高考生物一轮总复习：必修1第4章第2、3节ppt课件

2.减数分裂过程中联会、四分体和交叉互换:(科学思维:比较、归纳)
(1)联会:指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 (3)交叉互换:减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片 段的现象。 (4)数量关系:一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分 子(含8条脱氧核_精__母__细胞,细胞乙中_没__有__(填“有”或“没有”)同源 染色体。 (4)同源染色体分离发生在过程_③__,着丝点分裂发生在过程_④__。
3.教材必修2P26“拓展题”改编:21号染色体不是正常的1对,而是3条,会造成 21三体综合征的遗传病。 (1)一对夫妇,妻子的基因型为Aa,丈夫的基因型为aa,若该夫妇生下一个基因 型为AAa三体孩子,请从精子或卵细胞形成的角度推测该个体形成的病因。 提示:妻子的基因型为Aa,丈夫的基因型为aa,孩子的基因型为AAa。因此,可以 推断妻子在产生卵细胞时减数第二次分裂的后期含A和A基因的姐妹染色单体 没有分离,产生了AA的卵细胞,与a的精子发生受精作用,从而产生AAa三体的孩 子。
【概念辨析】全面清障碍 1.判断下列有关减数分裂和受精作用叙述的正误: (1)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂。 ( × ) 分析:在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 (2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。
(×) 分析:玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为10 条,并不能成对存在。
4.意义: (1)有利于生物的进化。 (2)就进行有性生殖的生物而言,_减__数__分__裂__和_受__精__作__用__对于维持_每__种__生__物__前__后__ _代__体__细__胞__中__染__色__体__数__目__的__恒__定__,_以__及__生__物__的__遗__传__和__变__异__,都是十分重要的。

答案：
（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热
（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面 的变化②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试 管中，并加入斐林试剂，（60～65 ℃）水浴加热，观察A、 B试管内有无砖红色沉淀 （2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两 管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
水性头部朝向两侧，疏水性的尾部相对朝向内侧。
2.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全 部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。这
体现了膜结构内外的不对称性。
3.在细胞膜的外侧，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结 合形成的糖蛋白，叫做糖被。糖被与细胞识别、细胞间的
信息交流有密切联系。
解析：A项，①为糖蛋白、②为磷脂、③为蛋白质， 不同物种的细胞中②的种类应该是相同的，①和③的种 类就不同。B项，①为糖蛋白，具有识别能力。C项，b 为主动运输，其能体现细胞膜的选择透过性。D项，如图 示为肝细胞膜，a不代表尿素，因为a物质在细胞外的浓
度大于细胞内的浓度，所以a物质是要进入细胞内的。而
4.磷脂分子是可以运动的，具有流动性。大多数的蛋白质 也是可以运动的，也体现了膜的流动性。
三、生物膜结构和功能的关系
跟踪训练
1. （2009年浙江卷）对某动物细胞进行荧光标记实验，如
下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物
细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现 出荧光的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光
跟踪训练
1. (2008年广东卷)观察在0.3 g／mL蔗糖溶液中的洋葱表

_血__浆___ _淋__巴__液__、__血__浆__
3.细胞外液的成分 (1)血浆的成分
蛋白质 无机盐
营养物质(如葡萄糖) 代谢废物
(2)①组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：组织液、淋巴液的成分和各 成分的含量与血浆的相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质 。 ②本质：细胞外液是一种类似于海水的 盐溶液 。 4.内环境的理化性质 (1)渗透压 ①溶液渗透压指溶液中 溶质微粒 对水的吸引力。 ②血浆渗透压的大小主要与 无机盐和蛋白质的含量 有关。细胞外液渗透 压的90%以上来源于 Na＋和Cl－。
3.机体进行正常生命活动的必要条件 (1) 渗透压 是维持组织细胞结构与功能的重要因素。 (2)适宜的 温度 和 pH 是酶正常发挥催化作用的基本条件。 (3)正常的 血糖浓度 和 氧气含量 是供给机体所需能量的重要保障。
4.稳态概念的发展 分裂和分化
结构与功能
教材隐性知识
源于选择性必修1 P10“思考·讨论2”：大量出汗或严重腹泻后， 如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变 小 ， 内环境 中 的水将较多地通过 渗透 作用进入细胞内，造成细胞吸水膨胀， 进一步导致细胞代谢的功能紊乱。因此在大量出汗或严重腹泻 后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一 些 电解质(或无机盐) 。
①内环境中的成分
归纳 总结
②内环境中的生理过程
归纳 总结
(2)组织水肿及其产生原因分析 ①组织水肿 组织水肿是在一定条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度 下降，引起水分移动，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起 的水肿现象。
归纳 总结
②组织水肿的原因归纳
归纳 总结
考点二
内环境的稳态
拓展 提升科学思维

