首都师范大学_教育经济学和教育管理学_2012年_考研真题

2012年北京师范大学考研教育硕士《教育综合》真题(总分100, 考试时间90分钟)1. 名词解释题1. 教师期待效应正确答案：教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”：也叫“罗森塔尔效应”。

罗森塔尔教授等人带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。

他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉这些老师，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。

8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。

这一现象被称为“期望效应”，后来又被教育界的人称为“教师期望效应”。

教师期望效应是一种激发个人的心理潜力、提高学习效果的暗示手段。

它运用了暗示在心理态度的建立与习惯的养成方面的作用。

2. 简答题1. 奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。

正确答案：奥苏伯尔着重讨论了认知领域知识的学习。

他根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。

一个维度是学习进行的方式，即是接受还是发现，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，即是机械的还是有意义的。

这两个维度互不依赖，彼此独立。

并且，每一个维度都存在许多过渡形式。

如接受学习可以分为机械的接受学习和有意义的接受学习；发现学习也可以分为机械的发现学习和有意义的发现学习。

2. 教育研究的一般过程。

正确答案：教育研究是一种有目的、有计划、有步骤地采用多种方法去认识教育现象及其规律的创造性认识活动。

一般来说，教育研究的过程一般分为6个阶段。

(1)选题阶段。

选定课题包括提出问题和确定课题。

首先要判断问题本身的理论价值或应用价值；进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣；最后还须考虑资料、仪器、设备等物质条件。

(2)研究设计阶段。

研究计划的设计是整个研究工作中的重要一步。

科目：教育基本理论一、概念解释（5’×4）1. 永恒主义教育2. 教育价3. 活动中心课程4. 德育二、简答（10’×3）1. 什么是教育存在的客观基础？2. 文化对教育的影响有哪些方面？3. 从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？三、论述题1. 怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20’）2. 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。

试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。

(30’)科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1. 文化2. 科学主义思潮3. 个人本文论4. 实验教育学二、简答（10’×3）1. 简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响2. 简述现代教育的社会文化发展功能3. 简要分析德育过程三、论述1. 结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20’）2. 结合时代特点论述贤达教育的基本特征2002年科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1. 人本主义心理学2. 活动教学模式3. 合作教育4. 理性主义二、简答（10’×3）1. 简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响2. 简述教学中科学与人文的关系3. 分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向三、论述（25’×2）1. 论述教学中的师生关系2. 论述科学发展对教育研究的影响1999年科目：教育史中国教育史（50’）一、概括解释词语：(2’×5)1. 容闳2. 京师大学堂3. 《对于教育方针之意见》4. 壬戌学制5. “教学做合一”二、简答：（3’×5）1. 中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？2. 严复救亡图存的“三育论”内容是什么？3. “五四”时期有哪些主要的教育思潮？4. 陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？5. 新民主主义教育的性质和特色是什么？三、论述：（25’）试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发外国教育史（50’）一、解释概念（3’×4）1. 教育的文化适应性原则2. 实验教育学3. 新学校运动4. 一般发展理论二、简答：（8’×2）1. 简述文艺复兴时期人文主义教育的特征2. 布鲁纳结构主义教育理论的主要内容三、论述题1. 评述日本短期大学的学制、结构和作用（10’）2. 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义（12’）2000年专业：比较教育学科目：教育史中国教育史（50’）一、解释词语（2’×5）1. 京师同文2. 万木草堂3. 中华职业教育社4. 湖南自修大学5. “全人生指导”二、简答（3’×15）1. 清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现？2. 张之洞《劝学篇》基本内容是什么？3. 蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么？4. 党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么？5. 陶行知“生活教育”论基本内容有哪些？三、论述题（25’）试述梁启超在关于提高国民文化教育素质方面有哪些教育主张？对当今教育有什么启示？外国教育史（50’）一、词语解释（3’×5）1. 实验教育2. 适应自然原则 4. 费里法令5. 一般发展理三、回答问题1. 简述第斯多惠的教学论主张（10’）2. 美国单轨制教育的内容与意义（13’）2001年科目：教育史中国教育史一、名词解释1. 洋务教育（4’）2. 西南联大（3’）3. 小先生制（3’）二、简答（5’×4）1. 清末教育的腐朽性有那些表现？2. 简述1922年学制的特点3. 举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验5所抗战时期我党培养高级干部的学校三、论述题（20’）试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪？外国教育史（50’）一、简答（6’×5）1. “新学校运动2. 《确保教育人才法》3. “全人教育的基本内容4. 裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”5. 《国防教育法》二、论述（20’）述评杜威的实用主义教育理论2002年科目：教育史一、名词解释（5’×4）1. 兼容并包2. 精神助产士3. 新民主主义文化运动的教育方针4. 导生制二、简答（10’×4）1. 简述1944年英国的巴特勒法案2. 简述赫尔巴特的儿童管理思想3. 洋务运动中留学生教育的历史作用4. 简述中国20世纪20年代的教育思潮三、论述题（20’ ×2）1. 论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。

