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小学生暑假学习作息计划范文1、语文课程计划假期可以自己买三本以上自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
2、数学课程计划____月份完成暑假作业，____月中旬前检查、改正，查漏补缺;3、英语课程计划若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
附：另一份暑假学习计划小学生暑假学习计划每天日程安排：7：00~7：____起床（刷牙洗脸吃饭）8：00~9：00做暑假作业9：00~11：00读书写作文（分类作文中写人、写事、写景、写物、想象作文，每天写一种类型）11：00~13：00吃饭午睡13：00~15：00做暑假作业15：00~17：00练软硬笔字17：00~19：00帮家长做家务吃饭看新闻小学生暑假学习作息计划范文（二）一、活动时间____月____日-____月____日二、活动目的1：按时作息，保持早睡早起的好习惯。
2：锻炼身体，使自己更加健康的成长。
3：发挥自己的特长，更上新台阶。
4：帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。
5：学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。
6：参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。
三：活动方案1：锻炼身体，健康成长2：认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。
3：认真学习，使自己更上一层楼4：丰富自己的内涵，练习特长每天下午5：00-6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。
5：写日记，养成好习惯准备一个日记本，每天晚上8：00-8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来6：做家务，我是小大人每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。
7：有节制的玩电脑游戏或看电视每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。
8：参加实践活动，在实践中锻炼自己暑假中到芜湖方特一次，香港玩____天度假，平时多去科学岛玩玩。
四、认真遵守假期活动方案友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自我约束。
小学生学习计划时间安排一、每日学习计划1. 早上6:30 - 7:00 起床、洗漱、做晨练7:00 - 7:30 吃早餐7:30 - 8:00 复习上一天的功课、整理书包8:00 - 8:30 上学2. 上午8:30 - 11:30 上午的学习课程，包括语文、数学、英语等11:30 - 12:00 休息、午餐准备3. 下午12:00 - 1:30 午休1:30 - 3:30 下午的学习课程，包括科学、体育、音乐等3:30 - 4:00 休息、玩耍4. 晚上4:00 - 5:00 完成作业5:00 - 6:00 晚餐6:00 - 7:30 自习、复习7:30 - 8:30 休息、看电视、玩游戏8:30 - 9:00 洗漱、准备睡觉二、周末学习计划1. 周六8:00 - 9:00 起床、做晨练9:00 - 10:00 吃早餐、整理书包10:00 - 11:30 上外教课11:30 - 12:30 午餐12:30 - 3:00 自由活动、休息3:00 - 5:00 完成周末作业、复习5:00 - 6:00 晚餐6:00 - 8:00 自习、复习8:00 - 9:00 休息、看电视、玩游戏9:00 - 9:30 洗漱、准备睡觉2. 周日7:30 - 8:00 起床、洗漱、做晨练8:00 - 9:00 吃早餐、读报9:00 - 11:00 参加公益活动或学习兴趣课程11:00 - 12:00 午餐12:00 - 3:00 自由活动、休息3:00 - 5:00 完成周末作业、复习5:00 - 6:00 晚餐6:00 - 8:00 自习、复习8:00 - 9:00 休息、看电视、玩游戏9:00 - 9:30 洗漱、准备睡觉三、寒暑假学习计划1. 寒假寒假是一个放松、充实自己的好时机，小学生可以通过以下方式安排自己的寒假时间：- 多看一些名著、文学作品，提高阅读能力- 多参加一些体育、艺术类活动，提高身体素质和兴趣爱好- 制定计划，完成放假期间老师布置的作业和复习内容- 参加一些兴趣班、兴趣课，开发自己的才艺- 陪父母亲人散步、看电视、玩游戏，增加家庭生活的乐趣2. 暑假暑假的学习计划需要更加充实，小学生可以通过以下方式安排自己的暑假时间：- 多参加一些暑期班、暑期活动，开阔视野、增长知识- 参加一些义工活动、社会实践，学会关爱他人、独立思考- 到图书馆、博物馆参观，了解更多的知识- 每天坚持锻炼，提高身体素质- 制定学习计划，完成老师布置的寒假作业和复习内容以上是小学生的学习时间安排，希望能够帮助到每一个小学生，让他们度过一个充实而有意义的学习生活。
