中学关爱留守儿童工作方案(20210121203023)

中学关爱留守儿童活动方案活动主题：关爱留守儿童，促进共同发展活动目标：1.提高社会对留守儿童问题的关注度，拓宽公众对其生活现状的了解；2.加强留守儿童的心理健康，提升其自尊心和自信心；3.促进留守儿童的学习和兴趣发展，培养他们的综合素质；4.建立起社区与家庭合作的良好互动机制，实现留守儿童的全面发展。

活动内容及安排：一、开展调研和宣传活动（1天）1.组织相关工作人员对当地留守儿童的生活现状进行深入了解和调研；2.使用新闻媒体、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高社会对留守儿童问题的关注度；3.开展专题讲座和座谈会，邀请相关专家、社工人员等分享经验和建议，呼吁更多人参与到关爱留守儿童的行动中。

二、心理健康辅导活动（3天）1.组织心理健康辅导专家为留守儿童提供心理健康检测和咨询服务；2.开展情绪管理和心理调适的培训，帮助留守儿童学会处理困难和压力；3.开展心理剧和游戏活动，通过戏剧表演和游戏互动，帮助留守儿童表达自己的情感和思想。

三、学习辅导活动（4天）1.设立学习辅导班，邀请优秀老师和志愿者进行学习指导和帮助；2.开展学习方法和技巧的讲座和培训，提高留守儿童的学习效果；3.举办学习竞赛和互助学习活动，激发留守儿童的学习兴趣和动力。

四、培养兴趣爱好活动（3天）1.组织丰富多彩的体育运动活动，如足球、篮球、乒乓球等，培养留守儿童的体育兴趣和团队协作能力；2.开展艺术和手工制作活动，如绘画、剪纸、手工制作等，培养留守儿童的艺术才能和创造力；3.邀请专业人士进行音乐、舞蹈和表演类的培训，发掘和培养留守儿童的潜能。

五、家庭社区互动活动（2天）1.组织家长与留守儿童进行亲子活动，增强家庭之间的互动和感情；2.开展志愿者活动，邀请社区居民与留守儿童一起参与社会公益活动，促进家庭和社区的融合。

总结与评估：活动结束后，组织对活动进行总结和评估，统计参与人数和家庭满意度，并对留守儿童的发展情况进行跟进调研，为后续关爱活动提供参考和改进意见。

2023年初中关爱留守学生工作计划一、工作目标：1. 提高留守学生的学业成绩，在学习上取得明显进步；2. 增强留守学生的自信心和自尊心，促进他们的心理健康；3. 积极培养留守学生的兴趣爱好和社交能力，使他们能够更好地融入集体；4. 提供必要的帮助和指导，使留守学生能够正确面对成长中的问题和困惑。

二、工作内容：1. 制定课前辅导计划，为留守学生提供额外的学习支持。

每周安排一至两次课前辅导班，针对留守学生的学习难点和问题进行有针对性的教学辅导。

同时，鼓励其他优秀同学参与辅导工作，提高整体辅导质量。

2. 开展心理辅导活动，帮助留守学生解决心理问题。

邀请专业心理老师到校进行心理辅导，开设心理咨询热线，定期举办心理健康讲座，增强留守学生的心理抗压能力。

此外，建立留守学生互助小组，让他们能够相互交流、支持和鼓励。

3. 组织丰富多彩的兴趣活动，培养留守学生的兴趣爱好。

定期组织户外拓展、手工制作、文艺表演等活动，让留守学生参与其中，开拓眼界，培养创造力和团队合作精神。

活动中鼓励留守学生发挥自己的特长，提高自信心和自尊心。

4. 建立健全的家校沟通机制，加强与留守学生家长的联系。

定期邀请留守学生家长来校参观，了解孩子的学习和成长情况。

与家长沟通，共同制定孩子的学习计划和目标，互相帮助解决问题，共同关心孩子的发展。

5. 建立留守学生档案，全程跟踪关爱留守学生的成长。

建立留守学生个人信息档案，记录学习、生活、成长等各方面的情况。

通过定期分析和评估，及时发现和解决问题，以便更好地关心和指导留守学生的成长。

三、工作措施：1. 加强组织领导，明确责任。

组织成立以校领导为核心的工作领导小组，明确工作目标和职责分工。

各科组需要制定具体的课前辅导计划，并建立辅导教师的指导团队。

学校心理辅导中心需明确具体工作职责和安排。

相关职能部门需提供必要的资源和支持。

2. 建立留守学生监测机制。

学校需建立留守学生数据库，了解每位留守学生的具体情况。

2023年中学关爱留守学生活动方案一、活动内容简介针对留守学生群体，我们将通过一系列关爱活动，解决他们在情感、学习、生活等方面的问题，促进他们全面发展和健康成长。