目　录2011年首都师范大学教育学院917教育管理学[专业硕士]考研真题2011年首都师范大学教育学院917教育管理学[专业硕士]考研真题及详解2012年首都师范大学教育学院917教育管理学[专业硕士]考研真题2011年首都师范大学教育学院917教育管理学[专业硕士]考研真题一、名词解释（每题5分，共20分）1教育管理2校长负责制3教师聘任制4教育决策二、简答题（每题10分，共40分）1行为科学管理理论对教育管理理论研究造成了怎样的影响？2中央集权型教育管理体制的优势与不足。

3学校领导者应扮演好哪些角色？4学校全面质量管理应抓好哪些基本工作？三、论述题（每题25分，共50分）1期望理论及其在教师管理中的运用。

2结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》精神，阐述你对我国教育行政管理体制的改革设想。

四、案例分析题（40分）案例：两类班级，两种管理四川成都温江区公平镇中学开办两类“班型”：一类叫“普通班”，是学校为完成政府交给的义务教育任务而设，每年的学杂费是250元；另一类叫“封闭班”，招收外地务工经商人员的子女，实施封闭式管理，每年学杂费是3500元左右。

为了保障“封闭班”学生的安全，学校规定“封闭生”未经允许不得私自出校门。

但是总是有些顽皮的“封闭班”新生混在“普通班”学生中，溜出学校打电子游戏等。

为此，学校决定借助不同颜色的校服来加强管理。

规定“封闭班”学生每天都穿红色校服，“普通班”学生每天都穿蓝色校服。

学校“双色校服”的管理措施引起了部分学生及家长的争议。

“封闭班”学生家长支持学校的做法，认为这有助于加强对“封闭生”的严格管理。

“普通班”学生家长则认为学校的做法一方面容易给“普通班”的孩子。

首都师范大学2010年首都师范大学333教育综合真题一、名词解释1、教育2、“苏格拉底方法”3、心理发展4、1922年新学制5、1944年《教育法》二、简答题1、试述创造性的心理结构及培养途径。

2、试述教学的任务和过程。

3、试述新课程改革的基本内容与特点。

4、试述德育的内容与过程。

三、论述题1、试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径。

2、试评述孔子的教育实践与思想。

3、试评述建构主义学习理论。

4、试评述杜威的教育实践与思想。

一、名词解释1、义务教育2、国家课程3、最近发展区4、学习策略5、真实验设计6、测验二、简答1、简述赫尔巴特在世界教育学史上的学术贡献。

2、简述教育研究范式的发展历程。

3、如何理解教育行动研究。

4、简述教师个体专业发展的基本内涵。

三、论述1、试论学生评价的类型及其教育作用。

2、试论我国现代学制的演变。

3、试论科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用。

4、试论确立教育目的价值取向时需要考虑的主要问题。

一、名词解释1、教师期待效应2、社会规范学习3、无关变量4、测量二、简答题1、简述教学设计的基本内容与方法。

2、奥苏泊尔关于学习性质与特点分类的基本观点。

3、教育研究的基本过程。

4、班级建设的基本策略。

三、论述题1、学习动机的培养与激发。

2、教育行动研究的特点与意义。

3、学生评价理论与实践的当代走向。

4、教育的社会功能与个人功能之间的关系。

一、名词解释1、实验教育学2、课程标准3、诊断性评价4、有意义学习5、标准参照测验6、终身教育二、简答题1、简述教学设计的基本特征。

2、简述班级组织的特点。

3、简述实验研究的特点。

4、简述当代建构主义的学习观。

三、论述题1、论述质性研究对教育的实践意义与影响。

2、论述中学生的学校生活对其成长的作用。

3、论述皮亚杰的道德认识发展理论对教育的影响。

4、试论教师的专业及教师专业发展的现实。

一、名词解释1、学校教育制度2、隐性教育功能3、国家课程4、教学5、学习动机6、常模参臆测验二、简答题1、杜威实用主义教育学基本观点。

2005年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及部分答案一、名词解释（每题6分，共36分）1．边际收益率答：边际收益率是指每增加一单位的资本投资，预期将来可获得的收益R，资产使用成本（这里用U表示）指一定时期内使用单位资本的预期真实成本，企业依据R＝U来确定资产的存量规模。

