会责任感和自我管理能力，营造和谐、平等、团结、进步的校园文化氛围。

实施内容：中学关爱工程主要包括教育、卫生、心理、文化、体育、安全六个方面。

一、教育方面1.创新教育方式为了提高学生的学习兴趣和效果，学校将采用多种创新教育方式，例如校本教育、信息技术教育、项目化学习等，以培养学生成为积极进取的现代人才。

2.教育资源共享学校将积极倡导教育资源共享，通过组织校际教学互动、资源共享、共同备课等活动，促进中学教育的资源整合和共享，形成相互支持、资源共享的教育大家庭。

3.教学评价学校将制定科学的教学评价标准和方式，从多个方面全方位评价学生的学习成果，鼓励学生根据自己的实际情况，积极参与学校的各项教育活动，推进学校教学质量的提高。

二、卫生方面1.校园卫生学校将加强卫生管理，每天对教室、食堂、卫生间等公共场所进行消毒和清洁，保持学校环境的整洁和卫生。

2.健康教育学校将加强对学生进行健康教育，组织相关活动，宣传健康知识，引导学生养成良好的生活习惯，提高学生的健康水平。

3.校园安全学校将建立校园安全监控系统，确保学校的安全管理，防止发生意外事件，确保学生的人身安全。

三、心理方面1.心理辅导学校将建立专业的心理辅导团队，为学生提供心理辅导服务，帮助学生解决情感问题，树立正确的人生观和世界观。

2.活动丰富学校将设计各种形式的心理活动，如心理测试、心理讲座、心理游戏等，调动学生的积极性，增强学生的团结和向上心态。

四、文化方面1.校园文化建设学校将推动校园文化建设，举办各种文化活动，促进学生文化素质的提高，培育学生的文化品味。

2.文化课程学校将设置多种文化课程，如书法、绘画、音乐等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。

3.文化交流学校将积极促进校际文化交流，与其他学校进行文化交流、文艺比赛等活动，拓宽学生的视野，促进学生文化素质的提高。

关爱留守儿童慰问活动方案一、指导思想为贯彻落实《___贯彻落实<团省委、省妇联、省关工___做好留守学生（儿童）工作__通知>的意见》和《___“温暖守心.爱在冬日”___年寒假关爱留守学生（儿童）活动方案___》文件精神。

二、主题口号温暖守心.爱在冬日三、活动对象全镇留守儿童四、活动安排（一）成立关爱小组。

对全镇已摸底登记的留守儿童建立留守儿童档案，成立关爱小组，___发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队，建立留守儿童“一帮一”帮扶委员（二）发放一份“关爱留守儿童”倡议书。

举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、___、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。

（三）召开一次“关爱留守儿童”座谈会。

通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。

（四）举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。

以学校为单位，具体内容和形式自行安排。

该活动旨在展示我镇留守儿童积极向上的精神风貌，促进全镇留守学生健康成长。

（五）以社区为单位，成立一个留守儿童活动中心。

建立社区“留守儿童之家”，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。

（六）开展一次“两地书亲子情”活动。

利用“留守儿童之家”的亲情话吧，___“留守儿童”给在外地工作的大哥父母打电话，与父母交流、___学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。

（七）认真开展“一帮一”帮扶活动。

帮扶小组要落实具体服务项目，成员由爱心妈妈及镇、社区干部、学校教师等担任爱心辅导员。

每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶，通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况，及时为需要帮组的孩子提供帮组。

爱心辅导员必须一个月走访儿童两次，并及时填写走访记录。

五、活动要求（一）加大宣传教育，营造“关爱留守儿童”的良好氛围。

关爱留守儿童的活动方案关爱留守儿童的活动方案范文（精选7篇）关爱留守儿童的活动方案1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。

其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。

幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。

3、加强对代管人和监管人的培训和指导。

一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。

二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。

主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。

4、排除心理障碍，倾注人文关怀。

倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。

建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。

教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。

充分利用好已开通的亲情电话、ＱＱ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。

关爱留守学生活动方案一、指导思想随着打工经济的兴起和农村剩余的劳动力的大量转移，越来越多的学生家长由于各种原因，不得不背井离乡，将儿女委托给祖父辈或其他___照管。

父母不在身边，学生的安全、教育、心理等成为了一个突出的问题，为贯彻落实《___、国务___关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。

