六年级期中成绩统计表
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2024-2025学年上学期六年级数学第7章扇形统计图单元练习分值:100分考试时间:60分钟学校:____________________________________________一、选择题(共1.如果想用统计图表示各部分数据与总数的关系,应该选用()统计图。
A.扇形B.条形C.折线D.无法确定2.下面哪一个条形图与扇形图显示的数据相同()。
A.B.C.D.3.某校学生上学的方式统计如图。
四种描述中正确的是()。
A.步行和坐小汽车上学的学生数超过一半B.骑自行车上学的学生数超过25%C.骑自行车上学的学生比坐小汽车的学生多D.坐公交车上学的学生数最多4.要统计一个班级的及格人数所占百分比情况,你会选用()。
A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图5.随着技术的发展,阅读方式日渐丰富,有网络在线阅读、手机阅读、纸质阅读、有声阅读等,而有声阅读则成为宁波市成年居民新的阅读方式。
下图是宁波市近两年成年居民听书阅读率统计图,以下判断中正确的是()。
宁波市“听书”的成年居民人数占成年居民总人数统计图A.2020年“听书”人数一定是所有阅读方式中人数最少的B.2021年“听书”人数一定是所有阅读方式中人数最多的C.2021年“听书”人数的占比上升了D.两个圆一样大,说明这两年宁波市的成年居民数相同6.人们常把地球表面说成“三山六水一分田”,第()幅扇形统计图能正确表达这句话的意思。
A.B.C.7.下图表示某县十一月份的天气情况,本月的阴天有()天。
A.21B.3C.68.实验小学六年级男、女生人数如图所示,则女生占全年级人数的百分数是()。
A.52%B.48%C.92.3%9.实验小学对学生喜欢的球类进行调查,其中喜欢足球的有a人,其他情况如下图所示,那么喜欢乒乓球的人数可以表示为()。
A.a×15%B.a÷15%C.a÷30%D.a÷30%×15% 10.某工地购入一批A B C D、、、四种长度不同的钢筋,它们的尺寸分别是5m、3m、2m、1m。
六年级下学期数学总复习专项训练统计和概率(一)一、填空题(共24分)1.(本题1分)甲、乙、丙三种糖果每千克的价格分别是9元,7.5元,7元。
现把甲种糖果5千克,乙种糖果4千克,丙种糖果3千克混合在一起,那么用10元可买( )千克这种混合糖果。
2.(本题2分)任意从装有10枚白棋子和12枚黑棋子的箱子里摸出1枚棋子,那么摸到( )的可能性大,摸到( )的可能性小.3.(本题1分)箱子里有10个球,要使箱子里摸出蓝色球的可能性是710,箱子里应该有________ 个蓝色球.4.(本题1分)甲数是120,乙数是甲数的54,甲、乙两数的平均数是________。
5.(本题2分)盒子里有3个红球,2个黄球。
至少摸出______个球,才能确保摸出的球中有2种不同颜色的球;任意摸一个球,摸出_______球的可能性最大。
6.(本题2分)支付宝在月度账单中想要呈现消费者餐饮、服装、通信等项目费用各占当月总消费比重,应选用( )统计图最合适。
张晓这个月在餐饮方面的花费是800元,占了本月总消费的32%,这个月她一共消费了( )元。
7.(本题1分)如图,任摸一个球,要使摸到黄球的可能性比白球大,盒子中至少应增加( )个黄球。
8.(本题10分)看统计图,回答问题。
(1)________年果园收入最低,是________万元。
(2)________年果园收入最高,是________万元。
(3)5年间,果园的平均收入是________万元。
(4)5年中,低于平均收入的年份有________年、________年。
高于平均收入的年份有________年、________年、________年。
(按年份的先后顺序来填写)9.(本题4分)下图是一个家禽养殖场情况统计图。
(1)鹅的只数占家禽总数的( )%。
(2)表示鹅只数的扇形的圆心角是( )度。
(3)若鸡有450只,则鸭有( )只,鹅有( )只。
二、判断题(共10分)10.(本题2分)折线统计图不但能清楚地看出各种数量的多少,而且还能够看出数量的增减变化情况。
第三部分统计与可能性知识要点1、统计在生活、生产和科学研究中,人们经常需要把同一范围的若干事物,进行计算比较,以分析该事物的现象特征,称为统计。
2、统计表把统计数据填写在一定的表格内,用来反映情况、说明问题,这种表格就叫统计表。
3、统计图1、常用的统计图有条形统计图,折线统计图和扇形统计图。
2、条形统计图中有一根横轴、一根纵轴。
横轴一般表示时间或类别,纵轴表示数据。
它的制作方法是用一个单位长度表示一定的数量,先根据数量的多少画成长短不同的直条,然后按照一定的顺序把它们排列起来。
从条形统计图中可心清楚看出数量的多少。
3、折线统计图中也有一根横轴、一根纵轴。
横轴一般表示时间,纵轴表示数据。
它的制作方法是用一个单位长度表示一定的数量,先根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。
折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