2．教育需求答：教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

按照教育需求主体划分，教育需求可以分为两大类，即教育社会需求和教育个人需求。

就社会而言，指在一定时期内国民经济各部门以及社会各方面对各类专门人才和受过一定教育的劳动者的数量、质量和结构等方面的要求。

就个人和家庭而言，指个人和家庭为满足某种精神和物质需要，对接受各级各类教育的要求。

前者由一定社会的科技和经济发展的水平、规模和速度决定。

反映社会经济发展对人才培养的客观需要，是制定教育发展计划的依据。

后者受个人精神充实的欲望、就业与收入的选择、家庭经济条件和对子女未来的期望等因素的影响，从宏观来看，亦受人口增长、人口结构变化和人口流动的影响。

它制约教育供给的一个重要方面。

与“教育供给”相对。

3．结构答：结构是客观事物和社会现象各系统的排列组合以及结合的方式，其中包括内容结构、形式结构和比例结构等。

依据结构的一般含义，教育结构则是指教育这个社会现象总系统中各种子系统、各组成部分之间的排列、组合和结合方式，即教育纵向子系统的级与级之间的比例关系和相互衔接，教育横向子系统的类与类之间的比例关系和相互联系。

教育结构具有多方面性和多层次性。

细致划分主要包括如下结构：教育人力结构、教育投资结构、教育级别结构、教育类别结构、师范教育结构、教育形式结构、教育布局结构以及教育体制结构。

4．激励答：激励是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。

科目一、思想政治（三大题，满分100分）政治就稍稍说一下下吧，真题大家都能搜到的。

时事部分考到了美国“占领华尔街”运动，天宫一号与神舟八号的完美对接，胡锦涛主席在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，南非德班联合国气候大会。

材料分析题第一题为“碎花瓶理论”，电影剪辑师“错误中的智慧”回答为什么考古学家根据“碎花瓶理论”能够还原文物，怎样理解“错误中的智慧”以及结合这两段材料分析对我们创新有什么启发。

第二题回答为什么说“不得不革命”？为什么说中国共产党是孙中山辛亥革命果实的“唯一忠实捍卫者与继承者”。

第三大题是关于诚实守信的思想道德题。

第四大题我忘了。

最后一个是结合美国时代广场的中国元素分析为什么增加了中国元素，以及这对提升“中国软实力”有什么帮助。

科目二、翻译硕士英语(四大题，满分100分）一、改错10个（10分）二、词汇语法单项选择题20个（20分）三、阅读理解5篇30题（30分）四、作文：对Youth is not a time of life，it is a state of mind！的understanding more than 300 words（40分）科目三、英语翻译基础（三大题，满分150分）一、英译汉(10个，10分）Patriotic missilehegemonismthe Greater East Asia Co-prosperity Spherethe Falungong cultlegal codeHypertextmortgage/secured loanhistorical materialismBuddhist scriptures还有一个实在想不起来了二、汉译英（20个， 20分）1 澳门特别行政区基本法2 八国联军3 半封建社会4 春运5 核反应堆事故6 思想道德修养7 大病统筹8 大办酒席9 豆腐渣工程10暴力犯罪11文化产业12产业结构失调13文化主旋律14繁文缛节15继往开来16 历史文物能想起来的也就这些了三、段落翻译（两大部分，英译汉和汉译英，各两段，共四段，每段30分，共120分）英译汉第一小段介绍Harry.S.Truman(杜鲁门总统）关于photographers的一些事情没有什么特殊词汇相对较简单第二小段关于Time(《时代》杂志）刊登的一幅图片以该图片主人公的角度具体说明难度比第一段稍难点出现的重点词汇有lineament.dreary,sullen,tireless,aging face.图片还附有William. Blake的一句话“the lineament of the gratified desire"汉译英第一小段内容大概为：洗一个澡，欣赏一朵花，吃一顿饭，你可能会感觉到很轻松愉快，但这并不是因为你洗了一个干净的澡，看了一朵美丽的花，吃了一顿美味的饭，而是因为你的灵魂没有什么挂碍。

2012年教育学考研真题答案及解析精准版辨析题：每题15分。

46.理想的师生关系以学生为中心。

错误。

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。

师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点：在教育教学中是主导主体的关系；在人格上是平等的关系；在社会道德和心理层面是相互影响的关系。

在师生关系的讨论中，常见的两种观点是“教师中心论”和“学生中心论”，无论哪一种，都各有其优缺点。

理想的师生关系应该尊师爱生，相互配合的师生关系；应该是民主平等，和谐亲密的师生关系；应该是共享共创，教学相长的师生关系。

想要达到这种理想的师生关系，教师应该努力：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）热爱，尊重学生，公平对待学生；（4）主动与学生沟通，善于与学生交往；（5）努力提高自我修养，健全人格。

