哲学与人生学习提纲第12课理想信念与意志责任

教学课题《哲学与人生》第四单元，第十二课，理想信念与意志责任，第二讲，实现理想要敢于担当。

教学目的通过本课程的学习，学生应该能够：1. 理解实现理想需要承担责任的重要性；2. 掌握理想信念与责任的关系；3. 加强自身修养，承担起社会责任。

课时分配本课程预计用时2 个课时。

授课类型本课程采用讲授、案例分析和讨论的方式进行。

教学重点、难点及教学关键教学重点：1. 理解实现理想需要承担责任的重要性；2. 掌握理想信念与责任的关系。

教学难点：1. 如何让学生认识到实现理想需要承担责任的重要性；2. 如何帮助学生理解理想信念与责任的关系。

教学关键：引导学生进行案例分析和讨论，让学生通过实例来理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。

教学手段、教具教学手段：讲授、案例分析、讨论。

教具：投影仪、PPT。

教学主要方法本课程采用案例分析和讨论的方式进行教学。

教师先介绍相关理论知识，然后引导学生进行案例分析和讨论，让学生通过实例来理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。

教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考什么是理想，为什么实现理想需要承担责任。

2. 理论知识讲解（20分钟）教师讲解实现理想需要承担责任的重要性以及理想信念与责任的关系。

3. 案例分析（30分钟）教师提供一个案例，让学生进行分析和讨论，帮助学生理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。

4. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。

5.作业布置（5分钟）教师布置相关作业，让学生在完成作业的过程中加深对本节课的理解和掌握。

6.教学总结（5分钟）教师对本单元的教学进行总结，引导学生进行思考和反思。

7.教学反思（5分钟）教师进行教学反思，总结本节课的教学效果，并提出改进建议。

板书和板画的设计板书设计：实现理想要敢于担当实现理想需要承担责任理想信念与责任的关系板画设计：教师可以设计一些与实现理想和承担责任相关的图像，以便帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

第十二课理想信念与意志责任【教学目标】1、知识目标：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。

2、能力目标：坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实。

3、情感目标：坚定信念，坚强意志，勇担责任。

【教学重点】1、理解理想信念对人生成长所起的重要作用。

2、培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。

【教学难点】培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。

【教学方法】情境讨论法、案例教学法。

【教学手段】多媒体课件教学。

【课时安排】2学时。

【教学过程】「导入新课」1、创设情境：阅读教材第127~128页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？2、课堂讨论3、总结：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。

「讲授新课」一、理想信念的关系及其作用1、理想信念的关系。

理想和信念既密切联系，又有区别。

其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。

理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。

2、理想信念对人生成长有着重要作用。

（1）多媒体展示：“保尔柯察金”（2）思考问题：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。

为什么？（3）总结：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。

3、理想的实现是有条件的。

（1）阅读材料：教材126页“理想转变为现实的条件”（2）思考问题：怎样理解把理想变为现实的几个重要条件？（3）总结：主观条件包括坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任，等等。

二、实现理想要有坚定的信念1、信念是实现理想必须具备的主观条件。

要实现理想，就要努力追求理想。

坚定的信念、执著的追求、不懈的奋斗是通向理想彼岸的桥梁。

第十二课理想信念与意志责任第一课时实现理想离不开坚强的意志教学内容分析内容地位:本课时是十二课的第一课时，阐述了意志的涵义、意志的作用、理想信念和意志的关系；教育学生要坚定理想信念，磨炼坚强的意志。

对学生进行理想信念教育，意志教育极为重要。

教学重点:理解理想信念对人生成长所起的重要作用，理想信念和意志的关系；培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。