列在赤道板上，②中染色体的着丝点排列在 _赤__道__板__的__两__侧__；③中_无__同__源__染__色__体__，染色体 的着丝点排列在赤道板上
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。

2．细胞凋亡 (1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)机理。
3．细胞自噬和细胞凋亡的区别与联系 (1)形态学上的区别：细胞凋亡会使染色质凝缩、染色加深，细胞膜内陷形 成凋亡小体，最后细胞解体；细胞自噬是形成双层膜的自噬泡，包裹细胞 质内的物质，然后与溶酶体融合消化掉内容物。 (2)生理意义上的区别：细胞凋亡是正常的细胞死亡途径，凋亡后，细胞必 定死亡；细胞自噬只是细胞在高胁迫的环境中的一种应急机制，旨在为自 身提供营养或降解错误折叠的蛋白质等，不一定引起死亡。 (3)联系：有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。
3．细胞自噬是指细胞将自身受损、衰老的细胞器及蛋白质等通过溶酶体降 解的过程。细胞自噬能通过激活原癌基因过度表达和抑制p53基因表达来促 发肝癌。下图中的甲、乙、丙过程分别对应细胞自噬中的微自噬、巨自噬 和分子伴侣介导型自噬三种类型，且研究发现丙过程的活性与溶酶体膜上 可利用的受体蛋白LAMP-2a的数量呈正相关。下列相关说法正确的是( )
4．线粒体自噬时，内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体，此时LC3-Ⅰ 蛋白被修饰成LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成 损伤的线粒体降解。研究人员选取周龄一致的大鼠随机均分为对照组、中 等强度运动组和高强度运动组。训练一段时间后，测量大鼠腓肠肌细胞 LC3-Ⅰ蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相对含量，结果如下图所示。下列叙述错误 的是( )
√C．当胰岛素缺乏时，mTor失活，细胞可通过启动自噬过程为细胞提供
ATP D．长期饥饿状态下，溶酶体会产生膜泡包围细胞内容物形成自噬体
解析：当营养物质充足时，胰岛素与受体结合可激活AKT抑制细胞凋亡， 进而激活mTor来抑制细胞自噬，A项、B项错误； 当缺乏胰岛素时，AKT失活，导致mTor失活，对细胞自噬的抑制解除，细 胞启动自噬过程为细胞提供ATP，C项正确； 在长期饥饿状态下，内质网或高尔基体会产生膜泡包围细胞内容物形成自 噬体，自噬体和溶酶体融合，促进内容物水解，D项错误。

2．蛋白质的结构层次及其多样性
第一单元 第3讲
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特别提醒 数。
(1) 多肽化合物的命名是依据含有的氨基酸总
(2) 氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的 H 来源于氨基 (—NH2)和羧基(—COOH)。 (3)R 基中的氨基和羧基一般不发生脱水缩合。
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第一单元 第3讲
第28页
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导析 (1)糖蛋白是由哪些物质构成的？ (2)组成生物体蛋白质的氨基酸有什么特点？ 解析：糖蛋白是由多糖和蛋白质构成的。多糖的基本组成单 位是葡萄糖，A 项正确；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，该类 氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基且连在同一个碳原子上， B、 C 项正确，D 项错误。
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2. 判断下列有关蛋白质结构与功能叙述的正误。 (6)蛋白质是生物体主要的能源物质[2013· 江苏高考 T1B](×) (7)具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的(×) (8)生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键， 导致氨基酸 分解为氨基和碳链化合物[2012· 上海高考 T6D](×) (9) 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关 [2012· 北京高考 T4C](×)
第一单元 第3讲
第18页
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(10)血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 [2014· 江苏高考 T1C](×)

