六我的叔叔于勤

意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评析[教例简述]备课思路：全课计划用两课时教读。

第一节完成训练重点2：巧妙的构思，曲折的情节；第二节完成训练重点1：通过人物语言、行动、表情，提示人物心理，刻画人物性格。

现在是第一课时。

一、教师导入：契诃夫的小说《变色龙》，以一只“狗”的“地位”的变化，引出主人的公奥楚蔑洛夫态度的变化，以此来刻画其见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的性格特征。

莫泊桑的小说《我的叔叔于勤》，以一个“人”的地位、身份来变化，来表现主人公的性格特征。

两篇小说都是通过人物前后不同态度的变化来刻画人物，表现主题。

下面，请大家自读课文《我的叔于勤》，并结合课后练习二来理解小说情节。

二、学生自读课文，思考课文练习二。

三、教师讲解欣赏小说的几个要点：1、理解小说的要素；2、分析小说的情节；3、揣摩其塑造人物的方法；4、体会小说中人物的性格特点。

此为较低层次的要求。

1、理解小说中环境描写的作用；2、分析小说的线索；3、品评小说的细节；4、评价作者的风格。

此为较高层次的要求。

四、请同学们结合练习二，口故事情节，拟出课文的情节结构提纲。

从全文层次看，提纲为：盼于勤——赞于勤——遇于勤——避于勤。

从全文情节看，提纲为：赶于勤——盼于勤——赞于勤——遇于勤——避于勤。

就上述提纲让同学们初步体会《我的叔叔于勤》巧妙构思、情节曲折的特点。

五、同学们再读课文，就课文“巧妙的构思，曲折的情节”进行体会，发表一点儿看法。

同不会发言，教师修正：1、小说运用了插叙，使全文情节曲折动人。

2、小说将悬念设置于情节之中，好像连结尾都是一个县念。

3、“于勤”是结构小说情节的线索人物。

4、对于勤，是先扬后抑，先虚后实，抬高跌重。

5、课文着重表现了菲利普夫妇的极度盼望、赞美与惊恐、咒骂的对比，情节大起大落。

6、小说围绕于勤的命运构成情节的开端、发展、高潮、结局。

……六、教师小结：这节课解决了训练重点二，并初步了解和实践了欣赏小说的方法。

九年级语文《我的叔叔于勒》内容概括《我的叔叔于勒》是九年级语文教材中的一篇经典短篇小说，作者是法国作家莫泊桑。

这篇小说以第一人称的视角，通过主人公“我”的叙述，展现了于勒叔叔的人生经历和家庭悲剧。

故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，具有很高的文学价值和思想深度。

小说的主要情节围绕着于勒叔叔的生活展开。

于勒是一个贫穷的小人物，年轻时曾有过不负责任的行为，导致家庭陷入困境。

然而，他并没有放弃，而是远赴美洲寻求出路。

在那里，他辛勤工作，逐渐积累了一定的财富。

这使得全家人对他抱有极大的期望和自豪感。

然而，当于勒叔叔带着满载财富的船回到家乡时，情况发生了意想不到的变化。

他发现自己已经失去了亲人的尊重和信任。

由于他的过去行为，家人已经将他视为不可靠的人。

同时，他也了解到自己并非家中的唯一希望。

他的哥哥，也就是主人公的父亲，为了家庭生计不得不卖掉自己的一份财产。

于勒叔叔感到深深的愧疚和无奈，最终他决定再次离开家乡，独自一人前往美洲。

这一情节反映了当时社会对贫困和不负责任的行为的歧视和排斥。

家人对于勒叔叔的冷漠和疏远，以及他在家乡无法融入的困境，都深刻地揭示了社会的不公和残酷。

同时，也凸显了家庭和个人在面对困境时的无奈和无助。

在接下来的情节中，于勒叔叔在美洲的生活并不顺利。

由于市场的不景气，他的财富逐渐流失。

然而，他并没有放弃努力，而是继续寻求新的机会和出路。

在这个过程中，他曾尝试与家人联系，但由于种种原因未能如愿。

这使得他更加孤独和无助。

而当家人得知于勒叔叔再次陷入困境时，他们的态度再次发生了变化。

他们不仅没有伸出援手帮助于勒叔叔走出困境，反而对他充满了冷漠和疏远。

这使得于勒叔叔感到绝望和无助，最终他选择离开这个曾经的家。

这一情节进一步展示了社会的冷漠和不公。

当于勒叔叔失去财富和地位时，家人对他的态度发生了巨大的转变。

这充分展现了社会对于贫困和不负责任行为的歧视和排斥。

同时，也凸显了个人在面对困境时的无奈和无助。

《我的叔叔于勒》课文赏析《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说佳作，通过讲述一个普通家庭中叔叔于勒的故事，展现了社会底层小人物的艰辛与无奈。