二、活动目标1. 培养留守学生的自信心和主动性，提高其自我管理和学习能力。

2. 加强留守学生间的情感交流和团结合作。

3. 提供留守学生的心理疏导和情感支持。

三、活动内容1. 留守学生家访在活动开始前，了解留守学生的家庭情况，针对个别学生制定个性化辅导计划，并组织老师进行家访，与学生家长进行沟通，了解学生的家庭环境，为后续活动提供基础。

2. 学习辅导针对留守学生的学习问题，组织志愿者和老师进行学习辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，提高学习能力和成绩。

3. 心理疏导设立心理咨询室或咨询专线，留守学生可随时寻求心理咨询师的帮助，解决学习和情感上的问题。

同时，开展一些集体活动如心理康复训练、游戏等，以缓解他们的压力和焦虑情绪。

4. 兴趣爱好培养了解留守学生的兴趣爱好，并根据学生的需求和兴趣进行培养，安排相应的兴趣小组，如音乐、绘画、舞蹈、运动等，使他们在兴趣爱好中找到乐趣和发展，增强自信心和个人魅力。

5. 社会实践组织留守学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性，拓宽他们的眼界和见识，提高他们的社交能力和适应能力。

6. 家庭节日活动组织留守学生和他们的家长一起参与家庭节日活动，如春节联欢晚会、端午包粽子、中秋赏月等，让他们感受家庭的温暖和亲情的力量，促进家庭成员间的相互交流和情感融合。

7. 社区志愿者活动组织留守学生参与社区志愿者活动，如义务劳动、社区清洁等，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神，同时拓宽他们的社交圈子。

8. 教育培训组织留守学生参加各类教育培训课程，如学习技能、就业指导等，提高他们的综合素质和生活技能，增强他们的就业能力。

四、活动实施方案1.活动责任人员的确定：由校领导负责总体协调，指定专人负责具体活动的组织和实施，同时设置活动志愿者团队，由学生和教师组成。

中学关爱留守孩童工作规划详细版1. 背景介绍随着中国经济的发展，农民工外出务工的现象日益普遍。

许多农村地区的孩子因为父母的外出工作而被留守在乡村，面临着教育、心理和生活等方面的困境。

中学关爱留守孩童是为了帮助他们度过难关，促进他们的全面发展。

2. 目标本工作规划的目标是为中学关爱留守孩童项目提供详细指导，确保项目的顺利实施和取得预期成效。

3. 工作内容3.1 招募和培训志愿者通过社区宣传和志愿者招募活动吸引关心留守孩童问题的志愿者参与项目。

对志愿者进行培训，提高他们的专业素养和服务意识。

3.2 留守孩童需求调研开展留守孩童需求调研，了解他们在教育、心理和生活方面的实际问题和需求，为后续工作提供依据。

3.3 教育支持制定针对留守孩童的教育支持计划，包括提供辅导、奖励机制和研究资源。

组织课后辅导班和兴趣培训活动，提高他们的研究兴趣和研究成绩。

3.4 心理关怀建立心理健康支持体系，为留守孩童提供心理咨询和心理支持。

组织心理辅导课程和活动，帮助他们解决心理困扰，提升心理素质。

3.5 生活照料为留守孩童提供日常生活照料，如饮食、卫生和医疗等方面的支持。

与社区合作，建立社区寄宿制服务中心，提供温暖的家庭环境和基本的生活保障。

3.6 家庭支持与留守孩童的家长进行沟通和交流，提供家庭教育支持，帮助家长更好地关心和教育孩子。

4. 预期成效通过中学关爱留守孩童项目的实施，预期实现以下成效：- 提高留守孩童的教育水平和研究成绩。

- 促进留守孩童的心理健康发展，减少心理问题。

- 提供良好的生活环境和基本生活保障。

- 增强留守孩童和家庭的社会支持网络。

5. 实施计划制定具体的实施计划，包括时间安排、人力物力配备和工作流程等方面的详细内容。

确保项目按计划有序进行。

---以上为《中学关爱留守孩童工作规划详细版》的内容，旨在通过组织志愿者、关怀留守孩童的教育、心理和生活等方面，为他们提供全面的帮助和支持，实现项目的预期目标。

中学“关爱留守学生”学校工作计划中学“关爱留守学生”学校工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的家庭在城市中工作、生活，而留守儿童也随之增多。