小学生学习方案安排小学生学习方案安排精选4篇〔一〕小学生学习方案安排小学是孩子们学习和成长的重要阶段。
小学生学习方案安排对孩子们的学习和成长有着非常重要的影响。
学习方案安排有助于孩子们明确自己的目的、找到正确的学习方法和有效的学习时间。
下面我们将讨论一些关于小学生学习方案安排的建议，帮助孩子们更好的学习和成长。
制定学习方案小学生必须学会制定自己的学习方案。
这有助于进步孩子们的自主学习才能，让他们清楚地知道什么时候、什么时间学习。
孩子们可以将每天的学习时间分成不同的局部，如听力练习、阅读、数学、游戏等。
制定学习方案的关键在于合理安排时间，并确定施行方案的详细时间表。
这将有助于他们专注于学习，防止分神和拖延。
学习目的为了制定有效的学习方案，孩子们必须有明确的学习目的。
这有助于孩子们理解自己所需学习的内容，并可以选择适宜的方法。
孩子们可以为每项学习目的制定细节方案。
例如，假如孩子们希望进步自己的阅读才能，他们可以每天安排一定的时间阅读，并注重认真阅读每一章，进步阅读技能和理解才能。
效率和质量在制定学习方案时，关键是确保学习的效率和质量。
使用有效的学习方法，尽量减少分神，集中注意力。
例如，休息时间应该安排在学习任务的中途，以便孩子们在学习期间保持高效率地工作。
考虑如何让学习任务更有趣，例如通过邀请朋友一起学习，或者使用游戏式的学习方法，让学习变得更加具有吸引力。
坚持学习方案要想让学习方案真正发挥效果，孩子们必须坚持执行方案。
不要因为一天的方案失败而放弃，孩子们应该清楚地认识到学习的重要性，并努力坚持。
假如孩子们面临困难，他们可以与家长和教师寻求帮助。
此外，家庭也可以在孩子们的学习方案中提供支持和帮助，鼓励孩子们坚持学习。
特别提示在制定小学生的学习方案时，需要注意以下几点：1.制定合理的方案表，确保孩子们有足够的时间完成所有学习任务。
2.孩子们应该充分利用可以放松的时间，防止过度学习。
3.确保方案中的任务可以帮助孩子们进步技能程度和知识才能。
小学生的上课学习计划星期一上午：语文课：学习生字词和课文，跟读并背诵一篇短文，练习书写生字词。
数学课：学习加法算术，做加法口算题，练习书写数字。
英语课：学习单词和句子，做语音练习，练习听力和口语。
下午：体育课：进行体育锻炼，进行游戏和体能训练。
音乐课：学习歌曲和音乐知识，练习唱歌和打节奏。
综合实践课：进行手工制作或科普实验活动，培养实践能力。
星期二上午：数学课：学习减法算术，做减法口算题，解决实际问题。
科学课：学习自然常识，进行实验和观察，探索科学奥秘。
美术课：学习绘画技巧，创作主题美术作品，培养美感和想象力。
下午：语文课：学习阅读知识，进行课外阅读和讨论，提高阅读理解能力。
英语课：学习听力和阅读，进行课文朗读和问答练习，提高语言表达能力。
星期三上午：数学课：学习乘法算术，进行乘法口算训练，解决实际问题。
语文课：学习写作技巧，进行写作训练，培养写作能力。
音乐课：学习乐理知识，学习乐曲欣赏和打击乐器演奏。
下午：体育课：进行体能训练和球类运动，提高体能和技战术技能。
艺术课：学习舞蹈和戏剧表演，进行舞蹈动作和表演技巧训练。
星期四上午：语文课：学习成语和名句，背诵古诗文，学习写作技巧。
科学课：学习动物和植物知识，进行实验和观察，探索自然奥秘。
下午：数学课：学习分数和小数，进行分数计算和小数转换，解决实际问题。
英语课：学习语法知识，进行语法练习和短文写作，提高语言表达能力。
星期五上午：数学课：学习除法算术，进行除法口算训练，解决实际问题。
语文课：学习古诗词和文言文，背诵经典名篇，学习写作技巧。
下午：体育课：进行体育比赛和团队合作训练，培养团队精神和竞技意识。
美术课：学习综合美术和创意手工，进行作品创作和展示。
周末进行阅读、作文、绘画、音乐等各类文化活动的综合训练和表现，丰富多彩的周末生活。
2024年小学学校课程教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养小学生全面发展和综合能力，以满足未来社会的要求。
通过课程设置和教学活动，促进学生的思维能力、创造力和实践能力的发展，培养学生的社会适应能力和团队合作精神，提高学生的健康意识和身体素质。
具体目标如下：1.促进学生的学科知识和学业能力的提高；2.培养学生良好的学习习惯和学习方法；3.发展学生的创新思维和问题解决能力；4.提高学生的语言表达和交流能力；5.培养学生的社会责任感和公民意识；6.提高学生的身体素质和健康意识。
二、课程设置课程设置根据《义务教育课程改革纲要》和教育部相关文件的要求，包括以下几个方面的内容。
1.语文《语文》课程的主要目标是促进学生的语言文字表达能力和综合素养的发展。
通过培养学生的阅读习惯和写作能力，提高学生的语文水平和文学素养。
2.数学《数学》课程的主要目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过培养学生的逻辑思维和数学思维，提高学生的数学基本知识和技能。
3.外语《外语》课程的主要目标是培养学生的外语听、说、读、写和翻译的能力。