解析：本题考查物质运输、细胞膜的选择透过性等知 识点，由图可看出培养液中氨基酸和葡萄糖下降，尿素是 细胞中脱氨基作用后的产物，通过细胞代谢生成，氨基酸
和葡萄糖进入细胞后，主要作用分别为合成蛋白质和呼吸
供能，因为细胞膜有选择透过性，正常情况下转氨酶不会 排到细胞外，一旦在细胞外检测到，必然是膜受损，失去
方法提示： 判断物质运输方式的方法： (1)
根据 分子 大小
大分子
膜泡运输
需要
小分子
跨膜运输
据是否 需能量
不需要 需要 不需要
主动运输
被动运输
据是否 需载体
协助扩散 自由扩散
(2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
归纳整合
物质运输的方式比较 小分子和离子的跨膜运输 运输方向 运输方向 运输动力 自动扩散 高浓度→低浓度 浓度差 协助扩散 高浓度→低浓度 浓度差
走进实验室
基础再现
实验课题：探究物质跨膜运输方式 物质运输 方向 载体 蛋白 能量 不需要 不需要 需要 代表 例子 CO2、O2、甘油、乙醇、 苯、脂肪酸、水等 葡萄糖通过红细胞膜 无机盐离子、氨基酸、 葡萄糖等
自由 高浓度到 不需要 扩散 低浓度
协助 高浓度到 需要 扩散 低浓度
主动 低浓度到 需要 运输 高浓度
体和人体内，可以用协助扩散方式通过细胞膜，如红细胞 吸收葡萄糖为协助扩散。其他细胞吸收葡萄糖为主动运输
，如小肠绒毛的上皮细胞以主动运输方式吸收葡萄糖，因
此，小肠上皮细胞内的葡萄糖的浓度可超过肠腔中的葡萄 糖浓度数倍以上。 2.自由扩散、协助扩散和主动运输都是将细胞要选择的物 质从细胞膜的一侧通过细胞膜运送到细胞膜的另一侧，即 进行的是跨膜运输方式；而内吞作用(胞吞)和外排作用(胞 吐)则不是跨膜运输，内吞作用是通过细胞膜内陷，形成小 囊泡而进入细胞的，因此物质并未穿过磷脂分子。

4．致癌因素 ． 引起细胞癌变的因素称为致癌因素， 引起细胞癌变的因素称为致癌因素，包括物理 因素，如各种射线；化学因素， 因素，如各种射线；化学因素，如许多致癌的 无机化合物或有机化合物以及生物方面的， 无机化合物或有机化合物以及生物方面的，如 许多种病毒等。 许多种病毒等。 二、细胞的全能性 1．细胞的全能性 ． 一个细胞具有发育成该生物的完整_______的 一个细胞具有发育成该生物的完整 生物体 的 潜能，这种潜能就是细胞的全能性。 潜能，这种潜能就是细胞的全能性。
2．干细胞类型及在医学上的应用 ． (1)类型及相互关系 类型及相互关系 ①类型 干细胞分为3类：全能干细胞、多能干细胞和 干细胞分为 类 全能干细胞、 专能干细胞。 专能干细胞。 以干细胞分化为红细胞为例)： ②相互关系(以干细胞分化为红细胞为例 ： 相互关系 以干细胞分化为红细胞为例
(2)医学上的应用：干细胞的研究为器官移植 医学上的应用： 医学上的应用 提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等 提供了新的思路，为癌症、癫痫、 疾病的根治带来了希望。 疾病的根治带来了希望。
②多能干细胞：不能发育成完整的个体，但可 多能干细胞：不能发育成完整的个体， 以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织， 以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织， 如骨髓造血干细胞、胚胎干细胞。 如骨髓造血干细胞、胚胎干细胞。 ③专能干细胞：只能向一种类型或两种密切相 专能干细胞： 关的细胞分化。 关的细胞分化。 (2)按照来源，将干细胞分为： 按照来源，将干细胞分为： 按照来源 ①胚胎干细胞，来源于早期胚胎，胚胎组织中 胚胎干细胞，来源于早期胚胎， 有全能干细胞和___________。 有全能干细胞和 多能干细胞 。
A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合 ．分裂期的细胞不进行 复制和蛋白质合 成 B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有 ． 自我更新能力