中学教育是留守儿童从小学到中学的重要阶段，学校要承担起关心和关爱留守学生的责任。

本文将从“关爱留守学生”这一主题出发，提出我校相关工作计划。

一、开展家访活动首先，学校将加强与留守学生家庭的联系，了解他们的基本情况和生活状况。

通过家访，及时发现留守学生身体、情感上的问题，提高家长对留守学生的关注和支持，让学生在家庭中感受到更多的温暖和关怀，以增强他们的信心和自尊心。

二、建立“留守学生档案”系统建立留守学生档案系统，对每位留守学生进行个案管理，详细记录学生的基本情况和生活环境，及时掌握学生学习和生活状况，为教师提供有效的教育手段和解决方法。

同时，学校还将在档案中定期归档学生的成长记录，让留守学生感受到学校的温暖和关注。

三、实行“家庭辅导计划”学校将与家长合作，共同制定留守学生的“家庭辅导计划”，鼓励家长在家庭中为学生创造良好的学习和生活环境，引导家长关注学生身心健康和家庭情感交流，提供家教和情感支持。

同时，学校还将通过丰富多彩的活动和课程，培养学生的兴趣和特长，使他们在学校中感受到快乐和成就感。

四、开展心理健康教育留守学生人际交往较少，情感上更易存在问题，容易陷入孤独与焦虑之中。

为此，学校将加强心理健康教育，帮助留守学生克服情感障碍，增强自信心和抗挫能力。

此外，学校还将开办个别辅导和心理咨询服务，帮助留守学生解决困扰和烦恼。

五、组织志愿服务活动学校将利用暑期和寒假的时间，组织留守学生参加社区志愿服务活动，锻炼其社交能力和服务意识。

通过参与志愿服务活动，留守学生将感受到自己的价值和作用，提高对社会的认同感和归属感。

六、评估工作成效学校将对“关爱留守学生”相关工作进行评估，及时发现问题和不足，针对性地进行改进和完善，以确保工作顺利开展和取得预期效果。

综上所述，学校将从多个方面入手，承担起关心和关爱留守学生的责任，努力营造一个温馨和谐的教育环境，促进留守学生的健康成长和全面发展。

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范本一、背景介绍随着社会的发展和家庭变迁，留守学生问题逐渐凸显。

留守学生由于缺乏家庭关爱和照顾，他们在学业、心理和发展等方面面临着一系列的挑战和困扰。

为了积极回应留守学生问题，我们学校于2023年启动“关爱留守学生”工作计划，旨在通过多方合作，关爱留守学生，促进他们全面发展。

二、目标与任务1. 目标：通过关爱留守学生，提升他们的学习成绩、心理健康和全面发展能力。

2. 任务：a. 加强学校与家庭合作，建立有效的家校沟通渠道，了解留守学生的家庭情况，提供家庭支持和引导；b. 加强留守学生的班级管理，制定特殊班级规章制度，关注留守学生的日常行为和学习表现；c. 开展心理健康教育活动，培养留守学生的情绪调节和心理抗压能力；d. 组织丰富多彩的课外活动，丰富留守学生的学习和生活经验；e. 加强留守学生的家庭经济援助，确保他们的基本生活需求得到满足。

三、具体措施与活动安排1. 学校与家庭合作：a. 建立家长微信群，定期发布留守学生相关信息，提醒家长关注学生的学习和生活；b. 开展家庭走访活动，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境下的情况，并提供相应的支持和帮助；c. 开展家校合作培训，邀请专家为家长提供留守学生的教育指导和关爱心理等方面的知识。

2. 班级管理：a. 成立留守学生班级，配备专职班主任，负责留守学生的学习和生活管理；b. 建立留守学生行为规范，对违规行为及时进行纪律处分和教育；c. 定期召开班级会议，交流留守学生的学习和生活情况，共同解决问题。

3. 心理健康教育活动：a. 开展心理健康教育讲座，为留守学生提供心理健康知识和咨询服务；b. 组织心理辅导小组，由专业心理老师进行个别和集体辅导，解决留守学生的心理困扰；c. 开展心理健康乐园活动，提供放松娱乐的场所，帮助留守学生释放压力和情绪。