教学难点:培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。

教学目标:认知方面：了解实现理想离不开坚强的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。

情感态度观念方面：认识坚强意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚强意志的自觉性。

运用方面：坚定理想信念，磨炼坚强意志。

学情简要分析授课对象是中职二年级的学生，在知识方面对理想信念和意志有一定的了解，但是缺少系统的学习。

有些学生有自己的理想，但是大部分学生缺乏目标，把理想信念看做是高不可攀的东西。

在生活方面，因大部分是独生子女，受到家长溺爱等原因，做事缺乏坚持和意志力。

需要培养和锻炼坚强的意志。

课堂教学过程创境激趣配乐故事《独臂英雄的故事》。

根据故事，讨论说明理想的实现离不开坚强的意志。

引思明理1．活动体验，体悟意志具体做法：教师播放2首曲子，学生平举胳膊，保持不动，坚持下来的为胜利者。

活动后，学生谈感悟，师生总结什么是意志。

意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自觉能力，1即人的思维过程见之于行动的心理状态和自觉能力。

意志和行动紧密相连，称为意志行动。

2．案例分析，明晰意志作用播放视频《感动中国----钱伟长》片段，让学生根据视频讨论意志的作用。

师生总结：意志对人的身心发展起着重要的调节作用。

坚强的意志是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。

意志是人生发展的精神支柱。

实现理想离不开坚强的意志。

3．讲述故事，感悟理想信念与意志学生小组合作学习（1）说一说：体育名将等名人成长成功的故事。

《哲学与人生》第十二课各位评委老师好：今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。

下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。

一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。

《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。

《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用，增强社会责任感”，着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系，引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证，要具有实现理想信念所必需的意志和责任。

因此，本节课的学习，不仅是为本课程的学习做了充分的预备，而且为学生今后的成长发展奠定了基础。

二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。

他们的年龄多集中在14--16岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系，还需要教师进行积极的引导。

三说教学目标因此，在对教材结构和内容进行分析之后，结合学生的认知结构及其心理特征，我确定了如下教学目标：1 认知目标：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。

2 能力目标：培养学生坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实3 情感目标：培养学生坚定信念，坚强意志，勇担责任的观念。

四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。

因为：在人才的综合素质中，思想道德素质居于重要地位，而理想信念又是思想道德素质的核心。

中职生不仅较系统的掌握了专科知识，而且拥有较系统的实践操作能力，他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。

作为一名合格的中职生，应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念，依靠意志付诸行动，这样才能立足于社会、担负起社会的责任。

《哲学与人生》教案图片故事：地震夺去左腿，残奥会的舞台上李月继续舞蹈“我不想失去腿”！2008 年5月，那次震惊世界的地震夺取了北川县女孩儿李月的左腿，在那之前老师和同学都说她会成为一个优秀的舞蹈家。

噩梦结束后，11岁的小李月说她将来还要当舞蹈家，她不会放弃这个梦想。

一个学习芭蕾的孩子，一个希望依靠身体语言来表述自己人生理想的孩子，当她失去左腿后的痛苦常人无法想象。

那时所有人都在为小李月惋惜，然而一个11岁的小女孩仅仅用了不到四个月的时间，就完成了截肢、康复、恢复训练、彩排到最后的演出。

2008年9月6号，北京残奥会开幕式的梦幻舞台上，这位稚嫩却无比坚强的“芭蕾女孩儿”却踏着“永不停跳的舞步”，再次感动世界。

图片故事：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。

这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。

格言：位卑未敢忘忧国。

——陆游国家是大家的，爱国是每个人的本分。

——陶行知国家兴衰，匹夫有责。

——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹为中华崛起而读书。

——周恩来责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫、不折不扣的废物。

——刘易斯能够负责是人类存在最重要的本质。

——维克多费兰克人生须知负责任的苦处才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。

——弗洛姆责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候它会成为可靠的向导。

——普列姆昌德责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版汽修、机电专业二年级哲学与人生课程一、理想信念的关系（自主学习）二、理想信念对人生发展的作用提升作用：理想信念提供人生前进的动力。