通过培养学生的听说能力和造句能力，提高学生的外语水平和跨文化交际能力。
4.科学《科学》课程的主要目标是培养学生的科学素养和科学思维。
通过培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学基本知识和实践能力。
5.艺术《艺术》课程的主要目标是培养学生的审美和艺术表达能力。
通过培养学生的音乐、美术、舞蹈和戏剧等艺术兴趣，提高学生的艺术素质和创意能力。
6.体育与健康《体育与健康》课程的主要目标是培养学生的体质和运动能力。
通过培养学生的身体协调和团队合作能力，提高学生的体育水平和健康意识。
7.品德与生活《品德与生活》课程的主要目标是培养学生的道德和人生观。
通过培养学生的良好行为习惯和道德品质，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、教学方法为了实现上述教学目标，采用多元化的教学方法，包括以下几种。
1.讲授法通过教师的讲解、演示和授课，向学生传授知识和技能。
2024年小学生合理学习计划表参考时间安排：- 早晨：7:30 - 8:00- 上午第一节课：8:00 - 9:00- 上午第二节课：9:00 - 10:00- 上午第三节课：10:00 - 11:00- 午餐休息：11:00 - 12:00- 下午第一节课：12:00 - 13:00- 下午第二节课：13:00 - 14:00- 下午第三节课：14:00 - 15:00- 下午第四节课：15:00 - 16:00- 下午第五节课：16:00 - 17:00- 晚餐休息：17:00 - 18:00- 晚上自习时间：18:00 - 20:00- 休息时间：20:00 - 20:30- 复习时间：20:30 - 21:30- 洗漱准备睡觉：21:30 - 22:00周一- 数学（60分钟）- 语文（60分钟）- 英语（60分钟）周二- 英语（60分钟）- 数学（60分钟）- 体育活动（60分钟）周三- 语文（60分钟）- 数学（60分钟）- 音乐活动（60分钟）周四- 数学（60分钟）- 英语（60分钟）- 美术活动（60分钟）周五- 语文（60分钟）- 数学（60分钟）- 科学活动（60分钟）周六- 外语（60分钟）- 整理学习资料（60分钟）- 兴趣爱好活动（120分钟）周日- 复习上周学习内容（120分钟）- 读书（60分钟）- 家庭活动（180分钟）备注：1. 每天早晨和晚上都要有充足的睡眠时间，保持良好的作息习惯。
2. 推荐使用电子设备来辅助学习，但要限制时间，避免沉迷。
3. 晚上自习时间可以根据个人情况适当延长或缩短。
4. 每天的学习安排中要合理安排课程顺序，避免连续两节时间相近的课程。
5. 每天的课程时间可以根据具体学校的作息时间进行适当调整。
6. 每周的兴趣爱好活动和家庭活动时间可以根据个人情况安排具体的活动内容。
7. 每天的学习时间可以根据自己学习进度适当增减，但总体上保持合理。
8. 在学习之余要重视身体锻炼和兴趣培养，保持身心健康。
小学学校课程教学计划一、工作目标1、聚焦课堂，探索校本课程的有效教学方式，进一步完善和丰富校本课程现有资源。
3、通过校本课程的开设，建立全新的课程理念，发展教师专业水平，形成我校学校文化特色。
4、探索校本课程开设的组织形式、活动内容、考核评价等，逐步完善校本课程体系。
5、在保证课程的基础性和统一性的前提下，根据学校的培训目标与现有的课程和资源，满足学校发展的需要。
二、工作原则：以人为本原则、灵活性原则、开放性原则、调查、研究、实践相结合的原则。
三、研究重点1、开展校本课程课堂教学研究，提高教学效益。
2、继续开展“儿童英语歌谣式教学的实践与研究”课题研究。
3、结合农村小学生的现状，逐步养成良好学习习惯。
四、实施策略1、促进交流和相互学习，形成标志性课程。
2、加强校本课程主管行政人员的培训和校本课程教师队伍建设。
3、加强对校本课程的管理。
学校行政领导将不定期参加听课，检查教师的课程纲要，包括详细的教学设计，询问学生活动情况或查看学生作业。
4、建立激励性评价机制。
期末评比校本课程教研活动先进个人。
五、课程管理2、学校对开设的校本课程统一制定课时计划，对任课教师、教学场地等规划设计。
3、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价;并对自己的教学反馈总结，以利于今后的校本课程教学。
4、每学期召开一次校本课程研讨会，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
小学学校课程教学计划（二）为全面落实国家课程计划，加强校本课程资源的开发与应用，实施符合学校特点、满足学生需求的校本课程，深化课程改革，推进素质教育。
基础教育课程改革目标第六条明确指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”为了更好地____新课程改革的目标，规范我校对校本课程的开设，弘扬学校文化，发展学校特色，特制定本计划。
一、工作目标1、聚焦课堂，探索校本课程的有效教学方式，进一步完善和丰富校本课程现有资源。