4. 课外活动：a. 组织社区义工活动，引导留守学生参与社会公益事务，提升他们的社会责任感；b. 开展文艺、体育等各类兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合能力；c. 组织户外拓展活动，增加留守学生的户外体验和团队合作能力。

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划一、工作目标1. 提高留守学生的学习成绩和综合素质，减少辍学率。

2. 加强留守学生的心理健康教育，提升其心理抗压能力。

3. 增强留守学生的社会适应能力，提高其社交能力。

4. 组织丰富多彩的文化活动，促进留守学生的全面发展。

二、工作措施1.加强师资队伍建设（1）培训指导教师有关留守学生心理健康教育、家庭教育等方面的知识与技能。

（2）组织留守学生学情分析、教育评估等培训，提升指导教师对留守学生的了解和把握。

（3）建立留守学生成长档案，定期记录学生的学习和生活情况，并进行分析研究，为个别学生提供个性化的辅导和关怀。

2.开展文化活动（1）组织留守学生参观博物馆、图书馆等文化场所，培养学生的艺术修养和文化素养。

（2）举行读书分享会、写作比赛等文化活动，鼓励留守学生积极参与，并提供奖励和表彰机制。

（3）组织留守学生参与社区服务活动，培养责任感和公益意识。

3.加强心理健康教育（1）开设留守学生心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求。

（2）组织心理咨询师为留守学生提供个别辅导，并开展心理援助热线服务。

（3）开展心理健康讲座和交流活动，提升留守学生对心理健康的认知和防护意识。

4.加强家庭教育（1）举办家长学校，邀请专家为留守学生家长提供教育指导和培训。

（2）组织家长座谈会，加强学校与家庭的沟通和合作，共同关心和引导留守学生。

（3）邀请家庭教育专家为留守学生家庭提供定期的讲座和咨询服务。

5.建立留守学生互助组织（1）成立留守学生互助组织，组织留守学生之间的互助和交流。

（2）组织留守学生活动，如运动会、爬山活动等，增强学生之间的团结和合作精神。

（3）为留守学生提供社团和义工等参与机会，培养学生的兴趣爱好和组织能力。

三、评估和总结1.定期对留守学生的学习情况进行评估，并根据评估结果进行个性化的教育辅导。

2.组织学生和家长的满意度调查，了解工作的效果和不足之处，及时调整和改进工作方案。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、工作目标1.提高留守学生的综合素质，使他们德智体美全面发展。

2.关注留守学生的心理健康，减少心理问题发生的概率。

3.增强留守学生的自我保护意识，预防各种意外事故的发生。

4.加强家校合作，共同关爱留守学生，为他们创造一个温馨的成长环境。

二、工作措施1.建立留守学生档案对全校留守学生进行全面排查，了解留守学生的基本信息，包括姓名、年龄、家庭情况、监护人的联系方式等，并建立详细的档案，以便随时了解留守学生的动态。

2.加强心理健康教育开展留守学生心理健康讲座，提高他们的心理素质，增强心理承受能力。

同时，设立心理咨询室，定期对留守学生进行心理辅导，解决他们在生活中遇到的问题。

3.丰富课外活动组织留守学生参加各类课外活动，如兴趣小组、体育比赛、文艺演出等，充实他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

4.加强法制教育开展留守学生法制教育，提高他们的法律意识，使他们遵纪守法，自觉维护社会秩序。

5.加强家校合作定期与留守学生的家长进行沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，鼓励家长到校参与家长会、亲子活动等，增进家长与孩子的感情。

6.开展关爱留守学生志愿服务活动组织教师、学生及社会各界人士开展关爱留守学生志愿服务活动，为他们提供学习、生活、心理等方面的帮助。

三、工作保障1.加强组织领导成立“关爱留守学生”工作领导小组，明确分管领导，确保工作落到实处。

2.落实责任制度明确各部门、各班级的责任，将关爱留守学生工作纳入考核，确保工作取得实效。

3.加强经费保障合理安排经费，确保关爱留守学生工作的顺利开展。

4.加强宣传引导充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体，广泛宣传关爱留守学生工作的重要性和必要性，形成全社会共同关注的良好氛围。

中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、补充点1.开展留守学生关爱活动定期组织的主题活动，如“留守学生关爱周”、“温暖冬日”等，通过举办各类活动，让留守学生感受到学校的关爱和温暖。

2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范文一、工作目标通过关注和支持留守学生的身心健康成长，增强他们的归属感和自信心，促进留守学生的学业发展，帮助他们更好地融入学校和社会。