（目标奋斗的动力、人生力量的源泉）有理想信念：努力奋斗、锲而不舍、披荆斩棘、成就事业没有理想信念：浑浑噩噩、庸庸碌碌、虚度一生、甚至腐化堕落走上邪路。

凝聚作用：理想信念提高人生的精神境界。

林肯坎坷的一生（讨论材料一）样的？5月13日美国华人在菲律宾驻美国大使馆前举行示威活动的情景。

5月14日，有媒体报道称，北京一肉制品加工厂将猪血当成鸭血销售，这些假鸭血豆腐有可能流入稻香村门店，并以5倍的高价销卖。

北京市数控技能大赛给我们的启示感悟“人可以没有金钱，但不能没有理想信念，丧失理想信念，就会毁灭一生。

”——犯人李真定力作用：理想信念正确指引人生的奋斗目标（踏实、充实、愉悦）如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆，没有理想信念的人生，就象失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于激流险滩。

（充实、有序、安宁、追求更高目标）每一个人在奋斗中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者与普通人的区别。

许多人最终迈向学生自主学习，完成表格讨论材料（二）成功，是在经历了无数次失败之后。

不曾失败者不会成功。

下面来看一个人的简历：1809年，出生在寂静荒野上的一座简陋小木屋里。

1816年，七岁，全家被赶出居住地。

经过长途跋涉，穿过茫茫荒野，找到个窝棚。

1818年，九岁，年仅三十四岁的母亲不幸去世。

1826年，十七岁，已经什么农活都能干了，经常帮人打零工。

1827年，18岁，自己制作了一艘摆渡船。

1831年，二十二岁，竞选州议员，但落选了。

想进法学院学法律，但进不去。

1833年，二十四岁，向朋友借钱经商，年底破产。

在十六年后，才把这笔债还清。

1834年，二十五岁，再次竞选州议员，竟然赢了。

1835年，二十六岁，订婚后即将结婚时，未婚妻死了，因此心也碎了。

《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任学习目标)1.了解理想、信念与意志的关系:2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任。

课后练习)一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执著追求终于如愿以偿，这启示我们()。

A.只要执著追求，任何理想都能实现B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。

在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。

英雄的壮举主要源自他( ) 。

A.稳定的心理索质B.本能的习惯动作C.强烈的责任意识D.职业的条件反射3.俗话说:“有志者立长志，无志者常立志。

”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到(A.持之以恒，坚持不懈B.不断调整人生目标C.逐步确立坚定的信念D.大胆畅想美好未来4.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”这句格言表明( )A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件D.只要艰苦奋斗，理想就定能够转化为现实5.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。

作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了( )。

A.承担起对社会的责任 B.得到别人的赞许C.获得更多的荣誉D.找到一份更好的工作6.屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作(史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。

这些事例说明了( )。

A.经历挫折后，肯定会成功B.挫折会让人失去信心C.挫折对人的意志是考验也是磨炼D.要想成为名人就要经受住挫折7.街子说:“德而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

s中职哲学与人生完整教案（高教第四版）s第十二课理想信念与意志责任【教学目标】1．认知：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。

2．情感态度观念：坚定信念，坚强意志，勇担责任。

3．运用：坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实。

【教学重点】1．理解理想信念对人生成长所起的重要作用。

2．培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志与责任。

【教学难点】培养青年学生树立为实现理想信念需具备的意志与责任。

【教学方法】情境讨论法、案例教学法。

【教学手段】多媒体课件教学。

【课时安排】2学时。

【教学过程】（创设情景启发思考）教师：同学们阅读教材第127~128页《三轮车夫的理想与奋斗》的故事，结合材料，说明如何把美好的理想变为现实？学生：讨论（略）。

教师：在主观条件上，理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志和自觉的责任。

一、理想信念的关系及其作用（板书）教师：同学们看教材，回答理想信念的关系是怎样的？1.理想信念的关系（板书）学生：理想和信念既密切联系，又有区别。

其中，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。

理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。

教师：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。

信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。

2.理想信念对人生成长有着重要作用（板书）教师：理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。

为什么？学生：人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要。

教师：就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则是空虚、痛苦和可悲的。