侧面描写PPT

《在烈日和暴雨下》
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马路上一个水点也没有，干巴巴地发着 白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰 气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫 着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处 憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马 的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏 油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像 也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
踏花归来马蹄香
——文学作品中的侧面描写
宋代画院曾经举行过一次绘画 比赛，画题是“踏花归来马蹄 香”，众画工挥毫泼墨，各显 其能 ，有的画骑马人手里拈着 一枝花，有的画马蹄上缠绕着 一枝花，有的画一匹马站在一 片鲜花盛开的草地旁……最后 夺魁的却是这样一副画：
• 一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边 飞舞着几只小蜜蜂。 • 真是绝妙的构思啊 ！ • 画中没有花，但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那 浓浓的花香。
• 六、课堂小结 侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时 采用正面描写或侧面描写，这作 中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写， 如不能则像清代刘熙载《艺概》所指出的那样： “春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不 出，以烟霞写之”，通过侧面描写来达到表达效 果。 总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给 读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力， 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
• 1、
正衬：
利用同描写的主要对象相类似的事 物来作陪衬，譬如烘云托月月更明， 也叫做“水涨船高”。
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2.
反衬
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即从反面衬托，就是利用同描写的
主要对象相异或相反的事物来作陪 衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做 “水落石出”。
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• 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更 幽。”（以“蝉噪”写林静， 以“鸟鸣”写山幽，以动写静， 以动显静，化运为静，越发描 绘出山林的幽静。）
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军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后， 问：“怎么大个子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转 身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道， “鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋 匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前 线医院里…… 他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你 了！”说完，军人迈开大步走了。
• 实战演练 • 1：运动场上，一位学生篮球打得很好。
• 运动场上，一位学生熟练 地运球、上篮，篮球画了 漂亮的弧线，应声入网。 场下的观众，无不喝彩， 掌声不绝。
• 【片段训练】
• 情景：盼望以久的体育课被突 来的阴雨天气搅黄，英语老师 利用这个时间进行英语单元测 试。
• 学生优秀习作片段： • 一堂无奈的英语课 • 好不容易熬到星期一，下午就可以上 体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳 光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变 幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的 雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学 楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违 的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破 门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台， “又要进行测验”，教室里一阵躁动，大 家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无 奈摸出笔，展开试卷，考起试来。
• 这男人体格健壮。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意
• 这男人身材很高。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视
这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
二、常见的侧面描写的方法
• 1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
• 如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点 叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地 给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁 时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回 家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄 把书一放，挑水或放牛去了。”
• 情景2：运动场上，一场精彩的篮球比赛正 在进行。
• 运动场上，双方比分 紧紧咬住，气氛紧张， 空气窒息，观众几乎 要屏住呼吸。
新手上路
我来写： • 情景：夏日的某一天，酷日当空，天 气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。 • 要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎 热描绘出来。 • 字数在150字左右。
描写，说说其表达效果。）
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１、《春》：桃树、杏树、梨 树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。
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2、《小英雄雨来》：芦花村 里的人听到河沿上响了几枪。 老人们含着泪，说：“雨来是 个好孩子，死得真可 惜！”“有志不在年高。”芦 花村的孩子们，雨来的好朋友 铁头和三钻儿几个人听到枪声
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问题：这是一篇小小说，主人公 是谁？他有那些优秀品质？作者对 他的刻画用了什么写法？具体说说 这样写有什么好处？
• 作者通过侧面描写表现大个子优秀 品质，曲折含蓄，唤起读者的想象， 人物形象更生动，主题更深刻，收 到了耐人寻味的效果。
训练过程： 师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定 侧面描写对象。
这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候，一个 个脑袋此起彼伏，连舞台上的演 员也对着她望，她仅仅一露面就 使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
佳作欣赏
《陌上桑》
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青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。
鞋
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一天，两天，一月过去了，每当日落西 山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望， 希望能从落日的余辉中看到那个高大的身 影出现。但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修 鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大 个子军人来这儿修过鞋？ “啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五， 外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得 了。”
温故知新
篇名： 《口技》 语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺” 的简单道具的介绍。 作用：体现出表演者完全靠“口”在 表演，侧面烘托出口技表演者高 超的技艺。 方法：以物衬人
• 例1：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯 地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋 上落下万千条瀑布……空中的水往下倒， 地上的水到处流，成了……一个水世 界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能 呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道 哪是路。（老舍《在烈日和暴雨下》） • 例2：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来 了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一 点声音也没有。（张之路《羚羊木雕》）
红花还得绿叶衬
―侧面描写烘托人物形象 作文指导
正面描写
• 又称直接描写 • 人物的正面描写，就是指直接描写人物的 外貌、心理、行动和语言。 • 如： • 这男人体格健壮。 • 这男人身材很高。 • 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
侧面描写
• 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特 艺术效果的方法。 • 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象 的周围效果的渲染来表现被描写对象的一 种表现手法，又叫衬托法。
• 以景物衬热 街上的柳树 • 马路 • 便道上的尘土灰沙 • 柏油路、铺户门前的铜牌 • 以动物衬热 狗 • 骡马 • 以人衬热 小贩 • 车夫
•在实际写作中，这几种 侧面描写的方法往往是 综合使用的，如《口技》 中，为了表现口技艺人 的高超技艺，就成功地 使用了多种侧面描写的 方法
三、侧面描写的作用
• 1、侧面描写更能激发人的想象力。
• 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
• 3、侧面描写有利于表现人物的性格。
四、口头练习（ 找出下面各段中的侧面
3.以物衬物：
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远 逝，往来翕忽。”——《小石潭记》
在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽 没有一字一句写水，可是读者却能从潭中 鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的 真实感觉，收到了从正面描写所无法达到 的艺术效果。
侧面描写的分类
五、看图写话
• 描写要求:表现 人力车夫劳作 的艰辛和内心 的酸楚。描写 对象：外面的 大雨和车上的 肥胖乘客。
1、
范文欣赏
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾 模糊了三轮车夫的视线。 (以景衬人）只见他皱着眉 头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。 （以物衬人） 脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度 用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成 一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟 （以人衬人） 让那车微微向右倾斜， 车夫用尽全力保 持车身的平衡，奋力前行。