二、工作内容1. 制定留守学生关爱计划针对留守学生的特点和需求，制定全面的关爱计划。

包括定期组织学校和社会资源，开展心理辅导、兴趣班培训等活动，提供留守学生专属的学习、生活支持。

2. 加强家校合作与留守学生的家长保持密切联系，建立互信互助的家校关系。

定期组织家长会、座谈会等活动，了解留守学生的家庭情况和需求，共同制定解决方案，分享教育资源。

3. 提供心理辅导成立专业的心理辅导团队，为留守学生提供个性化、专业化的心理辅导服务。

定期组织心理咨询课程、心理疏导活动，引导留守学生发泄情绪，化解内心的困扰。

4. 开展兴趣班培训鼓励留守学生参与各类兴趣班培训活动，通过培养特长、发掘兴趣，提升他们的学习动力和自信心。

与社会资源合作，提供多种多样的培训项目，为留守学生创造广阔的发展空间。

5. 设立留守学生教育基金设立留守学生教育基金，筹集资金支持留守学生的学习和生活。

资助留守学生的学费、教材费等，帮助他们克服经济困难，享受优质的教育资源。

6. 组织社会实践活动与社会组织合作，开展留守学生的社会实践活动。

通过参观、实践等形式，拓宽留守学生的视野，增强他们的社会经验，激发他们对未来的向往和责任感。

7. 开展心理健康教育在班级和学校范围内开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高留守学生的心理健康意识和自我调节能力。

通过讲座、小组讨论等形式，引导留守学生积极面对困难和压力，保持良好的心态。

三、工作措施1. 成立留守学生关爱工作领导小组，明确各成员的责任和任务。

2. 就具体工作内容，制定详细的工作计划和时间表，确保工作有序开展。

3. 加强与家长、社区、社会组织的合作，共同为留守学生提供支持和关爱。

4. 加强教师培训，提高教师的专业素养和关爱意识，增强他们对留守学生的理解和关注。

中学关爱留守儿童活动方案一、活动目标： 1.关注和关爱留守儿童，帮助他们建立自信、积极的心态，促进他们身心健康发展； 2.提供良好的学习和成长环境，培养他们的学习能力和社交能力； 3.增强留守儿童家庭对教育的重视，促进家庭教育的良性发展。

二、活动内容： 1.开展心理辅导活动：组织专业心理辅导师为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题，提升他们的心理健康水平。

2.开设兴趣班：开设各类兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，为留守儿童提供丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。