2024年小学生心理健康教育课程计划一、引言心理健康是每个孩子终生发展的基石, 学校作为孩子们重要的成长环境之一, 承担着培养学生综合素质的任务。
为了帮助小学生更好地认识和管理自己的心理健康, 提出了以下2024年小学生心理健康教育课程计划。
二、课程目标1.培养学生的情绪管理能力, 学会正确表达情感。
2.增强学生的自信心和自尊心, 培养积极健康的人格。
3.培养学生正确的人际交往能力, 增进友谊、解决冲突能力。
4.帮助学生了解自己的兴趣爱好, 树立积极的人生目标。
5.培养学生的应对挫折的能力，学会适应环境的变化。
6.提高学生的心理健康素养，增强解决问题的能力。
三、课程内容1.心理健康常识通过讲解心理健康的基本概念和相关知识, 让学生了解心理健康的重要性, 培养正确的心理健康观念。
2.情绪管理通过情景模拟和角色扮演的方式, 教导学生如何正确表达情感、控制愤怒、调节情绪等技巧, 培养学生的情绪管理能力。
3.自信心培养通过鼓励学生参加讲故事、演讲等活动, 培养学生的自信心和自尊心, 增强学生的自我肯定能力。
4.人际交往通过小组合作活动、分角色讨论等方式, 帮助学生学会与他人相处、友善交往, 培养学生的团队合作精神。
5.兴趣爱好与人生目标通过讲述成功人士的故事, 让学生了解到兴趣爱好对于个人发展的重要性, 引导学生树立正确的人生目标。
6.应对挫折组织学生参加体育运动、游戏竞赛等活动, 让学生体会到挫折和失败, 同时教导学生正确的应对挫折的方法和态度。
7.解决问题的能力通过启发式教学、案例分析等方式培养学生分析问题和解决问题的能力, 同时教导学生倾听他人、寻求帮助的重要性。
四、课程实施方式与策略1.小组讨论利用小组讨论的方式, 让学生在小组中分享自己的心理健康问题与感受, 通过群体共享和交流, 增强学生的心理健康意识和互助意识。
2.角色扮演利用角色扮演的方式, 让学生扮演不同的角色, 模拟真实生活中的心理健康问题, 并通过角色扮演来体验不同应对方法的效果。
小学生每日计划安排表
早晨
•6:30 - 7:00：起床、晨间活动
•7:00 - 7:30：早餐时间
•7:30 - 8:00：个人卫生、整理书包
•8:00 - 8:30：上学路上
上午
•8:30 - 11:30：上午课程（注意课程内容和作业）
•11:30 - 12:00：午餐时间
下午
•12:00 - 1:30：午休、放松时间
•1:30 - 4:30：下午课程（课后作业、复习）
•4:30 - 5:00：下午茶时间
晚上
•5:00 - 6:00：户外活动、体育锻炼
•6:00 - 6:30：晚餐时间
•6:30 - 7:30：课外活动、兴趣班练习
•7:30 - 8:30：晚间学习时间（复习、预习）
•8:30 - 9:00：洗漱准备睡觉
•9:00：就寝时间
以上是小学生每日计划安排表，通过合理的时间安排，帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高学习效率。
每个时间段的安排都充分考虑了小学生的身心发展需求，为他们的成长提供有序的指导与保障。
希望家长能根据此计划表，为孩子规划一个充实而有意义的每一天。
小学学校课程安排
一、学校教学目标
本小学以“德、智、体、美、劳全面发展”为教育目标。
让学生掌握基本的读、写、算能力的同时，注重培养学生的创新思维和实际动手能力，鼓励学生积极参加体育锻炼和艺术活动，使每位学生在发展中得到全面的提升。
二、课程设置
1.语文课程
语文课程是小学课程的核心课程之一，主要以培养学生的语言文字表达能力为重点，每周授课时间为15课时。
2.数学课程
数学课程是另一门核心课程，主要以培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力为重点，每周授课时间为15课时。
3.英语课程
英语课程是小学的一门必修课程，主要以培养学生的英语听、说、读、写能力为核心。
每周授课时间为6课时。
4.科学课程
科学课程是培养学生科学素养的核心课程之一，每周授课时间为5课时。
5.社会课程
社会课程是培养学生社会实践意识和历史文化知识的核心课程之一，每周授课时间为3课时。
6.音乐和美术课程
音乐和美术课程是注重培养学生艺术素养的重要课程，每周授课时间各为2课时。
三、其他教育活动
本小学注重培养学生的综合实践能力，每学期开展各种各样的课外活动、实验课、实践活动和社会实践教育等。
同时鼓励学生积极参加校内各种实践团队组织，扩展自己的视野和拓宽知识面。
小学生教育课程计划安排一、指导思想进一步落实学校以科研为先导、小学校研究大教育、教育以人为本、教学以生为本等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。
2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。
3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。
4、争取有2-3篇科研论文在__市级以上刊物上发表，3-5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。