4、扇形统计图是用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分数量所占的百分比。
扇形统计图能够清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。
4、众数、中位数和平均数众数、中位数和平均数都是表示数据集中程度的统计量。
如果用一组数据的总和除以数据的个数,就能得到这组数据的平均数。
在一组数据中,出现次数最多的那个数据叫众数。
有时一组数据没有众数,如1、2、3、4、5;有时一组数据的众数不止一个,如1、2、2、3、3.如果把一组数据按大小顺序排序,当数据的个数是奇数时,中位数就是正中间的那个数;当数据的个数是偶数时,正中间的两个数的平均数就是中位数。
在统计中,用平均数作为一组数据的代表,比较可靠和稳定,它与这组数据中的每一个数都有关系,对这组数据所包含的信息的反映最充分,但容易受到极端数据影响,并且求法简便。
当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数或中位数来表示这组数据的“集中趋势”。
典例解析及同步练习 1、统计表典例 把下面的统计表补充完整六年级各班考试情况统计表举一反三训练1、把下面的统计表填完整。
扇形统计图知识精讲1.认识扇形统计图扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分比的统计图。
如下图是我国陆地地形分布情况扇形统计图,完整的圆表示我国陆地整体,其中丘陵地形占9.9%,山地地形占33.3%,平原地形占12.0%,高原地形占26.0%,盆地地形占18.8%。
我国陆地地形分布情况图2.扇形统计图的特点扇形统计图可以直观地表示整体与部分、部分与部分之间的关系。
扇形统计图中部分量所占的百分比越大,对应的扇形面积就越大;部分量所占的百分比越小,对应的扇形的面积就越小;各部分的百分比之和是“100%”,即单位“1”。
如上面的统计图中,可以发现山地地形占比最大,丘陵地形占比最小,各类地形所占百分比的和是100%。
名师点睛1.读扇形统计图的方法一般来说,主要从以下四方面去读扇形统计图。
(1)可以根据标题获取信息。
了解扇形统计图表示的主题、统计的内容等。
(2)从扇形统计图中的百分比获取信息。
了解各部分占总体的百分比,通过数据对比判断谁占的百分比最大,谁占的百分比最小等。
(3)从扇形的大小获取信息。
可以根据扇形面积的大小,直观地判断各部分所占百分比的大小。
(4)通过计算,根据已经信息获取未知信息。
根据给出部分的百分比计算未给出部分的百分比。
如下图是某市人们选择交通工具上班的扇形统计图,要求出选择私家车上班占整体的百分比,列式为1-8%-7%-67%=18%。
2.快速检验扇形统计图是否正确的方法扇形统计图表示的总数量是100%,根据这一点可知,凡是各部分所占总体的百分比之和大于或小于100%的扇形统计图都不正确。
典型例题例1 六(1)班举行班长选举,每人投1票,有4人参加竞选,统计结果如图,下面哪组数据最符合要求?A.45%,20%,10%,22%B.50%,15%,25%,20%C.55%,6%,20%,19%D.19%,25%,50%,6%解析:从扇形统计图中可以直观地看出蓝色部分占总票数的50%,橙色部分占总票数的25%,其他两项的和是25%。
姓 名成 绩备 注姓 名成 绩备 注
罗追69.5罗倩864
林英84.55张小旭826
胡桃兵903程小会60
陈成61林镍932
王爽62.5赵小军78.5
张悦65.5黎叶69.5
王会英71.5黎会60
程会60.5张维波951
林昊68.5张顺54.5
胡宇52胡叶58.5
王畅50罗小友52.5
林秀英38.5王通57.5
张娜娜52张静57
王润波51赵银会58
张小维56王容58.5
林张洪31黎平25.5
林乾梅24.5王怀30
张帅27.5林红叶22.5
共群小学2009—2010学年度第二学期期中测试
成绩统计表
班级:六年级 统计人:朱子江 统计时间:2010.5.14
张小林17程帅23
张会18罗付奇20.5
林乾飞7.5牟红飞37.5
王碧情27.5罗思现40.5
张旭30.5张小容28
张哲18黎俊飞41.5
赵敏19林丽丽30
文杰波48雷芹48
胡丽38黎佳敏49
李叶39张方红39
朱容容23
总分2757平均分48.37及格人数17人
及格率30%优良人数6人优良率10.53%
测试科目数学 抽样数据57全卷满分100
测试日期 2010.5.14 最高分95最低分7.5
总分275780分以上6人及格人数17人
平均分48.73优秀率10.53%合格率30%
二、 试卷总体评价(特点和问题)
2、学生做题是粗心大意,没认真审题理解题意就开始答题。
3、对以前所学的内容复习不到位。
四、 教学建议
1、试卷知识性衔接较好。
2、能监测出学生所学情况。
3、应该对以前所学知识进行巩固。
三、 学生答题错误分析
报告人:朱子江
2010年5月16
一、 基本数据
合马镇共群小学
2009-2010学年度第二学期教学质量检测
试卷分析报告
1、让学生熟悉公式,教会学生使用公式,熟背乘法口诀。
2、教给学生复习的方法。
3、重视后进生的转换工作。
1、对公式不够熟悉、不能正确运用公式。