3.开展亲子活动：组织亲子运动会、亲子游园等活动，增强留守儿童与家长之间的亲子关系，促进家庭教育的有效开展。

4.组织户外拓展活动：组织留守儿童参加户外拓展活动，培养他们的团队合作意识和领导能力，提高他们的自信心和适应能力。

5.开展志愿者活动：组织留守儿童参与社区志愿者活动，培养他们的社会责任感和公益意识，同时提升他们的社交能力和人际交往能力。

6.建立学习辅导班：开设学习辅导班，为留守儿童提供学习指导和辅导，提高他们的学习成绩和学习能力，帮助他们面对学业上的挑战。

7.开展助学活动：为留守儿童提供助学金、奖学金等资助，帮助他们解决学习经济困难问题，鼓励他们努力学习，克服困难，改变命运。

8.开展健康教育活动：组织健康教育讲座、体检等活动，提高留守儿童对健康的重视，培养他们良好的生活习惯和健康意识。

三、活动实施步骤： 1.筹备阶段：确定活动目标和内容，筹集活动经费，联系相关专业人员和志愿者，制定活动计划。

2.宣传阶段：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动，吸引更多的关注和参与。

3.组织阶段：根据活动计划，组织相关人员和资源，确保活动的顺利进行。

4.实施阶段：按照活动内容，开展心理辅导、兴趣班、亲子活动、户外拓展、志愿者活动、学习辅导、助学活动和健康教育等活动。

5.总结阶段：对活动进行总结和评估，总结经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。

2023年中学“关爱留守儿童”实施方案一、背景分析在现代社会里，由于各种原因，越来越多的家庭选择让孩子留守在乡村或城市。

这种情况给留守儿童的身心健康带来了很大的挑战。

为了关爱留守儿童，培养他们全面健康发展，我们制定了以下实施方案。

二、目标定位本方案的目标是：1. 关爱留守儿童，提高他们的生活质量和幸福感。

2. 培养留守儿童的自尊心和自信心，增强他们的心理健康。

3. 提供留守儿童的学习支持，促进他们的学业进步。

4. 培养留守儿童的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系。

三、具体措施1. 加强家校合作（1）建立留守儿童家庭档案，了解他们的家庭情况和需求。

（2）邀请留守儿童的父母参加家庭教育讲座和亲子活动，提供家庭教育指导。

（3）定期与留守儿童家长进行交流，了解他们的学习和生活情况，并提供帮助和支持。

2. 心理健康教育（1）开展留守儿童心理健康教育课程，帮助他们了解自己的情绪和情感，并学习解决问题的能力。

（2）组织心理辅导活动，提供个体和集体心理咨询服务。

（3）建立留守儿童心理健康档案，进行跟踪和评估。

3. 学习支持（1）设立留守儿童学习辅导班，提供有针对性的学习辅导服务。

（2）组织学习小组，培养留守儿童的学习兴趣和学习能力。

（3）与乡村学校建立合作关系，提供教学资源和师资支持。

4. 社交能力培养（1）开展体验式教育活动，如户外拓展训练、艺术表演、志愿者活动等，培养留守儿童的团队合作和沟通能力。

（2）组织社交技能培训班，教授留守儿童交往礼仪和人际交往技巧。

（3）组织社区活动，增加留守儿童与社区的互动。

四、组织实施1. 建立“关爱留守儿童”工作小组，由学校教育部门、家长代表、社区工作者等组成，负责方案的具体实施和监督。

2. 通过宣传推广，争取社会资源的支持，如资金、人力等。

3. 成立专门的关爱留守儿童志愿者团队，由学生和家长组成，提供志愿服务。

五、评估与改进1. 定期开展对实施方案的评估，了解实施效果和存在的问题。

初中关爱留守儿童工作计划（精选5篇）初中关爱留守儿童篇1一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施一健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

中学关爱农村留守儿童工作实施方案一、背景介绍随着城市化的加速发展和农村人口外流的增加，越来越多的农村家庭将孩子留在农村，整日由老人或其他家庭成员照看，这些被称为留守儿童。

留守儿童面临着教育、情感、心理等多方面的问题，需要社会的关注和帮助。

为了关爱这些留守儿童，提高他们的生活质量和发展潜力，中学开展关爱农村留守儿童工作显得至关重要。

二、工作目标1.推动中学与农村社区、家庭的合作，建立留守儿童关爱工作机制。

2.提高留守儿童的学习兴趣和学习成绩，促进其全面发展。

3.培养留守儿童的自理能力和社会适应能力。

4.增强留守儿童的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

三、工作内容1.建立留守儿童档案。

每所中学建立留守儿童档案，包括基本信息、学习情况、家庭情况、心理状况等，为后续工作提供参考依据。

2.开展关爱活动。

组织中学生和教师开展丰富多彩的关爱活动，如义务辅导、读书分享、体育运动、手工制作等，提升留守儿童的学习和生活质量。

3.开设兴趣班。

针对留守儿童的特点和需求，开设丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，促进他们兴趣爱好的培养和发展。

4.建立家长教育平台。

组织家长培训和座谈会，传授育儿知识和心理疏导技巧，帮助家长更好地照顾和教育孩子。

6.加强合作与交流。

建立中学、农村社区和家庭之间的合作机制，共同关注和关爱留守儿童，促进资源共享和信息交流。

四、工作措施1.完善工作机制。

成立专门的留守儿童关爱工作小组，明确工作职责和任务分工，建立健全的工作机制。

2.建立网络平台。

建立中学与农村社区、家庭的信息共享平台，及时传递关爱和帮助信息，加强沟通与合作。

3.加强师资培训。

开展关爱留守儿童的培训活动，提升教师的专业素养和关爱意识，为留守儿童提供更好的服务。

4.健全监督与评估机制。

建立关爱农村留守儿童工作的监督与评估机制，定期对工作开展情况进行评估和总结，及时调整和改进工作方案。

五、工作成效通过中学关爱农村留守儿童工作的实施，可以有效提高留守儿童的学习兴趣和成绩，促进其全面发展；培养他们的自理能力和社会适应能力，增强心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2023年关爱留守儿童工作计划初中引言：自深化改革以来，我国不断加大对留守儿童的关爱和保护力度，但仍面临诸多挑战。

针对留守儿童在成长过程中面临的困境，以及他们在家庭教育、心理健康等方面的需求，我们制定了2023年关爱留守儿童工作计划，旨在为初中阶段的留守儿童提供更为细致全面的关爱和帮助。