5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施㈠课题研究：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收，并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
㈡教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校发展性课堂教学模式思想，并根据个人特长努力形成教学特色。
其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。
骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。
其他教师的课堂教学要在不动摇双率的情况下，提高科研含量。
2、认真开展研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。
任课教师人人参与研训一体化活动，严格按照说课上课评课顺序进行。
3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供的教师学习提高。
4、加强理论学习和业务学习，认真撰写教学随记。
各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。
从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写教学随记。
㈢常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。
规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。
提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。
举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。
举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排二月份课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题研究工作。
1、各青年教师上交德育科研论文。
2、课题实验全面展开活动。
三月份：请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。
四月份：1、课题实验活动总结。
2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。
五月份：1、进行课题研究后测工作。
2、撰写总课题结题报告，在5月底完成。
3、进行课题成果现场汇报活动。
六月份：学校教科室完成总结。
一、指导思想在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从文本走向体验教学观，从传道、授业、解惑走向教学相长人才观，从培养笔杆子走向育人打底子科学观，从封闭走向开放目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。
课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究。
本学期继续开展学生主体性发展与创新精神的培养的课题研究。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学六认真工作。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
(三)加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。
同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
本学期将组织进行每人一课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。
其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的每人一课比赛活动。
(时间学校另定)三、本学期主要工作安排二月份：1.制定计划，学习学校工作计划精神。
2.组织教师参加创建学习型学校动员会。
3.学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。
三月份1.组织语文教师参加立项课题研究会。
2.参加新课改专题研讨会。
3. 每人一课活动开始启动。
(重点在高段)4.筹备新一轮课题申报立项活动。
四月份：1.组织1-2年级听写比赛。
2.筹备新课改教育教学示范周活动。
3.开展环保诗歌朗诵比赛活动。
4. 每人一课活动(重点在低段)。
五月份：1.教学常规检查。
2.3-6年级现场作文比赛。
3. 每人一课活动优秀代表展示活动。
4.申报课题立项。
六月份：1.新调入教师课堂教学展示。
2.教学常规检查。
3.毕业考试;非毕业班期末考试。
4.组织教师写总结、论文。