勤思考研点评：题干误将学生中心的理想关系理解为理想的师生关系，是错误的。

（勤思强化班讲义P52-53页）47.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。

错误。

马卡连柯认为集体教育的核心应该是“在集体中、通过集体、为了集体”。

集体首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。

集体主义教育的原则：（1）尊重与要求相结合原则。

（2）平行教育影响原则。

他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是结集体的一种影响。

相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。

”因此，马卡连柯所谓的集体教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡的“集体主义教育”。

（勤思必胜习题库P219页详细讲解）48.心智技能的获得只要通过反复练习达到“孰能生巧”即可。

错误。

心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

具体有三个特点：第一，动作对象的观念性；第二，动作执行的内潜性。

科目一、思想政治（三大题，满分100分）政治就稍稍说一下下吧，真题大家都能搜到的。

时事部分考到了美国“占领华尔街”运动，天宫一号与神舟八号的完美对接，胡锦涛主席在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，南非德班联合国气候大会。

材料分析题第一题为“碎花瓶理论”，电影剪辑师“错误中的智慧”回答为什么考古学家根据“碎花瓶理论”能够还原文物，怎样理解“错误中的智慧”以及结合这两段材料分析对我们创新有什么启发。

第二题回答为什么说“不得不革命”？为什么说中国共产党是孙中山辛亥革命果实的“唯一忠实捍卫者与继承者”。

第三大题是关于诚实守信的思想道德题。

第四大题我忘了。

最后一个是结合美国时代广场的中国元素分析为什么增加了中国元素，以及这对提升“中国软实力”有什么帮助。

科目二、翻译硕士英语(四大题，满分100分）一、改错10个（10分）二、词汇语法单项选择题20个（20分）三、阅读理解5篇30题（30分）四、作文：对Youth is not a time of life，it is a state of mind！的understanding more than 300 words（40分）科目三、英语翻译基础（三大题，满分150分）一、英译汉(10个，10分）Patriotic missilehegemonismthe Greater East Asia Co-prosperity Spherethe Falungong cultlegal codeHypertextmortgage/secured loanhistorical materialismBuddhist scriptures还有一个实在想不起来了二、汉译英（20个， 20分）1 澳门特别行政区基本法2 八国联军3 半封建社会4 春运5 核反应堆事故6 思想道德修养7 大病统筹8 大办酒席9 豆腐渣工程10暴力犯罪11文化产业12产业结构失调13文化主旋律14繁文缛节15继往开来16 历史文物能想起来的也就这些了三、段落翻译（两大部分，英译汉和汉译英，各两段，共四段，每段30分，共120分）英译汉第一小段介绍Harry.S.Truman(杜鲁门总统）关于photographers的一些事情没有什么特殊词汇相对较简单第二小段关于Time(《时代》杂志）刊登的一幅图片以该图片主人公的角度具体说明难度比第一段稍难点出现的重点词汇有lineament.dreary,sullen,tireless,aging face.图片还附有William. Blake的一句话“the lineament of the gratified desire"汉译英第一小段内容大概为：洗一个澡，欣赏一朵花，吃一顿饭，你可能会感觉到很轻松愉快，但这并不是因为你洗了一个干净的澡，看了一朵美丽的花，吃了一顿美味的饭，而是因为你的灵魂没有什么挂碍。

北京师范大学2012年教育学综合考研真题
一、名词解释
1.京师同文馆
2.生活教育
3.贝尔一兰喀斯特制
4.知识表征
5.自我提高内驱力
6.恩物
二、简答题
1.简述教育的政治功能。

2.简述我国教育目的的基本精神。

3.简述课程的多样性。

4.简述启发性教学原则。

三、论述题
1.试论孔子的教育思想。

2.论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3.述评维纳的动机理论
4.论述教育无目的论。

(1)这个思想是谁提出的?请对这个人做简要介绍。

(2)这个材料的观点是什么?
(3)他的其他理论有什么?。

北师大教育学考研2012真题详解一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1．关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学 2．如下现象属于教育范畴的是凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y 同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处 3．下列现象中。

可以说明教育对社会发展起促进作用的是 A. 班级授课制为普及义务教育提供了便利B. 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C. 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D. 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展4．把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于A. 遗传决定论B. 成熟轮C, 环境决定论 D. 内因与外因交互作用论5．在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的 A. 社会本位教育目的论 B. 外在教育目的论 C. 教育准备生活说 D. 教育适应生活说6．随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾 A. 普通教育与职业教育 B. 普通教育与基础教育 C. 升学预备教育与就业预备教育 D. 基础教育与预备教育7．学生必须接受“自由教育（liberal education0”,受过这种教育的人因为有广播的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。