一、加强留守儿童心理健康教育1.举办心理健康教育讲座组织专业心理教师、社会工作者开展心理健康教育讲座，通过讲解和互动让留守儿童了解自己的情感需求，学习正确的情感表达方式，增强情商和自我调节能力。

2.建立心理咨询服务平台建设留守儿童心理咨询服务平台，提供咨询师在线咨询功能。

为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们解决内心问题，培养积极阳光的心态。

二、加强留守儿童教育保障1.提供家庭辅导支持成立留守儿童家庭辅导中心，定期为家长提供培训课程，帮助他们提高家庭教育水平，增强孩子的自理能力和学习能力，促进家庭和睦。

2.设立留守儿童学习辅导班组织志愿者开展学习辅导班，为留守儿童提供学习辅导和学习指导。

关注留守儿童的学业情况，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩和自信心。

三、提供多元化的兴趣培养机会1.组织社会实践活动安排留守儿童到社区、企事业单位参观和实践，培养他们的社会适应能力和实践能力，拓宽视野，增强对社会的认同感。

2.丰富文化艺术体验开设丰富多彩的文化艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等课程，为留守儿童提供展示才艺的机会，培养他们的兴趣爱好，促进身心健康发展。

四、建立留守儿童关爱档案建立留守儿童关爱档案，记录他们的成长过程，包括家庭背景、学习成绩、心理情况等相关信息。

通过对档案的管理和分析，及时发现问题，制定针对性的帮扶方案，实现留守儿童关爱工作的有效管理。

五、加强政府和社会组织的责任担当政府和社会组织要加强协同合作，共同推进留守儿童关爱工作。

政府应制定相关政策和法规，加大留守儿童关爱的政策支持和投入力度；社会组织要发挥专业优势，积极参与留守儿童关爱工作的组织和实施，并协助政府做好督导和评估工作。

中学“关爱留守学生”学校工作计划背景介绍留守儿童是指由于父母离乡打工或其他原因，无法与父母共同生活，被单独或留在亲戚家中照顾的未成年人。

由于许多父母外出务工，留下孩子成为“留守儿童”，留守儿童所面对的问题逐渐成为一个社会问题。

而对于中学生阶段的留守儿童，由于学习压力和身心发展的问题，需要更多的关心和帮助。

本文将提出我们学校的“关爱留守学生”学校工作计划。

工作目标旨在关注中学阶段的留守学生，帮助其全面发展，让留守儿童能够在学习中得到关爱，在心理健康上获得帮助，全面发展自己的潜力，为未来的发展奠定基础。

工作内容1. 建立留守学生档案学校将根据学生的相关资料建立留守学生档案，建档内容包括家庭情况、家庭成员情况、孩子的生活状况、成长情况等。

档案需要保证学生家庭的隐私和安全，但在必要的时候学校可以向社会组织或者公安、民政等部门进行汇报和咨询。

2. 搭建留守学生关爱服务平台学校将建立留守学生关爱服务平台。

平台的内容包括以下几个板块：留守学生家长交流、留守学生生活用品募捐、团队志愿者报名、心理咨询服务、家庭辅导等。

通过该平台，学校与家长、志愿者、专业机构等进行联系和合作，建立留守学生之间的联系和互助。

3. 制定留守学生学习计划学校将结合学生的具体情况，制定留守学生的学习计划，因材施教，让留守学生能够顺利参加各种课程和活动。

学校将配备专门的辅导员团队，通过网上、面对面等多种形式对留守学生开展辅导工作，做好学生的家庭作业指导和考试辅导等相关工作。

4. 建立留守学生活动小组学校将建立留守学生活动小组，组织留守学生开展各种活动和文艺创作。

学校将安排适当的经费和场地，为留守学生提供展示和交流的平台。

留守学生可以通过文艺创作、音乐表演、话剧表演等形式，展示自己的特长和自身潜力。

5. 定期召开留守学生家长会议留守学生的家长会议是对家长进行工作汇报和交流的一种重要方式。

家长会议需要围绕留守学生的成长和发展，谈论学生的学习情况、家庭状况等方面，并且根据需要邀请家人、专业机构、志愿者等人士参加以进行交流。

关爱留守儿童工作计划初中坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情景。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。