）
B、特殊状态的叶绿素a D、参与光反应的水分子
解析：在光的照射下，具有吸收和传递光能的色素，将吸收的的光 能传递给少数处于特殊状态的叶绿素a,使这些叶绿素a被激发而失去 电子（e）。脱离叶绿素a的电子，经过一系列的传递，最后传递给 辅酶Ⅱ（NADP+）。失去电子的叶绿素a变成一种强氧化剂，能够 从水分子中夺取电子，使水分子氧化生成氧分子和氢离子，叶绿素a 由于获得电子而恢复原状，因此最初的电子供体是参与光反应的水 分子.
2、暗反应阶段（又称碳反应阶段） 光合作用第二阶段中的化学反应,有没有光都能进行,因 此称为暗反应阶段，随着对光合作用研究的深入，发现 暗反应在暗中只能进行极短的时间，而在有光的情况下 能连续不断地进行，并且受到光的调节。因此在20世纪 90年代后有科学家提出了将暗反应阶段改称为碳反应阶 段。但不管怎么称谓，这阶段是指发生在叶绿体基质中， 二氧化碳转变为糖的一系列反应称为卡尔文循环。
对应例题：5、根据下图回答：
（１）图中编号所代表的物质名称分别是A 光能 ，B [H] CO2 。 C ，D
（２）暗反应中需要光反应提供的物质是 （３）三碳化合物在 在 叶绿体基质
， 叶绿素分子
酶 和 ATP （４）光反应的场所在 叶绿体基粒 上,暗反应的场所
。 光能 在光反应中部分转到 (5)色素吸收的
（5）下列最能体现光合效率的表达式是（ D
）
A、绿色植物吸收的光能 照到地球表面的光能
B、绿色植物的总面积 地球表面的总面积
C、光合面积×光合时间 照到地球表面的光能
D、光合产物中所含的能量 光合作用吸收的光能
近两年高考真题演练
1、(2010重庆高考卷）图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y 代表参与光能转换的物质，下列选项，错误的是( D ) A、U在光合作用里的作用是吸收和传递光能 B、V吸收光能后被激发，使H2O分解，产生电子流 C、W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一 D、U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行 解析：首先要识图弄清U、V、W、X、Y代 表参与光能转换的什么物质，从图示可知 U 是叶绿体色素能吸收和传递光能；吸收光能 后被激发，使H2O分解，产生电子流，W是 NADPH（或用[H]表达）为还原剂， 但 NADPH除作为还原剂外，也能如ATP一样 供给暗反应所需能量，因此是稳定化学能来 源之一，所以A、B、C的叙述都是正确的。

知识落实 1.下图实验装置中,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长 颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能出现的实验 现象是( A ) A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后, 再上升后又下降 B.在玻璃槽中会检测出蔗糖和蔗糖酶 C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 D.在玻璃槽中会检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
知识点三 探究植物细胞的吸水和失水 知识筛查 1.实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。
2.实验流程
3.现象与结论
4.特别提醒 (1)本实验存在两组对照实验
(2)本实验是高中生物学教科书中涉及“用显微镜观察”的实验中唯一“只 在低倍镜下”(不换“高倍镜”)观察的实验。
知识点二 物质进出细胞的方式
知识筛查 1.被动运输 (1)概念:物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的 能量,这种物质跨膜运输方式称为被动运输。
(2)类型 比较项目
概念
运输方向 是否需要 转运蛋白 是否消 耗能量
自由扩散(也叫简单扩散) 物质通过简单的扩散作用进 出细胞的方式 高浓度→低浓度
在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,一般需要进行三次显微观察,第 一次是对正常细胞的观察,第二次是对发生质壁分离细胞的观察,第三次是 对发生质壁分离复原细胞的观察,三次观察均为低倍镜观察,A项错误。第 一次处理滴加的液体为质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,观察质壁分离现 象;第二次滴加的液体为清水,观察质壁分离复原现象,B项错误。紫色洋葱 鳞片叶的内表皮细胞也会发生质壁分离,但其细胞液中不含色素,不容易观 察,C项错误。原生质层是指细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质,紫色 洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞 液,D项正确。