二、活动目标1、在教师中倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。

2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。

3、班主任每周至少一次通过电话、书信等方式与家长或托管人联系，家长及托管人每月至少一次通过书信、电话与学校联系。

家长与学生也要增加亲子互动与沟通。

4、建立学校家庭联系制度。

要求教师要重点做好留守生的家访工作，每位教师对留守生每学期实地家访不少于___次，每月与留守生家长至少联系一次，促使这项工作落到实处，取得实效。

5、建立结对帮扶制度。

一是___教职工与“留守孩”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。

二是___同龄优秀学生与“留守孩”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。

三、具体措施（一）切实加强领导，确定专人负责。

在学校建立关爱“留守学生”的领导___，制订工作方案，安排专人狠抓落实。

建立德育、心理教育辅导制度，辅导“留守学生”学习；以班级为单位设立“留守学生”互助小组，并登记造册；两周召开一次“留守学生”会议；设立亲情热线，周末安排“留守学生”和家长通话交流。

（二）建立健全“留守学生”档案。

内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系电话、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。

逐班逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有”：有常规制度，有工作计划，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。

2024年初中关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划____随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。

在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

二、主要措施一健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。

从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。

教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。

（2）生活上优先照顾。

教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

二中“留守儿童”帮扶制度
是针对农村留守儿童群体而设立的一项帮助政策。

留守儿童是指由于父母长期在外打工、离家久居他乡而在农村留在家中由老人或其他亲属照顾的儿童。

该帮扶制度的目的是提供对留守儿童的关爱和支持，保障他们的基本权益和健康成长。

以下是该制度的主要内容：
1. 教育支援：提供留守儿童入学的机会，并提供相关的学习辅导、奖学金和资助，确保他们能够接受良好的教育。

2. 心理关怀：为留守儿童提供定期的心理辅导和心理支持服务，帮助他们解决内心的困扰和压力。

3. 健康保障：提供免费的体检和医疗服务，定期检查留守儿童的身体状况，并提供必要的医疗援助。

4. 社会活动：组织丰富多样的社会活动，培养留守儿童的兴趣爱好，增强他们的社交能力和团队合作意识。

5. 家庭监护：加强对留守儿童家庭的关注和帮助，提供适当的经济援助和培训，促进其就业和生活能力的提升，减轻家庭负担。

6. 留守儿童安全保护：加强对留守儿童的监护和保护措施，防止儿童遭受虐待、失踪或其他安全问题。

二中“留守儿童”帮扶制度旨在关注和解决留守儿童在家庭和社会环境中面临的问题，努力提供他们平等的发展机会，使他们能够健康成长并为将来的生活做好准备。

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中学学生关爱计划中学学生是社会的未来，他们的成长和发展，对于社会的进步和发展起着至关重要的作用。

然而，当前社会对中学学生的关注度有限，他们往往处于一个容易被忽视的状态。

为了给予中学学生更多的关爱和支持，中学学生关爱计划应运而生。

一、计划背景介绍中学学生关爱计划是一项致力于提升中学生全面发展的计划。

它的目的是通过各种方式和措施，为中学学生提供必要的帮助和关爱，促进他们身心健康的成长。

二、心理健康辅导在中学阶段，学生面临着学业的压力、生活的烦恼等诸多问题。

中学学生关爱计划将设立心理健康辅导团队，由专业的心理学家、教师和志愿者组成，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决问题，增强心理素质。

三、学业辅导和晋升计划许多中学生面临学业困扰，需要额外的辅导和指导。

中学学生关爱计划将提供学业辅导资源，组织优秀教师和学长学姐为学生提供学科辅导，制定个性化的晋升计划，帮助他们提高学习成绩和发展能力。

四、兴趣培养与社团活动中学生的兴趣培养是他们个性发展的重要一环。

中学学生关爱计划将培养多样化的兴趣社团和俱乐部，如音乐、体育、舞蹈、绘画等，给学生提供更多锻炼和展示的机会，激发他们的创造力和潜能。

五、社会实践项目中学学生关爱计划将推动中学生参与社会实践项目，如志愿者活动、社区服务等。

通过这些实践活动，学生可以锻炼自己的社交能力、团队合作能力和社会责任感，增强自信心和担当精神。

六、科技教育和创新竞赛中学学生关爱计划将鼓励学生参与科技教育和创新竞赛。

通过学习科学知识，培养创新思维和实践能力，提高中学生的综合素质和竞争力。

计划还将组织各类科技创新活动，为学生提供展示和交流的平台。

七、健康生活教育中学生的身体健康是关注的重点。

中学学生关爱计划将进行健康生活教育，宣传健康的饮食习惯、作息规律、运动方式等，引导学生养成健康良好的生活习惯，预防和减少疾病的发生。

八、家庭教育支持在中学学生关爱计划中，家庭教育将得到重视。

计划将举办家庭教育讲座和亲子活动，为家长提供教育咨询和指导，促进家校合作，共同关心和培养中学生的发展。