落实“留守儿童”的教育和管理职责。

3、学校经过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。

2023年中学关爱留守学生的活动方案一、活动背景与目标中国是一个农业大国，许多乡村地区经济条件相对较差，导致大量农民工迁徙到城市打工，由此留守儿童问题凸显。

留守儿童面临着缺乏家庭关爱、教育资源匮乏以及心理健康问题等挑战，需要社会各界的关心和帮助。

为了落实国家对留守儿童的关怀政策，提高留守学生的生活质量、教育水平和心理健康，中学应积极组织关爱留守学生的活动。

本次活动的目标是：提升留守学生的学业水平，增进社会对留守学生的关爱和支持，改善其心理健康状况，促进他们全面健康成长。

二、活动内容与安排1.宣传教育活动（1）制作宣传海报、横幅，通过学校广播、电视台、网络和社区等媒介进行宣传，让更多人了解留守学生的现状和问题。

（2）邀请社会组织和心理专家开展讲座、研讨会，宣传留守学生关爱与教育的重要性，提醒社会各界对留守学生给予更多关注和支持。

2.学习辅导活动（1）组织学生志愿者，定期走访留守学生并对其进行学习辅导，帮助他们解决学习上的困难。

（2）举办“兄弟姐妹班”活动，邀请一些优秀学生担任留守学生的学业导师，与他们定期交流学习经验和方法，帮助他们提高学习兴趣和能力。

3.心理辅导活动（1）邀请专业心理辅导师来校，给留守学生进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。

（2）开展情感交流活动，组织留守学生进行心理辅导小组，让他们有机会与其他留守学生分享心理困扰和互相支持。

4.兴趣拓展活动（1）开设各类兴趣小组和俱乐部，鼓励留守学生参与，丰富他们的课余学习生活，培养他们的兴趣与特长。

（2）组织户外拓展活动，开展郊游、露营等活动，增强留守学生的团队合作能力和自信心。

5.社会实践活动（1）组织留守学生参与社区志愿者服务活动，增强他们的社会责任感。

（2）邀请企业、社区等机构开展职业规划讲座，帮助留守学生了解社会职业发展的方向和方法。

三、活动落实与具体措施1.组织活动小组，负责活动宣传、组织和实施。

2.建立留守学生档案，详细了解每一位留守学生的个人信息和需求，有针对性地进行关怀和帮助。

学校工会中学关爱留守儿童工作计划学校工会中学关爱留守儿童工作计划一、工作目标和目标规划1.1 总体工作目标通过学校工会组织的关爱留守儿童计划，提升留守儿童的生活品质与健康成长，促进其身心健康发展，营造更加和谐的校园环境，实现学校、家庭和社会的共赢。

1.2 具体工作目标（1）留守儿童身心健康问题得到解决，学习成绩得到显著提高。

（2）留守儿童支教计划得到开展，丰富其课余生活，提高社交能力。

（3）对留守儿童家庭进行走访，建立留守儿童家庭档案，对家庭问题开展工作指导，为留守儿童提供更加完善的成长环境。

（4）建立留守儿童心理服务体系，为留守儿童提供心理咨询服务方便网上申请。

二、工作任务和时间安排2.1 工作任务（1）组织留守儿童家庭走访，并建立留守儿童家庭档案，做好家庭问题跟进工作。

（2）开展支教计划，向留守儿童提供丰富多彩的校外课程。

（3）积极营造良好的体育氛围，组织留守儿童参与体育活动。

（4）开展留守儿童情感抚慰活动，鼓励留守儿童积极实现自我实现。

2.2 时间安排该工作计划时间跨度为一学年，具体时间安排如下：（1）9月至12月：开展留守儿童家庭走访，并建立档案。

（2）1月至3月：开展支教计划并开展体育活动。

（3）4月至6月：开展情感抚慰活动，总结工作，并制定下一个学年工作计划。

三、资源调配和预算计划3.1 人力资源该工作计划需由校内工会负责人组成小组进行实施。

具体工作人员包括：工作负责人、计划实施人员、走访志愿者等。

3.2 物质资源该工作计划的物质资源主要包括：办公用品，平面印刷品，宣传资料、体育用品和情感抚慰活动用品等。

3.3 预算计划该工作计划总预算为50000元，具体分配情况如下：（1）留守儿童家庭走访和资料制作费用：15000元。

（2）支教计划及体育活动经费：10000元。

（3）情感抚慰用品购置费用：10000元。

（4）宣传资料和平面印刷品费用：5000元。

（5）其他费用：10000元。

四、项目风险评估和管理4.1 风险评估为确保该工作计划的顺利实施，需先进行风险评估，确定可能的风险，包括自然灾害、道德风险、管理风险、技术风险等。