这篇小说在叙事角度、人物塑造、情节安排、语言运用和主题探讨等方面都表现出色，值得深入赏析。

一、叙事角度《我的叔叔于勒》采用第一人称的叙述方式，通过“我”的视角展开故事情节。

这种叙事角度使得故事更具真实感，让读者能够深入地感受到人物内心的情感变化。

同时，“我”的视角也揭示了社会现象和人性弱点，使小说更具有社会意义。

二、人物塑造小说中的人物形象鲜明，各具特色。

主人公“我”是一个天真无邪的孩子，对叔叔于勒抱有深深的同情。

于勒是一个贫穷的小人物，辛勤努力但命运不济，他对侄子“我”抱有愧疚之情。

而菲利普夫妇则是典型的市侩形象，为了金钱和地位可以抛弃亲情，他们的自私和冷酷与于勒的善良形成鲜明对比。

这些人物形象的刻画使小说更具有层次感和深度。

三、情节安排《我的叔叔于勒》的情节安排紧凑合理，通过“我”的家庭背景、叔叔于勒的遭遇、菲利普夫妇的反应等情节的展开，使故事逐渐走向高潮。

小说中情节转折自然，出人意料又在情理之中，使得整个故事更加引人入胜。

四、语言运用莫泊桑在《我的叔叔于勒》中运用了生动、质朴的语言，将人物的情感和内心世界刻画得淋漓尽致。

通过对自然环境和社会环境的细致描绘，莫泊桑为读者营造出真实的氛围。

此外，作者还善于运用修辞手法，如夸张、排比等，使得语言表达更具表现力。

五、主题探讨《我的叔叔于勒》的主题探讨了贫困、亲情与金钱之间的关系。

通过对于勒和他的家人的描绘，揭示了社会底层小人物的苦难和无奈。

同时，小说也批判了金钱至上的社会风气，以及亲情在金钱面前的脆弱和不堪一击。

这种主题的探讨使小说更具有时代意义和社会价值。

通过对《我的叔叔于勒》的叙事角度、人物塑造、情节安排、语言运用和主题探讨等方面的分析，我们可以看出这部小说不仅具有很高的文学价值，而且反映了当时社会的现实和人性的弱点。

《我的叔叔于勒》读书心得《我的叔叔于勒》读书心得1寒假期间，我读了一篇名为《我叔叔于勒》的__，作者是莫泊桑。

读完后，我有很多深刻的感受。

这篇__主要讲的是:一家人过着艰苦的生活，但父亲明白他的一个兄弟于勒在美国致富，“我”的二姐即将结婚。

二姐结婚前，“我”全家去岛上旅游。

在岛上的船上，有一个卖牡蛎的人。

很多人都买了，父亲带姐姐去吃牡蛎。

父亲走到他的摊位前，不小心发现他是于勒。

父亲问船长情景，进一步证明卖牡蛎的人是自己的弟弟于勒。

因为他的头发凌乱，身体脏兮兮的。

他还很穷，一无所有，处境落魄。

他的父母害怕他会给自己带来麻烦，所以他的`父母和姐妹都避开了，不愿意和他说话。

我觉得__里卖牡蛎的人虽然衣着不合适，但是他做的牡蛎很好吃。

我觉得虽然他可能很穷，但他愿意把牡蛎做得好吃又便宜。

然而，在现实生活中，有很多人，就像勒叔叔一样，非常贫穷，非常痛苦。

但稍微优越一点的人，稍微富有一点的人看不起他们。

为什么？因为他们认为穷人很脏，穷人没有钱，所以他们鄙视他们。

人们需要帮助，为什么那些鄙视穷人的人不仔细考虑：你没有过上贫穷的生活？我们应该努力改善我们的生活。

我们不应该看不起穷人，应该无私地帮助他们，不求回报。

只有这样，世界才能成为一个友好的世界。

《我的叔叔于勒》读书心得2读了这篇莫泊桑写的__《我的叔叔于勒》，感慨良多。

在这篇__中，“我的叔叔”于勒有了钱，我们全家人都盼望他早日归来，能够给“我们”带来幸福、奢华的生活。

但是一次旅行，当“我们”在船上看见了他，他并没有发什么财，而是又老又穷苦的卖牡蛎的老水手时。

“父亲”和“母亲”却像遇到瘟神一样，尽量躲着他。

原因是什么?因为他没有钱。

换个角度想想。

难道于勒真的没有认出自己的.侄子么?难道真的没有认出买自己牡蛎的是自己的哥哥么?答案是否定的，他肯定认出了。

因为他明白自己以前犯下许多错，不好意思和他相认。

再想想，为什么于勒没有回自己的家乡呢?答案能够从船长口里得知：“据说他在哈佛尔还有亲属，但是他不愿意回到他们的身边，因为他欠了他们的钱……”这样说来，于勒已经从以前的“流氓”变成此刻明白钱来之不易历尽沧桑的“卖牡蛎的老人”了，他最起码也明白了要自力更生。

【课文资料】莫泊桑简介莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。

他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。

中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。

战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。

1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。

以后离职从事专门文学创作。

10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。

长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。

这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

勤学苦练的莫泊桑被誉为十九世纪法国“短篇小说之王”的莫泊桑，是一个“卓越超群、完美无缺的文学巨匠”。

他出身自一个没落贵族之家，他的母亲非常喜爱文艺，有很深的文学修养，尤其喜爱诗歌。

耳濡目染之下，莫泊桑少年时代便憧憬当一名诗人。

他曾经曾参加过著名诗人马拉美的“星期二聚会”，后来，更是有幸得到福楼拜亲自指导练习创作。

福楼拜首先要求他敏锐透彻的观察事物。

福楼拜曾经要求他写出12篇不同的描述马车夫的习作。

这足以看出，福楼拜对他的要求非常严格。

莫泊桑遵从师教，勤学苦练，逐渐善于“发现别人没有发现过和没有写过的特点”。

每逢星期日，他就带着新习作，从巴黎长途奔波到鲁昂近郊的福楼拜的住处去，聆听福楼拜对他前一周交上的习作的点评。

在福楼拜的影响和带领下，莫泊桑结识了不少活跃在当时文坛的知名人士。

这对他以后的文学创作之路起到了极为重大的影响和帮助。

一鸣惊人1876年左拉、莫泊桑、阿莱克西等人成立了自然主义文学集团。

这只是1879年夏天的一个晚上。

夜幕降临，天地之间不留一丝缝隙。

夜幕后面的世界引起人们遐想。

繁星密布，预示着夜幕之后便是天晴。

在法国大作家左拉的梅塘别墅里，正灯火通明。